制 作 光 的 三原 色观 察 仪
董 玉梅
器材
凸 透 镜 、 纸 片 、 绿 蓝 三 种 硬 红 颜色的玻璃纸 、 刀 、 剪 白色 光 屏 或
光屏 上 ， 以看 到三 个 色斑 。调整 可
透镜 与 光屏 的距 离 ， 使三 个 色 斑重 主 光 轴 一 合就 可 以看 到 白色 光斑 ， 即光 的三
图 ２
白色墙 壁 、 胶水 等 。 制作方 法
用 剪 刀 将 硬 纸
原 色 （ 、 、 ） 合 而成 的 白光 。 红 绿 蓝 复
如果 用 手挡 住红 色 窗孔 ， 光 屏上 在
太 阳光 照 到 凸透 镜上 ， 、 、 红 绿
◎
图 １
一
绿 蓝 就 可看 到青 光 （ 、 光 复合 成 青 蓝 玻 璃 纸 分 别 透 过 红 、 、 三 色 绿 蓝 光 ） 如果 用 手挡 住 绿色 窗 孔 ， ； 在光 光 ， 凸透 镜后 三者 会 聚在 白色光 经
屏 上 就 可 看 到 品 红光 （ 、 光 复 红 蓝 合成 品 红光 ） ；如 果用 手 挡住 蓝色 窗孔 ， 在光 屏上 就 可看 到 黄光 （ 、 红 绿光 复合 成 黄 光 ） 。如 果 在观 察 的
片 剪 成 与 凸透 镜 大
小 一 致 的 圆 片 ， 圆 在
屏上， 便形 成 白光 。同理 ， 手挡住 用
红 色 窗 孔 ， 光 就 不 能透 过 ， 红 只有
纸片 上挖三 个大 小 、
形状 均相 同的窗 孔 ，
绿 、 光透过 ， 蓝 在屏 上 就 可看 到青 光 （ 、 光 复 合 成 青 光 ） 其 他 依 绿 蓝 ，
该 观察 仪制 作 简单 ， 察效 果 观
明显 ， 家 不 妨 一 试 。 大
使之 呈 “ 字形 ， 图所示 。用胶 品” 如
水将 红 、 、 玻璃 纸 分别 粘 在 三 时候 ，在 透镜 前 后再 放 些 烟雾 ， 绿 蓝 还 次类 推 。 个窗孔 上 ， 将 其 与凸 透镜 重 叠在 能看 到光发生 折射 时 的彩 色光 路 。 再
起就 可以使 用 了。 原理
使 用方法
让 太 阳光 或 白炽 灯 光 垂 直 照
凸透镜对 光有会 聚作 用 。平 行
于主 光轴 的光 经 凸透 镜后 ， 聚 于 会
一
山东省胶 南市琅 琊 台小学
（６４０ 夸 ２６０ ）
射 在 凸透镜 上 ， 透镜 后 面 的 白色 在
点。
了宣 纸 、 巾纸 ， 析 现 象 还 是 没 分离 混合 物 。 餐 层
有 出现？怎 么办 呢？ 会 不会 是墨水 纯度 比较 高？课 几个 明显 的优点 ： １ ．操作 简便 、 化难 为 易 。在活 动中， 只要 将 几 种颜 色 混合 ， 后 然
液— — 混合 墨 水 ， 混 合物 有 了更 对
较， 能较 好地领 会层析 技术 的特点 。
经过 多 次实 践 ， 案 具 有 以下 进 一 步 的理 解 ，与 实 验 结 果 相 比 本 ３ ．体现 开放 性 ， 高学生 探究 提
的积极 性 。 由于实 验 操作 简 便 ， 取
后 ， 把
红 墨水 和蓝 墨 水等 按 比调 我
配成 一组 紫色 的 墨水 。 实验 时 ， 还
是 使用 原来 的操作 方法 ， 析效 果 把 作 为支 持物 的 滤纸 浸 湿 ， 者 在 材容 易 。课 后 ， 层 或 我让 学 生 自己层 析
相 当 明显 。上课 时 ， 我让 学 生把 红
纸 中间滴水 ， 都可 以达 到层析效 果 。
２ ．能较 好体 现教 材设 计 意图 ，
一
种 液 体 （ 可 以是 混 合 墨水 ） 然 也 ，
墨 水 和蓝墨 水混 合 ， 后 让 学生 分 然
离， 实验 成功 了 。 接下 来 的课 上 ， 又 尝试 将 餐 我
后 ， 层析 后 的滤 纸 晒 干 。这作 为 将
生探究 的积 极性 。
渗透 现代 分离 技术 。教 材原来 利用 平时 评 价作 业之 一 ， 大大 提 高 了学
黑 墨水 或 者其 他颜 色 单一 的 墨水 ，
巾纸 、 宣纸 等各 类 吸水 性 较好 的纸 学生 由于受 知识 面 影 响 ， 这 些 墨 对 做滤 纸 ， 现将 两 种及 以上 的墨 水 水 本 身 是 不 是 混 合 物 持 一 种 怀 疑 发 混合 后 ， 过 层 析技 术 ， 明 显 地 态 度 。现 在 ，通 过 亲 身 混 合 层 析 通 能
浙 江省 宁海县城 西小 学
ｆ １ ６ ０ 夸 ３５０ ）
至
墅
５９
制 作 光 的 三原 色观 察 仪
董 玉梅
器材
凸 透 镜 、 纸 片 、 绿 蓝 三 种 硬 红 颜色的玻璃纸 、 刀 、 剪 白色 光 屏 或
光屏 上 ， 以看 到三 个 色斑 。调整 可
透镜 与 光屏 的距 离 ， 使三 个 色 斑重 主 光 轴 一 合就 可 以看 到 白色 光斑 ， 即光 的三
图 ２
白色墙 壁 、 胶水 等 。 制作方 法
用 剪 刀 将 硬 纸
原 色 （ 、 、 ） 合 而成 的 白光 。 红 绿 蓝 复
如果 用 手挡 住红 色 窗孔 ， 光 屏上 在
太 阳光 照 到 凸透 镜上 ， 、 、 红 绿
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图 １
一
绿 蓝 就 可看 到青 光 （ 、 光 复合 成 青 蓝 玻 璃 纸 分 别 透 过 红 、 、 三 色 绿 蓝 光 ） 如果 用 手挡 住 绿色 窗 孔 ， ； 在光 光 ， 凸透 镜后 三者 会 聚在 白色光 经
屏 上 就 可 看 到 品 红光 （ 、 光 复 红 蓝 合成 品 红光 ） ；如 果用 手 挡住 蓝色 窗孔 ， 在光 屏上 就 可看 到 黄光 （ 、 红 绿光 复合 成 黄 光 ） 。如 果 在观 察 的
片 剪 成 与 凸透 镜 大
小 一 致 的 圆 片 ， 圆 在
屏上， 便形 成 白光 。同理 ， 手挡住 用
红 色 窗 孔 ， 光 就 不 能透 过 ， 红 只有
纸片 上挖三 个大 小 、
形状 均相 同的窗 孔 ，
绿 、 光透过 ， 蓝 在屏 上 就 可看 到青 光 （ 、 光 复 合 成 青 光 ） 其 他 依 绿 蓝 ，
该 观察 仪制 作 简单 ， 察效 果 观
明显 ， 家 不 妨 一 试 。 大
使之 呈 “ 字形 ， 图所示 。用胶 品” 如
水将 红 、 、 玻璃 纸 分别 粘 在 三 时候 ，在 透镜 前 后再 放 些 烟雾 ， 绿 蓝 还 次类 推 。 个窗孔 上 ， 将 其 与凸 透镜 重 叠在 能看 到光发生 折射 时 的彩 色光 路 。 再
起就 可以使 用 了。 原理
使 用方法
让 太 阳光 或 白炽 灯 光 垂 直 照
凸透镜对 光有会 聚作 用 。平 行
于主 光轴 的光 经 凸透 镜后 ， 聚 于 会
一
山东省胶 南市琅 琊 台小学
（６４０ 夸 ２６０ ）
射 在 凸透镜 上 ， 透镜 后 面 的 白色 在
点。
了宣 纸 、 巾纸 ， 析 现 象 还 是 没 分离 混合 物 。 餐 层
有 出现？怎 么办 呢？ 会 不会 是墨水 纯度 比较 高？课 几个 明显 的优点 ： １ ．操作 简便 、 化难 为 易 。在活 动中， 只要 将 几 种颜 色 混合 ， 后 然
液— — 混合 墨 水 ， 混 合物 有 了更 对
较， 能较 好地领 会层析 技术 的特点 。
经过 多 次实 践 ， 案 具 有 以下 进 一 步 的理 解 ，与 实 验 结 果 相 比 本 ３ ．体现 开放 性 ， 高学生 探究 提
的积极 性 。 由于实 验 操作 简 便 ， 取
后 ， 把
红 墨水 和蓝 墨 水等 按 比调 我
配成 一组 紫色 的 墨水 。 实验 时 ， 还
是 使用 原来 的操作 方法 ， 析效 果 把 作 为支 持物 的 滤纸 浸 湿 ， 者 在 材容 易 。课 后 ， 层 或 我让 学 生 自己层 析
相 当 明显 。上课 时 ， 我让 学 生把 红
纸 中间滴水 ， 都可 以达 到层析效 果 。
２ ．能较 好体 现教 材设 计 意图 ，
一
种 液 体 （ 可 以是 混 合 墨水 ） 然 也 ，
墨 水 和蓝墨 水混 合 ， 后 让 学生 分 然
离， 实验 成功 了 。 接下 来 的课 上 ， 又 尝试 将 餐 我
后 ， 层析 后 的滤 纸 晒 干 。这作 为 将
生探究 的积 极性 。
渗透 现代 分离 技术 。教 材原来 利用 平时 评 价作 业之 一 ， 大大 提 高 了学
黑 墨水 或 者其 他颜 色 单一 的 墨水 ，
巾纸 、 宣纸 等各 类 吸水 性 较好 的纸 学生 由于受 知识 面 影 响 ， 这 些 墨 对 做滤 纸 ， 现将 两 种及 以上 的墨 水 水 本 身 是 不 是 混 合 物 持 一 种 怀 疑 发 混合 后 ， 过 层 析技 术 ， 明 显 地 态 度 。现 在 ，通 过 亲 身 混 合 层 析 通 能
浙 江省 宁海县城 西小 学
ｆ １ ６ ０ 夸 ３５０ ）
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