[网络营销技术基础]课程标准

《网络营销技术基础》课程标准

（一）课程性质与任务

《网络营销技术基础》课程是网络营销专业的专业必修课，在课程体系中处于职业能力核心课的地位。

本课程的先导课程有《市场营销》课程，后续课程有《网络营销》课程。本课程的设计体现在以能力为本，以基础知识为主线，以任务实践为主，将网络营销职业岗位能力中用到的知识点融合在学习实践中。

（二）课程教学目标 1．知识目标

 理解网络技术对营销的意义；  理解服务器、路由器、交换机概念；  理解系统软件概念；  理解服务软件概念；  掌握安全和接入技术概念； 2．能力目标

 掌握系统软件技术；  掌握应用软件技术；  掌握网站服务器技术；  掌握网络营销网站功能技术；  掌握网站测试方法；  掌握流量与广告统计技术；  掌握产品展示技术；  掌握远程控制技术；  掌握企业上网解决方案。 3.素质目标

 具有技术操作和动手实践的能力；

 具有良好的思想政治素质、社会公德和职业道德；  具有自觉遵守行业法规和职业规范的意识；

 具有较强的团队协作能力和自律能力；  具有较强的语言表达能力和人际沟通能力；  具有良好的心理素质和处理突发事件的应急能力；  具有良好的组织执行策划能力；（三）参考学时 54学时。（四）课程学分 3学分。

（五）课程内容和要求

（六）教学建议 1.教学方法

 项目教学方法。该方法重在培养学生的团队协作精神、创新意识和组织协调能力，学习任务都是按照项目小组来组织教学，使学生在学习过程学会与企业社会接触沟通，鼓励学生寻找企业实际应用项目，锻炼学生创新拼搏精神。

 案例教学法。教师在教学过程中教师遴选出一些时效性比较轻、具有典型代表性的案例提供给学生，同时我们也鼓励学生自己创作总结案例，尤其要对学生学习过程中的成功和挫折经历进行案例撰写和总结，注重学生的自我教育。

 角色扮演法。本课程在教学过程中要求各项目小组内分角色完成任务，例如在学生作业汇报过程中，将学生分为汇报组、评委组和监督组，让学生体验不同角色所需的能力和所应完成的任务。

 引导问法。教师向学生布置学习任务，引导学生读书和查阅资料，让学生养成一种良好的学习风气和氛围。 2.评价方法

本课程主要采用过程性考查的考核评价方式，考核评价内容包括课堂考勤、课堂小组研讨表现、课后企业联系表现、课程各项调查任务完成、汇报与展示情况等。教师主要通过到课率、作业记录、课堂参与度、实践技能掌握、阶段性成果汇报等情况对学生进行评价。具体考核评价要求如下：

3.教学条件

本课程教学所需要的教学条件是具备实施行动导向教学模式的多媒体教室以及机房。

4.教材编选

本课程选用段建和王雁主编的《网络营销技术基础》，机械工业出版社，2006年出版。

本书阐述了基于网络的营销思想，由浅入深，有理有据，且行文流畅，通俗易懂。本书共计三大部分13章，各章结构严谨，论述充分，讲解了网络的基础知识，并且相较一般网络技术基础，更加具有针对性，更详细地阐述了网络营销所依赖技术的精髓。