绿色开花植物的生活方式
考点一：光合作用（叶）
1、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存
能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。
光
光合作用的反应式：二氧化碳 + 水
+ 氧气 叶绿体
①原料：二氧化碳、水 ②产物：淀粉、氧气 ③条件：光 ④场所：叶绿体 ⑤实质：合成有机物，储存能量（同化作用） ⑥两种变化：物质转变（无机物——→有机物）、
能量转变（光能——→化学能）
2、实验：验证绿叶在光下合成淀粉
步骤：暗处理目的：耗尽原有的有机物
遮光 ：形成对照实验 光照 ：进行光合作用 脱色（酒精）：水浴加热装置
（叶片变成黄白色，酒精变成绿色）
染色（加碘液，目的是为了检验淀粉）
3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。
▲4、叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成）
绿叶----工厂 叶肉细胞-----车间 叶绿体----机器 动力---光 5、光合作用原理的应用：立体高效种植、合理密植 6、光合作用的意义
（1）为自身和其他生物提供食物和氧气(食物和氧气来源)； （2）为自身和其他生物提供能量来源（能量来源）； （3）维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。 考点二：呼吸作用（所有细胞）
1、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在
有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
呼吸作用的反应式：有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体
实质：分解有机物，释放能量
场所：线粒体 意义 ：为生命活动提供动力（能量） 2、呼吸作用在生产实践中的应用：
例1：堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作用放出
热量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通风散热，才能防止蔬菜腐烂。 例2：栽花或种植庄稼都需要经常松土，是因为植物要进行呼吸作用，而呼
吸作用需要氧气，所以要经常松土。
3、中耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。
4、水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应及时排涝。 5、在低温低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存，植物种子应储存在低温、干燥处。
6、把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用。 光合作用和呼吸作用的区别与联系 考点三：吸收作用（根）
1、根吸收水分的主要部位是成熟区。
2、根毛适于吸收水分的特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。植物根部生有大量的根毛（细胞），扩大了根的吸收面积。 3、根毛细胞吸水和失水的原理
根毛吸水：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度 根毛失水：根毛细胞液浓度
植物吸水和失水决定于细胞液浓度、土壤溶液浓度的大小
4、水分的运输途径：土壤中的水分 → 根毛（细胞壁 → 细胞膜 → 细胞
质 → 液泡）→ 根部导管 → 茎 →叶脉 → 叶肉 → 气孔 →大气 5、植物生活需要最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐使枝叶长得繁
茂，含磷的无机盐使果实、种子提早成熟。含钾的无机盐使茎秆健壮。 6、无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，
用营养液来栽培植物。
考点三：蒸腾作用（叶-气孔）
1、蒸腾作用的意义：促进根吸收水分；促进植物体内水分和无机盐的运输；
降低植物体的温度，避免灼伤。
2、蒸腾作用原理在生产实践中的应用：
例1：为降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的存活机会，最好在阴天或傍晚移栽植物，或移栽植物后要遮阳，移栽时要剪去大量的枝叶。 例2：高大的榕树顶端叶片能够不断地得到充足的水分，主要是靠蒸腾作用。 例3：蒸腾作用能够降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤。 考点五：运输作用 1、导管和筛管的区别
1、原理：淀粉遇碘变蓝、氧气可以助燃、酒精溶解叶绿素
二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊、氢氧化钠吸收二氧化碳
2、图 绿叶在光下合成淀粉
检验光合作用需要叶绿体
绿色开花植物的生活史
考点一：种子萌发形成幼苗
生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植
物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。 1、种子的结构
第1节 种子萌发形成幼苗
一. 种子的结构
大豆种子的结构图 玉米种子纵切示意图
种皮：保护种子的内部结构
胚芽：发育为茎和叶
双子叶植物 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分
种子的结构 胚根：发育为根
子叶：两片，贮存养料
果皮和种皮：保护种子的内部结构
胚乳：贮存养料
单子叶植物 胚芽：发育为茎和叶 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分 胚 胚根：发育为根
子叶：一片，吸收并转运养料
大豆种子和玉米种子比较
2、种子萌发的过程
3、 种子萌发的条件
（1）自身条件：胚成熟而完整且具生活力，并有足够的供胚发育的营养储备，非休眠状态等。
（2）外界条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
种子萌发条件的探究实验示意图
本实验③为对照组, ①、②、④为实验组. ①与③对照说明种子萌发需适量的水分； ②与③ 对照说明种子萌发需充足的空气；④与③对照说明种子萌发需适宜的温度
考点二：营养器官的生长
：吸收水和无机盐的主要部位
1、根尖的结构伸长区：根生长最快的部位
分生区：细胞分裂能力强，产生新细胞 冠：保护作用
2、叶和茎的发生和生长
（1）生长点---使芽轴不断伸长，发育为顶芽 （2
）叶原基---发育成幼叶 （3）芽原基—发育成侧芽 （4）幼叶---发育成叶 （5）芽轴---发育成茎
考点三：生殖器官的生长
1、 花的结构
桃花的形态结构
花柄、花托、花萼、花冠
雄蕊 花药：内有花粉
花丝：
花的结构 柱头 雄蕊和雌蕊
花柱
子房：内有胚珠
2、传粉与受精
(1)传粉：花粉从花药里散出，以一定方式
传送到雌蕊柱头上的过程。 (2)受精：
*传粉方式：自花传粉、异花传粉 3、 果实和种子的形成
果实的结构和来源示意图
受精后胚珠发育成种子，受精卵发育为胚，珠被成为种皮，与此同
时，子房壁形成果皮。子房形成果实。
开花后必须经历传粉和受精才能结果 4、 绿色植物与生物圈
1、绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化
碳和氮的平衡；促经生物圈的水循环
2、银杉——→植物界的“大熊猫” 珙桐——→“鸽子树” 4、“三北”防护林工程——→“绿色长城”
绿色开花植物的生活方式
考点一：光合作用（叶）
1、光合作用：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存
能量的有机物（主要是淀粉），并且放出氧气的过程。
光
光合作用的反应式：二氧化碳 + 水
+ 氧气 叶绿体
①原料：二氧化碳、水 ②产物：淀粉、氧气 ③条件：光 ④场所：叶绿体 ⑤实质：合成有机物，储存能量（同化作用） ⑥两种变化：物质转变（无机物——→有机物）、
能量转变（光能——→化学能）
2、实验：验证绿叶在光下合成淀粉
步骤：暗处理目的：耗尽原有的有机物
遮光 ：形成对照实验 光照 ：进行光合作用 脱色（酒精）：水浴加热装置
（叶片变成黄白色，酒精变成绿色）
染色（加碘液，目的是为了检验淀粉）
3、叶是植物体进行光合作用的主要器官。
▲4、叶的结构（叶片由表皮、叶肉、叶脉组成）
绿叶----工厂 叶肉细胞-----车间 叶绿体----机器 动力---光 5、光合作用原理的应用：立体高效种植、合理密植 6、光合作用的意义
（1）为自身和其他生物提供食物和氧气(食物和氧气来源)； （2）为自身和其他生物提供能量来源（能量来源）； （3）维持大气中二氧化碳和氧气的平衡。 考点二：呼吸作用（所有细胞）
1、呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在
有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
呼吸作用的反应式：有机物 + 氧气
二氧化碳 + 水 + 能量 线粒体
实质：分解有机物，释放能量
场所：线粒体 意义 ：为生命活动提供动力（能量） 2、呼吸作用在生产实践中的应用：
例1：堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂，是因为植物的呼吸作用放出
热量，所以堆放蔬菜的地方一定要保持通风散热，才能防止蔬菜腐烂。 例2：栽花或种植庄稼都需要经常松土，是因为植物要进行呼吸作用，而呼
吸作用需要氧气，所以要经常松土。
3、中耕松土可使氧气进入土壤中，从而利于根的呼吸。
4、水淹地会使土壤中缺氧，根无法呼吸，是植物萎蔫，应及时排涝。 5、在低温低氧、高浓度二氧化碳的环境中有利于水果和蔬菜的储存，植物种子应储存在低温、干燥处。
6、把水果蔬菜低温保存，目的是抑制其呼吸作用。 光合作用和呼吸作用的区别与联系 考点三：吸收作用（根）
1、根吸收水分的主要部位是成熟区。
2、根毛适于吸收水分的特点：细胞壁极薄，细胞质少，液泡大。植物根部生有大量的根毛（细胞），扩大了根的吸收面积。 3、根毛细胞吸水和失水的原理
根毛吸水：根毛细胞液浓度>土壤溶液浓度 根毛失水：根毛细胞液浓度
植物吸水和失水决定于细胞液浓度、土壤溶液浓度的大小
4、水分的运输途径：土壤中的水分 → 根毛（细胞壁 → 细胞膜 → 细胞
质 → 液泡）→ 根部导管 → 茎 →叶脉 → 叶肉 → 气孔 →大气 5、植物生活需要最多的无机盐是氮、磷、钾。含氮的无机盐使枝叶长得繁
茂，含磷的无机盐使果实、种子提早成熟。含钾的无机盐使茎秆健壮。 6、无土栽培：根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配制营养液，
用营养液来栽培植物。
考点三：蒸腾作用（叶-气孔）
1、蒸腾作用的意义：促进根吸收水分；促进植物体内水分和无机盐的运输；
降低植物体的温度，避免灼伤。
2、蒸腾作用原理在生产实践中的应用：
例1：为降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的存活机会，最好在阴天或傍晚移栽植物，或移栽植物后要遮阳，移栽时要剪去大量的枝叶。 例2：高大的榕树顶端叶片能够不断地得到充足的水分，主要是靠蒸腾作用。 例3：蒸腾作用能够降低叶片温度，避免叶片被阳光灼伤。 考点五：运输作用 1、导管和筛管的区别
1、原理：淀粉遇碘变蓝、氧气可以助燃、酒精溶解叶绿素
二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊、氢氧化钠吸收二氧化碳
2、图 绿叶在光下合成淀粉
检验光合作用需要叶绿体
绿色开花植物的生活史
考点一：种子萌发形成幼苗
生活史：生物在一生中所经历的生长、发育和繁殖的全过程。绿色开花植
物的生活史是从种子到种子的过程，即从一粒种子的萌发到幼苗的根、茎、叶的发生和生长，再到成熟植株的开花、传粉和受精，最后到果实和种子的形成。 1、种子的结构
第1节 种子萌发形成幼苗
一. 种子的结构
大豆种子的结构图 玉米种子纵切示意图
种皮：保护种子的内部结构
胚芽：发育为茎和叶
双子叶植物 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分
种子的结构 胚根：发育为根
子叶：两片，贮存养料
果皮和种皮：保护种子的内部结构
胚乳：贮存养料
单子叶植物 胚芽：发育为茎和叶 胚轴：发育为根与茎之间的连接部分 胚 胚根：发育为根
子叶：一片，吸收并转运养料
大豆种子和玉米种子比较
2、种子萌发的过程
3、 种子萌发的条件
（1）自身条件：胚成熟而完整且具生活力，并有足够的供胚发育的营养储备，非休眠状态等。
（2）外界条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
种子萌发条件的探究实验示意图
本实验③为对照组, ①、②、④为实验组. ①与③对照说明种子萌发需适量的水分； ②与③ 对照说明种子萌发需充足的空气；④与③对照说明种子萌发需适宜的温度
考点二：营养器官的生长
：吸收水和无机盐的主要部位
1、根尖的结构伸长区：根生长最快的部位
分生区：细胞分裂能力强，产生新细胞 冠：保护作用
2、叶和茎的发生和生长
（1）生长点---使芽轴不断伸长，发育为顶芽 （2
）叶原基---发育成幼叶 （3）芽原基—发育成侧芽 （4）幼叶---发育成叶 （5）芽轴---发育成茎
考点三：生殖器官的生长
1、 花的结构
桃花的形态结构
花柄、花托、花萼、花冠
雄蕊 花药：内有花粉
花丝：
花的结构 柱头 雄蕊和雌蕊
花柱
子房：内有胚珠
2、传粉与受精
(1)传粉：花粉从花药里散出，以一定方式
传送到雌蕊柱头上的过程。 (2)受精：
*传粉方式：自花传粉、异花传粉 3、 果实和种子的形成
果实的结构和来源示意图
受精后胚珠发育成种子，受精卵发育为胚，珠被成为种皮，与此同
时，子房壁形成果皮。子房形成果实。
开花后必须经历传粉和受精才能结果 4、 绿色植物与生物圈
1、绿色植物在生物圈中的作用：绿色植物是生产者；维持大气中的二氧化
碳和氮的平衡；促经生物圈的水循环
2、银杉——→植物界的“大熊猫” 珙桐——→“鸽子树” 4、“三北”防护林工程——→“绿色长城”