拍皮球
教学内容：
唱：《拍皮球》
创：拍皮球
教学目标：
1、学习用轻快、跳跃的声音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。
2、在“编创节奏用于歌曲表现”的创编活动中，能大胆表达自己的创意，
综合能力有一定的提高。
教学重点：
用轻快、跳跃的声音演唱歌曲
教学难点：
创编《拍皮球》的前奏
教学准备：
钢琴、多媒体、
教学过程：
一、新课导入
同学们，你们看图片上的小朋友在做什么运动呢？
生答：拍皮球
你们喜欢拍皮球吗？让我们都来拍一拍吧
二、歌曲教学
1、歌词教学
今天老师带来了一首拍皮球的儿歌，我们一起读一读。
花皮球，真可爱，
轻轻一拍就跳起来，
你拍拍呀，我拍拍呀，
大家玩得多愉快。
嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭，
大家玩得多愉快，多愉快！
2、歌曲学习
（1）初听音乐
（2）声势动作
复习声势动作，并说一说这三种分别代表哪种节奏？
（3）歌曲乐句组成的感知：将以上三种声势动作组合成课本所列的顺序
教师示范，学生观察再模仿。
解决演唱时的难点：乐句的划分、句幅的长短
（4）引导学生有感情地表达歌曲
教师范唱，请同学们用声势伴奏。
解决歌曲的力度和情感。
学生整体学唱歌曲。
三、节奏创编
教师出示节奏图
请学生选择节奏卡，将节奏补充完整，再用“砰”读一读，作为《拍皮球》的前奏。
四 、歌词创编
用《拍皮球》的曲调，编创新词唱唱自己喜欢的球类！
总结全课
拍皮球
教学内容：
唱：《拍皮球》
创：拍皮球
教学目标：
1、学习用轻快、跳跃的声音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。
2、在“编创节奏用于歌曲表现”的创编活动中，能大胆表达自己的创意，
综合能力有一定的提高。
教学重点：
用轻快、跳跃的声音演唱歌曲
教学难点：
创编《拍皮球》的前奏
教学准备：
钢琴、多媒体、
教学过程：
一、新课导入
同学们，你们看图片上的小朋友在做什么运动呢？
生答：拍皮球
你们喜欢拍皮球吗？让我们都来拍一拍吧
二、歌曲教学
1、歌词教学
今天老师带来了一首拍皮球的儿歌，我们一起读一读。
花皮球，真可爱，
轻轻一拍就跳起来，
你拍拍呀，我拍拍呀，
大家玩得多愉快。
嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭，
大家玩得多愉快，多愉快！
2、歌曲学习
（1）初听音乐
（2）声势动作
复习声势动作，并说一说这三种分别代表哪种节奏？
（3）歌曲乐句组成的感知：将以上三种声势动作组合成课本所列的顺序
教师示范，学生观察再模仿。
解决演唱时的难点：乐句的划分、句幅的长短
（4）引导学生有感情地表达歌曲
教师范唱，请同学们用声势伴奏。
解决歌曲的力度和情感。
学生整体学唱歌曲。
三、节奏创编
教师出示节奏图
请学生选择节奏卡，将节奏补充完整，再用“砰”读一读，作为《拍皮球》的前奏。
四 、歌词创编
用《拍皮球》的曲调，编创新词唱唱自己喜欢的球类！
总结全课