幼儿教师浙江大学培训心得
南华中心幼儿园 雷玉霞
2015年8月1日—8月5日，我们有幸参加了由县教体局组织的赴浙大的培训，开课后，大家都在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家教授的培训，讲座，态度端正、学习专注，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。这种学习方式我们乐于接受，其一，大家从高台不远千里到来，总是想着还是要学习一些新知识，使此次培训不虚此行，能够学到先进的教学管理知识技能，使自己的教学水平不断提高，用于以后的教育教学和工作之中；其二，探究更新奇的教法，使教师学习起来更感兴趣。其三，这样的学习活动能够增强团队干部的凝聚力，沟通力，达到相互学习，相互交流的目的。上课时我们聆听、参与，课下我们交流、思考，在与新思想的碰撞中我们找到了自身的差距，重新树立了奋斗的目标。
共听了8位教授及老师的授课，所有的老师都有非常高尚的职业道德，他们不但工作认真、细致，而且有很强的奉献精神，对我们学员既严格要求又关心体贴。他们的精神让我看到了那一颗颗热爱教学，热爱学员的的真诚的心。 这期间，无论在教育观念、教学方法、教育评价、管理方式方法以及教师自身角色定位方面，我都经历了前所未有的考验。其中有实践的惊喜，更有诸多的反思和困惑。我们深知，摆在们面前的，已是一个全新的起点，是一个新的机遇。我们一定要把握这个机会，努力学习，争取更大的进步。我们要热爱自己所从事的教育事业。尽管只有短暂的5天集中学习时间，但是对于我们今后的人生方向，却起到了极大的提升和引领作用。每位教师的讲座都很精彩，值得我们学习的地方很多，比如杭州幼儿师范学院的朱丽丽教授的《幼儿园环境的创设》，幼儿主要是通过游戏和生活学习的，幼儿是通过与周围环境互动获得知识经验的。杭州市胜利学前教育集团的章玲敏园长的《生命教育背景下的自主性能区域活动》里讲的幼儿在“玩中学”的生命教育、幼儿怎样自主在区域内活动。还有杭州市教研室汪劲秋老师的《把环境还给孩子》，让我们真正了解幼儿发展的需要，让幼儿能够自主的活动等等一些内容，还有好几位教授的课都使我们受益匪浅。 这些课都让我们感受到，不仅是对学生，对自己，心理健康的疏导是非常重要的。压力会导致人影响工作，会情绪衰竭，玩世不恭，成就感低落等，做为身负教育任务的教师，要及时的调节自己的状态，否则，不良的情绪带到工作中来，带到教室课堂上来，说白了，就是不负责任的祸害学生的将来。所以要及时调节，认识自己，加强生理训练，挑战自己的性格。 我领悟到：只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不 断前行。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
总之，通过此次培训，我们懂得了很多的道理，学到很多知识。懂得了要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术
和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-----孩子们喜欢的老师。听到了各位同行前辈的经验之谈，我们倍感荣幸，在今后的工作中，要不断努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
幼儿教师浙江大学培训心得
南华中心幼儿园 雷玉霞
2015年8月1日—8月5日，我们有幸参加了由县教体局组织的赴浙大的培训，开课后，大家都在最短的时间内完成了由老师到学生的角色转换，虚心、诚恳地接受着专家教授的培训，讲座，态度端正、学习专注，每个人都是那样的专心致志，全神贯注，认真的聆听，适时地记录，如饥似渴地接受着新鲜的理念，大家都觉得机会是如此的难得，学习的气氛十分浓厚。这种学习方式我们乐于接受，其一，大家从高台不远千里到来，总是想着还是要学习一些新知识，使此次培训不虚此行，能够学到先进的教学管理知识技能，使自己的教学水平不断提高，用于以后的教育教学和工作之中；其二，探究更新奇的教法，使教师学习起来更感兴趣。其三，这样的学习活动能够增强团队干部的凝聚力，沟通力，达到相互学习，相互交流的目的。上课时我们聆听、参与，课下我们交流、思考，在与新思想的碰撞中我们找到了自身的差距，重新树立了奋斗的目标。
共听了8位教授及老师的授课，所有的老师都有非常高尚的职业道德，他们不但工作认真、细致，而且有很强的奉献精神，对我们学员既严格要求又关心体贴。他们的精神让我看到了那一颗颗热爱教学，热爱学员的的真诚的心。 这期间，无论在教育观念、教学方法、教育评价、管理方式方法以及教师自身角色定位方面，我都经历了前所未有的考验。其中有实践的惊喜，更有诸多的反思和困惑。我们深知，摆在们面前的，已是一个全新的起点，是一个新的机遇。我们一定要把握这个机会，努力学习，争取更大的进步。我们要热爱自己所从事的教育事业。尽管只有短暂的5天集中学习时间，但是对于我们今后的人生方向，却起到了极大的提升和引领作用。每位教师的讲座都很精彩，值得我们学习的地方很多，比如杭州幼儿师范学院的朱丽丽教授的《幼儿园环境的创设》，幼儿主要是通过游戏和生活学习的，幼儿是通过与周围环境互动获得知识经验的。杭州市胜利学前教育集团的章玲敏园长的《生命教育背景下的自主性能区域活动》里讲的幼儿在“玩中学”的生命教育、幼儿怎样自主在区域内活动。还有杭州市教研室汪劲秋老师的《把环境还给孩子》，让我们真正了解幼儿发展的需要，让幼儿能够自主的活动等等一些内容，还有好几位教授的课都使我们受益匪浅。 这些课都让我们感受到，不仅是对学生，对自己，心理健康的疏导是非常重要的。压力会导致人影响工作，会情绪衰竭，玩世不恭，成就感低落等，做为身负教育任务的教师，要及时的调节自己的状态，否则，不良的情绪带到工作中来，带到教室课堂上来，说白了，就是不负责任的祸害学生的将来。所以要及时调节，认识自己，加强生理训练，挑战自己的性格。 我领悟到：只有到了高处，才看到自己的渺小，只有看到了自己的渺小，才能踏实登高，不 断前行。
社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性发展之路。我们乡镇中心幼儿园教师之路该如何走?作为教师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。
总之，通过此次培训，我们懂得了很多的道理，学到很多知识。懂得了要做一名优秀的幼儿教师是要有爱心、有思想，勇于实践、敢于创新，善于思考的智慧型教师。我们要不断学习，反思自己的教学，虚心学习各们老师的授课艺术
和教学方法，取人所长，补已所短。认真钻研，努力搞高自己的教学水平和业务水平。努力使自己成为一名优秀的幼儿教师-----孩子们喜欢的老师。听到了各位同行前辈的经验之谈，我们倍感荣幸，在今后的工作中，要不断努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践经验，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。