宝贝成长的见证
孩子们再过三个星期就要离开幼儿园了。而进入小学后孩子们就要自己整理书包自己打扫教室自己值日甚至要自己整理床铺。为了更好的做好幼小衔接工作，今天我们班通过观看小朋友平时值日的照片和交谈值日生的职责等有关值日生的话题。使幼儿知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，并愿意当好值日生，以当好值日生为荣，进而培养幼儿的责任感和主人翁意识。通过学唱《今天我值日》进一步增加了幼儿的劳动光荣的自豪感。我也渐渐的发现现在孩子们确实集体责任感增强了不少。比如早上区域活动结束后很多孩子会主动的静悄悄的将自己周围多余的板凳摞起来，午饭前孩子们更是积极地举手要帮老师抬床。午饭后有些孩子会主动地拿抹布帮老师擦桌子、、、、、孩子们做完这些事情从来没主动要求回报。这些看似简单正常的事情恰恰却反应出孩子们的责任感，集体感及集体生活中的主动劳动意识。我们三位老师经常被小天使们感动着。有时候我们还会和孩子们开玩的说：“孩子们，你看你们现在这么能干了很多事情能自己承担啦，帮老师分担这么多工作。你们长大了也就到了毕业的时候了。老师真是舍不得你们这些小大人啊”作为一名幼儿教师最欣慰的莫过于看着自己班里的孩子们一点点学习一点长大。
宝贝成长的见证
孩子们再过三个星期就要离开幼儿园了。而进入小学后孩子们就要自己整理书包自己打扫教室自己值日甚至要自己整理床铺。为了更好的做好幼小衔接工作，今天我们班通过观看小朋友平时值日的照片和交谈值日生的职责等有关值日生的话题。使幼儿知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，并愿意当好值日生，以当好值日生为荣，进而培养幼儿的责任感和主人翁意识。通过学唱《今天我值日》进一步增加了幼儿的劳动光荣的自豪感。我也渐渐的发现现在孩子们确实集体责任感增强了不少。比如早上区域活动结束后很多孩子会主动的静悄悄的将自己周围多余的板凳摞起来，午饭前孩子们更是积极地举手要帮老师抬床。午饭后有些孩子会主动地拿抹布帮老师擦桌子、、、、、孩子们做完这些事情从来没主动要求回报。这些看似简单正常的事情恰恰却反应出孩子们的责任感，集体感及集体生活中的主动劳动意识。我们三位老师经常被小天使们感动着。有时候我们还会和孩子们开玩的说：“孩子们，你看你们现在这么能干了很多事情能自己承担啦，帮老师分担这么多工作。你们长大了也就到了毕业的时候了。老师真是舍不得你们这些小大人啊”作为一名幼儿教师最欣慰的莫过于看着自己班里的孩子们一点点学习一点长大。