课题：《李逵见宋江》
课型：主读课
上课日期：12月18日
作者姓名：王海英
单位：枣庄市第二十九中学
《李逵见宋江》（2课时）
一、课前预习：
1．给下列加点的字注音并解释词语。
赍书（ ） 冒渎（ ） 叵耐（ ） ．．．赦宥（ ） 肴馔（ ） 恁（ ） ．．．．．仗义疏财：
2.比较下列加点字词古今意义的不同：
⑴但是发来的配军，常例送银五两 （古义： 今义： ） ．． ⑵差拨亦曾常对小可说起大名 （古义： 今义： ） ．． ⑶两人正说到心腹相爱之处 （古义： 今义： ） ．． ⑷兄长少坐 （古义： 今义： ） ．
⑸见今在此牢里勾当 （古义： 今义： ） ．． ⑹取出十两银子把与李逵 （古义： 今义： ） ． 3．完成下列问题。
（1）本文选自 ，这部作品又名 、 ，是长篇章回体小说，是我国第一部描写 小说，也是我国第一部 小说。
（2）本文作者是 ， 。是 （朝代）小说家。课文选自第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是 ，“神行太保”是
“黑旋风”是 ， “浪里白条” 是 。 4．收集《水浒传》中有关李逵的一些故事，了解李逵是个怎样的人。 二、相关课程标准：
1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。
2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3．对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
4.并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
三、学习目标：
1. 快速读课文，了解文章主要内容。
2.通过赏析李逵的语言、行为描写分析其性格特点。
3.改写李逵的语言，学习通过人物的语言表现人物性格的写法。 四、评价任务：
1.通过完成“李逵是在什么情况下出场的，说了什么话，做了哪些事？”概括文章主要内容。 2.结合文中具体的语句分析李逵的性格特点。
3.通过同学间的合作探究正确评价李逵的形象。
4.通过比较和改写人物的语言教学生学会通过语言表现人物性格的写法。 5.通过练习和写作训练检测学生对本节课所学知识的掌握程度。 五、学习过程：
第一课时
（一）导入新课：
施耐庵、罗贯中在《水浒传》中塑造了一百零八位啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。其中排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领的天杀星李逵，江湖人称“黑旋风”，是作者极力塑造的一个喜剧性的角色，李逵在第三十七回才出场，容与堂本的批语欢呼：“趣人来了。”金圣叹也说：“李大哥来何迟也，真令读者盼杀也，思杀也。”他们为什么称他为“趣人”，盼着他出场呢？这节课我们一起来学习《李逵见宋江》，你或许能找到答案。
（二）自主学习：
1．快速读课文，了解文章主要内容，思考：
李逵是在什么情况下出场的，说了什么话，做了哪些事？
2．文章主要写了几个人物，结合文中相关语句说说你比较喜欢哪个人物，为什么？ 3．结合文中相关语句说说李逵具有怎样的性格特点？ （三）展示汇报： 学生可能会说：
1．李逵因为赌钱输了，向酒店老板借钱，人家不借给，他便要大打出手。正好遇到戴宗与宋江在酒楼喝酒，戴宗将李逵引见给宋江，李逵见到宋江，便问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”“莫不是山东及时雨黑宋江？”“若
真是个宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。”“我那爷!你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！”
遂拜见宋江，宋江借给他十两银子，李逵拿着银子，寻思道：“难得宋江哥哥，又不曾和我深交，便借我十两银
子。果然仗义疏财，名不虚传。如今来到这里，却恨我这几日赌输了，没一文做好汉请他。如今得他这十两银子，且将去赌一赌。倘或赢得几贯钱来，请他一请也好看。”于是他又去赌博，结果输了又赖账，不但不给钱，还将赌坊的众人暴打一顿，将众人的银子抢去。正要离开，恰遇戴宗与宋江，李逵惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。今日不想输了哥哥的银子，又没得些钱来相请哥哥，喉急了，时下做出这些不直来。”急于表白自己内心的真实想法，在宋江的劝说下，李逵不得不将银子递与宋江，宋江将银子归还小张乙，还赔了众人的将息钱。随后，李逵跟随戴宗与宋江到浔阳江边琵琶亭上饮酒。 2．学生可能会说：
（1）我喜欢宋江，因为文中第4段，李逵借钱，宋江很爽快的借与他，可见宋江是一个仗义疏财的人。 （2）我喜欢戴宗，因为从文中第2段的介绍得知，他能日行八百里。
（3）我喜欢李逵，因为第四段中说李逵吃酒不耐烦小盏吃，要换个大碗来筛。可见李逵是个豪爽的人。 （4）我喜欢李逵，因为第四段中说李逵专一路见不平，好打强的人。可见李逵具有侠义心肠。
过渡：同学们说的都不错，在这三个人中，李逵是作者着墨最多，重点塑造的一个人物，请同学们结合相关语句说说李逵是个怎样的人？ 3．学生可能会说：
（1）“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵。祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一个异名，唤做黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。因为打死了人，逃走出来。虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。为因酒性不好，多人惧他。能使两把板斧，又会拳棍。见今在此牢里勾当。”可见李逵凶顽，武功高强，常喝酒闹事。
（2）李逵第一次见宋江，便问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗责备他，他不服。等戴宗向他介绍了情况，他还说:“莫不是山东及时雨黑宋江？”“若真是个宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。”可见他心中怎么想，口中就怎么说，他是个心直口快、粗鲁直率的人，不懂得客套和应酬，不受礼节的束缚。“鸟”是骂人的话，他说出这个字可见他的粗野。
（3）当李逵确定那人就是宋江时，拍手叫到：“我那爷!你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。可见李逵的直爽、率真，对宋江的崇拜。
（4）李逵向宋江叙述酒楼闹事的原因：“问店家借十两银子，叵耐这鸟主人不肯借与我。却待要和那厮放对，打的他家粉碎。”可见李逵粗野，蛮不讲理。
（5）赌场上输了银子又赖账，不但不给钱，还将赌坊的众人暴打一顿，将众人的银子抢去。他的这种行为是
粗暴、野蛮、不讲道理。
（6）戴宗说，在江州牢里，李逵吃醉了酒，却不奈何罪人，只要打一般强的牢子。是专一路见不平，好打强的人。可见李逵是个具有侠义心肠的人。
（7）在赌场，李逵的不直表现，引来小张乙的质问：“李大哥，你闲常最赌直，今日如何恁么没出豁？”李逵自己也说：“老爷闲常赌直，今日权且不直一遍。”可见李逵平时最赌直，这是他讲信守，讲信义的表现。 （8）文中戴宗对李逵的评价：耿直、贪酒好赌、有本事、心粗胆大、好打强的人、村。 （9）文中宋江对李逵的评价：忠直汉子。
师：李逵的哪些言行使宋江觉得李逵是个忠直汉子呢？试结合文中相关语句回答。 【提示】：“忠直”指李逵对宋江的忠心耿耿、心直口快，粗鲁使性。 学生可能会说：
（1）见面就问：这黑汉子是谁？当面称人“汉子”已够粗直，再加上“黑”，把内心这一“难看”的感觉，当对方的面直接说出来，则更见其直。
（2）戴宗批评其说话粗鲁，他又心直口快问道，我怎么是粗鲁？ （3）后面仍然连名带姓，当着对方的面直言相问这是否是黑宋江。
（4）戴宗告知这便是他一直想去投奔的宋大哥，他说若是真的，他便下拜，“若是闲人，我却拜甚鸟”，话很粗却很直爽，爱憎分明，说话由着自己的性子。
（5）当得知这便是宋江时，他痛快地“扑翻身躯便拜”，一连以“拍手”“叫喊”“我那爷”“何不早说”“欢喜”表达了他对宋江的崇敬之情和赤诚之心。
师：同学们分析的很好，李逵大闹赌场后，惶恐地向宋江坦诚检讨其错误，宋听后大笑，再次表现出了他对这一忠直品性的评价和喜爱。从同学们的分析中，让我们看到了一个爽直天真、粗鲁使性、忠信侠义还有些蛮横无理的李逵的形象。 （四）合作探究：
李逵的语言粗鲁，行为野蛮，赌输了赖账，不但不给钱，还将赌坊的众人暴打一顿，将众人的银子抢去，这明明就是一个可恶的无赖，为什么有些人觉得他率真可爱呢？
学生可能会说：
（1）他说话粗鲁，是因为他没有什么文化，心中怎么想就怎么说，丝毫不掩饰自己，可见他的率真。他说谎，是不愿让他崇拜的宋大哥看轻，要维护自己的面子；他赖账、抢银子是要宴请心中的偶像宋大哥，对他表表
忠心。作者认为他的行为是不可取的，让宋江为他的行为买了单。作者不想让他成为无赖，特意点明他平时赌直，
这次无赖行为情有可原，给读者留下了可爱的印象。
（2）纵观《水浒传》，李逵是作者塑造的英雄人物，是正面人物，作者把他写成一个粗人，让他闹出一些笑话，是为了增加作品的喜剧效果，并不是想让他成为一个恶人。 （五）检测：
分析下列语言、动作描写表现了人物怎样的性格特点？ （1）李逵道：“节级哥哥，不要赚我拜了，你却笑我！”
（2）李逵道：“我要先赌这一博！”小张乙道：“你便傍猜也好。”李逵道：“我不傍猜！只要博这一博！五两银子做一注！”有一般赌的却待一博，被李逵劈手夺过头钱来，便叫道：“我博兀谁？”
（3）李逵笑道：“真个好个宋哥哥！人说不差了！便知做兄弟的性格。结拜得这位哥哥也不枉了！” （4）李逵道：“不耐烦小盏吃，换个大碗来筛。”
第二课时
（一）导入：
俗话说，言为心声。语言是人物心灵的镜子，精彩的语言，对剖析人物的内心世界具有独特的价值。这节课我们通过赏析他的语言学习通过语言描写表现人物性格的方法。 （二）合作探究：
1.通过上节课的学习，我们知道了李逵是个粗鲁、直率的形象，他见到宋江后，为什么会做出许多“不直”的事呢？有人说，他的不直不但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格，你同意吗？ 【提示】：“不直”指说谎、赖账抢银子等事。 学生可能会说：
（1） 李逵结识他仰慕已久的宋江后，开始要起面子来，希望不被他崇拜的宋大哥看轻，因此被问到为何与人吵闹时，就撒谎说是借钱去赎银子。
（2）他赖账抢银子，原因在于被这位“仗义疏财”的宋江哥哥所感动，急于想“做好汉请他”，表示对他的敬意；本想赢钱，结果输了宋江的钱，心里更为惶恐，于是急于（正是粗直之人）表现真实的内心世界，所以做出了赖账抢银子的事。
（3）同意。李逵自己说：“老爷闲常赌直，今日权且不直一遍。”可见李逵平时最赌直，讲信守，讲信义。承
认自己这次是“不直”；见到宋江，李逵惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。今日不想输了哥哥的银子，又没得些钱来相请哥哥，喉急了，时下做出这些不直来。”急于表白自己内心的真实想法，他二次坦陈“不直”更见其直的可爱形象。
师小结：李逵的种种不直之举，并没有使他在这场表演中狼狈不堪，他的无赖行为似乎情有可原，他的可恶却突显了他的可爱。
过渡：李逵与宋江、戴宗是作者塑造的截然不同的形象，这主要表现在他们的语言中。 2.在文中找出宋江与戴宗说的话，看看他们所用的词语和李逵有什么不同？
示例：宋江见了李逵，便问戴宗：“院长，这大哥是谁？” 李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”
戴宗说道：“„„这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”
宋江称呼李逵为“大哥”， 戴宗称呼宋江为“仁兄”，宋江和戴宗的称呼是礼貌用语，显得文雅；李逵称呼宋江为“黑汉子”，语言粗鲁，无礼。
学生可能会说：
（1）戴宗道：“小弟只听得说有个姓宋的发下营城里来。往常时，但是发来的配军，常例送银五两。今番已经十数日不见送来，今日是个闲暇日头，因此下来取讨。不想却是仁兄。恰才在营内，甚是言语冒渎了哥哥，万望恕罪。”宋江道：“差拨亦曾对小可说起大名。宋江有心要拜识尊颜，又不知足下住处，亦无因入城。特地只等尊兄下来，要与足下相会一面。以此耽误日久。不是为这五两银子不舍得送来，只想尊兄必是自来，故意延挨。今日幸得相见，以慰平生之愿。”
宋江与戴宗的对话，戴宗自称“小弟”，称呼宋江则用“仁兄”；宋江自称“小可”，称呼戴宗也是很文雅的“尊兄”“足下”。戴宗那里有“冒渎”“万望恕罪”，宋江那里有“拜识尊颜”“慰平生之愿”等词语，都是文雅的书面语言，表示对对方的尊重。
（2）李逵的语言还有“若真是个宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟”“我那爷，你何不早说些个，也叫铁牛欢喜”“叵耐这鸟主人”“却待要和那厮放对”“干你鸟事！”“喉急”“真个好个宋哥哥”等词句，使用的民间口语词汇较多，他自称“铁牛”，直呼对方的姓名，动不动就用上“鸟”字这粗野的用语。其不谙礼数，不完全由于“粗鲁”，还因为心直口快，根本就分不清文雅还是粗鲁。
师小结：宋江、戴宗使用的是充满了文雅的书面语言，比较繁复；李逵基本为世俗的口语，比较简单随便，
且常有不谙礼数的粗俗、粗野的语言。请同学们试着将李逵的语言改成宋江或戴宗一样的语言，我们体会一下有什么不同？
3.戴宗曾经将李逵的话“翻译”成体面的语言。请将下文中李逵说的几句话，仿照戴宗的做法，将其“翻译”成体面的交际语言。
戴宗的“翻译”即指将“这黑汉子是谁？”表达为：“这位官人是谁？”。
（1）“莫不是山东及时雨黑宋江？”
（2）“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。” （3）“却待要和那厮放对。” （4）“结拜得这位哥哥，也不枉了！” 学生可能会“翻译”成：
（1）“兄长莫非就是山东及时雨宋大哥？”
（2）“果真是宋大哥，在下即刻下拜。倘若是其他兄长，原谅小弟失礼了。” （3）“正要和那人较量一番。”
（4）“承蒙兄长不弃，今日有幸结拜得你这位哥哥，小弟也不枉来人世一场了。” 小结：改后的语言是文雅了，但是李逵若是说出这样的话，他还是粗鲁、率真的李逵吗？ 所以人物的语言最能表现其性格特点。 六、检测评价：
体会下列句子的作用。
⑴戴宗便起身下去，不多时引了那个人上楼来。宋江看见了吃一惊。
⑵“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”
⑶那伙人随后赶将出来，都只在门前叫道：“李大哥，你恁地没道理，都抢了我们众人的银子去！”只在门前叫喊，没一个敢近前来讨。 七、作业设计：
请同学们对你所熟悉的一个人进行语言、动作描写，力求表现出他的性格特点，300字左右。
八、教学反思：
1.亮点：本文是一篇小说，首先通过设置一个问题，引导学生整体感知课文内容。其次，从分析人物形象入手引导学生揣摩人物的性格，客观评价人物，力求讲深、讲透。最后，通过人物语言的对比及改写语言，教学生明白不同的人物性格有其特定的语言，教学生学会通过语言表现人物性格的写法。写作片段练习检测学生对知识的掌握程度。
2.不足：学生对《水浒传》的文学积淀少，与前文的比较欠缺。 板书设计：
李逵见宋江
施耐庵 罗贯中
课题：《李逵见宋江》
课型：主读课
上课日期：12月18日
作者姓名：王海英
单位：枣庄市第二十九中学
《李逵见宋江》（2课时）
一、课前预习：
1．给下列加点的字注音并解释词语。
赍书（ ） 冒渎（ ） 叵耐（ ） ．．．赦宥（ ） 肴馔（ ） 恁（ ） ．．．．．仗义疏财：
2.比较下列加点字词古今意义的不同：
⑴但是发来的配军，常例送银五两 （古义： 今义： ） ．． ⑵差拨亦曾常对小可说起大名 （古义： 今义： ） ．． ⑶两人正说到心腹相爱之处 （古义： 今义： ） ．． ⑷兄长少坐 （古义： 今义： ） ．
⑸见今在此牢里勾当 （古义： 今义： ） ．． ⑹取出十两银子把与李逵 （古义： 今义： ） ． 3．完成下列问题。
（1）本文选自 ，这部作品又名 、 ，是长篇章回体小说，是我国第一部描写 小说，也是我国第一部 小说。
（2）本文作者是 ， 。是 （朝代）小说家。课文选自第三十八回，原题为“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，“及时雨”是 ，“神行太保”是
“黑旋风”是 ， “浪里白条” 是 。 4．收集《水浒传》中有关李逵的一些故事，了解李逵是个怎样的人。 二、相关课程标准：
1.在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容。
2．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 3．对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
4.并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。
三、学习目标：
1. 快速读课文，了解文章主要内容。
2.通过赏析李逵的语言、行为描写分析其性格特点。
3.改写李逵的语言，学习通过人物的语言表现人物性格的写法。 四、评价任务：
1.通过完成“李逵是在什么情况下出场的，说了什么话，做了哪些事？”概括文章主要内容。 2.结合文中具体的语句分析李逵的性格特点。
3.通过同学间的合作探究正确评价李逵的形象。
4.通过比较和改写人物的语言教学生学会通过语言表现人物性格的写法。 5.通过练习和写作训练检测学生对本节课所学知识的掌握程度。 五、学习过程：
第一课时
（一）导入新课：
施耐庵、罗贯中在《水浒传》中塑造了一百零八位啸聚江湖，行侠仗义的绿林好汉。其中排梁山英雄第二十二位，是梁山步军第五位头领的天杀星李逵，江湖人称“黑旋风”，是作者极力塑造的一个喜剧性的角色，李逵在第三十七回才出场，容与堂本的批语欢呼：“趣人来了。”金圣叹也说：“李大哥来何迟也，真令读者盼杀也，思杀也。”他们为什么称他为“趣人”，盼着他出场呢？这节课我们一起来学习《李逵见宋江》，你或许能找到答案。
（二）自主学习：
1．快速读课文，了解文章主要内容，思考：
李逵是在什么情况下出场的，说了什么话，做了哪些事？
2．文章主要写了几个人物，结合文中相关语句说说你比较喜欢哪个人物，为什么？ 3．结合文中相关语句说说李逵具有怎样的性格特点？ （三）展示汇报： 学生可能会说：
1．李逵因为赌钱输了，向酒店老板借钱，人家不借给，他便要大打出手。正好遇到戴宗与宋江在酒楼喝酒，戴宗将李逵引见给宋江，李逵见到宋江，便问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”“莫不是山东及时雨黑宋江？”“若
真是个宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。”“我那爷!你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！”
遂拜见宋江，宋江借给他十两银子，李逵拿着银子，寻思道：“难得宋江哥哥，又不曾和我深交，便借我十两银
子。果然仗义疏财，名不虚传。如今来到这里，却恨我这几日赌输了，没一文做好汉请他。如今得他这十两银子，且将去赌一赌。倘或赢得几贯钱来，请他一请也好看。”于是他又去赌博，结果输了又赖账，不但不给钱，还将赌坊的众人暴打一顿，将众人的银子抢去。正要离开，恰遇戴宗与宋江，李逵惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。今日不想输了哥哥的银子，又没得些钱来相请哥哥，喉急了，时下做出这些不直来。”急于表白自己内心的真实想法，在宋江的劝说下，李逵不得不将银子递与宋江，宋江将银子归还小张乙，还赔了众人的将息钱。随后，李逵跟随戴宗与宋江到浔阳江边琵琶亭上饮酒。 2．学生可能会说：
（1）我喜欢宋江，因为文中第4段，李逵借钱，宋江很爽快的借与他，可见宋江是一个仗义疏财的人。 （2）我喜欢戴宗，因为从文中第2段的介绍得知，他能日行八百里。
（3）我喜欢李逵，因为第四段中说李逵吃酒不耐烦小盏吃，要换个大碗来筛。可见李逵是个豪爽的人。 （4）我喜欢李逵，因为第四段中说李逵专一路见不平，好打强的人。可见李逵具有侠义心肠。
过渡：同学们说的都不错，在这三个人中，李逵是作者着墨最多，重点塑造的一个人物，请同学们结合相关语句说说李逵是个怎样的人？ 3．学生可能会说：
（1）“这个是小弟身边牢里一个小牢子，姓李名逵。祖贯是沂州沂水县百丈村人氏。本身一个异名，唤做黑旋风李逵。他乡中都叫他做李铁牛。因为打死了人，逃走出来。虽遇赦宥，流落在此江州，不曾还乡。为因酒性不好，多人惧他。能使两把板斧，又会拳棍。见今在此牢里勾当。”可见李逵凶顽，武功高强，常喝酒闹事。
（2）李逵第一次见宋江，便问戴宗：“哥哥，这黑汉子是谁？”戴宗责备他，他不服。等戴宗向他介绍了情况，他还说:“莫不是山东及时雨黑宋江？”“若真是个宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。”可见他心中怎么想，口中就怎么说，他是个心直口快、粗鲁直率的人，不懂得客套和应酬，不受礼节的束缚。“鸟”是骂人的话，他说出这个字可见他的粗野。
（3）当李逵确定那人就是宋江时，拍手叫到：“我那爷!你何不早说些个，也叫铁牛欢喜！”扑翻身躯便拜。可见李逵的直爽、率真，对宋江的崇拜。
（4）李逵向宋江叙述酒楼闹事的原因：“问店家借十两银子，叵耐这鸟主人不肯借与我。却待要和那厮放对，打的他家粉碎。”可见李逵粗野，蛮不讲理。
（5）赌场上输了银子又赖账，不但不给钱，还将赌坊的众人暴打一顿，将众人的银子抢去。他的这种行为是
粗暴、野蛮、不讲道理。
（6）戴宗说，在江州牢里，李逵吃醉了酒，却不奈何罪人，只要打一般强的牢子。是专一路见不平，好打强的人。可见李逵是个具有侠义心肠的人。
（7）在赌场，李逵的不直表现，引来小张乙的质问：“李大哥，你闲常最赌直，今日如何恁么没出豁？”李逵自己也说：“老爷闲常赌直，今日权且不直一遍。”可见李逵平时最赌直，这是他讲信守，讲信义的表现。 （8）文中戴宗对李逵的评价：耿直、贪酒好赌、有本事、心粗胆大、好打强的人、村。 （9）文中宋江对李逵的评价：忠直汉子。
师：李逵的哪些言行使宋江觉得李逵是个忠直汉子呢？试结合文中相关语句回答。 【提示】：“忠直”指李逵对宋江的忠心耿耿、心直口快，粗鲁使性。 学生可能会说：
（1）见面就问：这黑汉子是谁？当面称人“汉子”已够粗直，再加上“黑”，把内心这一“难看”的感觉，当对方的面直接说出来，则更见其直。
（2）戴宗批评其说话粗鲁，他又心直口快问道，我怎么是粗鲁？ （3）后面仍然连名带姓，当着对方的面直言相问这是否是黑宋江。
（4）戴宗告知这便是他一直想去投奔的宋大哥，他说若是真的，他便下拜，“若是闲人，我却拜甚鸟”，话很粗却很直爽，爱憎分明，说话由着自己的性子。
（5）当得知这便是宋江时，他痛快地“扑翻身躯便拜”，一连以“拍手”“叫喊”“我那爷”“何不早说”“欢喜”表达了他对宋江的崇敬之情和赤诚之心。
师：同学们分析的很好，李逵大闹赌场后，惶恐地向宋江坦诚检讨其错误，宋听后大笑，再次表现出了他对这一忠直品性的评价和喜爱。从同学们的分析中，让我们看到了一个爽直天真、粗鲁使性、忠信侠义还有些蛮横无理的李逵的形象。 （四）合作探究：
李逵的语言粗鲁，行为野蛮，赌输了赖账，不但不给钱，还将赌坊的众人暴打一顿，将众人的银子抢去，这明明就是一个可恶的无赖，为什么有些人觉得他率真可爱呢？
学生可能会说：
（1）他说话粗鲁，是因为他没有什么文化，心中怎么想就怎么说，丝毫不掩饰自己，可见他的率真。他说谎，是不愿让他崇拜的宋大哥看轻，要维护自己的面子；他赖账、抢银子是要宴请心中的偶像宋大哥，对他表表
忠心。作者认为他的行为是不可取的，让宋江为他的行为买了单。作者不想让他成为无赖，特意点明他平时赌直，
这次无赖行为情有可原，给读者留下了可爱的印象。
（2）纵观《水浒传》，李逵是作者塑造的英雄人物，是正面人物，作者把他写成一个粗人，让他闹出一些笑话，是为了增加作品的喜剧效果，并不是想让他成为一个恶人。 （五）检测：
分析下列语言、动作描写表现了人物怎样的性格特点？ （1）李逵道：“节级哥哥，不要赚我拜了，你却笑我！”
（2）李逵道：“我要先赌这一博！”小张乙道：“你便傍猜也好。”李逵道：“我不傍猜！只要博这一博！五两银子做一注！”有一般赌的却待一博，被李逵劈手夺过头钱来，便叫道：“我博兀谁？”
（3）李逵笑道：“真个好个宋哥哥！人说不差了！便知做兄弟的性格。结拜得这位哥哥也不枉了！” （4）李逵道：“不耐烦小盏吃，换个大碗来筛。”
第二课时
（一）导入：
俗话说，言为心声。语言是人物心灵的镜子，精彩的语言，对剖析人物的内心世界具有独特的价值。这节课我们通过赏析他的语言学习通过语言描写表现人物性格的方法。 （二）合作探究：
1.通过上节课的学习，我们知道了李逵是个粗鲁、直率的形象，他见到宋江后，为什么会做出许多“不直”的事呢？有人说，他的不直不但不令人反感，反而有助于表现他的粗直性格，你同意吗？ 【提示】：“不直”指说谎、赖账抢银子等事。 学生可能会说：
（1） 李逵结识他仰慕已久的宋江后，开始要起面子来，希望不被他崇拜的宋大哥看轻，因此被问到为何与人吵闹时，就撒谎说是借钱去赎银子。
（2）他赖账抢银子，原因在于被这位“仗义疏财”的宋江哥哥所感动，急于想“做好汉请他”，表示对他的敬意；本想赢钱，结果输了宋江的钱，心里更为惶恐，于是急于（正是粗直之人）表现真实的内心世界，所以做出了赖账抢银子的事。
（3）同意。李逵自己说：“老爷闲常赌直，今日权且不直一遍。”可见李逵平时最赌直，讲信守，讲信义。承
认自己这次是“不直”；见到宋江，李逵惶恐满面，便道：“哥哥休怪！铁牛闲常只是赌直。今日不想输了哥哥的银子，又没得些钱来相请哥哥，喉急了，时下做出这些不直来。”急于表白自己内心的真实想法，他二次坦陈“不直”更见其直的可爱形象。
师小结：李逵的种种不直之举，并没有使他在这场表演中狼狈不堪，他的无赖行为似乎情有可原，他的可恶却突显了他的可爱。
过渡：李逵与宋江、戴宗是作者塑造的截然不同的形象，这主要表现在他们的语言中。 2.在文中找出宋江与戴宗说的话，看看他们所用的词语和李逵有什么不同？
示例：宋江见了李逵，便问戴宗：“院长，这大哥是谁？” 李逵看着宋江，问戴宗道：“哥哥，这黑汉子是谁？”
戴宗说道：“„„这位仁兄便是闲常你要去投奔他的义士哥哥。”
宋江称呼李逵为“大哥”， 戴宗称呼宋江为“仁兄”，宋江和戴宗的称呼是礼貌用语，显得文雅；李逵称呼宋江为“黑汉子”，语言粗鲁，无礼。
学生可能会说：
（1）戴宗道：“小弟只听得说有个姓宋的发下营城里来。往常时，但是发来的配军，常例送银五两。今番已经十数日不见送来，今日是个闲暇日头，因此下来取讨。不想却是仁兄。恰才在营内，甚是言语冒渎了哥哥，万望恕罪。”宋江道：“差拨亦曾对小可说起大名。宋江有心要拜识尊颜，又不知足下住处，亦无因入城。特地只等尊兄下来，要与足下相会一面。以此耽误日久。不是为这五两银子不舍得送来，只想尊兄必是自来，故意延挨。今日幸得相见，以慰平生之愿。”
宋江与戴宗的对话，戴宗自称“小弟”，称呼宋江则用“仁兄”；宋江自称“小可”，称呼戴宗也是很文雅的“尊兄”“足下”。戴宗那里有“冒渎”“万望恕罪”，宋江那里有“拜识尊颜”“慰平生之愿”等词语，都是文雅的书面语言，表示对对方的尊重。
（2）李逵的语言还有“若真是个宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟”“我那爷，你何不早说些个，也叫铁牛欢喜”“叵耐这鸟主人”“却待要和那厮放对”“干你鸟事！”“喉急”“真个好个宋哥哥”等词句，使用的民间口语词汇较多，他自称“铁牛”，直呼对方的姓名，动不动就用上“鸟”字这粗野的用语。其不谙礼数，不完全由于“粗鲁”，还因为心直口快，根本就分不清文雅还是粗鲁。
师小结：宋江、戴宗使用的是充满了文雅的书面语言，比较繁复；李逵基本为世俗的口语，比较简单随便，
且常有不谙礼数的粗俗、粗野的语言。请同学们试着将李逵的语言改成宋江或戴宗一样的语言，我们体会一下有什么不同？
3.戴宗曾经将李逵的话“翻译”成体面的语言。请将下文中李逵说的几句话，仿照戴宗的做法，将其“翻译”成体面的交际语言。
戴宗的“翻译”即指将“这黑汉子是谁？”表达为：“这位官人是谁？”。
（1）“莫不是山东及时雨黑宋江？”
（2）“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。” （3）“却待要和那厮放对。” （4）“结拜得这位哥哥，也不枉了！” 学生可能会“翻译”成：
（1）“兄长莫非就是山东及时雨宋大哥？”
（2）“果真是宋大哥，在下即刻下拜。倘若是其他兄长，原谅小弟失礼了。” （3）“正要和那人较量一番。”
（4）“承蒙兄长不弃，今日有幸结拜得你这位哥哥，小弟也不枉来人世一场了。” 小结：改后的语言是文雅了，但是李逵若是说出这样的话，他还是粗鲁、率真的李逵吗？ 所以人物的语言最能表现其性格特点。 六、检测评价：
体会下列句子的作用。
⑴戴宗便起身下去，不多时引了那个人上楼来。宋江看见了吃一惊。
⑵“若真个是宋公明，我便下拜。若是闲人，我却拜甚鸟。节级哥哥不要瞒我拜了，你却笑我。”
⑶那伙人随后赶将出来，都只在门前叫道：“李大哥，你恁地没道理，都抢了我们众人的银子去！”只在门前叫喊，没一个敢近前来讨。 七、作业设计：
请同学们对你所熟悉的一个人进行语言、动作描写，力求表现出他的性格特点，300字左右。
八、教学反思：
1.亮点：本文是一篇小说，首先通过设置一个问题，引导学生整体感知课文内容。其次，从分析人物形象入手引导学生揣摩人物的性格，客观评价人物，力求讲深、讲透。最后，通过人物语言的对比及改写语言，教学生明白不同的人物性格有其特定的语言，教学生学会通过语言表现人物性格的写法。写作片段练习检测学生对知识的掌握程度。
2.不足：学生对《水浒传》的文学积淀少，与前文的比较欠缺。 板书设计：
李逵见宋江
施耐庵 罗贯中