徐楼中心校诵读《二十四孝》、学做文明人
活动方案
一、指导思想：
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养学生孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，本学期我校将围绕诵《二十四孝》，践行动这一德育教育主题，因地制宜开展各项诵读《二十四孝》的实践活动，切实抓好学生队伍管理，促进良好班风校风的形成。
二、组织保障
成立《二十四孝》学习领导小组：校长室、工会、政教处、语文组共同组建成领导小组。
校长室、工会：负责对全体教职工《二十四孝》学习的宣传活动。 政教处：负责开展学生《二十四孝》学习的各项实践活动。
语文组：成立学生学习《二十四孝》的讲课团。通过生动形象的讲课活动，让学生能有感而悟，并能自觉地把所感悟到的道理落实到实践中。
三、活动推进安排：
总体安排：从本学期2015、9——2015、11止，有序地开展《二十四孝》的学习活动，活动以诵读为主，宣传《二十四孝》的学习内容，感悟其蕴含的教育思想。
第一阶段：准备宣传阶段
1、利用多种渠道，查询收集《二十四孝》学习资料，整理好学习的文字音像资料。
2、利用升旗仪式进行“诵《二十四孝》做文明人”主题教育的启动仪式。
3、在学生中开展《二十四孝》学习内容书画比赛。
第二阶段：活动实施阶段
1、下发《二十四孝》学习资料。
2、在教职工中开展学习《二十四孝》的辅导学习活动。
3、学生中开展诵读《二十四孝》、解读《二十四孝》活动，利用周五班会、周二午会，由语文组讲课团利用集体广播进行讲课活动。（学习内容为《二十四孝》）利用十分中队会开展班级自主学习活动。
4、班会课开展以“感恩教育”为主题的班队会课。
5、进行《二十四孝》黑板报评比活动，通过黑板报对学校开展的重点工作进行宣传，创设良好的活动氛围。
6、语文组继续开展诵读《二十四孝》、解读《二十四孝》讲课活动。
7、情景剧比赛。在队员中开展广泛的学习、探究活动的基础上，组织“诵《二十四孝》，做文明人”情景剧比赛，促使学生的道德认知转化为自身的道德实践。
8、学校层面汇报小结活动：（诗文吟诵小组、二年级亲子吟诵表演、学生情景剧、全校学生互动）
四、实施要求
1、诵读为主，讲解为辅
2、取其精华，舍弃糟粕：传统文化，难免有与现代观念相悖之处，要有所取舍，引导学生从传统和现代两个角度加以理解、分析和比较，扬长避短，以便更好地掌握精神实质。
3、活学活用，不断创新：将《二十四孝》的内涵要求和学生的日常生活相联系，使学生能学以致用，促良好品行的形成。
徐楼中心学校
徐楼中心校诵读《二十四孝》、学做文明人
徐 楼
中 心 校 活动方案 学
徐楼中心校诵读《二十四孝》、学做文明人
活动方案
一、指导思想：
“洒扫应对”是儒家教育、学习的基本内容之一。所谓“洒扫”，是指对学生的教育要从生活的劳动教育入手，以养成清洁整齐的习惯；“应对”则是指在待人接物方面的礼节教育。具体内容包括生活能力、劳动技能的日常生活习惯养成教育、人际交往的礼节礼貌行为习惯养成教育以及爱国守法、尊敬师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的道德习惯养成教育。
为进一步弘扬民族传统，传承国学经典文化，引领我校学生通过诵读经典诗词，感受祖国传统文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培养学生孝敬父母、尊敬师长、勤学自强的优良品质，本学期我校将围绕诵《二十四孝》，践行动这一德育教育主题，因地制宜开展各项诵读《二十四孝》的实践活动，切实抓好学生队伍管理，促进良好班风校风的形成。
二、组织保障
成立《二十四孝》学习领导小组：校长室、工会、政教处、语文组共同组建成领导小组。
校长室、工会：负责对全体教职工《二十四孝》学习的宣传活动。 政教处：负责开展学生《二十四孝》学习的各项实践活动。
语文组：成立学生学习《二十四孝》的讲课团。通过生动形象的讲课活动，让学生能有感而悟，并能自觉地把所感悟到的道理落实到实践中。
三、活动推进安排：
总体安排：从本学期2015、9——2015、11止，有序地开展《二十四孝》的学习活动，活动以诵读为主，宣传《二十四孝》的学习内容，感悟其蕴含的教育思想。
第一阶段：准备宣传阶段
1、利用多种渠道，查询收集《二十四孝》学习资料，整理好学习的文字音像资料。
2、利用升旗仪式进行“诵《二十四孝》做文明人”主题教育的启动仪式。
3、在学生中开展《二十四孝》学习内容书画比赛。
第二阶段：活动实施阶段
1、下发《二十四孝》学习资料。
2、在教职工中开展学习《二十四孝》的辅导学习活动。
3、学生中开展诵读《二十四孝》、解读《二十四孝》活动，利用周五班会、周二午会，由语文组讲课团利用集体广播进行讲课活动。（学习内容为《二十四孝》）利用十分中队会开展班级自主学习活动。
4、班会课开展以“感恩教育”为主题的班队会课。
5、进行《二十四孝》黑板报评比活动，通过黑板报对学校开展的重点工作进行宣传，创设良好的活动氛围。
6、语文组继续开展诵读《二十四孝》、解读《二十四孝》讲课活动。
7、情景剧比赛。在队员中开展广泛的学习、探究活动的基础上，组织“诵《二十四孝》，做文明人”情景剧比赛，促使学生的道德认知转化为自身的道德实践。
8、学校层面汇报小结活动：（诗文吟诵小组、二年级亲子吟诵表演、学生情景剧、全校学生互动）
四、实施要求
1、诵读为主，讲解为辅
2、取其精华，舍弃糟粕：传统文化，难免有与现代观念相悖之处，要有所取舍，引导学生从传统和现代两个角度加以理解、分析和比较，扬长避短，以便更好地掌握精神实质。
3、活学活用，不断创新：将《二十四孝》的内涵要求和学生的日常生活相联系，使学生能学以致用，促良好品行的形成。
徐楼中心学校
徐楼中心校诵读《二十四孝》、学做文明人
徐 楼
中 心 校 活动方案 学