怀阳光心态，做幸福教师
幸福是什么？每个人都有不同的答案。
每天忙碌的人说：有假期就是幸福；为钱发愁的人说：有钱就是幸福；到处漂泊的人说：家人在一起就是幸福；救死扶伤的医生说：病人康复就是幸福。。。每个人对幸福的理解都有所不同，唯有保持阳光心态，幸福将无处不在。有这么一则故事，曾经有一头炉子掉进了一口枯井，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，还是想不出好的办法搭救驴子。大家终极认定，反正驴子已经老了，况且这口枯井早晚也是要填上的。于是人们拿起铲子，开始填井。当第一铲土壤落到枯井时，驴子叫得更恐怖了，它显然明白了主人的意图。当又一铲土壤落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲土壤落到它背上的时候，驴子没有哀叫求助和一味地抱怨主人，而是冷静地在做一件令人惊奇的事情，它努力抖落背上的土壤，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断把土壤往枯井里铲，驴子也就不停地抖落身上的土，使自己再升高一点。就这样，驴子慢慢地升到枯井口，在旁人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。 炉子用乐观的心态让自己从逆境中获得了重生的机会。
那作为教师的我们幸福又是什么呢？每当有人问我：‘你是从事什么工作时，当对方得知是老师时都会说，老师多好呀，假期多，福利待遇好还能受到大家的尊重。每当这时我都是默默的点点头，这其中的酸甜苦辣只有自己知道。怎么才能让我们枯燥，乏味的工作变得快乐呢，唯有我们保持乐观的心态，有一双发现美的眼睛，才会让我们在教学时是快乐追求不是辛苦付出，只有教师是幸福的，才能创造幸福课堂，教出幸福的学生，有人说生活是一面镜子，你对它笑它也会对你笑。
记得自己刚来到白云学校接手四一班时，学生英语基础差，底子薄，第一次摸底考试42个学生中有18个不及格，最高分只有88分，我一看到这成绩，心都凉了，怎么办？我马上调整自己的心态，不能让学生们再破罐子破摔。在英语课堂教学上上我创设情景，进行游戏，小组竞赛等一系列的教学手段教，激发孩子学习英语的兴趣，慢慢地原来不敢举手的同学可以大胆的举起他们的可爱小手了，不敢开口读书的同学能争先恐后的上台来表演了，大家争当课堂的小演员。课后，我又对后进生进行学情分析，了解他们在英语学习中的困难，然后找小组长结对子课后一对一进行辅导，一个月，二个月，慢慢的学生学习的兴趣更加浓烈了，成绩也有了明显的进步，我们班鲁泽瑞奶奶每次来接孩子时都对说：孩子在这里学习很快乐。他们很放心，鲁泽瑞说以后都要在我们学校读书。是的，此时此刻我是幸福的，作为老师没有比什么得到家长的肯定更幸福的事了。
积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们要善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
快乐本为感觉，幸福取决于心情。教师工作需要我们具备良阳光心态、健康体魄。只要我们尽心尽力，无愧于“老师”这个称呼，即使我们不刻意追求快乐和幸福，真正的快乐和幸福也会永驻我们心间！
杨晶
2015.12.22
怀阳光心态，做幸福教师
幸福是什么？每个人都有不同的答案。
每天忙碌的人说：有假期就是幸福；为钱发愁的人说：有钱就是幸福；到处漂泊的人说：家人在一起就是幸福；救死扶伤的医生说：病人康复就是幸福。。。每个人对幸福的理解都有所不同，唯有保持阳光心态，幸福将无处不在。有这么一则故事，曾经有一头炉子掉进了一口枯井，它哀怜地叫喊求救，期待主人把它救出来。驴子的主人召集了数位亲邻出谋划策，还是想不出好的办法搭救驴子。大家终极认定，反正驴子已经老了，况且这口枯井早晚也是要填上的。于是人们拿起铲子，开始填井。当第一铲土壤落到枯井时，驴子叫得更恐怖了，它显然明白了主人的意图。当又一铲土壤落到枯井中，驴子出乎意料地安静了。人们发现，此后每一铲土壤落到它背上的时候，驴子没有哀叫求助和一味地抱怨主人，而是冷静地在做一件令人惊奇的事情，它努力抖落背上的土壤，踩在脚下，把自己垫高一点。人们不断把土壤往枯井里铲，驴子也就不停地抖落身上的土，使自己再升高一点。就这样，驴子慢慢地升到枯井口，在旁人惊奇的目光中，潇洒地走出了枯井。 炉子用乐观的心态让自己从逆境中获得了重生的机会。
那作为教师的我们幸福又是什么呢？每当有人问我：‘你是从事什么工作时，当对方得知是老师时都会说，老师多好呀，假期多，福利待遇好还能受到大家的尊重。每当这时我都是默默的点点头，这其中的酸甜苦辣只有自己知道。怎么才能让我们枯燥，乏味的工作变得快乐呢，唯有我们保持乐观的心态，有一双发现美的眼睛，才会让我们在教学时是快乐追求不是辛苦付出，只有教师是幸福的，才能创造幸福课堂，教出幸福的学生，有人说生活是一面镜子，你对它笑它也会对你笑。
记得自己刚来到白云学校接手四一班时，学生英语基础差，底子薄，第一次摸底考试42个学生中有18个不及格，最高分只有88分，我一看到这成绩，心都凉了，怎么办？我马上调整自己的心态，不能让学生们再破罐子破摔。在英语课堂教学上上我创设情景，进行游戏，小组竞赛等一系列的教学手段教，激发孩子学习英语的兴趣，慢慢地原来不敢举手的同学可以大胆的举起他们的可爱小手了，不敢开口读书的同学能争先恐后的上台来表演了，大家争当课堂的小演员。课后，我又对后进生进行学情分析，了解他们在英语学习中的困难，然后找小组长结对子课后一对一进行辅导，一个月，二个月，慢慢的学生学习的兴趣更加浓烈了，成绩也有了明显的进步，我们班鲁泽瑞奶奶每次来接孩子时都对说：孩子在这里学习很快乐。他们很放心，鲁泽瑞说以后都要在我们学校读书。是的，此时此刻我是幸福的，作为老师没有比什么得到家长的肯定更幸福的事了。
积极的心态会带来积极的结果。不管教师这个职业的取得是偶然还是必然，是主动还是被动，既然我们还在从事它，那么我们要善于从自己的职业优势中寻找人生的乐趣。
快乐本为感觉，幸福取决于心情。教师工作需要我们具备良阳光心态、健康体魄。只要我们尽心尽力，无愧于“老师”这个称呼，即使我们不刻意追求快乐和幸福，真正的快乐和幸福也会永驻我们心间！
杨晶
2015.12.22