村校支部工作存在的问题与对策
北碚区复兴镇大树小学校
建党以来，党中央就非党重视党的建设工作，在党中央的正确领导下，战胜一个又一个的困难与灾难，取得了一个又一个的胜利，领导中华民族屹立在世界的大舞台。十八大以来，党中央再次强调党内要严肃整顿“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”四风问题，积极开展“三严三实”专题教育，营造良好政治生态，引领党员干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，不断增强党的凝聚力、干部执行力和制度约束力。在新形势下，部分村校党组织不适应新时期、新任务提出的新要求，这就严重影响了教育系统的党建工作的整体水平，要解决存在的问题，就必须积极探索解决问题方法和途径。
一、 村校支部党建存在的主要问题。
1、 党支部对学校党建工作认识不够问题。
部分村校党组只重视抓教学工作，轻视支部党建工作，没有把学校党建工作纳入重要的议事日程，例如：依法行政、依法治校的能力不够，学校民主决策有待改进；工作随意性大、前瞻性不够，权力运行的制度不够健；深入基层调研不够、工作不接地气，决策脱离实际；深入学校、班级不够经常，服务学校及师生不够主动、关心师生不够及时等问题；
政治理论和业务学习抓得不紧。近年来，过党的组织生活出现下滑的趋势，主要表现在：“三会一课”制度坚持不够好，特别是上党课，没做到每月一次；少数学校支部组织过组织生活就是吹吹牛，搞形式、走过场。学校党组织在一定程度上形同虚设等，严重影响了党员干部先锋模范作用和学校党组织战斗堡垒作用的充分发挥。
2、 部分党员思想观念比较落后的问题。
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，各种思想文化的激荡，对党员教师思想形成了一定的冲击，致使部分党员教师理想信念不够坚定：有的党员教师组织观念较为淡薄，只考虑自己的工作，顾自己得失，不从全局出发；安于现状、缺乏工作激情，被动应付多、主动思考少；自我约束不严，抵制不良风气的意志不坚定；喜欢听表扬、不愿听批评，不能正确看待自己的优点和不足等问题。党组织的概念在他们心中已经淡化了，起不到党员作用。
三、扎实抓好村校党建的有效的措施。
1、全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕北碚“建设教育文化高地”目标，落实“保证方向、服务中心、参与决策、建设队伍、强化监督”的要求，立足学校实际，在学校各项工作中发挥政治核心作用，会同行政领导班子，共同推动学校各项工作顺利开展。如：贯彻落实上级工作部署，支持和监督校长依法行使职权，依靠全校师生员工推动学校科学发展；参与讨论决定事关学校改革发展稳定和师生员工切身利益的重要事项，保证和监督决策的顺利实施；领导学校教师思想政治工作、学生德育工作，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权，推进校园文化建设和精神文明建设，维护学校安全和谐稳定；
2、认真开展好“三会一课”。学校支部要以办人民满意教育为出发点和落脚点，以创建学习型、服务型、创新型党组织为抓手，从实际出发，采取集中与分散相结合、个人自学与讨论交流相结合、阅读原著与专题研讨相结合等多种形式，组织党员教师深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，学习市委关于政治纪律、作风建设方面的文件规定，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。深入开展正反典型教育，通过观看电教片、学习先进事迹材料、反面典型案例剖析等形式，认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩、邓平寿、马善祥等先进典型事迹，从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件以及发生在身边的案例中汲取教训。每次集中学习要安排充足时间，明确一个主题，主要领导带头谈体会，并安排班子成员作中心发言，共同围绕主题开展研讨，做到多一些讨论交流，多一些思想碰撞，防止浅尝辄止、散光走偏。通过学习讨论，努力在整“四风”、转作风、树新风教育实践活动成果上见实效，引领党组成员巩固思想观念，统一思想认识，低调务实、少说多干，敢于担当、积极作为，充分发挥学校支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
村小党支部组织是农村教育工作和战斗力的基础，村小支部工作应着落到实处、增强实效，充满活力，充分发挥凝聚人心，服务群众，推动发展的作用，建设高素质党员教师带头队伍，建设村校党建新格局。
村校支部工作存在的问题与对策
北碚区复兴镇大树小学校
建党以来，党中央就非党重视党的建设工作，在党中央的正确领导下，战胜一个又一个的困难与灾难，取得了一个又一个的胜利，领导中华民族屹立在世界的大舞台。十八大以来，党中央再次强调党内要严肃整顿“形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风”四风问题，积极开展“三严三实”专题教育，营造良好政治生态，引领党员干部加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，不断增强党的凝聚力、干部执行力和制度约束力。在新形势下，部分村校党组织不适应新时期、新任务提出的新要求，这就严重影响了教育系统的党建工作的整体水平，要解决存在的问题，就必须积极探索解决问题方法和途径。
一、 村校支部党建存在的主要问题。
1、 党支部对学校党建工作认识不够问题。
部分村校党组只重视抓教学工作，轻视支部党建工作，没有把学校党建工作纳入重要的议事日程，例如：依法行政、依法治校的能力不够，学校民主决策有待改进；工作随意性大、前瞻性不够，权力运行的制度不够健；深入基层调研不够、工作不接地气，决策脱离实际；深入学校、班级不够经常，服务学校及师生不够主动、关心师生不够及时等问题；
政治理论和业务学习抓得不紧。近年来，过党的组织生活出现下滑的趋势，主要表现在：“三会一课”制度坚持不够好，特别是上党课，没做到每月一次；少数学校支部组织过组织生活就是吹吹牛，搞形式、走过场。学校党组织在一定程度上形同虚设等，严重影响了党员干部先锋模范作用和学校党组织战斗堡垒作用的充分发挥。
2、 部分党员思想观念比较落后的问题。
随着改革开放和社会主义市场经济的深入发展，各种思想文化的激荡，对党员教师思想形成了一定的冲击，致使部分党员教师理想信念不够坚定：有的党员教师组织观念较为淡薄，只考虑自己的工作，顾自己得失，不从全局出发；安于现状、缺乏工作激情，被动应付多、主动思考少；自我约束不严，抵制不良风气的意志不坚定；喜欢听表扬、不愿听批评，不能正确看待自己的优点和不足等问题。党组织的概念在他们心中已经淡化了，起不到党员作用。
三、扎实抓好村校党建的有效的措施。
1、全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕北碚“建设教育文化高地”目标，落实“保证方向、服务中心、参与决策、建设队伍、强化监督”的要求，立足学校实际，在学校各项工作中发挥政治核心作用，会同行政领导班子，共同推动学校各项工作顺利开展。如：贯彻落实上级工作部署，支持和监督校长依法行使职权，依靠全校师生员工推动学校科学发展；参与讨论决定事关学校改革发展稳定和师生员工切身利益的重要事项，保证和监督决策的顺利实施；领导学校教师思想政治工作、学生德育工作，牢牢掌握学校意识形态工作的领导权、管理权、话语权，推进校园文化建设和精神文明建设，维护学校安全和谐稳定；
2、认真开展好“三会一课”。学校支部要以办人民满意教育为出发点和落脚点，以创建学习型、服务型、创新型党组织为抓手，从实际出发，采取集中与分散相结合、个人自学与讨论交流相结合、阅读原著与专题研讨相结合等多种形式，组织党员教师深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，学习市委关于政治纪律、作风建设方面的文件规定，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》。深入开展正反典型教育，通过观看电教片、学习先进事迹材料、反面典型案例剖析等形式，认真学习焦裕禄、杨善洲、沈浩、邓平寿、马善祥等先进典型事迹，从周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等违纪违法案件以及发生在身边的案例中汲取教训。每次集中学习要安排充足时间，明确一个主题，主要领导带头谈体会，并安排班子成员作中心发言，共同围绕主题开展研讨，做到多一些讨论交流，多一些思想碰撞，防止浅尝辄止、散光走偏。通过学习讨论，努力在整“四风”、转作风、树新风教育实践活动成果上见实效，引领党组成员巩固思想观念，统一思想认识，低调务实、少说多干，敢于担当、积极作为，充分发挥学校支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。
村小党支部组织是农村教育工作和战斗力的基础，村小支部工作应着落到实处、增强实效，充满活力，充分发挥凝聚人心，服务群众，推动发展的作用，建设高素质党员教师带头队伍，建设村校党建新格局。