附件2
广州少先队活动课案例征集作品封面
作品题目： 争当文明小学生
作 者： 王雅文
作者单位（公章）：广州市花都区炭步镇鸭湖小学 职务及任教学科： 音乐
诚信承诺
1、本案例为作者原创，绝无抄袭他人。
2、主办单位若将本作品公示、上网、发表或出版，本
人表示同意。
承诺人签字 ： 王雅文
签字时间： 2015 年 10 月 30 日
争当文明小学生—少先队中队活动案例
活动名称：争当文明小学生
活动背景：
新学年的开始，我校部分学生对校园文明观念淡薄，对自己的文明要求有所放松，没有养成文明的行为习惯。校园中的不文明行为时有出现，中年级学生的情况尤其严重。因此在各中队举行以争当文明小学生活动。
活动目的：
针对我校部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以队会的方式对学生进行一次文明礼貌教育，增强学生的文明意识。让学生了解更多的文明知识，认识讲文明、懂礼貌的重要性。引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。让学生真正认识到讲文明的重要性，自觉养成文明的行为习惯。
活动内容：争当文明小学生
活动形式：队会形式
活动准备：
1、召开干部会议，分析中队情况，确定活动主题。
2、将中队活动内容告诉全体学生，请学生进行留意身边的不文明现象，思考：怎样才是一个文明的小学生？。
3、制作情景剧
4、准备活动PPT。
活动过程：
活动一：小小观察员
利用课余时间观察校内的不文明现象，并做好记录。
活动二：主题队会
一、主持人谈话引入，宣布活动开始。
二、找出本校依然存在的不文明现象。
1、观看本校不文明现象的图片。
2、我们周围还有哪些不文明的现象？学生自由发言、讨论。
3、你认为出现这些不文明行为的原因是什么？你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？
4、班主任小结。
三、小测：文明知识知多少？
四、文明剧场——你会怎么做？
1、你不是班干部，你来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
2、星期天，妈妈和你在公园玩，你的矿泉水喝完了，想把瓶子扔掉，但附近又没有垃圾桶。妈妈说：“就扔在花丛里吧，反正又没人看见。”这时，你会怎么说？怎么做？
3、下课时，你不小心碰掉了同学的文具盒 ，把他的涂改带也的摔坏了，当时班里面只有你一个人，你会怎样做？
五、情景剧《放学之后……》（视频）
讨论：
1、离开学校之后是否就可以乱丢垃圾、不讲文明呢？
2、一名文明的小学生，在日常生活中应该怎样做？同学们各抒己见。
3、班主任小结：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名符其实的文明小学生。
六、展示国庆期间社会上的不文明现象，让学生知道不文明行为的危害及影响。
1、出示图片，感知不文明行为的危害。
2、谈影响。
七、看公益宣传广告，加深学生对文明的了解。
八、全体学生宣誓：对不文明行为Say No，争当文明的小学生。
九、班主任总结。
十、主持人宣布活动结束。
活动延伸：我当文明小卫士
学生自荐当小卫士，带上小卫士勋章在校内提醒不自觉的同学。 活动反思：
这次活动的目的是针对我校部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼貌教育，增强本班学生的文明意识。让学生了解更多的文明知识，认识讲文明、懂礼貌的重要性。引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
这次队会从生活实际出发，教育的案例也是学生在平时生活中可见、
可闻的。学生能结合自己的认知和生活实际作出正确的选择，积极参与讨论，畅所欲言。课后同学们也能履行自己的誓言，争当文明的小学生，教育效果较好。
活动图片：
附件2
广州少先队活动课案例征集作品封面
作品题目： 争当文明小学生
作 者： 王雅文
作者单位（公章）：广州市花都区炭步镇鸭湖小学 职务及任教学科： 音乐
诚信承诺
1、本案例为作者原创，绝无抄袭他人。
2、主办单位若将本作品公示、上网、发表或出版，本
人表示同意。
承诺人签字 ： 王雅文
签字时间： 2015 年 10 月 30 日
争当文明小学生—少先队中队活动案例
活动名称：争当文明小学生
活动背景：
新学年的开始，我校部分学生对校园文明观念淡薄，对自己的文明要求有所放松，没有养成文明的行为习惯。校园中的不文明行为时有出现，中年级学生的情况尤其严重。因此在各中队举行以争当文明小学生活动。
活动目的：
针对我校部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以队会的方式对学生进行一次文明礼貌教育，增强学生的文明意识。让学生了解更多的文明知识，认识讲文明、懂礼貌的重要性。引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。让学生真正认识到讲文明的重要性，自觉养成文明的行为习惯。
活动内容：争当文明小学生
活动形式：队会形式
活动准备：
1、召开干部会议，分析中队情况，确定活动主题。
2、将中队活动内容告诉全体学生，请学生进行留意身边的不文明现象，思考：怎样才是一个文明的小学生？。
3、制作情景剧
4、准备活动PPT。
活动过程：
活动一：小小观察员
利用课余时间观察校内的不文明现象，并做好记录。
活动二：主题队会
一、主持人谈话引入，宣布活动开始。
二、找出本校依然存在的不文明现象。
1、观看本校不文明现象的图片。
2、我们周围还有哪些不文明的现象？学生自由发言、讨论。
3、你认为出现这些不文明行为的原因是什么？你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？
4、班主任小结。
三、小测：文明知识知多少？
四、文明剧场——你会怎么做？
1、你不是班干部，你来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
2、星期天，妈妈和你在公园玩，你的矿泉水喝完了，想把瓶子扔掉，但附近又没有垃圾桶。妈妈说：“就扔在花丛里吧，反正又没人看见。”这时，你会怎么说？怎么做？
3、下课时，你不小心碰掉了同学的文具盒 ，把他的涂改带也的摔坏了，当时班里面只有你一个人，你会怎样做？
五、情景剧《放学之后……》（视频）
讨论：
1、离开学校之后是否就可以乱丢垃圾、不讲文明呢？
2、一名文明的小学生，在日常生活中应该怎样做？同学们各抒己见。
3、班主任小结：是的，要想成为文明小学生，必须做到语言美，行为美，心灵美。同时，我们不光在家做文明孩子，在学校做文明学生，还要在社会上做文明小公民，这样才是一名名符其实的文明小学生。
六、展示国庆期间社会上的不文明现象，让学生知道不文明行为的危害及影响。
1、出示图片，感知不文明行为的危害。
2、谈影响。
七、看公益宣传广告，加深学生对文明的了解。
八、全体学生宣誓：对不文明行为Say No，争当文明的小学生。
九、班主任总结。
十、主持人宣布活动结束。
活动延伸：我当文明小卫士
学生自荐当小卫士，带上小卫士勋章在校内提醒不自觉的同学。 活动反思：
这次活动的目的是针对我校部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼貌教育，增强本班学生的文明意识。让学生了解更多的文明知识，认识讲文明、懂礼貌的重要性。引导学生养成讲文明懂礼貌的良好习惯。
这次队会从生活实际出发，教育的案例也是学生在平时生活中可见、
可闻的。学生能结合自己的认知和生活实际作出正确的选择，积极参与讨论，畅所欲言。课后同学们也能履行自己的誓言，争当文明的小学生，教育效果较好。
活动图片：