《幽默大师》课时计划
学校：铜仁学院 教师姓名：麻尧莹 12级美本（2）班 日期：2015年4月20日
教学过程
一、导入新知，引导思考。（10分钟）
老师： 请同学们翻到第五课，今天我们学习的是幽默大师。
大家喜欢看漫画吗？
学生：喜欢！
老师：那老师给你们看一些大家都喜欢的儿童漫画作品好不好？
学生：好！老师！
老师：大家看出来这画的是什么了吗？
学生：是老夫子！
老师：对！这就是王泽先生的漫画作品，大家看过吗？
学生：看过！
老师：那大家喜欢老夫子吗？
学生：喜欢！觉得老夫子很搞笑！
老师：接下来这是什么漫画大家知道吗？
学生：阿凡提！
老师：对的！看来大家都很喜欢看漫画。那大家喜欢画画吗？
学生：喜欢！
......
二、提问题（10分钟）
老师：看了这么多漫画人物，大家有什么感受？
学生：好有意思！
老师：大家最喜欢谁？
学生：阿凡提还有叮当猫
老师：为什么喜欢他们呢？
学生：因为阿凡提很聪明，叮当猫有百宝袋！
老师：那老师请一位同学来回答，有没有人知道这些漫画的特点？
学生：很搞笑！
老师：对！老师找的这些漫画都有一个共同的特征就是幽默，大家觉得对不对？
学生：对！
老师：那大家觉得什么样的漫画是大家喜欢的？
学生：幽默的！
老师：为什么大家喜欢幽默的漫画呢？
学生：因为看了会开心
老师：所以我们这节课的名字是什么？
学生：幽默大师。
......
三、实践活动。（15分钟）
老师：既然大家这么喜欢漫画，那我们大家一起来画画好不好？
学生：好！老师
老师：大家有没有信心？
学生：有！
老师：那大家赶快把笔都拿出来吧，比一比看谁画的好！
学生：好的！
老师：现在已经过去十分钟了哦，同学们画好了吗？
学生：画好了，老师！
老师：大家都画了什么东西？
学生：房子（机器人）
老师：大家都画得很不错啊！那大家互相看看，给你最喜欢的作品投票好不好？
学生：好！
老师：同学们都投好票了吗？
学生：好了，老师！
老师：看来机器人是最受欢迎的，老师就奖励这位同学一个大红花！
学生：谢谢老师！（鼓掌）
老师：没有大红花的同学下次努力哦！
学生：好！老师
......
四、课外拓展，深入探究。（5分钟）
老师：经过一节课的学习和动手，同学们有什么感受？
学生：画漫画很好玩！
老师：那下课以后请大家收集一些漫画作品素材好不好？
学生：好的！老师
老师：请同学们以画漫画的形式写日记，然后交给老师好不好？
学生：好！
老师：大家要学像老夫子和阿凡提他们那样，以幽默、智慧、乐观的精神面对生活中遇到的难题好不好？ 学生：老师，我做得到！
老师：谢谢同学们，下节课再见！
学生：再见，老师！
参考文献
义务教育教科书 美术 三年级 下册
《中小学美术教学论》 王大根 南京师范大学出版社
《美术教案设计》 王大根 上海人民美术出版社
教学课件
1、漫画名作。
2.、教师范作。
3.、图片资料课件等。
《幽默大师》课时计划
学校：铜仁学院 教师姓名：麻尧莹 12级美本（2）班 日期：2015年4月20日
教学过程
一、导入新知，引导思考。（10分钟）
老师： 请同学们翻到第五课，今天我们学习的是幽默大师。
大家喜欢看漫画吗？
学生：喜欢！
老师：那老师给你们看一些大家都喜欢的儿童漫画作品好不好？
学生：好！老师！
老师：大家看出来这画的是什么了吗？
学生：是老夫子！
老师：对！这就是王泽先生的漫画作品，大家看过吗？
学生：看过！
老师：那大家喜欢老夫子吗？
学生：喜欢！觉得老夫子很搞笑！
老师：接下来这是什么漫画大家知道吗？
学生：阿凡提！
老师：对的！看来大家都很喜欢看漫画。那大家喜欢画画吗？
学生：喜欢！
......
二、提问题（10分钟）
老师：看了这么多漫画人物，大家有什么感受？
学生：好有意思！
老师：大家最喜欢谁？
学生：阿凡提还有叮当猫
老师：为什么喜欢他们呢？
学生：因为阿凡提很聪明，叮当猫有百宝袋！
老师：那老师请一位同学来回答，有没有人知道这些漫画的特点？
学生：很搞笑！
老师：对！老师找的这些漫画都有一个共同的特征就是幽默，大家觉得对不对？
学生：对！
老师：那大家觉得什么样的漫画是大家喜欢的？
学生：幽默的！
老师：为什么大家喜欢幽默的漫画呢？
学生：因为看了会开心
老师：所以我们这节课的名字是什么？
学生：幽默大师。
......
三、实践活动。（15分钟）
老师：既然大家这么喜欢漫画，那我们大家一起来画画好不好？
学生：好！老师
老师：大家有没有信心？
学生：有！
老师：那大家赶快把笔都拿出来吧，比一比看谁画的好！
学生：好的！
老师：现在已经过去十分钟了哦，同学们画好了吗？
学生：画好了，老师！
老师：大家都画了什么东西？
学生：房子（机器人）
老师：大家都画得很不错啊！那大家互相看看，给你最喜欢的作品投票好不好？
学生：好！
老师：同学们都投好票了吗？
学生：好了，老师！
老师：看来机器人是最受欢迎的，老师就奖励这位同学一个大红花！
学生：谢谢老师！（鼓掌）
老师：没有大红花的同学下次努力哦！
学生：好！老师
......
四、课外拓展，深入探究。（5分钟）
老师：经过一节课的学习和动手，同学们有什么感受？
学生：画漫画很好玩！
老师：那下课以后请大家收集一些漫画作品素材好不好？
学生：好的！老师
老师：请同学们以画漫画的形式写日记，然后交给老师好不好？
学生：好！
老师：大家要学像老夫子和阿凡提他们那样，以幽默、智慧、乐观的精神面对生活中遇到的难题好不好？ 学生：老师，我做得到！
老师：谢谢同学们，下节课再见！
学生：再见，老师！
参考文献
义务教育教科书 美术 三年级 下册
《中小学美术教学论》 王大根 南京师范大学出版社
《美术教案设计》 王大根 上海人民美术出版社
教学课件
1、漫画名作。
2.、教师范作。
3.、图片资料课件等。