数学课堂小结

浅谈数学课堂小结

摘 要:课堂小结是课堂教学的一个重要环节,与其他教学环节一样,不可小觑。就数学课中常用的几种课堂小结方法做了简单的阐述。

关键词:数学;课堂小结;课堂教学

数学课堂小结是课堂教学中的最后一个环节,与其他教学环节一样,不可小觑。搞好课堂小结,不但能加深学生理解、巩固当堂所学的知识,掌握规律性的东西,而且还可以起到画龙点睛、唤起思维、激发求知欲、发挥想象、启迪灵感等重要作用,所以数学教师应该重视课堂小结的设计和研究。下面谈谈数学课中常用的几种课堂小结方法。

一、概括式的小结

概括式的小结是指教师把本节课的教学内容,运用准确、简 练的语言,将所学知识进行概括、归纳、整理,使之系统化,让学生再次明确本节课所学内容,这种小结常用于概念较多的内容。例如,教学《平行四边形的判断》时,可把判断平行四边形的方法列出来,使学生对判断平行四边形的方法有一个全面的、系统的了解,让学生在证明平行四边形时知道,有哪些条件可选,使学生证明平行四边形的能力得到提高。

二、提问式小结

通过提问的方式,将课堂上的所学知识串联起来,形成系统结构。例如,在教学《平面直角坐标系》时,可得出:这节课我们学习了

浅谈数学课堂小结

摘 要:课堂小结是课堂教学的一个重要环节,与其他教学环节一样,不可小觑。就数学课中常用的几种课堂小结方法做了简单的阐述。

关键词:数学;课堂小结;课堂教学

数学课堂小结是课堂教学中的最后一个环节,与其他教学环节一样,不可小觑。搞好课堂小结,不但能加深学生理解、巩固当堂所学的知识,掌握规律性的东西,而且还可以起到画龙点睛、唤起思维、激发求知欲、发挥想象、启迪灵感等重要作用,所以数学教师应该重视课堂小结的设计和研究。下面谈谈数学课中常用的几种课堂小结方法。

一、概括式的小结

概括式的小结是指教师把本节课的教学内容,运用准确、简 练的语言,将所学知识进行概括、归纳、整理,使之系统化,让学生再次明确本节课所学内容,这种小结常用于概念较多的内容。例如,教学《平行四边形的判断》时,可把判断平行四边形的方法列出来,使学生对判断平行四边形的方法有一个全面的、系统的了解,让学生在证明平行四边形时知道,有哪些条件可选,使学生证明平行四边形的能力得到提高。

二、提问式小结

通过提问的方式,将课堂上的所学知识串联起来,形成系统结构。例如,在教学《平面直角坐标系》时,可得出:这节课我们学习了


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