五河县小学“三为主”高效课堂导学案
年级 二（上） 学科 语文 课题2《黄山奇石》 课时 2—3课时
（二）品读课文
1．用自己喜欢的方式朗读课文，找一找课文具体介绍了那几种有趣的黄山奇石，在文中把它们的名字划出来。
2．选自己认为最有趣的部分练习有感情朗读。
在这些黄山奇石中我觉得最有趣的是“ ”， 因为 。我想有感情地为大家朗读这一段。
（可以用集体读、个人读、表演读、边读边画等多种形式）
3．试着背诵自己喜欢的部分。（对子互查，会背的为组内加星一颗）
（三）拓展：
动动脑筋，想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石
的样子，再挑一块小组合作演一演它们的姿态、说一说它们的样子。
（四）指导书写：
1、独立观察田字格中的生字，然后对子交流、全组交流重要笔画的位置。
2、师重点指导“块”“站”这两个左小右大的字。
3、把这两个字在书上描一遍，写一遍。其余的课下完成。
四、当堂检测：（时间预设：15分钟）
（仔细做题，没学写过的字可以用拼音代替。完成后组长的交给老师批改，组员的交给组长批改，批改后组长统计错误情况，将错的最多的题目写在自己组的题板上，先集体订正，再用双色笔在个人导学案上订正。）
1、连线题
风景区 ． 石盘． 山峰． 胳．膊． 脖．子 著．名 形．状．
ɡēbo fēng qū pán xíngzhuànɡ bó zhù
2、按课文内容填空
（1）那里景色秀丽神奇，（ ）是那些怪石，有趣极了。
（2）课文向我们具体介绍的奇石有（“ ”）（“ ”） （“ ”）（“ ”）。
3、阅读理解
天上的云，真是姿（zī）态（tài）万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞（lín），一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮(xù)，满满地盖住了天空。
（1）本段短文共（ ）句话。
（2）短文中说天上的白云有像（ 羽毛）的；有像（ ）的；有像（ ） 的；有像（ ）的。真是姿态万千呀！
（3）我觉得天上的云还像
五、收获与反思 （时间预设：5分钟）
五河县小学“三为主”高效课堂导学案
年级 二（上） 学科 语文 课题2《黄山奇石》 课时 2—3课时
（二）品读课文
1．用自己喜欢的方式朗读课文，找一找课文具体介绍了那几种有趣的黄山奇石，在文中把它们的名字划出来。
2．选自己认为最有趣的部分练习有感情朗读。
在这些黄山奇石中我觉得最有趣的是“ ”， 因为 。我想有感情地为大家朗读这一段。
（可以用集体读、个人读、表演读、边读边画等多种形式）
3．试着背诵自己喜欢的部分。（对子互查，会背的为组内加星一颗）
（三）拓展：
动动脑筋，想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石
的样子，再挑一块小组合作演一演它们的姿态、说一说它们的样子。
（四）指导书写：
1、独立观察田字格中的生字，然后对子交流、全组交流重要笔画的位置。
2、师重点指导“块”“站”这两个左小右大的字。
3、把这两个字在书上描一遍，写一遍。其余的课下完成。
四、当堂检测：（时间预设：15分钟）
（仔细做题，没学写过的字可以用拼音代替。完成后组长的交给老师批改，组员的交给组长批改，批改后组长统计错误情况，将错的最多的题目写在自己组的题板上，先集体订正，再用双色笔在个人导学案上订正。）
1、连线题
风景区 ． 石盘． 山峰． 胳．膊． 脖．子 著．名 形．状．
ɡēbo fēng qū pán xíngzhuànɡ bó zhù
2、按课文内容填空
（1）那里景色秀丽神奇，（ ）是那些怪石，有趣极了。
（2）课文向我们具体介绍的奇石有（“ ”）（“ ”） （“ ”）（“ ”）。
3、阅读理解
天上的云，真是姿（zī）态（tài）万千。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞（lín），一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮(xù)，满满地盖住了天空。
（1）本段短文共（ ）句话。
（2）短文中说天上的白云有像（ 羽毛）的；有像（ ）的；有像（ ） 的；有像（ ）的。真是姿态万千呀！
（3）我觉得天上的云还像
五、收获与反思 （时间预设：5分钟）