【学习目标】
1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化 2、识 记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果 3、理 解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语 4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语
【学习难点】
1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。 2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。
【学法指导】
讨论法；发现法；归纳法；实践法
【基本知识】 一、思考体悟
成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。汉语成语承载着博大精深的中华传统文化信息。成语运用准确，能增强语言的表达效果；运用不当，则让人啼笑皆非。 有一篇学生作文这样写道：
我的家
我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。
爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中一团和气。
但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变！ 教师讲述：可见，不断积累并梳理学过的成语，也是语文学习的一项重要内容。 现在，就请我们班的同学来梳理成语的相关知识。
二、自主合作探究学习
（一）交流讨论：成语的来源和结构
1、汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例）
2、汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）
(二）实践总结：成语的运用 1、做下面的游戏 （1）六畜成语
六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗) 、豕(猪) 等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？ 塞翁失___ 顺手牵___ 偷___摸___ 汗___充栋 ___尾续貂 亡___补牢 __鸣___盗 人仰___翻 ___入虎口 鹤立___群 ___ ___不宁 (2)量词填一填
下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！
形单影___ 人___桃花 ___水车薪 ___大不掉 金榜___名 单枪___马 一___散沙 六___清静 一___之雅 金___玉叶 门当___对 金___玉律 舍___逐末 有___不紊 信___雌黄 杯___狼藉 守口如___ 2. 成语接龙比赛。
分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛。
(三）归纳总结：成语与文化
成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。根据平时关于成语的积累，小组分工，填写下表。
【当堂练习】
附《成语：中华文化的缩微景观》参考答案
1、 汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例） 汉语成语的来源主要有五个面：
一是神话传说，如夸父追日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威； 三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝； 五是外来文化，如公德无量、火中取栗。
2、 汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）、
有主谓关系的，如“毛遂自荐”“风度翩翩”；有并列关系的，如“行尸走肉”“防微杜渐”；有偏正关系的，如“庞然大物”“后起之秀”；有动宾关系的，如“不见经传”“好为人师”；有补充关系的，如“无动于衷”“遗臭万年”。 （1）六畜成语
塞翁失马 顺手牵羊 偷鸡摸狗 汗牛充栋 狗尾续貂 亡羊补牢 鸡鸣狗盗 人仰马翻 羊入虎口 鹤立鸡群 鸡犬不宁 （2）量词填一填
形单影只 人面桃花 杯水车薪 尾大不掉 金榜题名 单枪匹马 一盘散沙 六根清净 一面之雅 金枝玉叶 门当户对 金科玉律 舍本逐末 有条不紊 信口雌黄 杯盘狼藉 守口如瓶
作业
1. 写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语） 黄鼠狼给鸡拜年──没安好心成语：居心叵测 刀尖上翻筋斗──玩命的事成语：铤而走险
篱笆配栅栏──再合适不过了成语：郎才女貌 王小二过年── 一年不如一年成语：每况愈下 擀面杖吹火── 一窍不通 小葱拌豆腐── 一清二白 孙悟空变戏法──无中生有
2、猜谜语
哑巴说话(打一成语) 谜底：指手画脚 变奏为春(打一成语) 谜底：偷天换日
二、四、六、八、十(打一成语) 谜底：无独有偶 举棋不定(打一成语) 谜底：下落不明 滥竽充数(打一成语) 谜底：随声附和 不折不扣(打一汉字) 谜底：听 3、成语对联
请写出空缺的一联上联：守株待兔下联：缘木求鱼 上联：引狼入室下联：放虎归山、 、成语错用解析
a “琳琅满目”：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。
b 当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。这里应用“不负众望”之类的词。
c 成语“鲜为人知”意为“很少被人知道”。原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。 d 琳琅满目，一般用来比喻书籍或工艺品等好的东西很多；而原句却用它来形容“小李新买的房子”装修得“豪华”，显然用词不当。
e “谈笑自若”，多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。而原文是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在，无拘无束，这里应用“谈笑风生”。
【学习目标】
1、思想教育：让学生通过学习成语，了解博大精深的中华传统文化 2、识 记：不断积累并梳理成语，增强语言的表达效果 3、理 解：正确理解成语的含义，学会准确恰当地运用成语 4、综合应用：梳理高考考过的重点成语，做到能正确运用成语
【学习难点】
1、正确理解成语含义，学会准确恰当地运用成语。 2、辨析容易混淆的成语，有的放矢，加强积累。
【学法指导】
讨论法；发现法；归纳法；实践法
【基本知识】 一、思考体悟
成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。汉语成语承载着博大精深的中华传统文化信息。成语运用准确，能增强语言的表达效果；运用不当，则让人啼笑皆非。 有一篇学生作文这样写道：
我的家
我的家里有爸爸妈妈和我三个人，每天早上一出门，我们一丘之貉就分道扬镳，骨肉分离，晚上才能殊途同归。
爸爸是建筑师，每天在工地指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，在家中一团和气。
但当我成绩不好时，爸爸也同室操戈，心狠手辣地双管齐下，把我揍得五体投地，而徐娘半老的妈妈则在一旁袖手旁观，从不见义勇为，害得我只好节哀顺变！ 教师讲述：可见，不断积累并梳理学过的成语，也是语文学习的一项重要内容。 现在，就请我们班的同学来梳理成语的相关知识。
二、自主合作探究学习
（一）交流讨论：成语的来源和结构
1、汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例）
2、汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）
(二）实践总结：成语的运用 1、做下面的游戏 （1）六畜成语
六畜就是：牛、羊、马、鸡、犬(狗) 、豕(猪) 等六种牲畜的合称，并泛指农家所饲养的各种家禽、家畜而言。下列成语中都含有六畜的名称，你是否能把这些空格填入正确的答案呢？ 塞翁失___ 顺手牵___ 偷___摸___ 汗___充栋 ___尾续貂 亡___补牢 __鸣___盗 人仰___翻 ___入虎口 鹤立___群 ___ ___不宁 (2)量词填一填
下列成语皆有一字空白，必须填“单位量词”！
形单影___ 人___桃花 ___水车薪 ___大不掉 金榜___名 单枪___马 一___散沙 六___清静 一___之雅 金___玉叶 门当___对 金___玉律 舍___逐末 有___不紊 信___雌黄 杯___狼藉 守口如___ 2. 成语接龙比赛。
分别以“水滴石穿”和“政通人和”为开头，让两个小组展开成语接龙比赛，哪一组接得又快又多又对为优胜者；再以“高山流水”和“枯木逢春”为开头，再请另两个小组进行成语接龙比赛。
(三）归纳总结：成语与文化
成语是语言宝库中的精华，也是文化的积淀。汉语成语的内容，涉及文学艺术、天文地理、政治军事、礼仪习俗、衣食住行等。根据平时关于成语的积累，小组分工，填写下表。
【当堂练习】
附《成语：中华文化的缩微景观》参考答案
1、 汉语成语的来源主要有哪些方面？（举例） 汉语成语的来源主要有五个面：
一是神话传说，如夸父追日、精卫填海；二是寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威； 三是历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟；四是文人作品，如老骥伏枥、青出于蓝； 五是外来文化，如公德无量、火中取栗。
2、 汉语成语的结构关系有哪几种？（举例）、
有主谓关系的，如“毛遂自荐”“风度翩翩”；有并列关系的，如“行尸走肉”“防微杜渐”；有偏正关系的，如“庞然大物”“后起之秀”；有动宾关系的，如“不见经传”“好为人师”；有补充关系的，如“无动于衷”“遗臭万年”。 （1）六畜成语
塞翁失马 顺手牵羊 偷鸡摸狗 汗牛充栋 狗尾续貂 亡羊补牢 鸡鸣狗盗 人仰马翻 羊入虎口 鹤立鸡群 鸡犬不宁 （2）量词填一填
形单影只 人面桃花 杯水车薪 尾大不掉 金榜题名 单枪匹马 一盘散沙 六根清净 一面之雅 金枝玉叶 门当户对 金科玉律 舍本逐末 有条不紊 信口雌黄 杯盘狼藉 守口如瓶
作业
1. 写出与下列歇后语意思相近的成语（或直接根据意思写出成语） 黄鼠狼给鸡拜年──没安好心成语：居心叵测 刀尖上翻筋斗──玩命的事成语：铤而走险
篱笆配栅栏──再合适不过了成语：郎才女貌 王小二过年── 一年不如一年成语：每况愈下 擀面杖吹火── 一窍不通 小葱拌豆腐── 一清二白 孙悟空变戏法──无中生有
2、猜谜语
哑巴说话(打一成语) 谜底：指手画脚 变奏为春(打一成语) 谜底：偷天换日
二、四、六、八、十(打一成语) 谜底：无独有偶 举棋不定(打一成语) 谜底：下落不明 滥竽充数(打一成语) 谜底：随声附和 不折不扣(打一汉字) 谜底：听 3、成语对联
请写出空缺的一联上联：守株待兔下联：缘木求鱼 上联：引狼入室下联：放虎归山、 、成语错用解析
a “琳琅满目”：比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。原句用这个词语来形容“夜景观建设”，属于用词不当。
b 当仁不让：泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。这里应用“不负众望”之类的词。
c 成语“鲜为人知”意为“很少被人知道”。原文列举这棵“千年杜鹃王”的发现地的海拔、树围、树龄等数据，并不是为了强调这棵树“很少被人知道”，而是说这棵树“极其少有”或“非常神奇”。 d 琳琅满目，一般用来比喻书籍或工艺品等好的东西很多；而原句却用它来形容“小李新买的房子”装修得“豪华”，显然用词不当。
e “谈笑自若”，多指在紧张或危急情况下，说说笑笑，和平常一样。而原文是说我们在夜晚的宁静气氛中非常自在，无拘无束，这里应用“谈笑风生”。