教育需要宽容
随县小林镇希望小学 杨明霞
尽管今天上晚自习时电闪雷鸣，我还是毫不犹豫地拿起话筒，拨通了庞如意家里的电话。因为庞如意有轻微发热症状，老师讲课他耷拉着脑袋，趴在桌上根本没心思听。而他发热完全是咎由自取，在前一天晚上睡觉至半夜时，他下床在每一张床铺头捏着鼻子学鸡叫，把同寝室的同学都吵醒了。尽管是春季但晚上还是寒气逼人，这不，到了晚上就开始发热了。早上一起床寝室干部就告诉了我，我只是用眼角的余光狠狠地瞪了他几眼，“做贼心虚”的庞如意心知肚明地低下了头，我压住心里的火气，暂时没有找庞如意的麻烦！
他犯这样的错误已经不是第一次了，仅隔俩周，上次也是睡至半夜，他在床上大声地“啊„„”几声，那声音能冲破屋顶，吓坏鬼魂，甚是瘆人。保育教师以为是有特发事故，捏着一把汗逐个问明情况竟然是庞如意在搞恶作剧。今天他又重复“昨天的故事”，而且还出现后果---发热生病，这怎能不又点燃我心中的怒火呢？打通庞如意家的电话，我是想通过家长狠狠地批评教育这一“顽劣”孩子，也好让家长替我出出心中的恶气。然而，当庞如意的妈妈真的冒着闪电雷鸣来到教室时（还好只是打雷没有下雨），我反而什么话也没有说，只是叮嘱家长尽快把孩子带回家好好治疗，可能是晚上起夜天寒着凉了。家长对我一再表示感谢，满眼的诚恳让我不忍心说孩子的半句不是，更令我深感惭愧。
记得上次庞如意的妈妈送孩子来上学时，特意找到我说：“杨
老师，我儿子很调皮，在家里我们都头疼，不能做的、不要做的，越是叮咛越去做，打也打不好。小孩在学校很听老师的话，你们一定多
费心思严加管教我的孩子，这份恩情我作为家长一辈子都不会忘记您的。我们文化都很低，家里事多整天忙，上有老人，下有小孩，真正管教孩子也没有好的方法，除了打„„”望着庞如意的妈妈望子成龙而又不知道该怎样教育孩子的无奈表情，我心里对庞如意的怨气顿时烟消云散。作为孩子的班主任，我有什么理由去拒绝这样一位善良的母亲？我又怎么能因为孩子的一点错误而去扼杀他天真、脆弱的心灵？
第二天上午，庞如意来上课了，比以往收敛多了，上课不再跪在凳子上，或是前后左右与别的同学交头接耳了。可能是他的犯错，我的冷处理有效，抑或他真的认识到自己错了？今后，我会高兴地接纳他的转变，哪怕是一点点，善于及时发现他身上的闪光点，慢慢感化他并鼓励他逐步改掉身上的劣性。
通过这件事，我明白了一些教育的真谛。教育孩子需要教育智
慧和教育技巧，家校沟通是解决问题的纽带，是走进学生心灵的捷径，更是贴近事物真相的有效手段。我庆幸自己没有戴着有色眼镜去草率的处理问题，否则我就有可能错过整片森林！作为小学教师，琐碎事比较多，有时候难免心情比较糟糕。尤其是个别学习、品行上的后进生，更会让我们头痛不已。这时，我们教师——就要学会宽容，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更会有收获。教育家说过：惩罚是教师无能的表现。小学生犯错是难免的，因为他们的心理、行为，都处于不稳定、不成熟、多变时期，也就是这个时期的孩子可塑性最强。我们教师要用平和的心态去对待学生的错误，要包容犯错误的学生。
陶行知先生说过：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生？你别忙着把他们赶跑，你可要等
到坐火车，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生。”这段话就是告诉我们要民主地教育学生，尊重学生的人格，给每个学生的个性发展提供一种比较宽松、和谐的土壤。现在随着社会的发展和进步，学生的自我意识越来越强，更希望得到别人的关注、理解和尊重。我们要努力走进学生的内心世界，理解鼓励关爱他们，也许你的一句话、一个眼神、一次不经意的赞美、一次短暂的家访，都能拂去学生心头的阴霾，成为学生走向成功的基石。每一个人的头上都有一方天空，每一个人的脚下都有一条道路。只要我们教师用发展的眼光去看待学生。心里就会释然很多。当思想或行为有出格的学生惹恼我们时，请平息心中的怒火，忍耐学生的缺点，谨记教育需要宽容。
教育需要宽容
随县小林镇希望小学 杨明霞
尽管今天上晚自习时电闪雷鸣，我还是毫不犹豫地拿起话筒，拨通了庞如意家里的电话。因为庞如意有轻微发热症状，老师讲课他耷拉着脑袋，趴在桌上根本没心思听。而他发热完全是咎由自取，在前一天晚上睡觉至半夜时，他下床在每一张床铺头捏着鼻子学鸡叫，把同寝室的同学都吵醒了。尽管是春季但晚上还是寒气逼人，这不，到了晚上就开始发热了。早上一起床寝室干部就告诉了我，我只是用眼角的余光狠狠地瞪了他几眼，“做贼心虚”的庞如意心知肚明地低下了头，我压住心里的火气，暂时没有找庞如意的麻烦！
他犯这样的错误已经不是第一次了，仅隔俩周，上次也是睡至半夜，他在床上大声地“啊„„”几声，那声音能冲破屋顶，吓坏鬼魂，甚是瘆人。保育教师以为是有特发事故，捏着一把汗逐个问明情况竟然是庞如意在搞恶作剧。今天他又重复“昨天的故事”，而且还出现后果---发热生病，这怎能不又点燃我心中的怒火呢？打通庞如意家的电话，我是想通过家长狠狠地批评教育这一“顽劣”孩子，也好让家长替我出出心中的恶气。然而，当庞如意的妈妈真的冒着闪电雷鸣来到教室时（还好只是打雷没有下雨），我反而什么话也没有说，只是叮嘱家长尽快把孩子带回家好好治疗，可能是晚上起夜天寒着凉了。家长对我一再表示感谢，满眼的诚恳让我不忍心说孩子的半句不是，更令我深感惭愧。
记得上次庞如意的妈妈送孩子来上学时，特意找到我说：“杨
老师，我儿子很调皮，在家里我们都头疼，不能做的、不要做的，越是叮咛越去做，打也打不好。小孩在学校很听老师的话，你们一定多
费心思严加管教我的孩子，这份恩情我作为家长一辈子都不会忘记您的。我们文化都很低，家里事多整天忙，上有老人，下有小孩，真正管教孩子也没有好的方法，除了打„„”望着庞如意的妈妈望子成龙而又不知道该怎样教育孩子的无奈表情，我心里对庞如意的怨气顿时烟消云散。作为孩子的班主任，我有什么理由去拒绝这样一位善良的母亲？我又怎么能因为孩子的一点错误而去扼杀他天真、脆弱的心灵？
第二天上午，庞如意来上课了，比以往收敛多了，上课不再跪在凳子上，或是前后左右与别的同学交头接耳了。可能是他的犯错，我的冷处理有效，抑或他真的认识到自己错了？今后，我会高兴地接纳他的转变，哪怕是一点点，善于及时发现他身上的闪光点，慢慢感化他并鼓励他逐步改掉身上的劣性。
通过这件事，我明白了一些教育的真谛。教育孩子需要教育智
慧和教育技巧，家校沟通是解决问题的纽带，是走进学生心灵的捷径，更是贴近事物真相的有效手段。我庆幸自己没有戴着有色眼镜去草率的处理问题，否则我就有可能错过整片森林！作为小学教师，琐碎事比较多，有时候难免心情比较糟糕。尤其是个别学习、品行上的后进生，更会让我们头痛不已。这时，我们教师——就要学会宽容，宽容是教育的秘诀，宽容比惩罚更会有收获。教育家说过：惩罚是教师无能的表现。小学生犯错是难免的，因为他们的心理、行为，都处于不稳定、不成熟、多变时期，也就是这个时期的孩子可塑性最强。我们教师要用平和的心态去对待学生的错误，要包容犯错误的学生。
陶行知先生说过：“你这糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生？你别忙着把他们赶跑，你可要等
到坐火车，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生。”这段话就是告诉我们要民主地教育学生，尊重学生的人格，给每个学生的个性发展提供一种比较宽松、和谐的土壤。现在随着社会的发展和进步，学生的自我意识越来越强，更希望得到别人的关注、理解和尊重。我们要努力走进学生的内心世界，理解鼓励关爱他们，也许你的一句话、一个眼神、一次不经意的赞美、一次短暂的家访，都能拂去学生心头的阴霾，成为学生走向成功的基石。每一个人的头上都有一方天空，每一个人的脚下都有一条道路。只要我们教师用发展的眼光去看待学生。心里就会释然很多。当思想或行为有出格的学生惹恼我们时，请平息心中的怒火，忍耐学生的缺点，谨记教育需要宽容。