刮 胡 子
作者：小湖中心小学五（2）班 孙雅婷
童年是一根根可口的冰淇凌；是一棵棵玛瑙般的珍珠；是夜空中的小星星；是垄畔的幼芽；是天空中无拘无束飘着的云朵；是荡着欢笑的梦„„记忆的长河又把我载回了七彩的童年生活。回想起我的童年，像一幅流光溢彩的画卷，装着我无限的美好记忆，今天我又翻开我那珍藏许久的“书”。
记得从我呱呱落地的那一天起，命中好像就注定我是一个活泼开朗的女孩似的，经常做一些幼稚的事来。
六岁的一个上午，我目不转睛地看着爷爷刮胡子，听着那如交听响曲“沙沙沙”的刮胡子声，使我幼小的心里充满好奇，又感觉玩。于是，我鬼鬼祟祟地走进房间，四处张望希望也找一把剃刀来，终于在爷爷的放生活用品的地方发现了它。
望着那小巧玲珑的剃须刀，心里既欢喜又好奇。薄薄的一片，亮亮的可真锋利，我想学着爷爷刮胡须，可是，我怎么没有胡子呢？我灵机一动，对！有毛就行，就是它——眉毛。
我学着爷爷刮胡子的舒服样，一本正经地刮起眉毛来，只听吱——的一声，我的眉毛就被刮了下来。当我正想展示我“帅”的风姿时，却发现我的眉毛没了，吓得我坐在地上骂淘大哭，爷爷听到慌忙跑过来，“怎么了？”“我的眉毛没了”伤心的我嘟喃着。爷爷看着我狼
狈状哭笑不得，还时不时地摸摸我的脑袋，过了好久，爷爷才想起安慰我。从那以后，爷爷把他的胡须刀放得老高老高，而我再也没有碰过它了。
这个故事只不过是我美好童年中的一个小插曲，一个是五彩缤纷泡沫中的小泡泡。我认为童年就是那清澈见底的小河；是那一串串冰糖葫芦上的欢歌笑语„„
在这思绪乱飞的月夜下，我不得已合上了这本记忆相册，继续编织我甜甜的梦。
点评：小作者用朴实无华的语言叙述他童年一件学爷爷刮胡须的趣事，非但不会觉得可笑，却使文章散发着清新活泼的气息，使人读了忍俊不禁。同时，文中用了首尾呼应的写法，结构完整了，也点明中心。这就为我们写作提供了可借鉴的成功之处：将自己的所思所想随着笔尖款款流出，既是还原生活的本相，又是在不自觉中对语言艺术化的过程。(指导教师：游青飞)
刮 胡 子
作者：小湖中心小学五（2）班 孙雅婷
童年是一根根可口的冰淇凌；是一棵棵玛瑙般的珍珠；是夜空中的小星星；是垄畔的幼芽；是天空中无拘无束飘着的云朵；是荡着欢笑的梦„„记忆的长河又把我载回了七彩的童年生活。回想起我的童年，像一幅流光溢彩的画卷，装着我无限的美好记忆，今天我又翻开我那珍藏许久的“书”。
记得从我呱呱落地的那一天起，命中好像就注定我是一个活泼开朗的女孩似的，经常做一些幼稚的事来。
六岁的一个上午，我目不转睛地看着爷爷刮胡子，听着那如交听响曲“沙沙沙”的刮胡子声，使我幼小的心里充满好奇，又感觉玩。于是，我鬼鬼祟祟地走进房间，四处张望希望也找一把剃刀来，终于在爷爷的放生活用品的地方发现了它。
望着那小巧玲珑的剃须刀，心里既欢喜又好奇。薄薄的一片，亮亮的可真锋利，我想学着爷爷刮胡须，可是，我怎么没有胡子呢？我灵机一动，对！有毛就行，就是它——眉毛。
我学着爷爷刮胡子的舒服样，一本正经地刮起眉毛来，只听吱——的一声，我的眉毛就被刮了下来。当我正想展示我“帅”的风姿时，却发现我的眉毛没了，吓得我坐在地上骂淘大哭，爷爷听到慌忙跑过来，“怎么了？”“我的眉毛没了”伤心的我嘟喃着。爷爷看着我狼
狈状哭笑不得，还时不时地摸摸我的脑袋，过了好久，爷爷才想起安慰我。从那以后，爷爷把他的胡须刀放得老高老高，而我再也没有碰过它了。
这个故事只不过是我美好童年中的一个小插曲，一个是五彩缤纷泡沫中的小泡泡。我认为童年就是那清澈见底的小河；是那一串串冰糖葫芦上的欢歌笑语„„
在这思绪乱飞的月夜下，我不得已合上了这本记忆相册，继续编织我甜甜的梦。
点评：小作者用朴实无华的语言叙述他童年一件学爷爷刮胡须的趣事，非但不会觉得可笑，却使文章散发着清新活泼的气息，使人读了忍俊不禁。同时，文中用了首尾呼应的写法，结构完整了，也点明中心。这就为我们写作提供了可借鉴的成功之处：将自己的所思所想随着笔尖款款流出，既是还原生活的本相，又是在不自觉中对语言艺术化的过程。(指导教师：游青飞)