大班语言:儿歌[问]

大班语言：儿歌《问》

活动目标：

1、理解儿歌内容，初步感受问答儿歌的结构特点。

2、能够有节奏的朗诵儿歌。

3、喜欢参与问答游戏，体验活动的乐趣。

活动准备：

经验准备：对江南水乡的了解，包括（菱角、渔网）；对尖的、圆的、

方方的东西的认知。

物质准备：幼儿用书《虫虫飞》、相关儿歌内容图片（宝塔、菱角、

太阳、荷叶、风筝、渔网）、响板、江南水乡视频、音频。

活动过程：

一、谈话导入，引出主题。

师：我们生活在哪座城市？知道西安是一座北方城市。

你去过南方吗？南方的景色是什么样的？

二、观看视频，感受江南水乡的美。

1、师：出示“？”这是什么符号？表示什么意思？让幼儿理解问答形式。

2、师：你都看到了什么？在这里面发现什么东西是尖尖的、圆圆的、方方的？

3、师：老师也有新的发现，你们听听老师发现了什么？

4、教师用对唱的形式唱出儿歌的第一段。

三、分段欣赏，感受问答儿歌的句式特点。

（一）欣赏儿歌的第一段，理解问答式儿歌的特点。

1、教师用对唱的方式唱出儿歌的第一段内容，幼儿感知问答儿歌的句式特点（有问有答）。

师：你都听到什么？它是怎么问的？又是怎样答的？

2、教师朗诵儿歌的第一段，师生问答，感受和理解问答式儿歌的语言风格。

（二）幼儿自主阅读小书，尝试仿编儿歌的后两段。

1、师：这首儿歌就藏在这本小书中，请小朋友仔细找一找，看一看在书中的第几页？（幼儿看图朗诵儿歌第一段）

2、师：除了我们说的尖尖的东西，你还看到了什么不一样的东西？

3、幼儿讲述，教师出示相应图片，幼儿尝试仿编诗歌内容。

四、完整欣赏，感受语言节奏。

1、师幼用不同形式完整朗诵儿歌。

* 我问你答 * 男女问答 * 打响板朗诵

* 听音乐对唱

五、延伸活动，鼓励幼儿创编儿歌。

六、区域活动

语言区：小书《虫虫飞》、儿歌的相关图片、供幼儿仿编的图片、自制小书。

科学区：菱角、放大镜、有关植物的书、菱角的生长过程图片、图形的分类。

表演区：儿歌中的相关图片、提供音频幼儿分角色进行对歌。

建构区：提供积木、纸盒幼儿创意拼搭。

美劳区：可利用绘画工具画出儿歌内容、泡泡泥制作儿歌相关内容、彩纸折宝塔。

附儿歌：《问》什么尖尖尖上天？什么尖尖在水边？宝塔尖尖尖上天，菱角尖尖在水边。什么圆圆圆上天？什么圆圆在水边？太阳圆圆圆上天，荷叶圆圆在水边。什么方方方上天？什么方方在水边？风筝方方方上天，渔网方方在水边。