小学生体质健康低下的原因及对策

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小学生体质健康低下的原因及对策

作者:高学明

来源:《读写算·基础教育研究》2016年第12期

随着社会发展的需求以及素质教育的推进,新课改的实施,国家、社会、家长越来越重视学生的健康问题。但纵观我们的体育课堂,却发现孩子们对体育课不感兴趣,体育成绩和身体状况令人堪忧。这引发了我的深思:是我们的体育教学出了问题?还是其它问题呢?作为一名负责任的小学体育教师,我通过观察、调查、分析,总结认为。

一、造成学生体质健康低下有以下几个原因

一是学生对体育活动缺乏兴趣,不能自觉地参加体育锻炼所致。俗话说:“兴趣是最好的老师”。可现在社会上学生可玩的东西很丰富,如玩网络游戏、看电视或电影、玩手机游戏、听音乐等这些新鲜实物对学生诱惑太大,体育活动不再成为学生的最爱。

二是相当一部分学校专职体育老师很少。教体育的大多是年老体弱、或不能带其他学科的老师,上体育课基本上是走走步,玩玩球、一根跳绳一学期,学生体育课上的乏味,没有兴趣去锻炼。加上安全的压力,许多老师为了避免学生锻炼出事故,大大降低了体育课的教学质量,许多体育器材成了闲置的摆设。所以在一些学校体育课成了休闲课,检查来了上的机动课。长久以往,学生对体育课没有了兴趣。

三是有些学校和家长不能正确对待学生的学习成绩与体育的关系。有些地区应试教育掩盖了素质教育的真义,从上到下受到考试指挥棒的干扰,社会、家长对教育的认识与观念还是片面地追求成绩,学生的课业负担过重,学习压力很大,没有时间去锻炼身体。学校虽然能保证学生每天一小时的锻炼时间,但保量不保质,不能落到实处,学生达不到锻炼的实效,压抑了学生对体育的兴趣。

面对以上原因,做为一名有责任心的小学体育教育工作者,非常的痛心和困惑。也得出了结论:只有激发和培养学生体育兴趣与爱好,引导、促进学生自觉参加体育锻炼,才能提高学生体质,使学生终身受益。

然而要想有效地培养学生的体育锻炼兴趣,形成良好的锻炼习惯,还需要国家、社会、学校、家庭的相互配合,充分发挥体育宣传的导向作用。如果家长和学校对体育课有正确的认识,在家中、在学校里有相当丰富的体育氛围、体育用品、体育活动,并积极支持学生参加各种体育活动与比赛,就能使学生受到良好的熏陶与影响,形成对体育的正确观念和积极态度,从而形成良好的体育兴趣。

但是,目前情况往往不尽人意。由于高考、中考指挥棒作用,个别家长和教师把体育与文化课学习对立起来,对学生参加合理的体育活动持反对态度。据调查统计,我国目前有81%的

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小学生体质健康低下的原因及对策

作者:高学明

来源:《读写算·基础教育研究》2016年第12期

随着社会发展的需求以及素质教育的推进,新课改的实施,国家、社会、家长越来越重视学生的健康问题。但纵观我们的体育课堂,却发现孩子们对体育课不感兴趣,体育成绩和身体状况令人堪忧。这引发了我的深思:是我们的体育教学出了问题?还是其它问题呢?作为一名负责任的小学体育教师,我通过观察、调查、分析,总结认为。

一、造成学生体质健康低下有以下几个原因

一是学生对体育活动缺乏兴趣,不能自觉地参加体育锻炼所致。俗话说:“兴趣是最好的老师”。可现在社会上学生可玩的东西很丰富,如玩网络游戏、看电视或电影、玩手机游戏、听音乐等这些新鲜实物对学生诱惑太大,体育活动不再成为学生的最爱。

二是相当一部分学校专职体育老师很少。教体育的大多是年老体弱、或不能带其他学科的老师,上体育课基本上是走走步,玩玩球、一根跳绳一学期,学生体育课上的乏味,没有兴趣去锻炼。加上安全的压力,许多老师为了避免学生锻炼出事故,大大降低了体育课的教学质量,许多体育器材成了闲置的摆设。所以在一些学校体育课成了休闲课,检查来了上的机动课。长久以往,学生对体育课没有了兴趣。

三是有些学校和家长不能正确对待学生的学习成绩与体育的关系。有些地区应试教育掩盖了素质教育的真义,从上到下受到考试指挥棒的干扰,社会、家长对教育的认识与观念还是片面地追求成绩,学生的课业负担过重,学习压力很大,没有时间去锻炼身体。学校虽然能保证学生每天一小时的锻炼时间,但保量不保质,不能落到实处,学生达不到锻炼的实效,压抑了学生对体育的兴趣。

面对以上原因,做为一名有责任心的小学体育教育工作者,非常的痛心和困惑。也得出了结论:只有激发和培养学生体育兴趣与爱好,引导、促进学生自觉参加体育锻炼,才能提高学生体质,使学生终身受益。

然而要想有效地培养学生的体育锻炼兴趣,形成良好的锻炼习惯,还需要国家、社会、学校、家庭的相互配合,充分发挥体育宣传的导向作用。如果家长和学校对体育课有正确的认识,在家中、在学校里有相当丰富的体育氛围、体育用品、体育活动,并积极支持学生参加各种体育活动与比赛,就能使学生受到良好的熏陶与影响,形成对体育的正确观念和积极态度,从而形成良好的体育兴趣。

但是,目前情况往往不尽人意。由于高考、中考指挥棒作用,个别家长和教师把体育与文化课学习对立起来,对学生参加合理的体育活动持反对态度。据调查统计,我国目前有81%的


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