观BBC 纪录片《中国式教学》后感
班级：教管1302班
学号：[1**********]
姓名：吴彤晖
5名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学，进行一个月的“中国式教学”，结果却“水土不服”，老师把学生训哭，学生也差点把老师逼疯。BBC 将此拍成的纪录片引起国内外网友热议。看看华人眼中的东西方教育是怎样的。
这几天，我看了英国BBC2台播出的纪录片《Are Our Kids Tough Enough?Chinese School》(《我们的孩子足够坚强吗? 中国式教
学》) 。内容是英国一所中学，请来5位中国老师，让他们用最中国式的教育方法，用一个月去教50个英国13-14岁的中学生。当中国老师遇上英国学生，节目刚播出，就引起了不小风波……
有人认为，英国学生太懒散，应该让中国老师去治一治，有人反思，中国老师的机械和严苛，放到英国教育环境里一下子“扎眼”了……四个星期后，实验班的同学将和其他班进行学科竞赛，于是乎，“谁输谁赢”现在已成众人焦点，好好一部纪录片瞬间被贴标签，甚至被娱乐化了。
让学生“疯狂做笔记”未尝不可
中国老师怎么教学科知识点。比如做实验，纪录片的中国老师是自己一个人在前台做实验，要求所有学生坐在座位上观看，然后抄下实验的公式，但在英国，这样的实验一定是分成2-4人的小组，每人亲自做一遍，基本上一个实验就会做40分钟一节课，第二节课才讲公式……
“其实每个人的学习方法不一样，班上的E 同学特别讨厌做实验，一上实验课就睡觉，她更喜欢背公式，比做实验节省好多不需要浪费的时间。”在她看来，做笔记虽然有死记硬背之嫌，但也是个很好的习惯，她以前有个物理老师，上课不做讲义，只聊《神秘博士》，到了考试前才想起来提醒学生去看教材，搞得每次学生面对考试都极不自信，也不知道自己学得怎么样。
不过，她也承认，并非所有英国学生都能消化这种笔记型的教学，尤其是小学生，这部纪录片对于老二来讲，无异于“恐怖片”，老师们的所有课堂教学她都大呼“残忍”。
▋孩子在微信群里驳斥学数学的目的
前面已经提到，在纪录片中，四个星期后，中英将来一次学科PK 。我预测最后结果是中国老师赢，因为中国老师教学完全是考试指向的学习，英国学生没有接受过这种训练会比较吃亏。
但就算竞赛成绩上“赢”了，我也难对本次参与试验的中国教师打高分。毕竟，这应该是一次教育理念和方式的碰撞，不能简单地等同于一次学科竞赛的比拼。换言之，教育二字，除了教书，还得育人啊。片中老师对于孩子价值观的影响，实在让人不敢恭维。 我上引入“中国式教学”的这所英国中学的官网上查了一下，发现其学校精神是“enjoy(享受乐趣), respect (尊重) , achieve (成
就) ” ，在BBC 纪录片晃过的镜头里，有一条学校的标语是: “重要的不是你的成绩，而是失败了多少次又重新站了起来”(中文大意) 。这两点，跟英国的所有公私立学校差不多，和咱们国内不少学校网页上的目标也差不多。
纪录片里的中国老师们，还把孔子的古训带到英国课堂，张贴了满墙的“己所不欲，勿施于人”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，但从老师们的课堂教学上来讲，却没有充分表达出对学生的尊重、鼓励和引导，反而充满了类似“听我说，不许说话，不要提问”，“要么survive 要么die ”，这种极端的表述，一下子让我想到了30年前我还在国内上中学时的记忆，老师的口头禅就是“分分分，学生的命根”……
片中数学老师的一句话炸开了锅，片中老师毫不讳言地对着学生说“Math is the main way to test your intelligence(数学是测试你是否
聪明的最重要的方法) ”，这种数学教育观这是让人震惊，我们只想说，“No! Math is important because it is the main way to train your logical thinking!(不! 数学之所以重要，是因为它能训练我们的逻辑思维能力!) ”
▋更应学英国校长的“服务员”精神
相较而言，即便英国教育的弊端在这部片子里展露无遗，但英国老师，特别是英国校长在育人方面的责任感，却值得我们尊重。 每天早上，学校的校长一身套服(一般是套裙) ，站在楼内，跟每位入校的小学生握手，说“早上好”，有时间的话，会聊两句，或者整理一下学生的头饰服饰;
见过低年级的小学生，抱着校长的身体撒娇，在早上上学;
校长也是消息树：大雪天，她挨个告诉家长，晚些时候会通知明天学校是不是开门;
校长还是替补：班里的老师缺勤，放学时是校长站在那，一个一个把学生们交到家长手里;
校长也是写手：考上学校没位置，是校长亲笔写的明信片道歉; 圣诞收到礼物，新年开学后校长亲自回复表示感谢……
这里的校长都是用自己的实际行动去教给孩子，什么叫尊重他人、热爱学校和学习。
▋这不是一场中英教育的“PK ”
这期节目的第二集马上就要播出，我期待中国老师和英国学生的更多碰撞，但我们并非要得到中英教育孰优孰劣的答案，而是希望在这个碰撞的构成中，去找到双方的融合点，为自己的教育、为孩子的将来提供借鉴。
退一步讲，追求“优劣”答案也没有意义。这档节目挑的是数学、科学、中文和体育的老师，却没有艺术、设计、音乐，甚至哲学、心理学、社会规范等这些英国教育更加擅长的学科。换做是比对孩子音体美兴趣的培养和重视程度，“中国教育是拯救者”的调调将马上被改写。
这次身边的人一窝蜂地都在讨论一档电视节目，让我想起前阵子同样火遍国内的另一档节目——《虎妈猫爸》。早些年，耶鲁教授蔡美儿掀起“虎妈”战歌，引发全球热议，平息了几年之后又在前阵子热了起来，但现在，大家的观念已经不再是简单的非黑即白，非此即彼了。
观BBC 纪录片《中国式教学》后感
班级：教管1302班
学号：[1**********]
姓名：吴彤晖
5名中国老师到英国汉普郡一所顶级中学，进行一个月的“中国式教学”，结果却“水土不服”，老师把学生训哭，学生也差点把老师逼疯。BBC 将此拍成的纪录片引起国内外网友热议。看看华人眼中的东西方教育是怎样的。
这几天，我看了英国BBC2台播出的纪录片《Are Our Kids Tough Enough?Chinese School》(《我们的孩子足够坚强吗? 中国式教
学》) 。内容是英国一所中学，请来5位中国老师，让他们用最中国式的教育方法，用一个月去教50个英国13-14岁的中学生。当中国老师遇上英国学生，节目刚播出，就引起了不小风波……
有人认为，英国学生太懒散，应该让中国老师去治一治，有人反思，中国老师的机械和严苛，放到英国教育环境里一下子“扎眼”了……四个星期后，实验班的同学将和其他班进行学科竞赛，于是乎，“谁输谁赢”现在已成众人焦点，好好一部纪录片瞬间被贴标签，甚至被娱乐化了。
让学生“疯狂做笔记”未尝不可
中国老师怎么教学科知识点。比如做实验，纪录片的中国老师是自己一个人在前台做实验，要求所有学生坐在座位上观看，然后抄下实验的公式，但在英国，这样的实验一定是分成2-4人的小组，每人亲自做一遍，基本上一个实验就会做40分钟一节课，第二节课才讲公式……
“其实每个人的学习方法不一样，班上的E 同学特别讨厌做实验，一上实验课就睡觉，她更喜欢背公式，比做实验节省好多不需要浪费的时间。”在她看来，做笔记虽然有死记硬背之嫌，但也是个很好的习惯，她以前有个物理老师，上课不做讲义，只聊《神秘博士》，到了考试前才想起来提醒学生去看教材，搞得每次学生面对考试都极不自信，也不知道自己学得怎么样。
不过，她也承认，并非所有英国学生都能消化这种笔记型的教学，尤其是小学生，这部纪录片对于老二来讲，无异于“恐怖片”，老师们的所有课堂教学她都大呼“残忍”。
▋孩子在微信群里驳斥学数学的目的
前面已经提到，在纪录片中，四个星期后，中英将来一次学科PK 。我预测最后结果是中国老师赢，因为中国老师教学完全是考试指向的学习，英国学生没有接受过这种训练会比较吃亏。
但就算竞赛成绩上“赢”了，我也难对本次参与试验的中国教师打高分。毕竟，这应该是一次教育理念和方式的碰撞，不能简单地等同于一次学科竞赛的比拼。换言之，教育二字，除了教书，还得育人啊。片中老师对于孩子价值观的影响，实在让人不敢恭维。 我上引入“中国式教学”的这所英国中学的官网上查了一下，发现其学校精神是“enjoy(享受乐趣), respect (尊重) , achieve (成
就) ” ，在BBC 纪录片晃过的镜头里，有一条学校的标语是: “重要的不是你的成绩，而是失败了多少次又重新站了起来”(中文大意) 。这两点，跟英国的所有公私立学校差不多，和咱们国内不少学校网页上的目标也差不多。
纪录片里的中国老师们，还把孔子的古训带到英国课堂，张贴了满墙的“己所不欲，勿施于人”、“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，但从老师们的课堂教学上来讲，却没有充分表达出对学生的尊重、鼓励和引导，反而充满了类似“听我说，不许说话，不要提问”，“要么survive 要么die ”，这种极端的表述，一下子让我想到了30年前我还在国内上中学时的记忆，老师的口头禅就是“分分分，学生的命根”……
片中数学老师的一句话炸开了锅，片中老师毫不讳言地对着学生说“Math is the main way to test your intelligence(数学是测试你是否
聪明的最重要的方法) ”，这种数学教育观这是让人震惊，我们只想说，“No! Math is important because it is the main way to train your logical thinking!(不! 数学之所以重要，是因为它能训练我们的逻辑思维能力!) ”
▋更应学英国校长的“服务员”精神
相较而言，即便英国教育的弊端在这部片子里展露无遗，但英国老师，特别是英国校长在育人方面的责任感，却值得我们尊重。 每天早上，学校的校长一身套服(一般是套裙) ，站在楼内，跟每位入校的小学生握手，说“早上好”，有时间的话，会聊两句，或者整理一下学生的头饰服饰;
见过低年级的小学生，抱着校长的身体撒娇，在早上上学;
校长也是消息树：大雪天，她挨个告诉家长，晚些时候会通知明天学校是不是开门;
校长还是替补：班里的老师缺勤，放学时是校长站在那，一个一个把学生们交到家长手里;
校长也是写手：考上学校没位置，是校长亲笔写的明信片道歉; 圣诞收到礼物，新年开学后校长亲自回复表示感谢……
这里的校长都是用自己的实际行动去教给孩子，什么叫尊重他人、热爱学校和学习。
▋这不是一场中英教育的“PK ”
这期节目的第二集马上就要播出，我期待中国老师和英国学生的更多碰撞，但我们并非要得到中英教育孰优孰劣的答案，而是希望在这个碰撞的构成中，去找到双方的融合点，为自己的教育、为孩子的将来提供借鉴。
退一步讲，追求“优劣”答案也没有意义。这档节目挑的是数学、科学、中文和体育的老师，却没有艺术、设计、音乐，甚至哲学、心理学、社会规范等这些英国教育更加擅长的学科。换做是比对孩子音体美兴趣的培养和重视程度，“中国教育是拯救者”的调调将马上被改写。
这次身边的人一窝蜂地都在讨论一档电视节目，让我想起前阵子同样火遍国内的另一档节目——《虎妈猫爸》。早些年，耶鲁教授蔡美儿掀起“虎妈”战歌，引发全球热议，平息了几年之后又在前阵子热了起来，但现在，大家的观念已经不再是简单的非黑即白，非此即彼了。