2014年学生体质健康标准工作总结
哈尔脑初中
2014年11月
学生体质健康标准工作总结
《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理
从学期初开始，要求全校各个班级对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了哈尔脑初中《标准》工作领导小组，组长由杨景瑞校长担任，副组长由体育教师韩阳、王永礼担任，组员由各班主任担任，领导小组成员进行了分工，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果，测试成绩真实有效。
二、注重效果，与各项体活结合
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，
否则效果就差。我校把《标准》与体育教学、课外体育活动、运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。
三、组织人员培训，确保规范操作
培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《标准》工作质量的关键。对市教育局的要求以及国家文件精神，学校体育教师认真研究与学习，主要包括对《标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在监测工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。由于我校测试器材受到限制，我们对全校进行了分班测试，由体育教师韩阳、王永礼统一实施测试并对测试结果进行统计，由朱丽丽老师进行上报。
四、数据的收集、整理和分析
我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，对学生进行项目测试，项目包括身高、体重、肺活量、立定跳远、50M、坐位体前屈、引体向上（男子）、仰卧起坐（女子）、1000M（男子）、800M（女子）。根据《标准》评定等级：90分以上为优秀；80.0—89.9分为良好；60.0—79.9分为及格；59.9分及以下为不及格。通过一个月的努力工作，体育组及有关人员完成了对全校学生的体质健康测试工作。
具体分析数据如下：
全校学生人数：351人 病伤人数：3人
实际测试人数：348人
优秀人数：14人 优秀率：4%
良好人数：102人 良好率：29.3%
及格人数：193人 及格率：55.5%
不及格人数：39人 不及格率：11.2%
达标人数：309人 达标率：88.8%
五、加强安全教育，保障顺利实施
安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中副校长、体育教师和各班班主任加强监督和管理，杜绝伤害事故的发生，无意伤害事故发生。
六、建立健全学生健康档案
1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。
2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了学生体质健康测试总结。
3、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过一个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。由朱丽丽老师进行了数据的采集和整理工作，并按时准确地完成了数据上报工作，上报成功后进行整理分析统计数据。
这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有领导和老师学生的积极配合是不可能在短期内对所有的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。在这
次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。
哈尔脑初中
体育组
2014.11
2014年学生体质健康标准工作总结
哈尔脑初中
2014年11月
学生体质健康标准工作总结
《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部，国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。为此，我校十分重视《标准》的实施工作。现将我校贯彻落实《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理
从学期初开始，要求全校各个班级对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。并通过征文的形式对学生进行宣传进行教育。同时成立了哈尔脑初中《标准》工作领导小组，组长由杨景瑞校长担任，副组长由体育教师韩阳、王永礼担任，组员由各班主任担任，领导小组成员进行了分工，同时拟定了《标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果，测试成绩真实有效。
二、注重效果，与各项体活结合
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，
否则效果就差。我校把《标准》与体育教学、课外体育活动、运动竞赛等项目结合，取得了事半功倍的效果。
三、组织人员培训，确保规范操作
培训一支业务过硬的测试人员队伍是提高实施《标准》工作质量的关键。对市教育局的要求以及国家文件精神，学校体育教师认真研究与学习，主要包括对《标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施、测试的规则、方法和要求、测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。在监测工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。由于我校测试器材受到限制，我们对全校进行了分班测试，由体育教师韩阳、王永礼统一实施测试并对测试结果进行统计，由朱丽丽老师进行上报。
四、数据的收集、整理和分析
我校严格按照《国家学生体质健康测试标准》规定，对学生进行项目测试，项目包括身高、体重、肺活量、立定跳远、50M、坐位体前屈、引体向上（男子）、仰卧起坐（女子）、1000M（男子）、800M（女子）。根据《标准》评定等级：90分以上为优秀；80.0—89.9分为良好；60.0—79.9分为及格；59.9分及以下为不及格。通过一个月的努力工作，体育组及有关人员完成了对全校学生的体质健康测试工作。
具体分析数据如下：
全校学生人数：351人 病伤人数：3人
实际测试人数：348人
优秀人数：14人 优秀率：4%
良好人数：102人 良好率：29.3%
及格人数：193人 及格率：55.5%
不及格人数：39人 不及格率：11.2%
达标人数：309人 达标率：88.8%
五、加强安全教育，保障顺利实施
安全是健康的基础，在测试工作中我们始终将安全工作放在第一位。每次测试前，总是先仔细检查测试仪器设备，确保消除因场地器材设备造成的不安全因素。每次体能项目测试前进行充分的准备活动，检查和了解学生的身体健康情况，有病或身体状况不好的学生另行安排测试。在测试工作过程中副校长、体育教师和各班班主任加强监督和管理，杜绝伤害事故的发生，无意伤害事故发生。
六、建立健全学生健康档案
1、我们对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了《标准登记卡》用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案。
2、测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了学生体质健康测试总结。
3、为了确保学生体质健康测试的正常开展，在学校领导的支持下，通过一个月的努力工作，体育组完成了全校学生的体质健康测试工作。由朱丽丽老师进行了数据的采集和整理工作，并按时准确地完成了数据上报工作，上报成功后进行整理分析统计数据。
这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有领导和老师学生的积极配合是不可能在短期内对所有的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面发展的学生做出贡献。在这
次测试过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。
哈尔脑初中
体育组
2014.11