保持一颗童心，做孩子喜欢的教师
几年的工作实践使我深深地懂得：只有保持一颗童心，做孩子喜欢的教师，做学生的知心朋友，这样才能与学生建立和谐平等的师生关系。
一、玩在一起，让学生喜欢我
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我们要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。那怎样才能让学生喜欢我呢？爱玩是学生的天性。玩拉近了我和学生之间的距离。和他们聊天、跳绳、做游戏，和他们玩在一起。慢慢的学生都喜欢和我在一起。因为孩子喜欢我，就像喜欢他们的大姐姐一样，愿意和我说说心里话。
二、换位思考---假如我是孩子
假如我是孩子，我希望犯错误时得到老师的谅解；假如我是孩子我希望进步时能得到老师的鼓励；假如，我是孩子„„.
要做一个让学生喜欢的老师，走进学生的心灵，关爱学生，呵护他们的自尊，要处处赏识学生，增强他们的自信，要时时激励学生，激发他们的自强。用爱心关注每一位学生的成长，用童心沟通每一位学生的心灵，用耐心帮助每一位学生进步。教师只有从心理上理解学生，帮他想办法，解决问题，帮助他渡过难关，才能让学生更喜欢你，接受你。
三、亲其师，才能信其道
作为老师，我们先赢得每一位学生的认可，喜爱，那样他们才会
愿意接受你的教育。
XX调皮好动，经常不写作业。我问他：“你为什么不写作业？”孩子告诉我说：“有的时候回家和小朋友玩就忘了写作业。”“你现在是少先队员了，是不是应该严格要求自己。把作业写好呢？”“老师，我错了。我一定改。”听着孩子那真挚的话语，我说：“我相信你。我们拉钩，好吗？拉钩了，可是一百年都不能变的呀！要说到做到！你愿意吗？”“愿意！”说完他伸出了他的小指。“拉钩上吊，一百年都不变”。拉完我们还盖了章。从此，赵文达的作业再也没不写过。
保持一颗童心，让我收获到了做教师的快乐。我相信，只要我坚持不懈的努力下去，我的那方天空一定会更加靓丽迷人。
保持一颗童心，做孩子喜欢的教师
几年的工作实践使我深深地懂得：只有保持一颗童心，做孩子喜欢的教师，做学生的知心朋友，这样才能与学生建立和谐平等的师生关系。
一、玩在一起，让学生喜欢我
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我们要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。那怎样才能让学生喜欢我呢？爱玩是学生的天性。玩拉近了我和学生之间的距离。和他们聊天、跳绳、做游戏，和他们玩在一起。慢慢的学生都喜欢和我在一起。因为孩子喜欢我，就像喜欢他们的大姐姐一样，愿意和我说说心里话。
二、换位思考---假如我是孩子
假如我是孩子，我希望犯错误时得到老师的谅解；假如我是孩子我希望进步时能得到老师的鼓励；假如，我是孩子„„.
要做一个让学生喜欢的老师，走进学生的心灵，关爱学生，呵护他们的自尊，要处处赏识学生，增强他们的自信，要时时激励学生，激发他们的自强。用爱心关注每一位学生的成长，用童心沟通每一位学生的心灵，用耐心帮助每一位学生进步。教师只有从心理上理解学生，帮他想办法，解决问题，帮助他渡过难关，才能让学生更喜欢你，接受你。
三、亲其师，才能信其道
作为老师，我们先赢得每一位学生的认可，喜爱，那样他们才会
愿意接受你的教育。
XX调皮好动，经常不写作业。我问他：“你为什么不写作业？”孩子告诉我说：“有的时候回家和小朋友玩就忘了写作业。”“你现在是少先队员了，是不是应该严格要求自己。把作业写好呢？”“老师，我错了。我一定改。”听着孩子那真挚的话语，我说：“我相信你。我们拉钩，好吗？拉钩了，可是一百年都不能变的呀！要说到做到！你愿意吗？”“愿意！”说完他伸出了他的小指。“拉钩上吊，一百年都不变”。拉完我们还盖了章。从此，赵文达的作业再也没不写过。
保持一颗童心，让我收获到了做教师的快乐。我相信，只要我坚持不懈的努力下去，我的那方天空一定会更加靓丽迷人。