经历清华涵养德才(清华大学学习培训心得体会)

经历清华 涵养德才

——清华大学学习培训心得体会

金秋十月，硕果飘香。水木清华，厚德载物。 我在清华大学的学习就要结束了。由于是满怀仰慕与自豪、 带着圆梦之心踏入清华的缘故， 所以我十分珍惜这次难得的机会， 始终做到了主动学习，认真思考，用心经历。用一句话来概括这 次学习，就是感受深、收获多、提高大，是我人生经历中一段短 暂而难忘的激情燃烧岁月。当然，我能顺利完成在清华大学的培 训学业，一要感谢省财政厅和清华大学继续教育学院的领导，是 各位领导为云南财政干部搭建了良好的学习平台，给了我学习的 机会；二要感谢清华大学老师的教诲，是老师们用学富五车的渊 博知识和深入浅出的分析点拨，为我们“充电”和更新知识，开 阔了视野，拓宽了思路；三要感谢单位的同事们，是同事们分担 了更多的工作，使我能安心地在这里接受清华精神的熏陶。我主 要有三个方面的收获及体会。 一、感悟清华精神，收获了自信心和自豪感 我虽然是第一次走进清华园来学习，但清华大学对于一个中 国人来说，我并不陌生，因为她与中国的近现代历史紧密相联、 风雨同舟。1911年，清政府用美国退还的“庚子赔款”，创办了 留美预备学校——清华学堂，她是在中国被动挨打的屈辱历史中 诞生的。明耻自强的精神，使清华大学从一开始就肩负了民族振

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兴和国家兴衰存亡的历史责任。学术独立，教育自主，融会中西， 贯通古今，文理会通，德智体全面发展的通才教育思想；“行慎 于言”的实干精神；“自强不息，厚德载物”的育才目标；严谨、 勤奋、求实、创新的优良学风，一直传承在清华学堂、清华学校 和清华大学的血脉中，使清华在每一个时期都有一批先进分子， 为先进理念而奉献牺牲， 强有力地带动了清华精神的形成与发展， 熏陶和培养了数以万计的优秀人才、红色工程师、著名学者和科 学家，以及当之无愧的经国栋梁。 在学习的日子里，我多次好奇而激动地漫步清华园，任性遐 想圆明园的辉煌；想像八旗皇太子在清华园、迎春园读书成长的 如烟往事；仿佛听到了国学大师梁启超先生当年敲人振奋，自强 不息，厚德载物的铿锵演讲。默视“闻亭”，我想到了西南联大 轰轰烈烈的“一二〃一”运动，敬仰和缅怀在昆明遇害的民主运 动战士闻一多先生；在无月的京秋夜晚，我几次悄无声息地走近 “自清亭”，独处在幽静的煤屑路和池水边，寻觅朱自清先生的 “荷塘月色”，勾幻中学时代的朗朗书声。在清华校园中，还有 一连串震撼民族精神的名字，如梁启超、陈寅恪等国学大师，梅

贻琦、蒋南翔、梁思成等教育思想大家，华罗庚、叶企孙、杨振 林等世界著名科学家，胡锦涛、朱镕基、吴邦国、姚依林等经世 济民、支撑着新中国大厦的栋梁，正是这些中国近现代历史中许 许多多的先锋人物、撼人事件、优秀文化在清华校园中的积淀与 传承，凝聚成了今天的清华精神，成为激励清华学子奋发图强、

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创新奉献的校园文化。 二、努力更新知识，收获了新的信息和思维方式 在清华校园短暂的时间里，我们通过听讲座、勤思考、社会 调查、讨论交流、拓展训练和自学等形式的学习，进一步加深了 对当今世界格局以及我国政府宏观调控、党的执政能力建设、公 务员能力素质提高等方面问题的理解和认识。我印象比较深刻的 有三个方面： (一)领导干部要培养把握世界格局思考问题的战略眼光。在 学习中，有关国际形式和世界格局的讲座，对我启发很大。如果 我们掌握了把中国发展与世界格局相统一的思维方式，就能充分 利用世界各国优势，助推我国的发展。同样，如果我们学会了把 大局与小局相统一的思维方式，就能充分利用各种有利条件，促 进部门、 单位和个人的发展。 我国领导人在把握和运用世界格局， 通过谋势、借势和造势，促进国家稳定发展方面有许多精彩的典 范案例。仅择两个侧面作一些浅显分析。 1.毛泽东的大外交思想。中国人民绝对不会忘记，是毛泽东 领导的中国共产党及其人民，在百年屈辱和战争的废墟上建立了 新中国。为冲破世界各国特别是美、苏两个超级大国对中国新生 政权的封锁， 毛泽东、 周恩来等老一辈无产阶级革命家高瞻远瞩， 通过察势、谋势、造势和借势，充分利用世界格局的变化，形成 了我国走向世界的大外交思想，为1978年进入改革开放的新阶段 打下了坚实基础。从中国与美、苏两个大国的世界格局来看，我

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国在建国初期的50年代，采取了向苏联老大哥“一边倒”的外交 方针，既避开了意识形态领域与美国对立的现状，又争取了苏联 的大量援助， 壮大和发展了国际共产主义运动。 1949年12月16日， 毛泽东肩负新中国的两大使命，第一次访问了苏联。一是商谈国 家安全。主要是争取斯大林废除俄中不平等条约，解决中苏边界 问题；二是商谈国家建设。主要是争取斯大林对新中国建设的援 助，苏联在我国的“一五”时期援助的156个重点建设项目，后来 成为新中国的重工业基础。应该说，这是毛泽东巧妙利用世界格 局， 推动新中国对外开放的成果。 20世纪60年代， 我国提出了 “独 立自主，自力更生”的外交政策，原因是出现了中印之战、援越 抗美

，尤其是与苏联老大哥闹翻后，世界格局发生了较大变化， 我国丧失了继续对外开放的国际大环境。为了维护国家安全，毛 泽东领导的中国共产党人，在国家遭受连年灾荒和美、苏经济军 事制裁的极度困难时期，于1956年成为世界上第五个拥有喷气式 飞机的国家，又于1958年建成了第一座原子能反应堆，1964年10 月16日， 北京时间下午3时， 在新疆的罗布泊成功试爆了第一颗原 子弹。正像毛主席幽默地说的一样：叫花子也要有根打狗棒。正 是毛泽东“以核制核”的大战略思想和决策，打破了美、苏两个 超级大国的核垄断，稳定了世界和平的大格局。同时，为了备战， 毛泽东还提出并实施了“三线建设”，既加强了新中国的国防和 基础设施建设，又锻炼和培养了一大批坚决捍卫国家和人民利益 的优秀干部，如胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人，

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他们都是“三线建设”中历炼出来的国家栋梁。进入70年代，特 别是1971年联合国恢复了中华人民共和国的合法席位，1972年中 美建交，到1976年毛泽东主席去世时，与我国邦交正常化的国家 达到了117个， 世界格局发生了巨大变化， 为80年代之后中国的改 革开放完成了国际外交准备，这就是毛泽东大外交思想结出的丰 硕果实。 与新中国当年加入联合国、争取世界的承认和支持一样，我 们党的第三代领导人，紧紧抓住了和平与发展的良好时机，充分 利用经济全球化的世界格局，经过艰难的斡旋与谈判，于2001年 12月加入了世贸组织(WTO)，为我国发展社会主义市场经济，建 设小康社会、构建和谐世界开辟了更加广阔的发展通道。 2.当前的台海关系问题。这是一个需要运用大智慧和大战略 眼光来解决的问题。在当前的世界格局中，美、日以及世界上的 许多小国家都不希望大陆和台湾统一。而各个国家的动机又不一 样，美、日是希望利用台湾“不统不独”的现状，来遏制中国的 发展和崛起；美国更是利用中国的台湾岛建立了以夏威夷、关岛 和台湾三个岛屿为核心的三条岛链，从军事上保证了美国控制太 平洋地区的战略优势。其他小国家不希望中国政府统一台湾的目 的，只是为了通过在台湾问题上的态度，尽可能多地争取中国政 府的援助。而台湾对中国来讲意义十分重大，在军事战略上，台 湾处于中国18万公里海岸线的中点，是首都北京的门户，是太平 洋上不会沉没的“航空母舰”。在经济战略上，台湾岛及其周边

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几百里的领海，是中国对外贸易的黄金通道。目前，我国经济的 外贸依存度已经超过了70%，而95%以上的对外贸易又是依靠海 洋通道来实现的。在政治战略

上，如果台湾独立，中国政府将丧 失国家完整自立的合法性，其后果是十分严重的。也就是说，中 华人民共和国将会面临像前苏联一样国家解体的悲剧。因为，我 国是一个多民族的国家，少数民族自治区域的国土面积超过了 50%，如果台湾独立了，国家还会稳定吗？“以经济建设为中心” 还能存在吗？所以，我国政府在台湾问题上是有底线的，只要台 湾当局没有突破独立的“底线”，我们都应该运用韬光养晦的大 战略思维，理性地处理台海问题。因为中国的台湾问题，已经成 为影响亚太地区安全和世界格局稳定的一个重大问题。但如果台 湾当局一旦宣布独立，那么，中国政府也一定会“不惜一切代价” 维护国家安全和领土完整。一国政府如果没有维护国家统一和领 土完整的决心，也就不可能确保国家安全。所以，台湾问题也是 中国政府对外关系的“底线”，是不能进行任何交易的国家主权 问题。 此外，我国面对当前的朝核问题，朝鲜半岛问题，反恐问题， 以及国内的西部大开发战略，西气东输等方面的决策，我们都应 该从把握世界格局的变化中来思考和理解。 (二)领导干部一定要重视培养和提高辩证思维能力。我们知 道，一个领导干部需要具备多方面的知识和能力，其中分析问题 和解决问题的能力显得更为重要，而培养和提高辩证思维能力是

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关键。如一分为二地分析问题，遇事要学会权衡利弊、不偏激， 要全面、 发展地思考问题等， 都是一个干部辩证思维能力的体现。 下面， 我仅就宏观经济问题的一个方面,从辩证思维的角度谈一些 粗浅的认识。 目前，如何看待我国当前的宏观经济问题？是大家关注和讨 论较多的一个问题。在宏观经济中，衡量一国经济发展水平的指 标，包括数量指标和质量指标两大类。经济数量指标体系以GDP 为核心，可以在短期内发生明显变化，而且可以在没有制度创新 和技术创新的情况下，通过要素投入实现增长。我国行政管理中 较多地存在的“数字出官，官出数字”，政绩工程，高投入、高 能耗等浪费资源、破坏环境的现象，就是过度强调(GDP)经济增 长这一数量指标的结果。辩证思维方式，要求我们的干部尤其是 财政干部，不仅要注重经济增长的规模和数量，更要注重经济增 长的质量和水平。经济质量指标体系以经济结构为核心，包括区 域结构、城乡结构、就业结构、产业结构、产品结构等方面的指 标，它必须通过制度创新和技术创新才能实现增长，是一个长期 发展的过程。中国的经济增长达到什么水平？可以用上述两类指 标来衡量。如2005年(按名义汇率计算)，美国的GDP总

量144,866 亿美元， 占世界总量的近30%， 位居第一， 人均GDP超过了42,000 美元。我国的GDP总量20,548亿美元，排世界第五位，仅相当于 美国的1/7、日本的1/2.3。中国的人均GDP1,352美元(按平均汇率 计算为1,703美元)，仅相当于美国的1/31、日本的1/27。但是，国

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际上大多认为，中国的统计低估了经济总量，原因是有的产业和 产品没有纳入统计，而且人民币没有按照市场汇率换算。所以认 为，中国经济已达到了发达国家水平。我国不少学者则认为，中 国的统计高估了经济总量，中国的经济发展水平比官方公布的要 低。但从经济质量指标来看，如农业劳动力的就业比重，可以说 明一个国家的工业化程度或发达程度。在世界最落后的国家中， 农业劳动力的就业比重平均为72%;基本解决了温饱问题的国家 (人均GDP接近1,000美元的)平均为54%;中等收入国家(人均GDP 接近1,600美元的)平均为40%;高收入国家(人均GDP达到8,000美 元的)平均为8%;发达国家平均为4%;最发达的国家(如美国)为 2%。我国农业劳动力的就业比重1978年为78%，现在为45%。所 以，从就业结构看，中国已从改革开放初期的落后国家，进入了 中等收入的发展中国家。 但需要注意的是， 一个国家经济增长了， 只是一个不断发展的过程，“发展”是自己与自己相比较取得的 进步。当自己与别人相比较强大了，才能叫“复兴”。而一个国 家，只有复兴了才能自强。 此外，如何看待我国当前的收入分配问题，也是宏观经济问 题的一个重要方面。需要注意的是，基尼系数只能作为衡量社会 分配公平与否的一个参考指标，而不能作为衡量标准。目前，如 何处理发展速度(效率)与收入分配(公平)的问题， 如何提高中国公 民及全社会的诚信度等，都是和谐社会建设中必须研究和解决的 重大问题。

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(三)在游戏中收获的启示。我在拓展训练中，先后参加了付 出与回报、 雷阵、 改善等9个项目的团队训练， 一开始觉得太简单， 但每个项目做完后，都会得到一些启示，通过队员之间的总结交 流，会有一些较清晰的认识。我在所有项目的团队训练中，有三 个方面的强烈感受和一点深刻的启示。三个方面的感受：一是要 研究和把握规则。我认为，这是一个“磨刀不误砍柴工”的重要 环节，因为“正确地做事”，对一个团队来说，是一个正确选择 目标及方向的问题，只有目标和方向正确了，团队的行为结果才 会真正有效。否则，组织行为的结果将会危害团队。这就告诉我 们，在现实工作中，正确把握文件精神和领会上级意图，是正确 地做好事情的前提；二是要有一个统一的协调和指挥。由于所有 训

练项目都带有群体性，而在游戏规则中又没有明确的组织指挥 或领导者，所以我们在活动开始时，都会出现明显的混乱状态， 而一旦团队中有人充当了领导者角色，整个组织活动很快就会变 得有序、高效，并能正确地完成目标。可见，强有力的统一领导 和组织指挥，是保证团队“做正确的事”必不可少的首脑，是实 现团队目标的关键；三是要重视总结，按照分工协作原则提高效 率。要在研究游戏规则的基础上，组织分工，搞好配合。并在每 次活动结束后，通过“头脑风暴”总结经验，不断改进，提高效 率。在现实中，尤其是领导干部，一定要学会按照规律分解工作， 明确职责，大胆授权，并通过分工、协作和检查、总结，不断提 高工作效率。 还一点启示就是： 有团队精神的群体能够发展壮大；

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而没有团队精神的群体必然走向灭亡。这在自然法则中也能找到 证明，如具有团队精神的人类能战胜最强悍的狮子、老虎；具有 团队精神的蚂蚁、蜜蜂甚至能战胜大象猛兽。事实上，今天最需 要我们来保护的，恰恰是那些最强悍的狮子、老虎。可见，最强 大的东西往往是最难长久的。总之，我认为这种在游乐中启发人 的教育方式，最容易理解和记忆，也最容易启发人。 三、在学习生活中，收获了宝贵的人生经历 我认为，一个人的知识、经验、经历和机遇，是构成人力资 本要素的若干变量。清华大学优质的高等教育资源，为我们提供 了大量的知识信息和思维方式，既有利于我们提高运用知识的能 力和水平，又有利于我们积累丰富而难得的学习履历，不断提高 财政干部的个体素质和分析问题、解决问题的实际能力，提升财 政干部的人力资本价值。可以说，我们到清华大学学习，一方面 是党组织和单位领导对我们的关心培养，是个人难得的经历和机 遇。另一方面，同学之间在学习生活中结下的深厚友谊，将会成 为清华同窗的缘份，在以后的工作、学习和生活中不断延伸和加 强，成为我们每个人的重要信息资源，有利于同学之间在今后的 交往、交流和工作中扩大联系、取长补短、互相帮助，更好地为 云南的各级党委和政府管好家、理好财，为地方经济建设和富民 强国服务！我一定会把这次学习作为一个新的起点，联系工作实 际，消化吸收所学知识，按照可持续发展的要求，认真做好本职 工作，努力做到正派诚信谋发展；勤政廉政不偷懒；公正办事不

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谋私；创新务实不耍滑。总之，绝不辜负省财政厅领导和清华大 学老师的关心培养。

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经历清华 涵养德才

——清华大学学习培训心得体会

金秋十月，硕果飘香。水木清华，厚德载物。 我在清华大学的学习就要结束了。由于是满怀仰慕与自豪、 带着圆梦之心踏入清华的缘故， 所以我十分珍惜这次难得的机会， 始终做到了主动学习，认真思考，用心经历。用一句话来概括这 次学习，就是感受深、收获多、提高大，是我人生经历中一段短 暂而难忘的激情燃烧岁月。当然，我能顺利完成在清华大学的培 训学业，一要感谢省财政厅和清华大学继续教育学院的领导，是 各位领导为云南财政干部搭建了良好的学习平台，给了我学习的 机会；二要感谢清华大学老师的教诲，是老师们用学富五车的渊 博知识和深入浅出的分析点拨，为我们“充电”和更新知识，开 阔了视野，拓宽了思路；三要感谢单位的同事们，是同事们分担 了更多的工作，使我能安心地在这里接受清华精神的熏陶。我主 要有三个方面的收获及体会。 一、感悟清华精神，收获了自信心和自豪感 我虽然是第一次走进清华园来学习，但清华大学对于一个中 国人来说，我并不陌生，因为她与中国的近现代历史紧密相联、 风雨同舟。1911年，清政府用美国退还的“庚子赔款”，创办了 留美预备学校——清华学堂，她是在中国被动挨打的屈辱历史中 诞生的。明耻自强的精神，使清华大学从一开始就肩负了民族振

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兴和国家兴衰存亡的历史责任。学术独立，教育自主，融会中西， 贯通古今，文理会通，德智体全面发展的通才教育思想；“行慎 于言”的实干精神；“自强不息，厚德载物”的育才目标；严谨、 勤奋、求实、创新的优良学风，一直传承在清华学堂、清华学校 和清华大学的血脉中，使清华在每一个时期都有一批先进分子， 为先进理念而奉献牺牲， 强有力地带动了清华精神的形成与发展， 熏陶和培养了数以万计的优秀人才、红色工程师、著名学者和科 学家，以及当之无愧的经国栋梁。 在学习的日子里，我多次好奇而激动地漫步清华园，任性遐 想圆明园的辉煌；想像八旗皇太子在清华园、迎春园读书成长的 如烟往事；仿佛听到了国学大师梁启超先生当年敲人振奋，自强 不息，厚德载物的铿锵演讲。默视“闻亭”，我想到了西南联大 轰轰烈烈的“一二〃一”运动，敬仰和缅怀在昆明遇害的民主运 动战士闻一多先生；在无月的京秋夜晚，我几次悄无声息地走近 “自清亭”，独处在幽静的煤屑路和池水边，寻觅朱自清先生的 “荷塘月色”，勾幻中学时代的朗朗书声。在清华校园中，还有 一连串震撼民族精神的名字，如梁启超、陈寅恪等国学大师，梅

贻琦、蒋南翔、梁思成等教育思想大家，华罗庚、叶企孙、杨振 林等世界著名科学家，胡锦涛、朱镕基、吴邦国、姚依林等经世 济民、支撑着新中国大厦的栋梁，正是这些中国近现代历史中许 许多多的先锋人物、撼人事件、优秀文化在清华校园中的积淀与 传承，凝聚成了今天的清华精神，成为激励清华学子奋发图强、

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创新奉献的校园文化。 二、努力更新知识，收获了新的信息和思维方式 在清华校园短暂的时间里，我们通过听讲座、勤思考、社会 调查、讨论交流、拓展训练和自学等形式的学习，进一步加深了 对当今世界格局以及我国政府宏观调控、党的执政能力建设、公 务员能力素质提高等方面问题的理解和认识。我印象比较深刻的 有三个方面： (一)领导干部要培养把握世界格局思考问题的战略眼光。在 学习中，有关国际形式和世界格局的讲座，对我启发很大。如果 我们掌握了把中国发展与世界格局相统一的思维方式，就能充分 利用世界各国优势，助推我国的发展。同样，如果我们学会了把 大局与小局相统一的思维方式，就能充分利用各种有利条件，促 进部门、 单位和个人的发展。 我国领导人在把握和运用世界格局， 通过谋势、借势和造势，促进国家稳定发展方面有许多精彩的典 范案例。仅择两个侧面作一些浅显分析。 1.毛泽东的大外交思想。中国人民绝对不会忘记，是毛泽东 领导的中国共产党及其人民，在百年屈辱和战争的废墟上建立了 新中国。为冲破世界各国特别是美、苏两个超级大国对中国新生 政权的封锁， 毛泽东、 周恩来等老一辈无产阶级革命家高瞻远瞩， 通过察势、谋势、造势和借势，充分利用世界格局的变化，形成 了我国走向世界的大外交思想，为1978年进入改革开放的新阶段 打下了坚实基础。从中国与美、苏两个大国的世界格局来看，我

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国在建国初期的50年代，采取了向苏联老大哥“一边倒”的外交 方针，既避开了意识形态领域与美国对立的现状，又争取了苏联 的大量援助， 壮大和发展了国际共产主义运动。 1949年12月16日， 毛泽东肩负新中国的两大使命，第一次访问了苏联。一是商谈国 家安全。主要是争取斯大林废除俄中不平等条约，解决中苏边界 问题；二是商谈国家建设。主要是争取斯大林对新中国建设的援 助，苏联在我国的“一五”时期援助的156个重点建设项目，后来 成为新中国的重工业基础。应该说，这是毛泽东巧妙利用世界格 局， 推动新中国对外开放的成果。 20世纪60年代， 我国提出了 “独 立自主，自力更生”的外交政策，原因是出现了中印之战、援越 抗美

，尤其是与苏联老大哥闹翻后，世界格局发生了较大变化， 我国丧失了继续对外开放的国际大环境。为了维护国家安全，毛 泽东领导的中国共产党人，在国家遭受连年灾荒和美、苏经济军 事制裁的极度困难时期，于1956年成为世界上第五个拥有喷气式 飞机的国家，又于1958年建成了第一座原子能反应堆，1964年10 月16日， 北京时间下午3时， 在新疆的罗布泊成功试爆了第一颗原 子弹。正像毛主席幽默地说的一样：叫花子也要有根打狗棒。正 是毛泽东“以核制核”的大战略思想和决策，打破了美、苏两个 超级大国的核垄断，稳定了世界和平的大格局。同时，为了备战， 毛泽东还提出并实施了“三线建设”，既加强了新中国的国防和 基础设施建设，又锻炼和培养了一大批坚决捍卫国家和人民利益 的优秀干部，如胡锦涛总书记、温家宝总理等党和国家领导人，

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他们都是“三线建设”中历炼出来的国家栋梁。进入70年代，特 别是1971年联合国恢复了中华人民共和国的合法席位，1972年中 美建交，到1976年毛泽东主席去世时，与我国邦交正常化的国家 达到了117个， 世界格局发生了巨大变化， 为80年代之后中国的改 革开放完成了国际外交准备，这就是毛泽东大外交思想结出的丰 硕果实。 与新中国当年加入联合国、争取世界的承认和支持一样，我 们党的第三代领导人，紧紧抓住了和平与发展的良好时机，充分 利用经济全球化的世界格局，经过艰难的斡旋与谈判，于2001年 12月加入了世贸组织(WTO)，为我国发展社会主义市场经济，建 设小康社会、构建和谐世界开辟了更加广阔的发展通道。 2.当前的台海关系问题。这是一个需要运用大智慧和大战略 眼光来解决的问题。在当前的世界格局中，美、日以及世界上的 许多小国家都不希望大陆和台湾统一。而各个国家的动机又不一 样，美、日是希望利用台湾“不统不独”的现状，来遏制中国的 发展和崛起；美国更是利用中国的台湾岛建立了以夏威夷、关岛 和台湾三个岛屿为核心的三条岛链，从军事上保证了美国控制太 平洋地区的战略优势。其他小国家不希望中国政府统一台湾的目 的，只是为了通过在台湾问题上的态度，尽可能多地争取中国政 府的援助。而台湾对中国来讲意义十分重大，在军事战略上，台 湾处于中国18万公里海岸线的中点，是首都北京的门户，是太平 洋上不会沉没的“航空母舰”。在经济战略上，台湾岛及其周边

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几百里的领海，是中国对外贸易的黄金通道。目前，我国经济的 外贸依存度已经超过了70%，而95%以上的对外贸易又是依靠海 洋通道来实现的。在政治战略

上，如果台湾独立，中国政府将丧 失国家完整自立的合法性，其后果是十分严重的。也就是说，中 华人民共和国将会面临像前苏联一样国家解体的悲剧。因为，我 国是一个多民族的国家，少数民族自治区域的国土面积超过了 50%，如果台湾独立了，国家还会稳定吗？“以经济建设为中心” 还能存在吗？所以，我国政府在台湾问题上是有底线的，只要台 湾当局没有突破独立的“底线”，我们都应该运用韬光养晦的大 战略思维，理性地处理台海问题。因为中国的台湾问题，已经成 为影响亚太地区安全和世界格局稳定的一个重大问题。但如果台 湾当局一旦宣布独立，那么，中国政府也一定会“不惜一切代价” 维护国家安全和领土完整。一国政府如果没有维护国家统一和领 土完整的决心，也就不可能确保国家安全。所以，台湾问题也是 中国政府对外关系的“底线”，是不能进行任何交易的国家主权 问题。 此外，我国面对当前的朝核问题，朝鲜半岛问题，反恐问题， 以及国内的西部大开发战略，西气东输等方面的决策，我们都应 该从把握世界格局的变化中来思考和理解。 (二)领导干部一定要重视培养和提高辩证思维能力。我们知 道，一个领导干部需要具备多方面的知识和能力，其中分析问题 和解决问题的能力显得更为重要，而培养和提高辩证思维能力是

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关键。如一分为二地分析问题，遇事要学会权衡利弊、不偏激， 要全面、 发展地思考问题等， 都是一个干部辩证思维能力的体现。 下面， 我仅就宏观经济问题的一个方面,从辩证思维的角度谈一些 粗浅的认识。 目前，如何看待我国当前的宏观经济问题？是大家关注和讨 论较多的一个问题。在宏观经济中，衡量一国经济发展水平的指 标，包括数量指标和质量指标两大类。经济数量指标体系以GDP 为核心，可以在短期内发生明显变化，而且可以在没有制度创新 和技术创新的情况下，通过要素投入实现增长。我国行政管理中 较多地存在的“数字出官，官出数字”，政绩工程，高投入、高 能耗等浪费资源、破坏环境的现象，就是过度强调(GDP)经济增 长这一数量指标的结果。辩证思维方式，要求我们的干部尤其是 财政干部，不仅要注重经济增长的规模和数量，更要注重经济增 长的质量和水平。经济质量指标体系以经济结构为核心，包括区 域结构、城乡结构、就业结构、产业结构、产品结构等方面的指 标，它必须通过制度创新和技术创新才能实现增长，是一个长期 发展的过程。中国的经济增长达到什么水平？可以用上述两类指 标来衡量。如2005年(按名义汇率计算)，美国的GDP总

量144,866 亿美元， 占世界总量的近30%， 位居第一， 人均GDP超过了42,000 美元。我国的GDP总量20,548亿美元，排世界第五位，仅相当于 美国的1/7、日本的1/2.3。中国的人均GDP1,352美元(按平均汇率 计算为1,703美元)，仅相当于美国的1/31、日本的1/27。但是，国

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际上大多认为，中国的统计低估了经济总量，原因是有的产业和 产品没有纳入统计，而且人民币没有按照市场汇率换算。所以认 为，中国经济已达到了发达国家水平。我国不少学者则认为，中 国的统计高估了经济总量，中国的经济发展水平比官方公布的要 低。但从经济质量指标来看，如农业劳动力的就业比重，可以说 明一个国家的工业化程度或发达程度。在世界最落后的国家中， 农业劳动力的就业比重平均为72%;基本解决了温饱问题的国家 (人均GDP接近1,000美元的)平均为54%;中等收入国家(人均GDP 接近1,600美元的)平均为40%;高收入国家(人均GDP达到8,000美 元的)平均为8%;发达国家平均为4%;最发达的国家(如美国)为 2%。我国农业劳动力的就业比重1978年为78%，现在为45%。所 以，从就业结构看，中国已从改革开放初期的落后国家，进入了 中等收入的发展中国家。 但需要注意的是， 一个国家经济增长了， 只是一个不断发展的过程，“发展”是自己与自己相比较取得的 进步。当自己与别人相比较强大了，才能叫“复兴”。而一个国 家，只有复兴了才能自强。 此外，如何看待我国当前的收入分配问题，也是宏观经济问 题的一个重要方面。需要注意的是，基尼系数只能作为衡量社会 分配公平与否的一个参考指标，而不能作为衡量标准。目前，如 何处理发展速度(效率)与收入分配(公平)的问题， 如何提高中国公 民及全社会的诚信度等，都是和谐社会建设中必须研究和解决的 重大问题。

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(三)在游戏中收获的启示。我在拓展训练中，先后参加了付 出与回报、 雷阵、 改善等9个项目的团队训练， 一开始觉得太简单， 但每个项目做完后，都会得到一些启示，通过队员之间的总结交 流，会有一些较清晰的认识。我在所有项目的团队训练中，有三 个方面的强烈感受和一点深刻的启示。三个方面的感受：一是要 研究和把握规则。我认为，这是一个“磨刀不误砍柴工”的重要 环节，因为“正确地做事”，对一个团队来说，是一个正确选择 目标及方向的问题，只有目标和方向正确了，团队的行为结果才 会真正有效。否则，组织行为的结果将会危害团队。这就告诉我 们，在现实工作中，正确把握文件精神和领会上级意图，是正确 地做好事情的前提；二是要有一个统一的协调和指挥。由于所有 训

练项目都带有群体性，而在游戏规则中又没有明确的组织指挥 或领导者，所以我们在活动开始时，都会出现明显的混乱状态， 而一旦团队中有人充当了领导者角色，整个组织活动很快就会变 得有序、高效，并能正确地完成目标。可见，强有力的统一领导 和组织指挥，是保证团队“做正确的事”必不可少的首脑，是实 现团队目标的关键；三是要重视总结，按照分工协作原则提高效 率。要在研究游戏规则的基础上，组织分工，搞好配合。并在每 次活动结束后，通过“头脑风暴”总结经验，不断改进，提高效 率。在现实中，尤其是领导干部，一定要学会按照规律分解工作， 明确职责，大胆授权，并通过分工、协作和检查、总结，不断提 高工作效率。 还一点启示就是： 有团队精神的群体能够发展壮大；

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而没有团队精神的群体必然走向灭亡。这在自然法则中也能找到 证明，如具有团队精神的人类能战胜最强悍的狮子、老虎；具有 团队精神的蚂蚁、蜜蜂甚至能战胜大象猛兽。事实上，今天最需 要我们来保护的，恰恰是那些最强悍的狮子、老虎。可见，最强 大的东西往往是最难长久的。总之，我认为这种在游乐中启发人 的教育方式，最容易理解和记忆，也最容易启发人。 三、在学习生活中，收获了宝贵的人生经历 我认为，一个人的知识、经验、经历和机遇，是构成人力资 本要素的若干变量。清华大学优质的高等教育资源，为我们提供 了大量的知识信息和思维方式，既有利于我们提高运用知识的能 力和水平，又有利于我们积累丰富而难得的学习履历，不断提高 财政干部的个体素质和分析问题、解决问题的实际能力，提升财 政干部的人力资本价值。可以说，我们到清华大学学习，一方面 是党组织和单位领导对我们的关心培养，是个人难得的经历和机 遇。另一方面，同学之间在学习生活中结下的深厚友谊，将会成 为清华同窗的缘份，在以后的工作、学习和生活中不断延伸和加 强，成为我们每个人的重要信息资源，有利于同学之间在今后的 交往、交流和工作中扩大联系、取长补短、互相帮助，更好地为 云南的各级党委和政府管好家、理好财，为地方经济建设和富民 强国服务！我一定会把这次学习作为一个新的起点，联系工作实 际，消化吸收所学知识，按照可持续发展的要求，认真做好本职 工作，努力做到正派诚信谋发展；勤政廉政不偷懒；公正办事不

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谋私；创新务实不耍滑。总之，绝不辜负省财政厅领导和清华大 学老师的关心培养。

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