2010—2011学年八年级下学期语文第三次月考试卷
全卷满分120分(包括卷面书写5分，请注意卷面的整洁、规范与美观)
5．在下面横线上填写相应的句子。(7分) （1）山际见来烟， （2） ，闲敲棋子落灯花 （3） ，散入春风满洛城
（4）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗
是 ，
（5）你知道哪些表达爱国主义情感的诗句，请写出一句。 ，
6．在日常生活中，劳动人民积累了许多妙喻，用来比喻形形色色的人的特点。试将下列的比喻序号填在相应的横线上。（5分）
（1）书呆子 （2）变色龙 （3）纸老虎 （4）应声虫 （5）绊脚石
随声附和的人叫 ； 只知死读书的人叫 ； 见风使舵的人叫 ； 阻碍前进的人叫 ； 外强中干的人叫 。
7．好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（4分）
示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月—一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。 心情愉快时，你笔下的雨—— 内心痛苦时，你笔下的雨—— 8．阅读下材料，写出你的发现。(2分)
材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》) 材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于
人者不至也。(王安石《伤仲永》)
材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”(《资治通鉴·孙权劝
学》)
你的发现：
1
一．知识积累与运用 （26分） 1．请根据拼音写汉字。（2分）
走进语文大观园，我见到了鞠躬尽(cuì)____的邓稼先，目光深(suì)____的贝多芬，还欣赏了令人(kàng)____奋的安塞腰鼓，变(huàn)____多姿的印度舞蹈„„这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！
2．下列字形全对的一项是（ ）（2分）
A．仿徨 历尽心血 杂乱无章 B．蓦然 警报迭起 家喻户晓
C．篷勃 迥乎不同 锲而不舍 D．荒漻 锋芒必露 人迹罕至
3．依次填入下列语段横线上的句子正确的一项是（ ）(2分)
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一幅镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 ① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的磨擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①③④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ②④①③ 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
二．阅读理解 （39分）
（一）（12分）
①„„于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
9．给选段加一个小标题：（1分） 10．第二段主要是描写，第三段主要是（2分） 11．“我以为船慢”的原因是什么？（1分）
12．划出文段中“以动写静”的句子，说说其表达作用。（3分）
13．第②段写景充满诗情画意：（3分） 从触觉写的句子是：
从嗅觉写的句子是：
本段写景的作用是：
14．结合上下文，第③段中的“自失”应怎样理解？（2分）
2
（二）（14分） 改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。 时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 ．
15.“心中立即明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(2分)
16．小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(2分)
17．“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)
18．“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?(2分) ．
19．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告
诉我们一个做人的什么道理?(3分)
20．当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教
师”对其批评教育后再让她走，其教育效果会不会更好?请简述理由。(3分)
（三）（13分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，．．
曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其．一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股．
3
战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ．21．在语段空格处，应填写的关于时间的词语是_________，意思是__________。（1分） 22．解释下列字词意义。（2分）
中间（ ） 虽（ ） 名 （ ） 绝（ ）
23．下列句中没有通假字的一项是：（ ）（2分） A.日扳仲永环谒于邑人
B.出门看火伴，火伴皆惊忙 C．满坐寂然，无敢哗者 D．不能名其一处也
24．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
25．划出语段中的侧面描写，说明它在文中起什么作用。（3分）
26．结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么？（2分）
三．作文（30分）
失意时，那副坚实的肩膀曾给你依靠；窘境中，那道关切的目光曾给你帮助；成功时，那双真诚的手曾给你掌声„„生活中，是不是也常有这样的人，或给你启发，或给你温暖，
或给你欢笑，或给你勇气，让你警醒，让你落泪，让你难忘，让你感动？请以你熟悉的某个人为写作对象，自拟题目写一篇文章。600字左右。
4
2010—2011学年八年级下学期语文第三次月考试卷
全卷满分120分(包括卷面书写5分，请注意卷面的整洁、规范与美观)
5．在下面横线上填写相应的句子。(7分) （1）山际见来烟， （2） ，闲敲棋子落灯花 （3） ，散入春风满洛城
（4）有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中有相似的两句诗
是 ，
（5）你知道哪些表达爱国主义情感的诗句，请写出一句。 ，
6．在日常生活中，劳动人民积累了许多妙喻，用来比喻形形色色的人的特点。试将下列的比喻序号填在相应的横线上。（5分）
（1）书呆子 （2）变色龙 （3）纸老虎 （4）应声虫 （5）绊脚石
随声附和的人叫 ； 只知死读书的人叫 ； 见风使舵的人叫 ； 阻碍前进的人叫 ； 外强中干的人叫 。
7．好的写景散文，总是景中有情，字里行间处处透露出作者的思想感情。试仿照下面的示例写一段话，要求语言含情。（4分）
示例：高兴时，你笔下的月——深蓝的天幕上挂着一轮金黄的圆月。
不快时，你笔下的月—一弯冷月照无眠；月光冷冷清清地照着大地。 心情愉快时，你笔下的雨—— 内心痛苦时，你笔下的雨—— 8．阅读下材料，写出你的发现。(2分)
材料一：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。(安徒生《丑小鸭》) 材料二：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于
人者不至也。(王安石《伤仲永》)
材料三：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”(《资治通鉴·孙权劝
学》)
你的发现：
1
一．知识积累与运用 （26分） 1．请根据拼音写汉字。（2分）
走进语文大观园，我见到了鞠躬尽(cuì)____的邓稼先，目光深(suì)____的贝多芬，还欣赏了令人(kàng)____奋的安塞腰鼓，变(huàn)____多姿的印度舞蹈„„这一切让我多么沉迷，多么难忘啊！
2．下列字形全对的一项是（ ）（2分）
A．仿徨 历尽心血 杂乱无章 B．蓦然 警报迭起 家喻户晓
C．篷勃 迥乎不同 锲而不舍 D．荒漻 锋芒必露 人迹罕至
3．依次填入下列语段横线上的句子正确的一项是（ ）(2分)
有人说，宽容是一种润滑剂， ；宽容是一幅镇静剂， ；宽容是一束阳光， ；宽容是一座桥梁， 。 ① 可消融彼此间的猜疑积雪 ②可以消除人与人之间的磨擦 ③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
A．②①③④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ②④①③ 4．下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） ．．．．
A．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 B．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 C．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 D．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
二．阅读理解 （39分）
（一）（12分）
①„„于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
9．给选段加一个小标题：（1分） 10．第二段主要是描写，第三段主要是（2分） 11．“我以为船慢”的原因是什么？（1分）
12．划出文段中“以动写静”的句子，说说其表达作用。（3分）
13．第②段写景充满诗情画意：（3分） 从触觉写的句子是：
从嗅觉写的句子是：
本段写景的作用是：
14．结合上下文，第③段中的“自失”应怎样理解？（2分）
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（二）（14分） 改变一生的闪念
那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。 但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。
她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。 惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。 时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。” 话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。” 老师的心猛地一颤。
望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 ．
15.“心中立即明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(2分)
16．小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(2分)
17．“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)
18．“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?(2分) ．
19．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行为又告
诉我们一个做人的什么道理?(3分)
20．当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如果当时“教
师”对其批评教育后再让她走，其教育效果会不会更好?请简述理由。(3分)
（三）（13分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。 百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，．．
曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其．一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股．
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战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 ．21．在语段空格处，应填写的关于时间的词语是_________，意思是__________。（1分） 22．解释下列字词意义。（2分）
中间（ ） 虽（ ） 名 （ ） 绝（ ）
23．下列句中没有通假字的一项是：（ ）（2分） A.日扳仲永环谒于邑人
B.出门看火伴，火伴皆惊忙 C．满坐寂然，无敢哗者 D．不能名其一处也
24．用现代汉语翻译下列句子。（3分）
（1）奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
（2）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
25．划出语段中的侧面描写，说明它在文中起什么作用。（3分）
26．结尾的“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”能否删去？为什么？（2分）
三．作文（30分）
失意时，那副坚实的肩膀曾给你依靠；窘境中，那道关切的目光曾给你帮助；成功时，那双真诚的手曾给你掌声„„生活中，是不是也常有这样的人，或给你启发，或给你温暖，
或给你欢笑，或给你勇气，让你警醒，让你落泪，让你难忘，让你感动？请以你熟悉的某个人为写作对象，自拟题目写一篇文章。600字左右。
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