求真务实 注重实效 强化学校德育工作
我校历来都比较重视学校德育工作，自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来，我们进一步地认识到学校德育工作的重要性、必要性和迫切性，因此，我们牢牢抓住德育工作不放松，以求真务实、注重实效的态度，强化学校德育工作。下面，我遵照上级领导的安排，把我校在德育工作方面所做的一些工作简要地向大家汇报：
一、提高认识，高度重视未成年人思想道德建设。
1、领导重视。中央8号文件出台后，我们支部立即召开支委、校级干部、团、队负责人、德育教研员及各中心小学校长联席会议，研究、部署加强和改进未成年人的思想道德建设工作。并向各小学、幼儿园提出了贯彻、执行上级〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见〉的具体工作要求，把未成年人思想道德建设工作列入党政各部门的重要议事日程。
2、加强学习、讨论。我们以校为单位组织教师学习中央8号文和胡锦涛总书记在“全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”上的重要讲话，要求教师结合自己实际，写好心得体会在教研例会、教师大会交流；并在中心校德育网页上开辟论坛供教师讨论；我们还要求各校校长必须对本校的未成年人思想道德现状进行一番认真的调查摸底，归纳、整理几种较突出的问题，进行分析、研究，提出应对措施；分管行政和团队要对重点的年段（班）进行调研分析，对重点存在的问题进行专门研究，加强转化工作；班主任要对本班的一些重点对象进行研究分析，形成个案。
3、广泛宣传。充分运用一切宣传工具，大力宣传，营造氛围。各小学定期组织学生动手编制学习《若干意见》的手抄报；校本部充分利用红领巾电视台广泛宣传《若干意见》的重要意义和主要内容。各小学还把《若干意见》内容统一印制或由学生抄写带回家向家长、向社会广泛宣传，把《若干意见》带入千家万户，达到家喻户晓，人人皆知。
二、抓好队伍建设，强化未成年人思想道德建设意识。
要适应新形势，加强和改进学校未成年人思想道德建设工作，必须真正做
到全员育人，而队伍建设又是全员育人的关键。为此，我们中心校在师德建设方面下了很大的工夫，做了不少的工作：
1、强化学习，提高师德修养。
我们组织教师认真学习周济部长关于《大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍》的讲话精神，制定了《洪濑中心小学师德建设实施方案》，并要求全体教职员工积极响应教育部的号召，向“吴玲、马祖光、陈学求同志学习”，弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神；认真学习十六届四中全会精神，支部黄嘉楠书记亲自到各学片进行巡回讲课，向党员、积极分子及教师宣传党的十六届四中全会精神；认真学习、贯彻《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，要求每个党员、教师时刻牢记自己的身份，要时刻想到自己应尽的责任和义务，经常按照党章和党内的各项规定对照检查，自重、自省、自警、自励，规范行为，严以律已。我们还多次邀请市委党校的领导同志作专题报告。
2、重视培训，提高师德建设水平。
我们重视班主任工作，分三个程序组织全体班主任进行培训：一组织参加市级骨干班主任培训的老师传达参加培训的主要内容及谈自己的收获；二组织观看全国先进班主任代表事迹介绍、课改背景下如何创造性地开展班主任工作和教育专家关于如何进一步加强和改进未成年人思想道德建设的专题讲座等的录相；三组织班主任们交流平时在工作中的经验，并对现在班主任工作中存在的问题和困惑提出了相应的对策和改进的措施。
3、开展活动，创新师德教育载体。
我们中心校支部开展一年一个主题的系列思想教育活动：以每三年为一个周期，去年是“理想、信念、战斗力”，今年是“团结、奋进、凝聚力”，明年是“改革、创新、先进生产力”；中心校工会经常组织开展师德征文、演讲、评选师德标兵等活动。
三、围绕《若干意见》要求，广泛深入开展未成年人道德实践活动。
在德育工作中开展丰富多彩、形式多样的活动，可以帮助学生形成崇高的理想、良好的品质、坚定的意志、高尚的人格。近几年，我校坚持开展多种形式的专题教育活动，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育和“爱心”教育，不断把德育工作落到实处。
1、以贯彻落实中央8号文件的精神为主线，结合“弘扬和培育民族精神宣传教育月 ”，开展了“学新规范，做合格小公民”系列活动：一是开展大唱《小学生守则》、《我要做合格小公民》两首歌曲活动，（我们根据新守则的内容组织编印了《小学生守则》歌分发到学生手中，人手一份。）；二是举办庆元旦小学生“学新规范，做合格小公民”歌咏比赛，从学校、学片到中心校，层层开展比赛活动；三是举行《守则》、《规范》知识竞赛，促进学生进一步学好《守则》、《规范》；四是举行小学生“吟诵古诗词”比赛活动；五是开展以纪念中国少年先锋队建队55周年为主题，结合思想道德建设的内容，举行小学生手抄报制作比赛，比赛活动人人参与、层层评选，比赛的作品得到各级领导的赞誉。通过系列教育活动，活跃了学生业余文化生活，规范了学生的行为习惯，推进了学校文化的建设和素质教育的进一步开展。
2、开展校园“拒绝邪教”和“拒绝毒品，珍爱生命”的教育活动。通过张挂宣传标语、召开动员大会、向师生分发倡议书、各班张贴决心书、出版校班刊、举办征文等活动，高年级同学还自己动手制作了手抄报，让学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观和增强崇尚科学，反对迷信，热爱生活，珍惜生命意识。
3、开展《全国青少年网络文明公约》宣传教育系列活动。召开《公约》动员大会，开展签名拥护公约、承诺信守公约活动；向学生发放《公约》的宣传卡，并结合思想品德课和信息技术教育课等课程和组织少先队员上街入户宣传，介绍公约内容及意义，发放宣传品，讲解网络安全、文明知识等宣传活动，推动家长重视和支持学生网络安全与文明；聘请老人协会的离退休干部组成文化市场义务监督员，到网吧和电子游戏经营场所监督、检查；在学校电脑室内张贴公约，设计以《公约》为题材的电脑背景桌面。通过系列活动，掌握网上育人的主动权，引导学生文明上网，营造全社会关注学生网络生活环境的氛围，促进学生健康成长。
4、开展了献爱心系列教育活动。例如：上学期，我们就开展了三次献爱心活动：一是洪濑坝田小学黄倩倩同学去年不幸患上骨癌，出生在农村的她，家庭十分贫困，父母亲没有固定的经济收入来源，根本无力承受巨大的医疗费用。我们中心校红十字会、团队组织积极开展
学捐款，共捐款近两万元，为黄倩倩同学得以及时住院治疗提供了很大的帮助；二是积极响应泉州市教育局《关于开展“爱心行动”——向农村幼儿园捐献玩具、图书的通知》精神，积极发动镇区的学生将家庭中闲置的玩具和看过的图书捐献出来，充实了农村幼儿园儿童的课余生活；三是积极响应南安市红十字会的倡议，发动全体师生为印度洋海啸灾区捐款一万多元。通过开展一系列的献爱心活动，使学生受到了“分享”和“关爱他人”的良好思想道德教育。
5、重视心理健康教育工作。我们要求各小学每周至少上一节心理健康教育课，并积极开展心理健康辅导工作。邀请全国著名儿童心理健康教育专家、《知心姐姐》杂志社执行副主任孙占奇教授到学校为小学、幼儿园的家长们做“儿童心理健康教育专题报告”，此次报告效果良好，对家长们今后如何教育孩子起到了积极的指导作用。
6、积极推进学校文化建设。我们把学校文化建设作为一项重要工作来抓，组织学校文化建设研究小组，召开研讨会议，复印了有关学校文化建设的文章，供各校行政、教师学习，支部黄嘉楠书记还亲自作了学习心得体会的发言。要求各小学、幼儿园的行政领导要深刻领会学校文化的含义，从硬件方面着手，从软件方面思考，步步推进，点点积淀，全面建设学校文化。在硬件方面，我们除了精心设计、布置校园和班级的环境，还努力提升学校宣传工具、设备的品位。目前，我们已有五所小学建设了简易的校园网络，有三所小学开设了红领巾电视台，红领巾电视台由学生自己组织投稿、选稿、播音，老师加以指导并协助制作。电视台播出的栏目多，内容丰富，效果良好。在软件方面，我们除了努力创建良好的“三风”，还重视学校历史、人文关怀、规章制度等的文化建设。
7、精心组织学生观看爱国主义教育影片，重视指导学生课外学习有关思想道德建设的书刊，充实学生的精神食粮。例如：积极组织学生参加全国性的爱国主义读书活动，我校已连续三年受到表彰，曾有两位学生晋京接受表彰。
四、整合资源，营造学生健康成长的良好社会教育环境。
我们充分重视学校外部环境对学生思想道德建设的影响，重视挖掘课内外、校内外教育资源，整合学校、家庭、社会教育资源，增强工作合力，共同推动学生思想道德建设工作。
1、加强家校联系工作。全镇各小学都建立了家长委员会和家长学校，通过
家长委员会协调社区、家庭、学校的关系和协助学校做好社区和家长的教育工作，不断提高家长的素质和教育孩子的能力；加强校访和家访工作，镇区的学校把每月最后一星期六下午定为校访日，组织家长座谈，其它学校每学期每个学生至少家访两次。
2、充分发挥关工委、“五老”工作队和“六大员”的作用，他们经常到校讲座、作报告，协助学校开展“百场报告”进校园的工作，开展爱国主义、法制安全教育和家教知识教育活动；协助学校开展帮教活动，做好不良学生说教、辅导、转化工作；协助整顿“三厅两室一吧”的工作。
3、建立学校、社会、家长、学生交流的平台，鼓励老师们在学校的网站上设立个人主页，同时我们在中心校网站上设立了
4、开展军校共建工作。一配合部队，通过多种形式欢送退伍老兵、欢迎新兵和到部队慰问联欢活动。二组织学生到部队锻炼，参观部队内务和部队军事训练活动，与部队共同野炊，三是经常邀请部队指战员到学校讲课和队列训练等，教育学生热爱解放军，学习解放军严紧纪律、生活作风和不怕苦不怕累的精神。
5、积极组织学生参加社会实践活动。例如：积极开展小记者活动，大部分学校都组织了小记者，经常到周边工厂、部队、果林场和社区开展采访活动，中心小学还有不少的学生是《小天使报》（原《独生子女报》）特约小记者，曾在《小天使报》出版了“洪濑中心小学专版”。又如：经常组织学生到部队、果林场、劳动基地等进行实践活动，中心小学和第二中心小学每学期还组织到南安劳动实践基地开展活动。
六、打造精品，提升未成年人思想道德教育实效。
我们在做好各项工作的同时，还特别重视创办特色学校，中心校早在2003年就提出了“校校有特色，班班有亮点的‘星星闪烁’行动计划”，以此为平台，提升未成年人思想道德教育实效。目前，已初具成效。例如：中心小学的礼仪教育，第二中心小学的法制教育，注礼中心小学的侨乡侨情教育，坝田、集新小学的校场挂钩实践活动，四都中心小学的南音教学，东林中心小学的少年军校等。下面我重点介绍四都中心小学的南音教学，东林中心小学的少年军校：
四都中心小学自2000年开办南音教学以来，已培养了三百多名学生，他们
经常参加演出活动，曾多次被邀请赴晋江、石狮、英都、石井、梅山等地及驻军部队进行南音专场演出和参加各种社区活动；曾参加过泉州市、南安市“庆元宵”和南安市“建市十周年”庆典活动南音专场演出，获得了不少的荣誉，可以说是硕果累累。有20多人次分别获得泉州市、南安市优秀创作奖、最佳演奏奖和一、二、三等奖，泉州市教育局授予该校为“泉州市南音教学先进单位”。 在中国音乐学院专家到该校考察采风时，受到了中国音乐学院教授、著名琵琶大师刘德海的高度评价，福建电视台也曾到该校专项采访，福建日报、泉州晚报均相继刊登报道了该校的南音教学情况。
东林中心小学的少年军校更是成绩显著。他们于1990年就开始创办了“少年军校”，至今已开办了十四期，共培训学员一千多人。他们从四年级开始，让学生全员参与，让每一位学生都有参加军校训练的机会，让每一位学生都能得到锻炼。他们坚持“正面教育、强化管理、积极疏导”的方针，以国防教育及爱国主义教育为主线，以行为规范及学生守则为突破口，广辟活动场地，加强思想品德教育，努力培养学生爱军、拥军、学军、遵纪守法的高尚道德情操。在新一轮的课程改革中，他们又把军校建设与校本课程的开发相结合，开发了“少年军校与国防教育”的校本课程实施方案，发挥军校优势，让老项目在新课改中焕发生命活力。实践证明：创办少年军校，是促进学校素质教育的有效举措，对学校的德育工作起到了良好的推动作用。可以说少年军校是我中心校的一大品牌，也是我市德育项目的一大亮点。省“两基”督查组、省德育创先检评组、原泉州军分区司令余伯斌等领导曾到学校指导军校工作，省、市、镇各级领导多次观摩了军校表演，都高度赞赏、肯定了军校的成绩。泉州晚报、厦门日报、小学生周报等报刊都曾刊登“少年军校”的创建和活动情况，省电视台、省电教馆也曾到学校采访军校活动。
以上，是我们在德育工作方面做的一些具体工作，对比兄弟学校，可能还有很多不足的方面，今后，随着教育事业的不断发展和课改工作的不断深入，我们将继续努力，与时俱进，开拓创新，求真务实，注重实效，为了我们共同的目标，为了培育好祖国的未来，做出应有的贡献！
南安市洪濑中心小学
二00五年三月二十八日
求真务实 注重实效 强化学校德育工作
我校历来都比较重视学校德育工作，自《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来，我们进一步地认识到学校德育工作的重要性、必要性和迫切性，因此，我们牢牢抓住德育工作不放松，以求真务实、注重实效的态度，强化学校德育工作。下面，我遵照上级领导的安排，把我校在德育工作方面所做的一些工作简要地向大家汇报：
一、提高认识，高度重视未成年人思想道德建设。
1、领导重视。中央8号文件出台后，我们支部立即召开支委、校级干部、团、队负责人、德育教研员及各中心小学校长联席会议，研究、部署加强和改进未成年人的思想道德建设工作。并向各小学、幼儿园提出了贯彻、执行上级〈关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见〉的具体工作要求，把未成年人思想道德建设工作列入党政各部门的重要议事日程。
2、加强学习、讨论。我们以校为单位组织教师学习中央8号文和胡锦涛总书记在“全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议”上的重要讲话，要求教师结合自己实际，写好心得体会在教研例会、教师大会交流；并在中心校德育网页上开辟论坛供教师讨论；我们还要求各校校长必须对本校的未成年人思想道德现状进行一番认真的调查摸底，归纳、整理几种较突出的问题，进行分析、研究，提出应对措施；分管行政和团队要对重点的年段（班）进行调研分析，对重点存在的问题进行专门研究，加强转化工作；班主任要对本班的一些重点对象进行研究分析，形成个案。
3、广泛宣传。充分运用一切宣传工具，大力宣传，营造氛围。各小学定期组织学生动手编制学习《若干意见》的手抄报；校本部充分利用红领巾电视台广泛宣传《若干意见》的重要意义和主要内容。各小学还把《若干意见》内容统一印制或由学生抄写带回家向家长、向社会广泛宣传，把《若干意见》带入千家万户，达到家喻户晓，人人皆知。
二、抓好队伍建设，强化未成年人思想道德建设意识。
要适应新形势，加强和改进学校未成年人思想道德建设工作，必须真正做
到全员育人，而队伍建设又是全员育人的关键。为此，我们中心校在师德建设方面下了很大的工夫，做了不少的工作：
1、强化学习，提高师德修养。
我们组织教师认真学习周济部长关于《大力加强师德建设，努力造就让人民满意的教师队伍》的讲话精神，制定了《洪濑中心小学师德建设实施方案》，并要求全体教职员工积极响应教育部的号召，向“吴玲、马祖光、陈学求同志学习”，弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神；认真学习十六届四中全会精神，支部黄嘉楠书记亲自到各学片进行巡回讲课，向党员、积极分子及教师宣传党的十六届四中全会精神；认真学习、贯彻《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，要求每个党员、教师时刻牢记自己的身份，要时刻想到自己应尽的责任和义务，经常按照党章和党内的各项规定对照检查，自重、自省、自警、自励，规范行为，严以律已。我们还多次邀请市委党校的领导同志作专题报告。
2、重视培训，提高师德建设水平。
我们重视班主任工作，分三个程序组织全体班主任进行培训：一组织参加市级骨干班主任培训的老师传达参加培训的主要内容及谈自己的收获；二组织观看全国先进班主任代表事迹介绍、课改背景下如何创造性地开展班主任工作和教育专家关于如何进一步加强和改进未成年人思想道德建设的专题讲座等的录相；三组织班主任们交流平时在工作中的经验，并对现在班主任工作中存在的问题和困惑提出了相应的对策和改进的措施。
3、开展活动，创新师德教育载体。
我们中心校支部开展一年一个主题的系列思想教育活动：以每三年为一个周期，去年是“理想、信念、战斗力”，今年是“团结、奋进、凝聚力”，明年是“改革、创新、先进生产力”；中心校工会经常组织开展师德征文、演讲、评选师德标兵等活动。
三、围绕《若干意见》要求，广泛深入开展未成年人道德实践活动。
在德育工作中开展丰富多彩、形式多样的活动，可以帮助学生形成崇高的理想、良好的品质、坚定的意志、高尚的人格。近几年，我校坚持开展多种形式的专题教育活动，对学生进行爱国主义教育、行为规范教育和“爱心”教育，不断把德育工作落到实处。
1、以贯彻落实中央8号文件的精神为主线，结合“弘扬和培育民族精神宣传教育月 ”，开展了“学新规范，做合格小公民”系列活动：一是开展大唱《小学生守则》、《我要做合格小公民》两首歌曲活动，（我们根据新守则的内容组织编印了《小学生守则》歌分发到学生手中，人手一份。）；二是举办庆元旦小学生“学新规范，做合格小公民”歌咏比赛，从学校、学片到中心校，层层开展比赛活动；三是举行《守则》、《规范》知识竞赛，促进学生进一步学好《守则》、《规范》；四是举行小学生“吟诵古诗词”比赛活动；五是开展以纪念中国少年先锋队建队55周年为主题，结合思想道德建设的内容，举行小学生手抄报制作比赛，比赛活动人人参与、层层评选，比赛的作品得到各级领导的赞誉。通过系列教育活动，活跃了学生业余文化生活，规范了学生的行为习惯，推进了学校文化的建设和素质教育的进一步开展。
2、开展校园“拒绝邪教”和“拒绝毒品，珍爱生命”的教育活动。通过张挂宣传标语、召开动员大会、向师生分发倡议书、各班张贴决心书、出版校班刊、举办征文等活动，高年级同学还自己动手制作了手抄报，让学生初步树立正确的世界观、人生观和价值观和增强崇尚科学，反对迷信，热爱生活，珍惜生命意识。
3、开展《全国青少年网络文明公约》宣传教育系列活动。召开《公约》动员大会，开展签名拥护公约、承诺信守公约活动；向学生发放《公约》的宣传卡，并结合思想品德课和信息技术教育课等课程和组织少先队员上街入户宣传，介绍公约内容及意义，发放宣传品，讲解网络安全、文明知识等宣传活动，推动家长重视和支持学生网络安全与文明；聘请老人协会的离退休干部组成文化市场义务监督员，到网吧和电子游戏经营场所监督、检查；在学校电脑室内张贴公约，设计以《公约》为题材的电脑背景桌面。通过系列活动，掌握网上育人的主动权，引导学生文明上网，营造全社会关注学生网络生活环境的氛围，促进学生健康成长。
4、开展了献爱心系列教育活动。例如：上学期，我们就开展了三次献爱心活动：一是洪濑坝田小学黄倩倩同学去年不幸患上骨癌，出生在农村的她，家庭十分贫困，父母亲没有固定的经济收入来源，根本无力承受巨大的医疗费用。我们中心校红十字会、团队组织积极开展
学捐款，共捐款近两万元，为黄倩倩同学得以及时住院治疗提供了很大的帮助；二是积极响应泉州市教育局《关于开展“爱心行动”——向农村幼儿园捐献玩具、图书的通知》精神，积极发动镇区的学生将家庭中闲置的玩具和看过的图书捐献出来，充实了农村幼儿园儿童的课余生活；三是积极响应南安市红十字会的倡议，发动全体师生为印度洋海啸灾区捐款一万多元。通过开展一系列的献爱心活动，使学生受到了“分享”和“关爱他人”的良好思想道德教育。
5、重视心理健康教育工作。我们要求各小学每周至少上一节心理健康教育课，并积极开展心理健康辅导工作。邀请全国著名儿童心理健康教育专家、《知心姐姐》杂志社执行副主任孙占奇教授到学校为小学、幼儿园的家长们做“儿童心理健康教育专题报告”，此次报告效果良好，对家长们今后如何教育孩子起到了积极的指导作用。
6、积极推进学校文化建设。我们把学校文化建设作为一项重要工作来抓，组织学校文化建设研究小组，召开研讨会议，复印了有关学校文化建设的文章，供各校行政、教师学习，支部黄嘉楠书记还亲自作了学习心得体会的发言。要求各小学、幼儿园的行政领导要深刻领会学校文化的含义，从硬件方面着手，从软件方面思考，步步推进，点点积淀，全面建设学校文化。在硬件方面，我们除了精心设计、布置校园和班级的环境，还努力提升学校宣传工具、设备的品位。目前，我们已有五所小学建设了简易的校园网络，有三所小学开设了红领巾电视台，红领巾电视台由学生自己组织投稿、选稿、播音，老师加以指导并协助制作。电视台播出的栏目多，内容丰富，效果良好。在软件方面，我们除了努力创建良好的“三风”，还重视学校历史、人文关怀、规章制度等的文化建设。
7、精心组织学生观看爱国主义教育影片，重视指导学生课外学习有关思想道德建设的书刊，充实学生的精神食粮。例如：积极组织学生参加全国性的爱国主义读书活动，我校已连续三年受到表彰，曾有两位学生晋京接受表彰。
四、整合资源，营造学生健康成长的良好社会教育环境。
我们充分重视学校外部环境对学生思想道德建设的影响，重视挖掘课内外、校内外教育资源，整合学校、家庭、社会教育资源，增强工作合力，共同推动学生思想道德建设工作。
1、加强家校联系工作。全镇各小学都建立了家长委员会和家长学校，通过
家长委员会协调社区、家庭、学校的关系和协助学校做好社区和家长的教育工作，不断提高家长的素质和教育孩子的能力；加强校访和家访工作，镇区的学校把每月最后一星期六下午定为校访日，组织家长座谈，其它学校每学期每个学生至少家访两次。
2、充分发挥关工委、“五老”工作队和“六大员”的作用，他们经常到校讲座、作报告，协助学校开展“百场报告”进校园的工作，开展爱国主义、法制安全教育和家教知识教育活动；协助学校开展帮教活动，做好不良学生说教、辅导、转化工作；协助整顿“三厅两室一吧”的工作。
3、建立学校、社会、家长、学生交流的平台，鼓励老师们在学校的网站上设立个人主页，同时我们在中心校网站上设立了
4、开展军校共建工作。一配合部队，通过多种形式欢送退伍老兵、欢迎新兵和到部队慰问联欢活动。二组织学生到部队锻炼，参观部队内务和部队军事训练活动，与部队共同野炊，三是经常邀请部队指战员到学校讲课和队列训练等，教育学生热爱解放军，学习解放军严紧纪律、生活作风和不怕苦不怕累的精神。
5、积极组织学生参加社会实践活动。例如：积极开展小记者活动，大部分学校都组织了小记者，经常到周边工厂、部队、果林场和社区开展采访活动，中心小学还有不少的学生是《小天使报》（原《独生子女报》）特约小记者，曾在《小天使报》出版了“洪濑中心小学专版”。又如：经常组织学生到部队、果林场、劳动基地等进行实践活动，中心小学和第二中心小学每学期还组织到南安劳动实践基地开展活动。
六、打造精品，提升未成年人思想道德教育实效。
我们在做好各项工作的同时，还特别重视创办特色学校，中心校早在2003年就提出了“校校有特色，班班有亮点的‘星星闪烁’行动计划”，以此为平台，提升未成年人思想道德教育实效。目前，已初具成效。例如：中心小学的礼仪教育，第二中心小学的法制教育，注礼中心小学的侨乡侨情教育，坝田、集新小学的校场挂钩实践活动，四都中心小学的南音教学，东林中心小学的少年军校等。下面我重点介绍四都中心小学的南音教学，东林中心小学的少年军校：
四都中心小学自2000年开办南音教学以来，已培养了三百多名学生，他们
经常参加演出活动，曾多次被邀请赴晋江、石狮、英都、石井、梅山等地及驻军部队进行南音专场演出和参加各种社区活动；曾参加过泉州市、南安市“庆元宵”和南安市“建市十周年”庆典活动南音专场演出，获得了不少的荣誉，可以说是硕果累累。有20多人次分别获得泉州市、南安市优秀创作奖、最佳演奏奖和一、二、三等奖，泉州市教育局授予该校为“泉州市南音教学先进单位”。 在中国音乐学院专家到该校考察采风时，受到了中国音乐学院教授、著名琵琶大师刘德海的高度评价，福建电视台也曾到该校专项采访，福建日报、泉州晚报均相继刊登报道了该校的南音教学情况。
东林中心小学的少年军校更是成绩显著。他们于1990年就开始创办了“少年军校”，至今已开办了十四期，共培训学员一千多人。他们从四年级开始，让学生全员参与，让每一位学生都有参加军校训练的机会，让每一位学生都能得到锻炼。他们坚持“正面教育、强化管理、积极疏导”的方针，以国防教育及爱国主义教育为主线，以行为规范及学生守则为突破口，广辟活动场地，加强思想品德教育，努力培养学生爱军、拥军、学军、遵纪守法的高尚道德情操。在新一轮的课程改革中，他们又把军校建设与校本课程的开发相结合，开发了“少年军校与国防教育”的校本课程实施方案，发挥军校优势，让老项目在新课改中焕发生命活力。实践证明：创办少年军校，是促进学校素质教育的有效举措，对学校的德育工作起到了良好的推动作用。可以说少年军校是我中心校的一大品牌，也是我市德育项目的一大亮点。省“两基”督查组、省德育创先检评组、原泉州军分区司令余伯斌等领导曾到学校指导军校工作，省、市、镇各级领导多次观摩了军校表演，都高度赞赏、肯定了军校的成绩。泉州晚报、厦门日报、小学生周报等报刊都曾刊登“少年军校”的创建和活动情况，省电视台、省电教馆也曾到学校采访军校活动。
以上，是我们在德育工作方面做的一些具体工作，对比兄弟学校，可能还有很多不足的方面，今后，随着教育事业的不断发展和课改工作的不断深入，我们将继续努力，与时俱进，开拓创新，求真务实，注重实效，为了我们共同的目标，为了培育好祖国的未来，做出应有的贡献！
南安市洪濑中心小学
二00五年三月二十八日