二年级数学教研计划
一、基本情况
本年级共有8个班,8个数学老师,其中四名小数一级教师,四名青年教师。各位教师十分爱岗敬业,忠诚党的教育事业,具有开拓创新,生态教育走进课堂,对学生核心素养培养。本组教师积极参加集体教研,有问题随时和定时讨论,发表个人见解,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效果。
二、 指导思想
1.以党和国家的教育方针,以《课标》为依据,准确的把握总目标和阶段目标,致力于学生数学知识的提高。
2. 树立学生是学生发展主体的教育理念,在实践中逐步掌握自主,合作,探究的方式。
3. 教学内容的编排加强情感与价值观的整合。
三、具体措施
1. 加强集体教研,除了每周三下午第二节课认真讨论教法与疑难,平时随时教研,不定时,不定点。
2.统一备课要求,制定好计划,备课要求,备教材,备学生,备学法。找准教材思想,知识能力因素的连接点,生长点。预设新知识可能出现的困难,选择灵活有效的教学方法。
3. 作业布置有利于学生认知结构的能力的教学过程和练习作业,教案要有特色。要有反思,真实,有效。
4.注重自我评价和自我提高,对学生评价实事求是。
5每次教研要结合学生出现的问题,研究解决方案,同时,学习各地,各校,各组的先进教学经验,融入到自己的教学中。
6.每周组织听一个教师的随堂课,或者同课异够。
7. 与外年级联谊,听评价。班级之间的联谊活动,让孩子们在活动中成长。
二年级数学教研计划
一、基本情况
本年级共有8个班,8个数学老师,其中四名小数一级教师,四名青年教师。各位教师十分爱岗敬业,忠诚党的教育事业,具有开拓创新,生态教育走进课堂,对学生核心素养培养。本组教师积极参加集体教研,有问题随时和定时讨论,发表个人见解,改进教育方法,优化教学模式,逐步提升课堂教学效果。
二、 指导思想
1.以党和国家的教育方针,以《课标》为依据,准确的把握总目标和阶段目标,致力于学生数学知识的提高。
2. 树立学生是学生发展主体的教育理念,在实践中逐步掌握自主,合作,探究的方式。
3. 教学内容的编排加强情感与价值观的整合。
三、具体措施
1. 加强集体教研,除了每周三下午第二节课认真讨论教法与疑难,平时随时教研,不定时,不定点。
2.统一备课要求,制定好计划,备课要求,备教材,备学生,备学法。找准教材思想,知识能力因素的连接点,生长点。预设新知识可能出现的困难,选择灵活有效的教学方法。
3. 作业布置有利于学生认知结构的能力的教学过程和练习作业,教案要有特色。要有反思,真实,有效。
4.注重自我评价和自我提高,对学生评价实事求是。
5每次教研要结合学生出现的问题,研究解决方案,同时,学习各地,各校,各组的先进教学经验,融入到自己的教学中。
6.每周组织听一个教师的随堂课,或者同课异够。
7. 与外年级联谊,听评价。班级之间的联谊活动,让孩子们在活动中成长。