发布: 2010-4-25 06:52 | 作者:谢明康 | 来源: 毛泽东旗帜网 | 点击: 120 | 回复: 0
云南一老师检查作业被拒 抡板凳砸翻学生
2010-04-24 16:38:14 来源: 人民网(北京)
核心提示：云南永胜县一位计算机老师用板凳将学生打成重伤，当地教育局给与其行政记大过处分。
住进医院的被打学生出现头晕和呕吐症状
施暴老师用方凳将学生打得滚下楼梯
人民网4月24日报道 “丽江市永胜县第一中学计算机老师苏某对该校高一262班学生周某行暴，用板凳将该生打成重伤。”半月来，这一事件在永胜县校园内外引起强烈反响。4月19日，永胜县教育局作出处理决定：对打人的老师苏某给予行政记大过处分，并通报全县各中小学校。但被打学生周某的家长对这一决定表示不满。
被打学生：苏老师当众用方凳砸我
事情发生在4月9日上午11时30分左右，据被打学生回忆，当时班上正在上电脑课。苏老师检查上星期五给其他同学布置的作业完成情况。当苏老师来到了自己面前询问作业情况时，自己认为不在苏老师要求完成作业的学生之列，故而坦白说：“我不用做”。
“说完这句话之后，苏老师不问青红皂白就打了我一拳，我的鼻血当时就流出来了。”学生周某说，此时，有几个好心的同学拿来纸巾到教室外帮自己止血。之后，为了不影响其他同学学习，我站在门口叫苏老师出来，“问他为什么要打我？”可苏老师并没有理睬。我于是又问了一次。这一次，苏老师不但没回答，还随之拿起凳子向我走来。
“看到他气势汹汹的样子我很害怕，想跑开,就在我一转身时被他用凳子打在后脑勺上，并从楼梯上滚了下去。当我从地上爬起来返回教室时，他还想再次对我施暴，但最终在同学们的劝阻下放弃了。”
教育部门：严重损坏人民教师形象
4月19日，学生周某的家长收到了一份永胜县教育局“关于对苏某违纪给予行政记大过处分的决定”的文件。“决定”中称：苏某在课堂教学中检查学生作业时，学生周某语言粗俗，拒绝检查。老师苏某未能冷静地帮助教育学生，出手打了该学生一巴掌，学生鼻子出血，致使师生冲突升级，苏某身为教师，不但不能控制事态恶化，反而情绪冲动，行为失控，抄起方凳砸向学生，造成学生周某受伤。苏某作为一名教师，不加强职业道德修养，做出伤害学生身心健康的事件，严重地损坏了人民教师的形象，在教育系统和社会上造成了极为不良的影响，根据学校意见及本人对所犯错误的认识，对苏某给予行政记大过处分。”
不过，在收到这份决定后，学生周某的家属仍然觉得处理不公平，他们认为，“出手打了该学生一巴掌，学生鼻子出血，致使师生冲突升级”的说法言辞疑惑，且“没有解决实质性问题”。
发布: 2010-4-25 06:52 | 作者:谢明康 | 来源: 毛泽东旗帜网 | 点击: 120 | 回复: 0
云南一老师检查作业被拒 抡板凳砸翻学生
2010-04-24 16:38:14 来源: 人民网(北京)
核心提示：云南永胜县一位计算机老师用板凳将学生打成重伤，当地教育局给与其行政记大过处分。
住进医院的被打学生出现头晕和呕吐症状
施暴老师用方凳将学生打得滚下楼梯
人民网4月24日报道 “丽江市永胜县第一中学计算机老师苏某对该校高一262班学生周某行暴，用板凳将该生打成重伤。”半月来，这一事件在永胜县校园内外引起强烈反响。4月19日，永胜县教育局作出处理决定：对打人的老师苏某给予行政记大过处分，并通报全县各中小学校。但被打学生周某的家长对这一决定表示不满。
被打学生：苏老师当众用方凳砸我
事情发生在4月9日上午11时30分左右，据被打学生回忆，当时班上正在上电脑课。苏老师检查上星期五给其他同学布置的作业完成情况。当苏老师来到了自己面前询问作业情况时，自己认为不在苏老师要求完成作业的学生之列，故而坦白说：“我不用做”。
“说完这句话之后，苏老师不问青红皂白就打了我一拳，我的鼻血当时就流出来了。”学生周某说，此时，有几个好心的同学拿来纸巾到教室外帮自己止血。之后，为了不影响其他同学学习，我站在门口叫苏老师出来，“问他为什么要打我？”可苏老师并没有理睬。我于是又问了一次。这一次，苏老师不但没回答，还随之拿起凳子向我走来。
“看到他气势汹汹的样子我很害怕，想跑开,就在我一转身时被他用凳子打在后脑勺上，并从楼梯上滚了下去。当我从地上爬起来返回教室时，他还想再次对我施暴，但最终在同学们的劝阻下放弃了。”
教育部门：严重损坏人民教师形象
4月19日，学生周某的家长收到了一份永胜县教育局“关于对苏某违纪给予行政记大过处分的决定”的文件。“决定”中称：苏某在课堂教学中检查学生作业时，学生周某语言粗俗，拒绝检查。老师苏某未能冷静地帮助教育学生，出手打了该学生一巴掌，学生鼻子出血，致使师生冲突升级，苏某身为教师，不但不能控制事态恶化，反而情绪冲动，行为失控，抄起方凳砸向学生，造成学生周某受伤。苏某作为一名教师，不加强职业道德修养，做出伤害学生身心健康的事件，严重地损坏了人民教师的形象，在教育系统和社会上造成了极为不良的影响，根据学校意见及本人对所犯错误的认识，对苏某给予行政记大过处分。”
不过，在收到这份决定后，学生周某的家属仍然觉得处理不公平，他们认为，“出手打了该学生一巴掌，学生鼻子出血，致使师生冲突升级”的说法言辞疑惑，且“没有解决实质性问题”。