议论文分论点的设置
一．教学目标
1.以本次作文为例指导学生设置分论点
2.用今天所学的方法指导学生以后的作文
二．本次作文材料
有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未能寻找到快乐，于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁说：“我是个令人羡慕的富翁。请问，为何没有快乐呢？”
农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水：“快乐也很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟；自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？
分析
时下，人们成天为名缰利索缠身，何有快乐？成天陷入你争我夺的境地，快乐从何而言？成天心事重重，阴霾不开，快乐又在哪里？成天小鸡肚肠，心胸如豆，无法开豁，快乐又何处去寻？
因此，“放下就是快乐”是一味开心果，是一味解烦丹，是一道欢喜禅。只要你心无挂碍，什么都看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花在绽放！
本次作文审题很简单，只要学生用心就会审出“放下就是快乐”。同学们的写作主要集中解决两个方面的问题，一个是放下具体影响人生快乐的东西，一个是为什么放下这个具体影响人生快乐的东西。但需要注意：1.必须审到放下具体影响人生快乐的东西，不能仅仅写放下就是快乐；2.“放下”不同于“放弃”，不要犯同义替换的错误。当然这种错误基本上很少，但是暴露的问题是同学们对分论点设置这一块比较薄弱。今天就以这次作文和我们北国的作文为例谈谈分论点的设置这一问题。
高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间里要求快速构思作文，议论文就成了最佳的选择。
议论文要想得高分:
1.中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制;
2.要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。
三．技巧讲解
一篇议论文大致可分为引论、本论和结论三部分，本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点（实际已作了中心论点的论据）依次对中心论点进行论证或阐述。
（一）拟分论点的要求
1．分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。
2．“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
3．“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
4．分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比段。正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
5．一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。
6. 分论点的语言要精练，一般控制在15字。
（二）分论点的设置方法
议论文一般要解决以下几个问题：类——是什么，因——为什么，法——怎么样、怎么办，果——会怎样。我们可以从以上四个方面中的一个或几个方面来论述，具体写作时可以根据作文的要求来灵活处理。这次作文同学们主要是解决是什么和为什么的问题。 具体在设置分论点时有以下几种方法：并列式，递进式，对比式。
1. 并列式
（1）、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。 例子 ：谈意气
①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
例子:放下世俗的羁绊，获得快乐
①放下世俗的羁绊就是陶渊明远离官场污浊，归隐田园，收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的快乐人生。
②放下世俗的羁绊就是李白远离官场污浊，用脚丈量天地的宽度，收获了“自称臣是酒中仙，醉来敢把天自傲”的快乐人生。
③放下世俗的羁绊就是苏轼远离京城的浮躁之气，收获了“山高月小，水落石出”的快乐人生。
（2）、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例子: 答案是丰富多彩的
a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
（3）、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例子：谈意气
中心论点：人要有意气。
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例子：学会欣赏别人（论点）
a.学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
b.学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
c.学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高
(4)、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
例子：谈意气
中心论点：人要有意气
①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
(5)、对象——看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例子：放下就是快乐
①陶渊明不为五斗米折腰，昂首阔步走出官场，放下世俗的名利，回归田园生活，收获
了“采菊东篱下，悠然见南山”的快乐人生。
②李白傲气冲天，但仕途不顺，他放下官场的羁绊，骑白鹿，访名山，挂云帆，济沧海，用脚步丈量天地的宽度，收获了“自称臣是酒中仙，醉来敢把天自傲”的快乐人生。
③苏轼才华横溢，但仕途坎坷，他放下了京城的浮躁之气，离开朝堂，为官一任，造福一方，收获了“山高月小，水落石出”的快乐人生。
2.递进式
递进式有两种，一种是议论文按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系
例子：放下挫折，收获快乐人生
a. 放下挫折就是淡化挫折给我们带来的痛苦，重登征程。（是什么）
b. 放下挫折，淡化痛苦，我们才能够轻装上路，迈向新的征程。（为什么）
c. 放下挫折，淡化痛苦，才能收获快乐人生。（为什么）
当然这不是严格意义上的递进。
另外一种是按论点内涵递进。就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。
练习：问
提炼论点：问——打开真理之门。
①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；
③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。
3.对比式
例子：放下嫉妒，收获快乐人生
正面论述：只有放下嫉妒，宽容待人，才能收获友谊，成就快乐人生。
反面论述：如果我们不能放下嫉妒，斤斤计较，睚眦必报，必将失去友谊，丧失快乐。
四．本次作文优秀的分论点
总之，写作议论文一定要做好分论点的提炼工作，一是可以理清自己写作的思路，二是可以让文章显得纲目清楚，这是议论文能得高分的关键之一。
以上是我对议论文分论点设置方法的粗浅认识，不当之处，望大家多指点。
议论文分论点的设置
一．教学目标
1.以本次作文为例指导学生设置分论点
2.用今天所学的方法指导学生以后的作文
二．本次作文材料
有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未能寻找到快乐，于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁说：“我是个令人羡慕的富翁。请问，为何没有快乐呢？”
农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水：“快乐也很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟；自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？
分析
时下，人们成天为名缰利索缠身，何有快乐？成天陷入你争我夺的境地，快乐从何而言？成天心事重重，阴霾不开，快乐又在哪里？成天小鸡肚肠，心胸如豆，无法开豁，快乐又何处去寻？
因此，“放下就是快乐”是一味开心果，是一味解烦丹，是一道欢喜禅。只要你心无挂碍，什么都看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花在绽放！
本次作文审题很简单，只要学生用心就会审出“放下就是快乐”。同学们的写作主要集中解决两个方面的问题，一个是放下具体影响人生快乐的东西，一个是为什么放下这个具体影响人生快乐的东西。但需要注意：1.必须审到放下具体影响人生快乐的东西，不能仅仅写放下就是快乐；2.“放下”不同于“放弃”，不要犯同义替换的错误。当然这种错误基本上很少，但是暴露的问题是同学们对分论点设置这一块比较薄弱。今天就以这次作文和我们北国的作文为例谈谈分论点的设置这一问题。
高考应试作文的文体一般有记叙文或者议论文两大类，而在短暂的时间里要求快速构思作文，议论文就成了最佳的选择。
议论文要想得高分:
1.中心论点要新颖准确，但这往往受到命题或者材料的限制;
2.要有适当的分论点，使文章能够做到纲目清楚，让阅卷人一目了然。
三．技巧讲解
一篇议论文大致可分为引论、本论和结论三部分，本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点（实际已作了中心论点的论据）依次对中心论点进行论证或阐述。
（一）拟分论点的要求
1．分论点是与中心论点相对而言的，它从属于中心论点，为论证中心论点服务。“扣得住”，所列的几个分论点应该从不同角度回答同一问题，分论点的设置要围绕中心论点展开。
2．“分得开”，所列的几个分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
3．“排得顺”，所列的几个分论点的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
4．分论点的句子结构要一致，使中间几段构成排比段。正文每段开头用同样句式的话，让人一目了然。即使不能用相同句式，也可用首先、其次、再次等。
5．一篇文章围绕中心论点，一般要分解出至少两个分论点，最好是三到四个。
6. 分论点的语言要精练，一般控制在15字。
（二）分论点的设置方法
议论文一般要解决以下几个问题：类——是什么，因——为什么，法——怎么样、怎么办，果——会怎样。我们可以从以上四个方面中的一个或几个方面来论述，具体写作时可以根据作文的要求来灵活处理。这次作文同学们主要是解决是什么和为什么的问题。 具体在设置分论点时有以下几种方法：并列式，递进式，对比式。
1. 并列式
（1）、类——是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“类”。 例子 ：谈意气
①意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。
②意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。
③意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。
例子:放下世俗的羁绊，获得快乐
①放下世俗的羁绊就是陶渊明远离官场污浊，归隐田园，收获了“采菊东篱下，悠然见南山”的快乐人生。
②放下世俗的羁绊就是李白远离官场污浊，用脚丈量天地的宽度，收获了“自称臣是酒中仙，醉来敢把天自傲”的快乐人生。
③放下世俗的羁绊就是苏轼远离京城的浮躁之气，收获了“山高月小，水落石出”的快乐人生。
（2）、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例子: 答案是丰富多彩的
a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
（3）、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例子：谈意气
中心论点：人要有意气。
①人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
②人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
③人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例子：学会欣赏别人（论点）
a.学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
b.学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
c.学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高
(4)、果——会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。
例子：谈意气
中心论点：人要有意气
①人有意气，才能有豁达的胸襟。
②人有意气，才能千古留名。
③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
(5)、对象——看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例子：放下就是快乐
①陶渊明不为五斗米折腰，昂首阔步走出官场，放下世俗的名利，回归田园生活，收获
了“采菊东篱下，悠然见南山”的快乐人生。
②李白傲气冲天，但仕途不顺，他放下官场的羁绊，骑白鹿，访名山，挂云帆，济沧海，用脚步丈量天地的宽度，收获了“自称臣是酒中仙，醉来敢把天自傲”的快乐人生。
③苏轼才华横溢，但仕途坎坷，他放下了京城的浮躁之气，离开朝堂，为官一任，造福一方，收获了“山高月小，水落石出”的快乐人生。
2.递进式
递进式有两种，一种是议论文按“是什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系
例子：放下挫折，收获快乐人生
a. 放下挫折就是淡化挫折给我们带来的痛苦，重登征程。（是什么）
b. 放下挫折，淡化痛苦，我们才能够轻装上路，迈向新的征程。（为什么）
c. 放下挫折，淡化痛苦，才能收获快乐人生。（为什么）
当然这不是严格意义上的递进。
另外一种是按论点内涵递进。就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。
练习：问
提炼论点：问——打开真理之门。
①好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； ②敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展；
③会问，才能真正发现真理，是问的目的。
从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。
3.对比式
例子：放下嫉妒，收获快乐人生
正面论述：只有放下嫉妒，宽容待人，才能收获友谊，成就快乐人生。
反面论述：如果我们不能放下嫉妒，斤斤计较，睚眦必报，必将失去友谊，丧失快乐。
四．本次作文优秀的分论点
总之，写作议论文一定要做好分论点的提炼工作，一是可以理清自己写作的思路，二是可以让文章显得纲目清楚，这是议论文能得高分的关键之一。
以上是我对议论文分论点设置方法的粗浅认识，不当之处，望大家多指点。