力倡感恩 矢志不渝重德教
锐意创新 志树育人报社会
——开封杞县实验高中特色品牌学校建设纪实
古韵流泽，厚重悠长，伴随着厚重文化底蕴的熏陶，2007年6月份在这片黄河之滨的沃土上，开封杞县实验高中正式宣告成立。情系教育事业，心怀社会根本，本着优化县域教育资源，向广大莘莘学子提供优质教育的目的，经杞县人民政府批准，杞县教育局具体实施，杞县实验高中盛装出现在人们的视线中。杞县实验高学自成立之始便是在充分整合优化原杞县高阳高中、实验中学的基础之上，师资、硬件各方面均走在域内同类学校前列。学校成立数年来，更是得到县委县政府和教育界广大人士的热切关怀和有力支持，在以高志文（原杞县教育局教育股股长）校长为核心的一批德才兼备、业务娴熟、勇于创新的领导班子、师资队伍的不懈努力下，现阶段学校各项工作均取得了可喜可贺的成绩，办学目标稳步实现，硬件建设日臻完善，社会声誉逐渐扩大。
如今，依然茁壮成长中的杞县实验高中已是桃李芬芳，为各大高校和社会培养输送了大批优秀人才，在各行各业为经济建设发挥着重要的作用。桃李不言，下自成蹊，杞县实验高中近年来立足实际、紧跟时事，引进先进的教育教学理念，在学校建设工作上所取得成绩得到社会的广泛认同和好评，学校在原有基础上逐渐做大做强。愈挫愈坚，愈斗愈勇，现在的杞县实验高中正以一个昂扬的姿态意欲逐鹿中原教育战线。
立足新课改 感恩教育入微及理
每年的公历11月份的最后一个星期四是西方重要的传统节日感恩节（Thanks giving Day），在这一天，人们会抛开各种不同的宗教信仰和社会背景，共同为他们一年来所受到的自然的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。感恩节是国外的节日，但感恩却非独属国外，我国自国便具有同样的感恩情怀，并作为中华民族的传统美德传承不息。“滴水之恩，当涌泉相报”，“投之以桃，报之以李”等等不胜其数的警言告诫着我们每个人，感恩理应是行为处事的基本道德准则，是做人的最起码修养。作为教育机构承担的角色不止是教书传知，与此相比思想素质教育更是关乎社会根本的方面，杞县实验高中自建立以来便充分认识到这点。
在采访中记者了解到，思想品德教育在杞县实验高中是治学工作的头等大事，全校上下一直十分重视思想品质教育在学校课堂、学校管理、课外活动等各个环节中的分量，学校坚持秉承“以人育人，以爱育爱”的教育理念，把不遗余力的启发学生的博爱情怀作为日常工作的一个重要方面来抓。藉此感恩节之际，学校方面更是在全校范围内组织开展了形式多样的活动，以期对广大学生进行感恩教育。据校方活动负责人介绍，感恩主题系列教育活动是学校本学年思想品德教育工作的一个重要组成部分，是“以人育人，以爱育爱”教育理念体现。活动自本次感恩节为契机开开始开展，总体概括有几点特征：持续时间长，延续本学期工作的始终；活动范围广，面向所有在校学生，并且学校相关负责部门均有参与；活动形式多样，包括师生晚会、演讲比赛、征文比赛、社会实践、爱心家庭作业等，并辅以板报、宣传栏、广播站等方法进项活动引导和宣传。
谈到学校在德育方面的努力时，学校相关负责人讲到了办学起初。当时，杞县实验高中也在自身定位和发展思路上陷入迷茫，但放眼全国教育大形势，新课改的春风早已吹遍大江南北，很多地区的中学都在尝试性实施新的课改方案，部分学校也已经有所成效，杞县实验高中领导班子也意识到新课改的优势，是未来中学教育的形势所趋，当机立断决定紧随潮流，引进先进的教学理念。学校组织学校教师代表来到课改教育先进单位“杜郎口中学”、山东“安丘四中”、江苏“洋思中学”进行实地考察，学习其先进的教育理念和教学经验。在充分考虑自身实际情
况的基础上，参考先进教学单位的成功先例，学校方面治学思路逐渐明晰，很快整理出来一套适于自身发展的发展思路，制定出《杞县实验高中课堂改革指导纲要》和《杞县实验高中学生学法指导纲要》打破传统的教学模式，摆明发展方向。后来这一思路逐步完善，更为详尽的《关于教师备课、上课、作业、考试的规范要求》、《杞县实验高中课堂评价标准》《导学稿编写程序及要求》等规定，进一步落实新课改方案。如今的杞县实验高中已经走出了一条结合自身实际的教育教学工作路子，相关制度建设也近完善，在新课改的道路上走出一条属于自己的路子。 博爱社会情 立身教育脚踏实地
在详细了解杞县实验高中发展历程的过程中，记者了解到像很多创业者的经历一样，虽然学校整合区域内部分优质教育资源，但基于一些传统因素的束缚，整个发展远远不是一帆风顺。学校领导总结其发展历程概括说，学校总体上可以分为五个阶段，应运而生——艰难经营——模仿探索——探究创新——乘势而起。学校成立之初依托了县城两所高中的师资和硬件设备，这样做虽然给学校建设节省掉很多筹备工作，但也带来了很多问题：原址创办，负面影响极大，社会知名度低，生源基础较差。最主要的问题还是集中在治学思路上，从两所中学接继的老师遵守的依然是传统教育的套路。现实中，那时候普通高中占主导教育地位的教育文化是以高考为核心的“考试文化”，这种“考试文化”的价值观又蔓延至整个基础教育阶段，有人把这种只为升学做准备的教育怒斥为“野蛮的教育”。尤其是作为普通高中的教育，当面对学习基础较差的学生，在巨大的高考升学的压力下，更是举步维艰，学校的发展慢慢走进困境。
为了把学生从“野蛮的教育”中解放出来，使高中生被束缚的心灵重获自由，让他们找到自己的闪光点，感受到人生价值的重要与生命的快乐，很多高中也尝试性的探索着，杞县实验高中也注意到这样一种现实情况，通过实地考察，请进教育学专家分析等多种方式以期寻求一种不落先进又结合自身情况的发展道路。理念是行动的先导，先进的办学理念可以引导正确的办学行为，按照学校的定位，杞县实验高中很快确立了“0345”办学理念，“三育”教育理念等办学指导思想，奠定了学校新课改的发展方向，在教学工作上学校也逐渐形成一套“0+6+2”教学模式，使得学生在身心得到健康成长的同时课业成绩依然优秀，做到品德与知识教育互助互长，身心健康与学习成绩相得益彰。据学校提供的统计资料显示„„（缺少数据和例证说明这种教学理念取得的成绩 如学校累计输送的人才量 名牌和本科院校升学率等等）
“教育是社会的教育，学校培养人才最终是要为社会服务，而不是单纯的追求一张华丽的成绩报表，使学生身心健康发展和课业成绩并肩而进这才符合“教育”这个概念所阐述的精义。杞县实验高中的领导和老师们一直胸怀强烈的社会责任感，以培养真正符合社会需要，德智体美健全的人才为己任；同时本着这样的教育理念，也是对学校、对教育工作者本人的一种负责任的态度。”杞县实验高中校领导如是说。据了解，站在新起点上的杞县实验高中并没有满足于已经取得的成绩，在总结经验吸收优质资源的基础上一贯杞县实验高中人勇于创新、锐意进取的精神，现已经开始酝酿新的发展计划。在他们面前，走出本地、立身中原、誉满全国的宏伟目标已经清晰勾勒，开封杞县实验高中以更加伟岸的姿态在教育事业上取得更大的建树，书写新时代教育改革的新篇章。
见习记者 杨金创 稿件发表：青年导报
力倡感恩 矢志不渝重德教
锐意创新 志树育人报社会
——开封杞县实验高中特色品牌学校建设纪实
古韵流泽，厚重悠长，伴随着厚重文化底蕴的熏陶，2007年6月份在这片黄河之滨的沃土上，开封杞县实验高中正式宣告成立。情系教育事业，心怀社会根本，本着优化县域教育资源，向广大莘莘学子提供优质教育的目的，经杞县人民政府批准，杞县教育局具体实施，杞县实验高中盛装出现在人们的视线中。杞县实验高学自成立之始便是在充分整合优化原杞县高阳高中、实验中学的基础之上，师资、硬件各方面均走在域内同类学校前列。学校成立数年来，更是得到县委县政府和教育界广大人士的热切关怀和有力支持，在以高志文（原杞县教育局教育股股长）校长为核心的一批德才兼备、业务娴熟、勇于创新的领导班子、师资队伍的不懈努力下，现阶段学校各项工作均取得了可喜可贺的成绩，办学目标稳步实现，硬件建设日臻完善，社会声誉逐渐扩大。
如今，依然茁壮成长中的杞县实验高中已是桃李芬芳，为各大高校和社会培养输送了大批优秀人才，在各行各业为经济建设发挥着重要的作用。桃李不言，下自成蹊，杞县实验高中近年来立足实际、紧跟时事，引进先进的教育教学理念，在学校建设工作上所取得成绩得到社会的广泛认同和好评，学校在原有基础上逐渐做大做强。愈挫愈坚，愈斗愈勇，现在的杞县实验高中正以一个昂扬的姿态意欲逐鹿中原教育战线。
立足新课改 感恩教育入微及理
每年的公历11月份的最后一个星期四是西方重要的传统节日感恩节（Thanks giving Day），在这一天，人们会抛开各种不同的宗教信仰和社会背景，共同为他们一年来所受到的自然的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继续赐福。感恩节是国外的节日，但感恩却非独属国外，我国自国便具有同样的感恩情怀，并作为中华民族的传统美德传承不息。“滴水之恩，当涌泉相报”，“投之以桃，报之以李”等等不胜其数的警言告诫着我们每个人，感恩理应是行为处事的基本道德准则，是做人的最起码修养。作为教育机构承担的角色不止是教书传知，与此相比思想素质教育更是关乎社会根本的方面，杞县实验高中自建立以来便充分认识到这点。
在采访中记者了解到，思想品德教育在杞县实验高中是治学工作的头等大事，全校上下一直十分重视思想品质教育在学校课堂、学校管理、课外活动等各个环节中的分量，学校坚持秉承“以人育人，以爱育爱”的教育理念，把不遗余力的启发学生的博爱情怀作为日常工作的一个重要方面来抓。藉此感恩节之际，学校方面更是在全校范围内组织开展了形式多样的活动，以期对广大学生进行感恩教育。据校方活动负责人介绍，感恩主题系列教育活动是学校本学年思想品德教育工作的一个重要组成部分，是“以人育人，以爱育爱”教育理念体现。活动自本次感恩节为契机开开始开展，总体概括有几点特征：持续时间长，延续本学期工作的始终；活动范围广，面向所有在校学生，并且学校相关负责部门均有参与；活动形式多样，包括师生晚会、演讲比赛、征文比赛、社会实践、爱心家庭作业等，并辅以板报、宣传栏、广播站等方法进项活动引导和宣传。
谈到学校在德育方面的努力时，学校相关负责人讲到了办学起初。当时，杞县实验高中也在自身定位和发展思路上陷入迷茫，但放眼全国教育大形势，新课改的春风早已吹遍大江南北，很多地区的中学都在尝试性实施新的课改方案，部分学校也已经有所成效，杞县实验高中领导班子也意识到新课改的优势，是未来中学教育的形势所趋，当机立断决定紧随潮流，引进先进的教学理念。学校组织学校教师代表来到课改教育先进单位“杜郎口中学”、山东“安丘四中”、江苏“洋思中学”进行实地考察，学习其先进的教育理念和教学经验。在充分考虑自身实际情
况的基础上，参考先进教学单位的成功先例，学校方面治学思路逐渐明晰，很快整理出来一套适于自身发展的发展思路，制定出《杞县实验高中课堂改革指导纲要》和《杞县实验高中学生学法指导纲要》打破传统的教学模式，摆明发展方向。后来这一思路逐步完善，更为详尽的《关于教师备课、上课、作业、考试的规范要求》、《杞县实验高中课堂评价标准》《导学稿编写程序及要求》等规定，进一步落实新课改方案。如今的杞县实验高中已经走出了一条结合自身实际的教育教学工作路子，相关制度建设也近完善，在新课改的道路上走出一条属于自己的路子。 博爱社会情 立身教育脚踏实地
在详细了解杞县实验高中发展历程的过程中，记者了解到像很多创业者的经历一样，虽然学校整合区域内部分优质教育资源，但基于一些传统因素的束缚，整个发展远远不是一帆风顺。学校领导总结其发展历程概括说，学校总体上可以分为五个阶段，应运而生——艰难经营——模仿探索——探究创新——乘势而起。学校成立之初依托了县城两所高中的师资和硬件设备，这样做虽然给学校建设节省掉很多筹备工作，但也带来了很多问题：原址创办，负面影响极大，社会知名度低，生源基础较差。最主要的问题还是集中在治学思路上，从两所中学接继的老师遵守的依然是传统教育的套路。现实中，那时候普通高中占主导教育地位的教育文化是以高考为核心的“考试文化”，这种“考试文化”的价值观又蔓延至整个基础教育阶段，有人把这种只为升学做准备的教育怒斥为“野蛮的教育”。尤其是作为普通高中的教育，当面对学习基础较差的学生，在巨大的高考升学的压力下，更是举步维艰，学校的发展慢慢走进困境。
为了把学生从“野蛮的教育”中解放出来，使高中生被束缚的心灵重获自由，让他们找到自己的闪光点，感受到人生价值的重要与生命的快乐，很多高中也尝试性的探索着，杞县实验高中也注意到这样一种现实情况，通过实地考察，请进教育学专家分析等多种方式以期寻求一种不落先进又结合自身情况的发展道路。理念是行动的先导，先进的办学理念可以引导正确的办学行为，按照学校的定位，杞县实验高中很快确立了“0345”办学理念，“三育”教育理念等办学指导思想，奠定了学校新课改的发展方向，在教学工作上学校也逐渐形成一套“0+6+2”教学模式，使得学生在身心得到健康成长的同时课业成绩依然优秀，做到品德与知识教育互助互长，身心健康与学习成绩相得益彰。据学校提供的统计资料显示„„（缺少数据和例证说明这种教学理念取得的成绩 如学校累计输送的人才量 名牌和本科院校升学率等等）
“教育是社会的教育，学校培养人才最终是要为社会服务，而不是单纯的追求一张华丽的成绩报表，使学生身心健康发展和课业成绩并肩而进这才符合“教育”这个概念所阐述的精义。杞县实验高中的领导和老师们一直胸怀强烈的社会责任感，以培养真正符合社会需要，德智体美健全的人才为己任；同时本着这样的教育理念，也是对学校、对教育工作者本人的一种负责任的态度。”杞县实验高中校领导如是说。据了解，站在新起点上的杞县实验高中并没有满足于已经取得的成绩，在总结经验吸收优质资源的基础上一贯杞县实验高中人勇于创新、锐意进取的精神，现已经开始酝酿新的发展计划。在他们面前，走出本地、立身中原、誉满全国的宏伟目标已经清晰勾勒，开封杞县实验高中以更加伟岸的姿态在教育事业上取得更大的建树，书写新时代教育改革的新篇章。
见习记者 杨金创 稿件发表：青年导报