大班音乐活动:三只小猪 反思稿
龙湾区第四幼儿园 王郑梦
《三只小猪》是孩子们非常熟悉并喜爱的故事,《在山魔的宫中》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中,孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。在盖房子的活动中,孩子们通过感受和游戏,懂得了做任何事情不能怕吃苦,不能偷懒。
活动一开始我用故事导入,让孩子们说说故事中的情节。小朋友们各抒己见。此时,我将幼儿的回答用来总结延伸,让幼儿了解盖房子时的步骤:1、打地基;2、搬材料;3、盖房子。然后再完整的欣赏音乐,让幼儿听辨每个步骤适合哪段音乐。《在山魔的宫中》是一首管弦乐小曲,主题音乐鲜明,旋律轻巧欢快,音乐节奏鲜明,很容易让幼儿产生共鸣,非常适合幼儿欣赏。顿挫跳跃的基本节奏贯穿全曲,在活动中,孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。 所以,在备课时我们将活动的重点放在了根据音乐节奏做动作。为了能够更准确得随着音乐变化动作,我们借助了动作的辅助以及图谱来帮助幼儿了解音乐的变化,理解对音乐细节方面的处理。在音乐活动中加入的游戏更能增进幼儿的兴趣。我发现教师的投入在活动中十分重要,教师模仿小猪动作不能忸怩作态,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一样游戏,带动和感染孩子,有的幼儿不善于或不敢表现,教师要及时给予鼓励,由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现,很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要,要能跟得上孩子们的思路,并尽可能地走在孩子的前面,支持他们在活动中的表现,帮助他们解决遇到的困难和问题。教师在活动中应注意提升幼儿的表现力,及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作,同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。
在这次公开教学过程中,我收获更多的是经验与成长,对于教龄只有三年的我来说,这仅仅是一个新的开始,也是一种新的尝试,同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。在今后的教学活动中,我会多组织一些音乐活动,选择适合幼儿年龄特点的音乐作品,熏陶孩子的乐感,并培养他们大胆地表现音乐!我会从日常的教学活动中,一点一滴的积累经验多摸索、多琢磨、多用功、多动脑、多询问、多反思,主动向有经验的老师学习请教。希望今天在座的各位专家领导和我的姐妹们能对我这堂课多提意见,让我收获得更多。谢谢
大班音乐活动:三只小猪 反思稿
龙湾区第四幼儿园 王郑梦
《三只小猪》是孩子们非常熟悉并喜爱的故事,《在山魔的宫中》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明,诙谐有趣,十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中,孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。在盖房子的活动中,孩子们通过感受和游戏,懂得了做任何事情不能怕吃苦,不能偷懒。
活动一开始我用故事导入,让孩子们说说故事中的情节。小朋友们各抒己见。此时,我将幼儿的回答用来总结延伸,让幼儿了解盖房子时的步骤:1、打地基;2、搬材料;3、盖房子。然后再完整的欣赏音乐,让幼儿听辨每个步骤适合哪段音乐。《在山魔的宫中》是一首管弦乐小曲,主题音乐鲜明,旋律轻巧欢快,音乐节奏鲜明,很容易让幼儿产生共鸣,非常适合幼儿欣赏。顿挫跳跃的基本节奏贯穿全曲,在活动中,孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。 所以,在备课时我们将活动的重点放在了根据音乐节奏做动作。为了能够更准确得随着音乐变化动作,我们借助了动作的辅助以及图谱来帮助幼儿了解音乐的变化,理解对音乐细节方面的处理。在音乐活动中加入的游戏更能增进幼儿的兴趣。我发现教师的投入在活动中十分重要,教师模仿小猪动作不能忸怩作态,要把自己看成是一只小猪,和孩子们一样游戏,带动和感染孩子,有的幼儿不善于或不敢表现,教师要及时给予鼓励,由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现,很多时候是幼儿通过自己的理解来进行表现,所以教师的应变能力很重要,要能跟得上孩子们的思路,并尽可能地走在孩子的前面,支持他们在活动中的表现,帮助他们解决遇到的困难和问题。教师在活动中应注意提升幼儿的表现力,及时地肯定和鼓励幼儿做出来的动作,同时规范幼儿在游戏中的动作节奏。
在这次公开教学过程中,我收获更多的是经验与成长,对于教龄只有三年的我来说,这仅仅是一个新的开始,也是一种新的尝试,同时也是一个很好的学习机会和锻炼机会。在今后的教学活动中,我会多组织一些音乐活动,选择适合幼儿年龄特点的音乐作品,熏陶孩子的乐感,并培养他们大胆地表现音乐!我会从日常的教学活动中,一点一滴的积累经验多摸索、多琢磨、多用功、多动脑、多询问、多反思,主动向有经验的老师学习请教。希望今天在座的各位专家领导和我的姐妹们能对我这堂课多提意见,让我收获得更多。谢谢