课题名称：回馈父母恩情
研究时间：2012年3月至4月
班级：二年三班
指导教师：公旭
作者：安金晴
内容摘要
父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血，他们的养育之恩是永远也诉说不完的，这种恩情比天高，比地厚，作为儿女，我们应该回报父母的恩情。希望通过学唱感恩父母的歌曲，亲手为父母做一件事，为父母准备小礼品等研究活动来稍稍报答一下父母的养育之恩，回馈父母的恩情。
关健字：父母 感恩 研究性学习
一、 课题的提出
星期一的晚上，我在家看到一条新闻,有位叫徐飞的少年，从他8岁那年，患上类风湿病的母亲彻底瘫痪在床了，父亲为了赚到更多的钱只好外出打工。7年来，他每天细心照顾母亲，洗衣、喂饭、收拾房间，为母亲梳头、绑头发、按摩手指和脚底,每天那么辛苦劳累，他却无怨无悔。我被感动哭了。我们是在父母无微不至的关怀中成长的，可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。父母的养育之恩是永远也诉说不完的。这种恩情比天高，比地厚，作为儿女，我们应该回报父母的恩情。因此，星期二，我通知了各个小队长开会 ，经过小队研究决定，我们应该从生活实际入手回馈父母的恩情。经过周三和公老师沟通，她同意我们的意思，并和我们共同确定了主题“回馈父母恩情”。希望通过这次研究性活动，让学生们能够有机会报答一下父母的养育之恩，回馈父母的恩情。
制定计划：
第一阶段：激趣阶段_____邀请教师讲述羊羔跪乳，乌鸦反哺的故事，来激发我们回馈父母恩情的热情和兴趣。
第二阶段：准备阶段_____按兴趣爱好分成小组，分头收集有关感恩父母的歌曲，新闻或故事。亲手为父母做一件事。为父母准备一件小礼品。
第三阶段：撰写调查报告阶段_____将自己的调查所得整理成文，完成调查报告。
第四阶段：汇报交流阶段
研究过程
激趣阶段
老师讲羊羔跪乳，乌鸦反哺的故事，激发学生的感恩之心，调动学生尊敬、孝顺父母的热情。
准备阶段
1、按兴趣爱好分成三个小组。
2、学唱歌曲《爸妈感谢你》
3、上图书馆或上网查找古今中外有关孝顺父母的故事或新闻。
4、动脑想一想在平时的生活时如何孝顺父母，亲手为父母做一件事。
5、、为父母准备一件小礼品。
撰写调查报告阶段
一、 整理自己所收集的信息，进行删减和整合。
二、 将调查所得写成“调查报告”也就是一份发言稿，准备交流。
三、 熟读成诵。
汇报交流阶段：
一、全班齐唱《爸妈感谢你》。
二、主持人：这段时间我们开展了主题为“回馈父母恩情”的研究性学习活动。大家根据自己的兴趣、爱好分成了不同的调查研究小组，各组成员积极参与。下面，就请同学们以组为单位，来汇报一下你们小组的调查研究动态。 汇报前，我提一个小小的建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮；听的同学要有礼貌，认真倾听。
四、 学生依次出场展示
第一小组（张琳琳、张帆、陆笑冲、张诗涵）主讲人张琳琳，张帆负责放幻灯
片。
心怡孝亲 百行孝为行，孝敬老人是我们中华民族几千年的传统美德。古有黄香温席，今有心怡孝亲。12007年2月，董心怡出生于山东德州乐陵市的一个农村家庭，这个家庭虽说贫苦却也过得有声有色，厄运在3年前的一个晚上降临在这个家庭。一场交通意外使得小心怡年仅23岁的父亲高位截瘫，心怡的妈妈带着几个月大的她离家出走。今年，小心怡又被妈妈送回到爸爸的身边，面对高位截瘫、卧床3年的父亲，小心怡不得不去尝试着做一些力所能及的事照顾爸爸，比如端屎端尿、端洗脸水，以及煮点方便面供爷俩充饥。
（小心怡给父亲端洗脸水）
同学们，让我们牢记父母的恩情，学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母养育我们是理所当然，不要再一味地索求和抱怨。亲爱的同学们，让我们一起深情地对父母说：“爸爸，妈妈，我爱你们！”
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师点评：在整个研究性学习过程中，第一组同学表现出了极强的协调能力和动手能力，他们通过上网查找资料、找到了热点新闻，经过归纳整理、形成出色的文稿，鞭辟入理，以情动人。
1 心怡照顾父亲的图片、文字资料来自新浪网新闻中心。
第二小组（李佳仪、王均沂、姜跃谭、刘华晨）主讲人：李佳仪
为父母做一件事
一直以来，都是父母为孩子操劳，丝毫都不计较地任劳任怨，本能地付出， 可是年少的我们习以为常之后，便心安理得地享受父母的呵护，忘了其实自己，也应该去做些什么。星期六老妈正在被窝里睡着，想起今天早上，她一直叫唤”不舒服“，估计这会儿正难受呢。见状，不由得一阵心酸，“该不会这段时间累狠了吧。”边想边退出房来，撸起袖子，下定决心：“我来做一餐饭孝敬妈妈吧！”
我迈着坚定的步伐进了厨房，不多久就这坚定就变成了犹豫不决，“该做什么菜好呢？”似乎无从下手。拉开冰箱，有一碗肉，还有几块豆腐干，马上计上心来。先将解冻的肉切成小块，这耗费了不少时间，生怕肉太厚，不好煮熟，于是反复剁，虽然技术不怎么样。但还是完成了这一项。接下来是切豆腐干，这个简单，豆腐块儿反方方正正，及回合的到期刀落就将它们切成了条状。再学着老妈平常的样子，准备好几片生姜、几颗红得诱人的的辣椒，食材算是就绪了。最后一步，也是最后的考验------下锅，就要拉开序幕了。即使是平常极少下厨的人，看总是看过的，因此，最基本的常识也还是懂的，一些简单菜系，相信难不倒我。
首先是倒油。因为常看到有人被油溅到的痛苦表情，心里不免有些犹豫，但若是我再不动手，火苗就快将锅底给烧没了，于是我心一横，将油泼进锅里。“哗”的几声响，并没有油飞溅到身上，不错，运气可嘉。等油在锅里翻腾一阵子后，将瘦肉放入锅里，引起了一场不小的骚动，“哗啦哗啦”直响，我使劲翻炒几下，锅内才平静下来，看到肉的颜色渐渐起了变化，我才想起还有佐料没有添进去。匆忙将生姜和辣椒倒进去，一阵刺鼻的香味弥漫在厨房里。革
命尚未成功，我继续努力，最后剩下的豆腐干，也终于被我丢进了锅里。菜已经在锅里折腾了好久，但生怕他们不熟的我一等再等，直到豆腐干都开始粘锅了，我才急急忙忙将菜捞出来。因为毕竟没有多少经验，所以成品难以达到“美味”这一标准，勉勉强强裹着饭一起吞下去还没问题，但老妈还是不住地称赞，我看得到，她的脸上写满了喜悦，还有，欣慰。我知道，不管味道如何，她一定会这么做。
父母都习惯了付出，一旦从子女那得到什么就会受宠若惊，感激万分，但真正应该感激的是作为子女的我们。为我们操劳、受累的父母已经付出太多太多，我们真的，真的应该怀着感恩的心，去回报父母。不需要豪言壮举，一杯暖暖的茶、一个关切的眼神，重要的，是用带着爱的那颗感恩之心，去温暖父母，这就足够了。
教师点评：此次活动，对学生来说,是一次很好的锻炼机会，也是一项具有挑战性意义的活动。孩子们亲自动手为父母做一件事，即有机会回馈了父母的恩情又锻炼了学生的动手能力。
第三小组（蔡佟雨阳、张美晗、徐家宝、刘子扬）主讲人：徐家宝
爸爸、妈妈，我爱你们
回眸细想，我们一直沐浴在父母的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候„„是父母在身边悉心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈，能耐心倾听我们哭诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；当我们取得成功，衷心为我们庆祝的人，也是父母。父母之爱，深如大海，情比天高！如果说母爱是一条船，载着我们从童年走向少年；那么
父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果说母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆！因此，不管父母的社会地位、知识水平如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人！
然而，同学们，你们是否扪心自问过：我们对父母的挂念又有多少呢？是否留意过父母的生日呢？民间有句谚语：儿生日，娘苦日。当父母为我们的生日庆贺时，我们是否想到过用死亡般的痛苦，换来我们生命的母亲呢？是否曾给孕育我们生命的母亲一声真诚的祝福呢？据调查有一半的同学不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福根本算不了什么，但对父母来说，这一声却比什么都动听，都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！请对他们说一句：“爸爸、妈妈谢谢您，我爱您们。”
第四小队拿着小礼物合影
教师点评：第四小组的同学展示了自己的小礼物，表现他们对父母的感恩之心，礼物过于单一，基本就是手抄报或卡片。如果礼物的类型再多样化就更好了。
五、 教师总结发言
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己。生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。回馈父母恩情，并不难做到。愿天下的父母一切都好！
附件：羔羊跪乳 乌鸦反哺的故事
羔羊跪乳
相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪„„小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。
据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是“乌鸦反哺”。
据记载，“反哺”是乌鸦的习性。乌鸦的雏鸟长大，必衔食饲其母。《本草纲目》中称乌鸦为慈鸟：“此鸟出生，母哺60日，长者反哺60日，可谓慈孝矣。”后来人们便将反哺比做子女孝敬父母。
束皙在《补亡诗》中说：“嗷嗷林鸟，受哺于子”。苏辙的诗中也提到：“马驰未觉西南远，鸟哺何辞日夜飞”。都说的是乌鸦由母鸟养大，在母鸟衰老不能觅食时，小乌鸦便衔食喂母鸟，以为回报。由此“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女对父母感恩尽孝的成语。
课题名称：回馈父母恩情
研究时间：2012年3月至4月
班级：二年三班
指导教师：公旭
作者：安金晴
内容摘要
父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血，他们的养育之恩是永远也诉说不完的，这种恩情比天高，比地厚，作为儿女，我们应该回报父母的恩情。希望通过学唱感恩父母的歌曲，亲手为父母做一件事，为父母准备小礼品等研究活动来稍稍报答一下父母的养育之恩，回馈父母的恩情。
关健字：父母 感恩 研究性学习
一、 课题的提出
星期一的晚上，我在家看到一条新闻,有位叫徐飞的少年，从他8岁那年，患上类风湿病的母亲彻底瘫痪在床了，父亲为了赚到更多的钱只好外出打工。7年来，他每天细心照顾母亲，洗衣、喂饭、收拾房间，为母亲梳头、绑头发、按摩手指和脚底,每天那么辛苦劳累，他却无怨无悔。我被感动哭了。我们是在父母无微不至的关怀中成长的，可以说，父母为养育自己的儿女付出了毕生的心血。父母的养育之恩是永远也诉说不完的。这种恩情比天高，比地厚，作为儿女，我们应该回报父母的恩情。因此，星期二，我通知了各个小队长开会 ，经过小队研究决定，我们应该从生活实际入手回馈父母的恩情。经过周三和公老师沟通，她同意我们的意思，并和我们共同确定了主题“回馈父母恩情”。希望通过这次研究性活动，让学生们能够有机会报答一下父母的养育之恩，回馈父母的恩情。
制定计划：
第一阶段：激趣阶段_____邀请教师讲述羊羔跪乳，乌鸦反哺的故事，来激发我们回馈父母恩情的热情和兴趣。
第二阶段：准备阶段_____按兴趣爱好分成小组，分头收集有关感恩父母的歌曲，新闻或故事。亲手为父母做一件事。为父母准备一件小礼品。
第三阶段：撰写调查报告阶段_____将自己的调查所得整理成文，完成调查报告。
第四阶段：汇报交流阶段
研究过程
激趣阶段
老师讲羊羔跪乳，乌鸦反哺的故事，激发学生的感恩之心，调动学生尊敬、孝顺父母的热情。
准备阶段
1、按兴趣爱好分成三个小组。
2、学唱歌曲《爸妈感谢你》
3、上图书馆或上网查找古今中外有关孝顺父母的故事或新闻。
4、动脑想一想在平时的生活时如何孝顺父母，亲手为父母做一件事。
5、、为父母准备一件小礼品。
撰写调查报告阶段
一、 整理自己所收集的信息，进行删减和整合。
二、 将调查所得写成“调查报告”也就是一份发言稿，准备交流。
三、 熟读成诵。
汇报交流阶段：
一、全班齐唱《爸妈感谢你》。
二、主持人：这段时间我们开展了主题为“回馈父母恩情”的研究性学习活动。大家根据自己的兴趣、爱好分成了不同的调查研究小组，各组成员积极参与。下面，就请同学们以组为单位，来汇报一下你们小组的调查研究动态。 汇报前，我提一个小小的建议：汇报的同学要表现大方，声音洪亮；听的同学要有礼貌，认真倾听。
四、 学生依次出场展示
第一小组（张琳琳、张帆、陆笑冲、张诗涵）主讲人张琳琳，张帆负责放幻灯
片。
心怡孝亲 百行孝为行，孝敬老人是我们中华民族几千年的传统美德。古有黄香温席，今有心怡孝亲。12007年2月，董心怡出生于山东德州乐陵市的一个农村家庭，这个家庭虽说贫苦却也过得有声有色，厄运在3年前的一个晚上降临在这个家庭。一场交通意外使得小心怡年仅23岁的父亲高位截瘫，心怡的妈妈带着几个月大的她离家出走。今年，小心怡又被妈妈送回到爸爸的身边，面对高位截瘫、卧床3年的父亲，小心怡不得不去尝试着做一些力所能及的事照顾爸爸，比如端屎端尿、端洗脸水，以及煮点方便面供爷俩充饥。
（小心怡给父亲端洗脸水）
同学们，让我们牢记父母的恩情，学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，不要再认为父母养育我们是理所当然，不要再一味地索求和抱怨。亲爱的同学们，让我们一起深情地对父母说：“爸爸，妈妈，我爱你们！”
我的演讲完毕，谢谢大家！
教师点评：在整个研究性学习过程中，第一组同学表现出了极强的协调能力和动手能力，他们通过上网查找资料、找到了热点新闻，经过归纳整理、形成出色的文稿，鞭辟入理，以情动人。
1 心怡照顾父亲的图片、文字资料来自新浪网新闻中心。
第二小组（李佳仪、王均沂、姜跃谭、刘华晨）主讲人：李佳仪
为父母做一件事
一直以来，都是父母为孩子操劳，丝毫都不计较地任劳任怨，本能地付出， 可是年少的我们习以为常之后，便心安理得地享受父母的呵护，忘了其实自己，也应该去做些什么。星期六老妈正在被窝里睡着，想起今天早上，她一直叫唤”不舒服“，估计这会儿正难受呢。见状，不由得一阵心酸，“该不会这段时间累狠了吧。”边想边退出房来，撸起袖子，下定决心：“我来做一餐饭孝敬妈妈吧！”
我迈着坚定的步伐进了厨房，不多久就这坚定就变成了犹豫不决，“该做什么菜好呢？”似乎无从下手。拉开冰箱，有一碗肉，还有几块豆腐干，马上计上心来。先将解冻的肉切成小块，这耗费了不少时间，生怕肉太厚，不好煮熟，于是反复剁，虽然技术不怎么样。但还是完成了这一项。接下来是切豆腐干，这个简单，豆腐块儿反方方正正，及回合的到期刀落就将它们切成了条状。再学着老妈平常的样子，准备好几片生姜、几颗红得诱人的的辣椒，食材算是就绪了。最后一步，也是最后的考验------下锅，就要拉开序幕了。即使是平常极少下厨的人，看总是看过的，因此，最基本的常识也还是懂的，一些简单菜系，相信难不倒我。
首先是倒油。因为常看到有人被油溅到的痛苦表情，心里不免有些犹豫，但若是我再不动手，火苗就快将锅底给烧没了，于是我心一横，将油泼进锅里。“哗”的几声响，并没有油飞溅到身上，不错，运气可嘉。等油在锅里翻腾一阵子后，将瘦肉放入锅里，引起了一场不小的骚动，“哗啦哗啦”直响，我使劲翻炒几下，锅内才平静下来，看到肉的颜色渐渐起了变化，我才想起还有佐料没有添进去。匆忙将生姜和辣椒倒进去，一阵刺鼻的香味弥漫在厨房里。革
命尚未成功，我继续努力，最后剩下的豆腐干，也终于被我丢进了锅里。菜已经在锅里折腾了好久，但生怕他们不熟的我一等再等，直到豆腐干都开始粘锅了，我才急急忙忙将菜捞出来。因为毕竟没有多少经验，所以成品难以达到“美味”这一标准，勉勉强强裹着饭一起吞下去还没问题，但老妈还是不住地称赞，我看得到，她的脸上写满了喜悦，还有，欣慰。我知道，不管味道如何，她一定会这么做。
父母都习惯了付出，一旦从子女那得到什么就会受宠若惊，感激万分，但真正应该感激的是作为子女的我们。为我们操劳、受累的父母已经付出太多太多，我们真的，真的应该怀着感恩的心，去回报父母。不需要豪言壮举，一杯暖暖的茶、一个关切的眼神，重要的，是用带着爱的那颗感恩之心，去温暖父母，这就足够了。
教师点评：此次活动，对学生来说,是一次很好的锻炼机会，也是一项具有挑战性意义的活动。孩子们亲自动手为父母做一件事，即有机会回馈了父母的恩情又锻炼了学生的动手能力。
第三小组（蔡佟雨阳、张美晗、徐家宝、刘子扬）主讲人：徐家宝
爸爸、妈妈，我爱你们
回眸细想，我们一直沐浴在父母的爱河里：当我们第一次喊爸爸妈妈的时候，第一次独立迈开一步的时候，第一次歪歪扭扭地写出一个字的时候„„是父母在身边悉心地教导我们。当我们遇到困难，能倾注所有来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈，能耐心倾听我们哭诉的人，是父母；当我们犯错误时，能毫不犹豫地原谅我们的人，是父母；当我们取得成功，衷心为我们庆祝的人，也是父母。父母之爱，深如大海，情比天高！如果说母爱是一条船，载着我们从童年走向少年；那么
父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。如果说母亲的真情，点燃了我们心中的希望；那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆！因此，不管父母的社会地位、知识水平如何，他们都是我们今生最大的恩人，是值得我们永远去爱的人！
然而，同学们，你们是否扪心自问过：我们对父母的挂念又有多少呢？是否留意过父母的生日呢？民间有句谚语：儿生日，娘苦日。当父母为我们的生日庆贺时，我们是否想到过用死亡般的痛苦，换来我们生命的母亲呢？是否曾给孕育我们生命的母亲一声真诚的祝福呢？据调查有一半的同学不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福根本算不了什么，但对父母来说，这一声却比什么都动听，都美好，都难忘，都足以使他们热泪盈眶！请对他们说一句：“爸爸、妈妈谢谢您，我爱您们。”
第四小队拿着小礼物合影
教师点评：第四小组的同学展示了自己的小礼物，表现他们对父母的感恩之心，礼物过于单一，基本就是手抄报或卡片。如果礼物的类型再多样化就更好了。
五、 教师总结发言
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，当然就没有我们自己。生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们在生活上可以少让父母为自己操心。当父母生病时，我们是否应担起责任，照顾父母？要知道，哪怕一句关心的话语，哪怕一碗自己做好的方便面，都会慰藉父母曾为我们百般焦虑的心。回馈父母恩情，并不难做到。愿天下的父母一切都好！
附件：羔羊跪乳 乌鸦反哺的故事
羔羊跪乳
相传，小羊对它妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不要你报答，只要你有这片孝心，妈妈就心满意足了。小羊听后，情不自禁地流下眼泪„„小羊为了报达母羊的养育之恩，每次吃奶都是跪着的。它知道，是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的哺乳之恩，这便是“羔羊跪乳”。
据说，乌鸦小时侯，都是由它妈妈辛辛苦苦地飞出去找食物，然后回来一口一口地喂给它吃。渐渐地，小乌鸦长大了，乌鸦妈妈也老了，飞不动了，不能再飞出去找食物了。这时，长大的乌鸦没有忘记妈妈的哺育之恩，也学着妈妈的样儿，每天飞出去找食物，再回来喂妈妈，照顾老乌鸦，并且从不感到厌烦，直至老乌鸦自然死亡，这就是“乌鸦反哺”。
据记载，“反哺”是乌鸦的习性。乌鸦的雏鸟长大，必衔食饲其母。《本草纲目》中称乌鸦为慈鸟：“此鸟出生，母哺60日，长者反哺60日，可谓慈孝矣。”后来人们便将反哺比做子女孝敬父母。
束皙在《补亡诗》中说：“嗷嗷林鸟，受哺于子”。苏辙的诗中也提到：“马驰未觉西南远，鸟哺何辞日夜飞”。都说的是乌鸦由母鸟养大，在母鸟衰老不能觅食时，小乌鸦便衔食喂母鸟，以为回报。由此“乌鸦反哺”与“羊羔跪乳”便成了比喻子女对父母感恩尽孝的成语。