兴奋的传导

《兴奋的传导》教案设计

一、教学目标 1、知识目标

（1）概述兴奋在神经纤维上的传导过程（2）概述兴奋在细胞间的传递过程

（3）说出兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递的不同点 2、技能目标

（1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力

（2）通过“兴奋的传导”的多媒体课件的使用，强化学生的观察能力，开发学生的作图能

力

3、情感目标

（1）通过学习兴奋的传导，使学生进一步建立生物体结构和功能相统一的观点

（2）使学生初步认识到生命形式是自然界物质运动的最高级形式，生命活动变化的本身就

是物理、化学变化，帮助学生初步建立学科间综合的观念

（3）通过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观

二、教学重点和难点

1、教学重点：兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递 2、教学难点：兴奋在神经纤维和细胞间的传导的区别与联系

三、课时安排：一个课时（45分钟）

四、教学过程

五、板书设计

第二节兴奋的传导

1、兴奋在神经纤维上的传导方式（1）电位特征：静息电位：外正内负

刺激兴奋部位电位：外负内正

（2）传导过程：电信号传递（3）传导特征：双向性 2、兴奋在细胞间的传导方式（1）突触的结构

（2）传递过程：电信号到化学信号再到电信号传递（3）传递特征：单向性

3、两种传导方式的联系与区别

姓名：李玲

学号：[**************]