周文彰谈新时代人民公仆三个正确认识：权力 位置 职责
人民网北京6月22日电 （记者 陈叶军）今天上午，国家行政学院副院长周文彰做客人民网理论频道，以“加强和创新领导干部党性教育”为题，与广大网友进行在线交流。
干部是公仆，这是巴黎公社确立的原则。1993年9月，江泽民同志为国家行政学院的题词就是“永做人民公仆”。然而，令人吃惊的是，网上搜索“人民公仆”这个词条，多有冷嘲热讽的帖子，说所谓的人民公仆，不查，都是孔繁森；一查，都是王宝森！为何当今网络民意对人民公仆这个词产生这种情绪？党员干部如何做好新时代的人民公仆？
周文彰说，我们大多数领导干部都是力求执政为民，而且涌现出很多的动人事迹。一系列的领导干部，像焦裕禄、孔繁森等等，为我们领导干部树立了光辉的榜样。但是确实也有一些领导干部，贪污腐败、贪赃枉法、鱼肉百姓，受到了查处。网民说得不错，查出来的都是王宝森，这一定没有夸张。所以他们受到了应有的惩罚。
这就告诉我们，虽然是少数人，部分领导干部，它告诉我们什么呢？权力会倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败，这是一个西方学者讲的。大家也是公认的，他讲得是对的。所以权力必须加以制约、必须加以监督。我们国家，中央和中央纪委监察部，为了防止人民的公仆腐化堕落，一直在致力于构建教育、制度、监督这样一个惩防体系，这个体系是相辅相成、相互联系的一个有机整体。教育的目的是让官员不想腐败，觉悟提高了、认识提高了；制度的作用是让官员不能腐败，就是没有办法腐败，制度很严密，相互制约；监督的作用是让官员不敢腐败，因为一腐败就会被发现，一发现就身败名裂。所以，教育、制度、监督三位一体的惩防体系是非常科学的，但真正建立起来有一个过程。
那么，教育的重要作用就是让每一个领导干部都要永做人民公仆，做好人民公仆。第一，思想上要想做人民公仆；第二，有能力做好人民公仆。作为一个领导干部，怎么样才能做到成为永做新时代的人民公仆？最重要的是三条：
第一，要正确认识权力。有一些领导干部的腐败就腐败在这一条没有认识清楚。怎样正确认识权力呢？一是权力的来源，二是权力的性质。权力的来源就是你的权是谁给你的，是哪里来的。谁给你的，你就要对谁负责。我们一些操作过程，使人感到好像权力来源于组织部门，来源于党委，甚至来源于书记。实际上它只是一个具体的做法。这个权力的背后，无论是选举制还是任命制，在我们国家，一切权力都来源于人民，不把这一点始终装在头脑里，就会犯错误，要始终记住权力是人民给的。
另外，权力的性质是指权力属于谁？权力是人民的，我们干部经常讲我有权做这个决定，我有权选择谁去承担这项工作，我有权给你奖励，或者我有权给你罚款。这个话说得不错，因为你坐到这个位置上你就要行使这个权力，但是千万注意，这个权不是你自己的，我们代表人民掌权，我们用的是人民的权，不想到这一点就会自我膨胀，就为为所欲为。这样的话，对用权就没有正确的态度。
第二，要切实摆正位置。摆正谁的位置？就是摆正领导干部和人民群众的位置。领导干部是什么？领导干部是人民的公仆，仆人是为人民服务的，人民是主人。所以，领导干部为人民服务，跟服务员为客人服务是一模一样的。所不同的是，服务员用端茶、倒水、递毛巾的形式为客人服务，领导干部是用审批、奖励、拨款等等方式，比如发批文、发执照、发证书等等发各种各样的证来为老百姓服务。尽管这种服务的方式、手段不同，服务的产品不同，但是实质是一样的，就是都是“服务员”。领导干部就要时刻想到这一点，要摆正自己和人民群众的位置。从我们的岗位来讲是为人民服务的，跟宾馆、酒店、饭店的服务员一样，没有什么两样。始终摆正自己的位置，这样就能永做人民公仆，而不是想着高人一等，高高在上，做官当老爷。
第三，要尽心履行职责。履行我们为人民的职责，为人民办事谋利。官是什么？官是责任。你当了官，就要履行责任。在我们今天已经允许多元，包容多样的宽容的社会条件下，一个人做什么是可以选择的。如果你不想尽责，你不想多操心，你做什么都可以，你就是不要接受当官，做领导干部。你一旦接受了，走上了领导岗位，你就一定要尽心尽责，因为这是你的天职，做官和履行责任是联系在一起的，所以你必须要尽心的履行职责。比如全心全意去谋求科学发展，全心全意去努力保障和改善民生，全心全意去为老百姓提供公平、公正。
周文彰谈新时代人民公仆三个正确认识：权力 位置 职责
人民网北京6月22日电 （记者 陈叶军）今天上午，国家行政学院副院长周文彰做客人民网理论频道，以“加强和创新领导干部党性教育”为题，与广大网友进行在线交流。
干部是公仆，这是巴黎公社确立的原则。1993年9月，江泽民同志为国家行政学院的题词就是“永做人民公仆”。然而，令人吃惊的是，网上搜索“人民公仆”这个词条，多有冷嘲热讽的帖子，说所谓的人民公仆，不查，都是孔繁森；一查，都是王宝森！为何当今网络民意对人民公仆这个词产生这种情绪？党员干部如何做好新时代的人民公仆？
周文彰说，我们大多数领导干部都是力求执政为民，而且涌现出很多的动人事迹。一系列的领导干部，像焦裕禄、孔繁森等等，为我们领导干部树立了光辉的榜样。但是确实也有一些领导干部，贪污腐败、贪赃枉法、鱼肉百姓，受到了查处。网民说得不错，查出来的都是王宝森，这一定没有夸张。所以他们受到了应有的惩罚。
这就告诉我们，虽然是少数人，部分领导干部，它告诉我们什么呢？权力会倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败，这是一个西方学者讲的。大家也是公认的，他讲得是对的。所以权力必须加以制约、必须加以监督。我们国家，中央和中央纪委监察部，为了防止人民的公仆腐化堕落，一直在致力于构建教育、制度、监督这样一个惩防体系，这个体系是相辅相成、相互联系的一个有机整体。教育的目的是让官员不想腐败，觉悟提高了、认识提高了；制度的作用是让官员不能腐败，就是没有办法腐败，制度很严密，相互制约；监督的作用是让官员不敢腐败，因为一腐败就会被发现，一发现就身败名裂。所以，教育、制度、监督三位一体的惩防体系是非常科学的，但真正建立起来有一个过程。
那么，教育的重要作用就是让每一个领导干部都要永做人民公仆，做好人民公仆。第一，思想上要想做人民公仆；第二，有能力做好人民公仆。作为一个领导干部，怎么样才能做到成为永做新时代的人民公仆？最重要的是三条：
第一，要正确认识权力。有一些领导干部的腐败就腐败在这一条没有认识清楚。怎样正确认识权力呢？一是权力的来源，二是权力的性质。权力的来源就是你的权是谁给你的，是哪里来的。谁给你的，你就要对谁负责。我们一些操作过程，使人感到好像权力来源于组织部门，来源于党委，甚至来源于书记。实际上它只是一个具体的做法。这个权力的背后，无论是选举制还是任命制，在我们国家，一切权力都来源于人民，不把这一点始终装在头脑里，就会犯错误，要始终记住权力是人民给的。
另外，权力的性质是指权力属于谁？权力是人民的，我们干部经常讲我有权做这个决定，我有权选择谁去承担这项工作，我有权给你奖励，或者我有权给你罚款。这个话说得不错，因为你坐到这个位置上你就要行使这个权力，但是千万注意，这个权不是你自己的，我们代表人民掌权，我们用的是人民的权，不想到这一点就会自我膨胀，就为为所欲为。这样的话，对用权就没有正确的态度。
第二，要切实摆正位置。摆正谁的位置？就是摆正领导干部和人民群众的位置。领导干部是什么？领导干部是人民的公仆，仆人是为人民服务的，人民是主人。所以，领导干部为人民服务，跟服务员为客人服务是一模一样的。所不同的是，服务员用端茶、倒水、递毛巾的形式为客人服务，领导干部是用审批、奖励、拨款等等方式，比如发批文、发执照、发证书等等发各种各样的证来为老百姓服务。尽管这种服务的方式、手段不同，服务的产品不同，但是实质是一样的，就是都是“服务员”。领导干部就要时刻想到这一点，要摆正自己和人民群众的位置。从我们的岗位来讲是为人民服务的，跟宾馆、酒店、饭店的服务员一样，没有什么两样。始终摆正自己的位置，这样就能永做人民公仆，而不是想着高人一等，高高在上，做官当老爷。
第三，要尽心履行职责。履行我们为人民的职责，为人民办事谋利。官是什么？官是责任。你当了官，就要履行责任。在我们今天已经允许多元，包容多样的宽容的社会条件下，一个人做什么是可以选择的。如果你不想尽责，你不想多操心，你做什么都可以，你就是不要接受当官，做领导干部。你一旦接受了，走上了领导岗位，你就一定要尽心尽责，因为这是你的天职，做官和履行责任是联系在一起的，所以你必须要尽心的履行职责。比如全心全意去谋求科学发展，全心全意去努力保障和改善民生，全心全意去为老百姓提供公平、公正。