教学目标：
1.积累重要虚词及其含义；
2.掌握推断虚词含义的方法；让学生具有在 文言文中理解实词的能力。
教学重点：理解文中重要虚词的含义。
教学难点：根据语境推断虚词的含义。
教学方法：自学、合作讨论、质疑、解疑、训练
一、教师阐述本节教学目标、重难点、方法以及所用时间。
1、学生自主诵读文本一(168 页“郭文”篇)，尽力疏通文意，标出不会的地方，教师巡回了解学生阅读情况。
2、学生自主完成习题。
以：
历华阴之崖，以观石室之石函（ ）
采竹叶木实，贸盐以自供 （ ）
文以语人，人取卖之 （ ）
飏以文山行或须皮衣，赠以韦袴褶一具（ ）
因以居文焉 （ ）
欲归无路，是以来也 （ ）
今将用先生以济时，若何（ ）
于
倚木于树 （ ）
有猛兽杀大麋鹿于庵侧（ ）
于是朝士咸共观之 （ ）
于其身也，则耻师焉 （ ）
而：
苫覆其上而居焉（ ）
文独宿十余年，卒无患害（ ）
文夜为担水而无倦色（ ）
饥而思食，壮而思室（ ）
示不逆而已（ ）
之：
人或酬下价者，亦即与之（ ）
人取卖之（ ）
余杭令顾飏与葛洪共造之（ ）
导置之西园（ ）
猛兽害人，人之所畏（ ）
3、小组合作交流，讨论疑难点，争取弄懂大部分问题。
二、展示交流，教师点拨
1、找四组学生分别展示答案。展示后再抽其他学生做补充展示。
2、教师点评展示内容点评后学生完善学案。
3、学生就文中其他疑难点再次提出问题，教师再次点评。
4.学生消化、归纳、整理所学内容。
三、拓展训练
训练内容文本二（“陈大受”篇），完成下列习题。
1. 即退习其仪（ ）
2. 为侯门 （ ）
3. 上御座以待（ ）
4. 且发且储 （ ）
5. 有习以盗论（ ）
6. 又以高阜斜坡不宜稻麦（ ）
7. 因令有司多购（ ）
8. 俾民因地种植（ ）
9. 计时而成 （ ）
10.大受驰视以闻（ ）
11.量为处置 （ ）
教师巡查，指导学生完成习题。
教学目标：
1.积累重要虚词及其含义；
2.掌握推断虚词含义的方法；让学生具有在 文言文中理解实词的能力。
教学重点：理解文中重要虚词的含义。
教学难点：根据语境推断虚词的含义。
教学方法：自学、合作讨论、质疑、解疑、训练
一、教师阐述本节教学目标、重难点、方法以及所用时间。
1、学生自主诵读文本一(168 页“郭文”篇)，尽力疏通文意，标出不会的地方，教师巡回了解学生阅读情况。
2、学生自主完成习题。
以：
历华阴之崖，以观石室之石函（ ）
采竹叶木实，贸盐以自供 （ ）
文以语人，人取卖之 （ ）
飏以文山行或须皮衣，赠以韦袴褶一具（ ）
因以居文焉 （ ）
欲归无路，是以来也 （ ）
今将用先生以济时，若何（ ）
于
倚木于树 （ ）
有猛兽杀大麋鹿于庵侧（ ）
于是朝士咸共观之 （ ）
于其身也，则耻师焉 （ ）
而：
苫覆其上而居焉（ ）
文独宿十余年，卒无患害（ ）
文夜为担水而无倦色（ ）
饥而思食，壮而思室（ ）
示不逆而已（ ）
之：
人或酬下价者，亦即与之（ ）
人取卖之（ ）
余杭令顾飏与葛洪共造之（ ）
导置之西园（ ）
猛兽害人，人之所畏（ ）
3、小组合作交流，讨论疑难点，争取弄懂大部分问题。
二、展示交流，教师点拨
1、找四组学生分别展示答案。展示后再抽其他学生做补充展示。
2、教师点评展示内容点评后学生完善学案。
3、学生就文中其他疑难点再次提出问题，教师再次点评。
4.学生消化、归纳、整理所学内容。
三、拓展训练
训练内容文本二（“陈大受”篇），完成下列习题。
1. 即退习其仪（ ）
2. 为侯门 （ ）
3. 上御座以待（ ）
4. 且发且储 （ ）
5. 有习以盗论（ ）
6. 又以高阜斜坡不宜稻麦（ ）
7. 因令有司多购（ ）
8. 俾民因地种植（ ）
9. 计时而成 （ ）
10.大受驰视以闻（ ）
11.量为处置 （ ）
教师巡查，指导学生完成习题。