三、神奇的泡泡
设计思路:
洗澡——孩子们喜欢的活动。看画书《肥皂泡泡》，看看、说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人觉得舒服。通过交流生活中自己洗澡的经验，在看说过程中进一步掌握洗澡的方法、体验洗澡的快乐。鼓励学生喜欢洗澡、尝试自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标:
(1)阅读图画书，愿意讲述自己在家洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣。
活动准备:
故事《肥皂泡泡》、粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
活动过程:
(1)观察封面，引出故事
一小猪在干什么?你是从哪里看出来的?
一小猪会用什么洗澡呢?
一你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?
(2)观察画面，理解故事
①观察第1页：
一小猪会用肥皂干什么?(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。)
一你家的肥皂是什么样的?你经常用肥皂做什么?
②观察第2页：
一小猪在用肥皂干什么?几个泡泡?一样吗？
(引导学生观察画面上的泡泡，练习数数，并比较泡泡的大小、颜色。)
(3)观察泡泡，说说泡泡的样子
一(提供洗手液、沐浴露、香皂、纸皂等不会伤害皮肤的洗涤用品。)找样东西，搓出泡泡，看看泡泡是什么样子的?(大小、形状、颜色……)
一你用什么东西搓出泡泡的?
一你看到的泡泡是什么样子的?(如：很多泡泡挤在一起，像葡萄；圆圆的；透明的……) 一找找泡泡上有哪些颜色?看一看，洗完的东西变得怎样了?
一想办法让你的泡泡变大。
小结：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)选择喜欢的工具画泡泡
一把你刚才看到的美丽的泡泡画在纸上。
一要有大泡泡也要有小泡泡，它们是一家人紧紧地挤在一起。
一交流：泡泡的颜色可漂亮啦，你的泡泡有哪些颜色?
三、神奇的泡泡
设计思路:
洗澡——孩子们喜欢的活动。看画书《肥皂泡泡》，看看、说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人觉得舒服。通过交流生活中自己洗澡的经验，在看说过程中进一步掌握洗澡的方法、体验洗澡的快乐。鼓励学生喜欢洗澡、尝试自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 活动目标:
(1)阅读图画书，愿意讲述自己在家洗澡的趣事。
(2)知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣。
活动准备:
故事《肥皂泡泡》、粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器若干
活动过程:
(1)观察封面，引出故事
一小猪在干什么?你是从哪里看出来的?
一小猪会用什么洗澡呢?
一你们会自己洗澡吗?洗澡要洗哪些地方?
(2)观察画面，理解故事
①观察第1页：
一小猪会用肥皂干什么?(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。)
一你家的肥皂是什么样的?你经常用肥皂做什么?
②观察第2页：
一小猪在用肥皂干什么?几个泡泡?一样吗？
(引导学生观察画面上的泡泡，练习数数，并比较泡泡的大小、颜色。)
(3)观察泡泡，说说泡泡的样子
一(提供洗手液、沐浴露、香皂、纸皂等不会伤害皮肤的洗涤用品。)找样东西，搓出泡泡，看看泡泡是什么样子的?(大小、形状、颜色……)
一你用什么东西搓出泡泡的?
一你看到的泡泡是什么样子的?(如：很多泡泡挤在一起，像葡萄；圆圆的；透明的……) 一找找泡泡上有哪些颜色?看一看，洗完的东西变得怎样了?
一想办法让你的泡泡变大。
小结：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。
(4)选择喜欢的工具画泡泡
一把你刚才看到的美丽的泡泡画在纸上。
一要有大泡泡也要有小泡泡，它们是一家人紧紧地挤在一起。
一交流：泡泡的颜色可漂亮啦，你的泡泡有哪些颜色?