标韩第一册内容和能力要求(单词量, 词组,
语法点)
除了辅音、元音、收音；应该掌握801个生词, 72个词组, 60个基础语法点.
这是正规的韩国语专业本科1年级学生脱产学习标韩第一册后应该达到的水平. 因为大家都是业余学习同时学时也远远不如大学生的课程多, 所以只要达到这个水平的60-80%就可以了. 但希望大家学习过程中, 努力靠近以下的要求, 至少我们有了一个可以比较的标准. (1) 听
收听不含生词及新语法的500字以内的会话或短文，语速为每分钟160～180字，正确理解率为80%以上。 (2) 说
对韩国语音节具有基本的模仿和运用能力；能够完整的语句提问并回答；能够按词重音、句重音要求朗读浅显短文，朗读速度不低于每分钟120～140字；经过准备，能够简述一件事情的始末，表意基本清楚，说话语速不低于每分钟100～120字；能够简短问答和陈述最基本的日常生活与学习等话题，具有初步的会话能力。 (3) 读
能够读懂反映日常生活与内容的单句和短文，理解内容大意，掌握文章要点；初步掌握细读、略读、速读等技能；学习音序和音节检索法，初步具有使用双语词典学习韩国语的自学能力。
细读没有新语法点，含有不足3%非关键性生词的会话或短文，阅读速度为每分钟130～150字，正确理解率为85%以上；速读难度略低于或近似于上述情况的同类文章，阅读速度为每分钟200字，正确理解率为70%以上。 (4) 写
掌握韩国语音节的书写规则，韩字抄写速度为每分钟18～20字，听写单句或语段的速度为每分钟16～18字；具有连词组句、写作内容完整的记叙文的能力；参照范文，能够写出请假条、简单书信等日常应用文。 一节课（45分钟）写出300字以上的短文。单词书写正确率为90%以上，语法正确率为80%以上。
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标准韩国语第一册翻译
第13课 问候 （自我介绍）
一、 课文 （1）
王丹：你好，我是王丹。 李世民：你好，我是李世民。 王丹：李世民，你是韩国人吗？
李世民：是的。我是韩国人。王丹，你是中国人吧？王丹：是的，我是中国人。 （2）
陈文洙：你好啊，徐晶喜。
徐晶喜：你好，陈文洙。你是学生吗？ 陈文洙：是的，我是北京大学的学生。 徐晶喜：我是汉城大学的学生。主修韩国史。 （3）
金永浩：你好，我是金永浩。
王龙：你好，我是王龙。很高兴见到你。 金永浩：很高兴见到你。 王龙：金永浩是学生吗？
金永浩：不是。我在公司上班的。王龙你是学生吧？王龙：是的，我是大学生。
第14课 学校
一、 课文 （1）
洪丹：你好，王丹。
王丹：你好，洪丹。去哪里啊？ 洪丹：去学校。
王丹：这样啊，我们一起去吧。 （2）
金永浩：陈文洙，最近忙什么呢？ 陈文洙：在学韩国语呢。 金永浩：在哪里学习韩国语啊？
陈文洙：在汉城大学语言研究所学习韩国语呢。 （3） 请朗读。 请写。
认真听。 请跟着做。 请提问。 请回答。 请看黑板。 知道了吗？ 有问题吗？
第15课 叙述过去 一． 课文 （1）
李世民：王龙，昨天忙什么呐？
王龙：在家里看书。李世民，你（昨天）忙什么？李世民：我（昨天）见朋友去了。 王龙：见谁？ 李世民：见朴民秀。
王龙：和朴民秀一起都忙些什么？ 李世民：看电影，还有聊天。 （2）
金志永：洪丹，昨天去景福宫和博物馆了吗？ 洪丹：去景福宫了，但没去博物馆。 金志永：为什么没去博物馆？
洪丹：没时间。金志永，你都忙什么了？ 金志永：我在家里打扫卫生，还有，稍微休息了下。
第16课 买东西
一． 课文 （1）
店主：欢迎光临。
顾客：（给我）面包和牛奶。 店主：好的。
顾客：2个面包，1瓶牛奶。 店主：给你（拿好）。 顾客：多少（钱）？ 店主：950元。 （2）
顾客：大叔，这种苹果多少（钱）？ 店主：500元。
顾客：那种苹果多少（钱）？
2
店主：那种800元。 顾客：那种苹果我买5个。 店主：共4000元。 顾客：给你钱。
店主：再见（请慢走）。欢迎再惠。 顾客：再见（请留步）。 第17课一天的生活 一、 课文 （1）
王丹早上6点起床。 先做晨练。之后，洗漱。 8点吃早饭。 8点半去上学。
9点之下午1点 学习韩国语。 1点半 和朋友一起用餐。 下午和韩国朋友一起去图书馆。 在图书馆用心地学习。
一般晚上6点左右回到住的地方。 晚上写信给朋友。
还有，听音乐。11点睡觉。 （2）
李世民：王丹，去哪里？ 王丹：去图书馆。 李世民：今晚有时间吗？
王丹：今天有点忙。明天要韩国语考试呢。 李世民：考试什么时候结束？ 王丹：12点结束。
李世民：那么，我们明天1点见面。一起去看电影吧。
王丹：好的。在哪会面呢？
李世民：在学校前面的书店会面吧。 文洙和晶喜他俩也打算去的。
第18课位置 一、 课文 （1）
王丹：打搅了，请问女装在几层？ 导购员：在2层。 王丹：男装也在那里吗？
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导购员：不是。男装在3层出售。 王丹：餐厅在哪里？ 导购员：餐厅在6层。 王丹：哪里用公用电话？ 导购员：在那边卫生间旁边。 王丹：好的，谢谢。 （2）
王丹： 志永，书店在哪里？ 志永：书店在学生会馆里。
王丹：那么，银行也在学生会馆里吗？
志永：不是。学生会馆里只有书店和文具店。银行在邮局后面。
王丹：知道了。谢谢。
王丹：那么，这幢建筑都是学校的吗？ 志永：是啊。全部都是我们学校的。
第19课订餐 一、 课文 （1）
（李世民和王丹一起去餐厅） 服务员：客人，吃点什么呢？
李世民：小姐。这个餐厅最美味的饮食是什么？ 服务员：全部都很美味可口。我们餐厅的生鱼冷面特别美味。
李世民：王丹，那么，我们吃生鱼冷面怎么样？ 王丹：我不想吃生鱼冷面。想吃烤肉。
李世民：这么啊，那么，我也吃烤肉好了。小姐。这里来2份烤肉，还有一瓶啤酒。 服务员：好的，知道了。 （2）
志永： 这家店的气氛真好啊！
文洙：这家店的咖啡也很美味。志永，你想喝点什么？
志永：我想喝咖啡。文洙你喝什么？ 文洙：我想喝牛奶。
志永：文洙你怎么不喝咖啡？ 文洙：今天已经喝了好几杯了。 服务员：客人，请点东西。
文洙：一杯咖啡和一杯牛奶。 （3）
服务员：欢迎光临。请点东西。 顾客：2个汉堡包，1份沙拉。 服务员：喝点什么饮料呢？ 顾客：1杯可乐吧。 服务员：知道了。 顾客：一共多少？ 服务员：一共4000元。 顾客：给你。 服务员：谢谢。
第20课季节和天气 一、 课文 （1）
韩国的春天真美啊。 天空很蔚蓝。 天气也很暖和。
迎春花和杜鹃花到处开放。 人们都去樱花游玩。 （2）
李世民：王丹，你喜欢哪个季节？ 王丹：我喜欢冬天。
李世民：这样啊，我也喜欢冬天。北京冬天的天气怎样？
王丹：冬天十分的寒冷。 李世民：王丹，看窗外。
王丹：啊呀，下雪了。雪花真美丽啊！ 李世民：我们去外面打雪战吧。 王丹：好啊。我们也去堆雪人吧。 （3）
王丹：斯忒潘，家乡在哪里？ 斯忒潘：我家乡在夏威夷。 王丹：夏威夷的天气怎么样？ 斯忒潘：天气很好。 王丹：夏威夷也下雪吗？
斯忒潘：夏威夷不下雪的。无论何时都是夏天的天气。好想快点回到家乡啊。
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第21课顺序 一、 课文 （1）
金志永：洪丹，什么时候来韩国的？ 洪丹：2个月之前来的。 金志永：来韩国之前做什么的？ 洪丹：在北大上学。
金志永：打算在韩国呆多久？ 洪丹：1年半吧。
金志永：回到中国后打算做什么呢？ 洪丹：（找工作）就职啊。 （2）
王龙：文洙，今天下午打算做什么？
陈文洙：今天是洪丹的生日。所以，去洪丹的家里（给她过生日）。
王龙：这样啊？我也去洪丹家呢。 陈文洙：那么，生日礼物买了吗？ 王龙：下课后去买。
陈文洙：那么，去洪丹家之前，我们一起去买生日礼物吧。 （3）
金永浩每天很早起床。 吃早饭之前做运动然后淋浴。 之后，吃早饭，看新闻。 8点左右去公司。
认真地工作 晚上6点下班。 下班后，去学院学习外语。 然后，晚上8点左右回家。 在家里吃饭看电视。
还有，看1小时左右的书然后睡觉。
第22课介绍家庭成员 （1）
李世民：王丹，家里一共有几口人？
王丹：爸爸，妈妈，弟弟，加上我自己，一共4个人。
李世民：父母都从事什么工作呢？
王丹：爸爸在公司上班，妈妈是老师。 李世民：弟弟是学生吧？ 王丹：是的。在读高中呢。 （2）
金永浩：陈文洙，什么时候来韩国的？ 陈文洙：6个月前来的。
金永浩：那么，家人都在中国吗？
陈文洙：是的。奶奶和父母都在天津。爷爷去年去世了。
金永浩：经常写信给父母吗？ 陈文洙：是。经常写的。 （3）
王丹：请问您贵姓？ 曹登友：曹登友。
王丹：家里一共有几口人啊？ 曹登友：妻子，一个女儿。 王丹：夫人是从事什么工作的？ 曹登友：在邮局上班。 王丹：现在住在哪里？ 曹登友：住在北京。
第23课药店
一、 课文 （1）
药剂师：快请进。（在医院这种地方翻成“欢迎光临”不怎么好，好像8不得人家生病似的） 哪里不舒服？ 陈文洙：感冒了。 药剂师：什么样的症状？ 陈文洙：喉咙很疼，还咳嗽。 药剂师：发烧了吗？
陈文洙：是的。也有点发烧。 药剂师：知道了。请稍等。 （一会儿后）
药剂师：这药吃了后好好地睡。还有，暂时得好好休息，不要勉强。
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（2）
药剂师：快请进。有什么事吗？
王龙：因为肚子很痛，所以来了。还有头昏现象。 药剂师：什么时候开始疼痛的？
王龙：今天早晨开始的。吐了好几次了。 药剂师：昨天晚上吃什么东西了？ 王龙：吃了炒饭和猪肉等油炸食物。 药剂师：知道了，请稍等。 （一会儿后）
药剂师：饭后30分钟服用这药。还有，今天应该喝粥。
第24课乘车及交通 一、 课文 （1）
洪丹：晶喜，你怎么来学校的？ 晶喜：乘公共汽车来的。 洪丹：乘公共汽车来的吗？
晶喜：是的。从东大门乘公共汽车来的。洪丹你是怎么来的？
洪丹：我就住在学校附近。家离学校很近，所以我是走路来的。
晶喜：走路要花多少时间？ 王丹：大约花15分钟吧。 （2）
王龙：想去汉城剧场。应该怎么去？ 朴民秀：乘学校前面的38号公共汽车去吧。 王龙：应该在哪里下车呢？ 朴民秀：在钟路3街下车。
王龙：从这里到钟路3街要花多少时间？ 朴民秀：乘公共汽车，花20分钟左右。 （3）
陈文洙：应该怎么去蚕室运动场呀？
金志永：首先，乘做学校前面的28号公共汽车。然后，在东大门运动场换乘地铁。
陈文洙：从学校前面到东大门运动场远吗？ 金志永：不，很近的。
陈文洙：应该去几号公共汽车站呢？
金志永：4号公共汽车站。
第25课打电话 一.课文 (1)
王龙：喂.三星电子吗？ 职员：是的.是这样没错． 王龙：麻烦请转朴英俊． 职员：请稍等． （２） 金永浩：喂．
李德真：喂．现代轿车公司． 金永浩：麻烦请转李善宇课长． 李德真：课长外出了．
金永浩：这样啊，那么请转李德真．
李德真：我就是李德真，抱歉请问你是哪位？ （３）
李世民：喂．你那是崔正秀老师家吗？ 夫人：是的，是这样． 李世民：老师，现在在家吗？ 夫人：还没回来了．请问你是哪位？ 李世民：我是李世民．
夫人：崔老师他今晚８点左右会回来． 李世民：知道了．那么，今晚我再打电话来． （４）
洪丹：喂．新罗饭店吗？ 职员：不是．你打错了．
洪丹：你那不是２３３－３１３１吗？ 职员：不是．这里是 ２３１－３１３１． 洪丹：对不起．
第２６课 相貌，服装 一．课文 （１）
店员：客人．欢迎光临．要找什么呢？ 洪丹：想买裙子呢． 店员：想找什么款式的呢？
洪丹：想找那种舒适可爱的款式． 店员：这条黑色的裙子怎样？
洪丹：没有比这更亮一些的颜色的吗？ 店员：那么，这条粉红色的裙子怎样？ 和你现在穿的衬衣很搭配啊． 洪丹：啊，对啊．很满意．
店员：客人你这么苗条，穿亮颜色的衣服很适合． 洪丹：谢谢． （２）
洪丹；志永，你好．今天很漂亮哇．韩服真的很漂亮．
志永：谢谢．洪丹你也很漂亮嘛．黑色的连衣裙很漂亮啊．
洪丹：谢谢．啊，对了，志永，介绍王龙你认识． 志永：这样啊？我也很想见见王龙呢．那么，王龙在哪呢？
洪丹：那边那个高个子的（看见了吗）？戴着眼镜穿橙红色西装的．
志永：啊，那个系红色领带的人是不？
洪丹：是的，对啊．那个人就是王龙．很有意思．很好的一个人哦．
第２７课 爱好 一．课文 （１）
志永：洪丹，有什么兴趣呢？
洪丹：我喜欢绘画．志永，你的兴趣是什么？ 志永：我喜欢摄影．有时间的话，就想拍很多的照片．
洪丹：是吗？那么，这个周末我们去郊外兜风，怎样？
我可以写生，你可以摄影哦．还有，很长时间走走农村的小路． 志永：真是个好想法． （２）
世民：文洙，有什么兴趣？ 文洙：我喜欢运动． 世民：擅长什么运动呢？
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文洙：游泳啊，网球特别喜欢．世民你也喜欢运动吗？
世民：恩．但最近很忙，没做运动了． 文洙：运动主要是得每天经常的做才是． 从现在开始，再开始做一点儿的运动试试．
第28课问路 一．课文 （１）
王龙：打搅了，那里是韩国银行，对吗？ 行人：那里不是韩国银行． 王龙：那么，韩国银行在哪里呢？
行人：这条路一直往前走，到十字路口时，向右转． 那里是地铁站，穿过底下通道就是韩国银行了．
王龙：从这里到韩国银行远吗？ 行人：不，不远． 王龙：谢谢． （２）
洪丹：乐天百货在哪里啊？ 志永：乐天百货在乙支路． 洪丹：从这里应该怎么去呢？
志永：乘３４号公共汽车去．可现在是下班时间，路可能很堵的．所以乘地铁去吧．
乘２号线地铁，在乙支路入口下车就可以了．
洪丹：乐天百货离乙支路入口站近吗？ 志永：是的．乐天百货就在地铁站旁边．
第２９课 近况 一．课文 （１）
陈文洙：你好啊，王龙．
王龙：好久不见啊．过得怎么样呢？ 陈文洙：过得挺忙碌的．
王龙：啊，你收到志永的信了吗？ 陈文洙：没有，没收到．
王龙：志永上星期去中国了．大概现在正在中国愉快的参观旅行呢．
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陈文洙：我下星期也打算去中国．
王龙：见到志永的话，请转达我对他的问候． 陈文洙：当然拉． （２）
（王丹和李世民在市内的百货商店偶然碰见） 李世民：王丹，在这里干什么呢？
王丹：来买朋友生日礼物呢．李世民你来干什么呢？
李世民：我来买皮鞋的．最近过的怎么样啊？ 王丹：刚从中国回来．世民你过得怎么样？ 李世民：我最近在准备毕业论文呢． 王丹：陈文洙他过得怎么样啊？
李世民：文洙每天都去学校学习韩国语呢． 王丹：什么时候有时间的话，一起聚聚餐吧． 李世民：好啊．
第３０课 邮局 一．课文 （１）
王丹：这封信要寄到日本去．
职员：请贴１张１０００元的和５张１０元的邮票．
王丹：大概什么时候能寄到日本？ 职员：一个星期左右吧．
王丹：没更快些的邮寄方法了吗？ 职员：要更快的话，请寄快件吧． （２）
王丹：想把这个包裹寄到中国去． 职员：航空邮寄？还是水路邮寄？ 王丹：钱要花多少呢？
职员：航空邮寄８０００元，水路邮寄３０００元． 王丹：水路邮寄的话，大概什么时候到达呢？ 职员：这个啊，大概１个月吧． 王丹：那么，请给寄航空邮寄吧．
《标准韩国语》第1 册 语法摘要(例句简版)
※①表示1 册(后续2,3 册) Num 表示页数 汉字前 = 表示等同于汉语
汉字前 - 表示大致相当于(作者理解的,供参考) ①41 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语 S O V 韩语中体词后接助词，谓词后接词尾 나 보다 시문 > 나는 시문을 봅니다 我 读 报纸 \助词/ 词尾
①42 -ㅂ/습니다. 谓后 陈述终结词尾 表示尊敬语气
去 갑니다 / 吃 먹습니다
①43 -ㅂ/습니까? 谓后 疑问终结词尾 表示尊敬语气
去吗？갑니까? / 吃吗？먹습니까? ①43 -이다 体后 谓格助词：-是
体词做谓语必须接이다，开音节可省略이 “体词+이다”可看成是谓词,可有各种变化 학생이다 是学生 / 남자(이)다 是男子
학생입니다 是学生 / 학생입니까? 是学生吗？ ①44 -은/는 体后 表示主语
接于体词后，表示它所陈述的主体 나는 한국사람입니다. 我是韩国人 그는 회사에 다닙니다. 他在公司工作 ①51 -을/를 名后 目的格助词 接在名词后，使名词成为宾语
빵을 삽니다 买面包/무엇을 삽니다? 买什么? ①52 -에 가다 场名后 接在表示场所的名词后 表示去某处, 询问用어디 어디에 갑니까? 去哪儿? 학교에 갑니다. 去学校.
①52 -에서 场名后 =在某处(做什么) 表示动作进行的场所
학교에 공부를 합니다. 在学校学习.
①53 -ㅂ/읍시다 谓后 共动式终结词尾 =吧 表示尊敬共动语气
갑시다 走吧./ 읽읍시다. 读吧
①53 -(으)십시오 动后 命令式终结词尾 =请 . -(으)세요 表示尊敬语气，前者更尊敬 보십시오. / 보세요. 请看
읽으십시요. / 읽으세요. 请读
①60 -았/었습니다. 谓后 表示过去时 좋았습니다. 好. / 먹었습니다. 吃过了. 했습니다. 做过了.
①61 안,-지 않다 谓前,后 =不，=没 表示否定
신문을 안 보았습니다 没看报纸 신문을 보지 않았습니다
①62 -와/과 名代后 =和„ 一起 -하고 口语常用 表示 与人共同„
친구와 극장에 갔습니다 和朋友一起去剧场了 저하고 극장에 갑시다 和我一起去剧场吧 ①63 그리고 连接副词 =还„ 连接两个句子，表示顺接关系
나는 개를 좋아합니다. 我喜欢狗, 고리고 고양이도 좋아합니다. 也喜欢猫. ①63 그렇지만 接续副词 =但是„,而„ 连接两个句子，表示转折关系
어제는 학교에 갔습니다. 昨天去学校了, 그렇지만 오늘을안 갔습니다. 但今天没去. ①70 -이/가„있다/없다 名后 =有/没有 表示存在与否 =在/不在 사전이 있습니까? 有词典吗? 누가 있습니까? 有谁在?
①71 数词 汉字数词/固有数词 100 以下-根据量词
固有数词 100 以上-汉字数词
20-90 스물/서른/마흔/쉰/예순/일흔/여든/아흔①72 量词 汉字数词搭配 -원 분 층 번 元分层号
년 월 일 주 年月日周
固有数词搭配 -명 번 개 마리 名次个头 살 달 시 권 岁月时卷 잔 그릇 병 장 杯碗瓶张
与量词连用 하나/둘/셋/넷/스물 转成 한/두/세/네/스무
2005-8-15(이천오년 팔월 십오일)2005 年8 月15
3:45’ (세 시 사십오 분) 3 点45 分
3F# (삼층) 3 层 / 20 번 버스(이십 번) 20 路巴士
사과 세 개. 3 个苹果. / 서른 번. 30 遍. ①74 이,저,그 冠词 =这(近),那(远) 表示指代
이것,저것,그것 指代物品
이기,저기,그기 指代场所
이[저/그]것은 (口略)--> 이[저/그]건 이[저/그]것을 (口略)--> 이[저/그]걸 이것은(이건) 책입니다. 这是书.
8
①75 -와/과,-하고 名后 = „和„ 连接两个名词
우유와 빵.(우유하고 빵) 牛奶和面包 ①82 时间的读法 小时 — 用固有数词读 分 — 用汉字数词读
1:10’한시 십 분 1 点10 分 ①82 에 时名后 助词，表示时间 몇시에 만납니까? 几点见面?
3 시에 만납니다. 3 点见面.
①83 -부타 –까지 时名后 =从„到„ 表示时间的起点和终点
몇 시부처 몇 시까지 공부를 합니까? 几点到几点学习?
①84 -에게 人/动物n - 给„
. -한테(口语) 表示动作涉及的对象
선생님이 학생들에게 중국어를 가르칩니다. 老师给学生讲中国语.
①84 -ㄹ/을 것이다(겁니다/까?) 动后 -ㄹ/을 예정이다(입니다) 表示打算或可能性 오늘 저녁에 무엇을 할 겁니까?今天晚上干什么?
친구를 만날 예정입니다.그리고 맥주를 마실 겁니다. 打算见朋友,还要喝啤酒. ①92 方位词 前앞,后뒤,左왼쪽,右오른쪽 上위,下아래/밑,里안,外밖,旁옆 ①93 아/어요 表示尊敬终结词尾 非正式场合,日常生活用 现在时 아/어요,体词+이에요
학생이에요 是学生 / 먹어요 吃 过去时 았/었어요 먹었어요.吃了 将来时-ㄹ/을 것이에요
(常为-ㄹ/을 거예요) 먹을 거예요 要吃 ①95 -이/가 „에 있다/없다 场所/位置 n 表示事物存在的场所或位置
회사가 여의도에 있습니다. 公司在汝矣岛 ①95 -의 名代后 -的
나의->내;저의->제 口语经常简缩 属格助词，表示所属关系
문수 씨의 책이에요. 文洙的书. 이건 내 사전이에요. 这是我的词典. ①96 -도 =也，还
表示包含关系
아기가 자요.엄마도 자요.孩子睡了,母亲也睡了①96 -만 =只，仅 表示限定的助词
우리 반 학생들은 모두 서양 사람입니다. 진문수 씨만 중국 사람입니다.
我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人. 저만 왔어요. 就我一个人来了. ①104 -고 싶다 动后 =想 表示说话人希望，欲望等
설렁탕이 먹고 싶어요. 想吃牛杂烩汤. ①105 -ㄹ/을 래요 动后 -想 表示说话人的意向或询问对方的意见 比-겠어요更口语化 뭘 먹을 래요? 想吃什么? ①106 무슨 名词前 -什么
限定中心语，询问种类或属性时使用 무슨 음식을 좋아해요? 喜欢吃什么? ①107 -겠어요 -想,要,会 表示说话人的决心和意愿 疑问句中用来询问对方意见
나는 주스를 마시겠어요. 我想喝果汁儿 뭘 드시겠어요?(-겠습니까?) 您想吃什么? ①108 그러면, 그럼(口语多用) =那么 表示上文是下文的前提或条件 너무 피곤해요. 太累了. 그러면[그럼] 집에 일찍 가세요.那么早点回家吧
①116 -이/가 主格助词，名代后 第三人称为主语并第一次被提及时 特指疑问词为主语的问句进行回答时 저기 민호가 와요. 那边民浩来了. 머리가 아픕니까? 头痛吗? 누가 왕단 씨입니까? 谁是王丹. 내가 왕단입니다. 我是王丹
①117 -은/는 补助助词，名代后 . 在向别人介绍,说明自己和他物时
. 再一次提到谈话中已提及的对象时
나는 진문수입니다.나는 중국 사람입니다. 我叫陈文洙，我是中国人
여기가 제주도입니다. 제주도는 여자하고 바람하고 돌이 많습니다.
这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多. ①119 -어느 冠词 名前 =哪，哪个 要求确指,同类事物中的哪个
어느 백화점에 가요? 去哪个商店?
①119 -(으)러 가[오]다 动后 -去[来](做) . -(으)러 다니다 表示动作目的 학교에 공부하러 가요. 去学校学习. 학국말 배우러 왔어요. 来学韩国语
9
수영 배우러 다녕요. 在学游泳. ①120 “-ㅂ” 不规则音变
以收音ㅂ结尾的大部分形容词,个别动词 后面连接元音时，ㅂ变为 우/오
돕다 + 아요,았어요 ->도와요/도왔어요 곱다 고와요/고왔어요 其他ㅂ + 어요,었어요
计有 춥다,덥다,어렵다,쉽다,뜨겁다,차갑다 가깝다,아름답다,무겁다,가볍다,맵다,돕다 고와요./ 도와주세요. 很漂亮./ 请帮忙. 날시가 추워요(더워요). 天气冷(热).
어려워요/가까워요/뜨거워요/매워요很难/近/烫/辣
①129 –ㄴ/은 후에 动后
. –ㄴ/은 다음에 表示“在„之后” 도착한 후에 전화하겠습니다. 到了之后,我会打电话
수업이 끝난 후에 뭘 할 거예요? 下课以后做什么?
점심을 먹은 다음에 이를
닦습니까?午饭后刷牙吗?
①130 -기 전에 动后 表示“在„之前” 자기 전에 무엇을 합니까?睡觉前做什么? ①131 -고 动形后 =„还„，既„又 连接两个句子,表示并列关系
나는 어제 영화를 보고 첵을 읽었습니다. 我昨天看了电影,又看了书.
①132 -ㄹ/을까요? 动形后 - 好呢(吗)? 口语中,用于征询他人意见
어디에 갈까요? 去哪儿(好)呢? ①133 그래서 ==因而，所以 表示上下文的因果关系
나는 산을 아주좋아요.그래서 산에 자주 가요. 我非常喜欢山,所以经常去爬山.
①141 -(으)시- 词干/尾间 主体尊敬词尾 代表句子主体是说话人的长辈或上级 与终结词尾连用时
-(으)십니다/-(으)셨습니다 (正规) -(으)세요/-(으)셨어요 (非正规)
오다->오십니다. 오세요(오시어요)来. 오셨습니다. 오셨어요. 来了.
읽다->읽으십니다. 읽으세요(읽으시어요).读 읽으셨습니다.읽으셨어요. 读了
하다->하십니다(까). 하세요.(하시어요)做 하셨습니다(까).하셨어요. 做了 ①143 敬语(对上用语)
1)部分专门对应尊敬词汇 있다 --> 계시다 (有，在) 먹다 --> 드시다/잡수시다 (吃) 말하다--> 말씀하시다 (说) 자다 --> 주무시다 (睡) 아프다--> 편찮으시다 (病) 죽다 --> 돌아가시다 (死) 2)转换尊敬对象相关词汇
집-->댁(家) 말-->말씀(话)
이름-->성함(名字) 나이-->연세(年纪)
생일-->생신(生辰) 아내-->부인(妻子)
부모님께서는 어디에 계십니까?您父母住在哪儿이 선생님께서 말씀하셨습니다. 李老师发言了 ①145 谦语
听话人是长辈或上级时，说话人自谦词汇 나-->저(我) 우리-->저희(我们) 저+가-->제가 저+의-->제 저는 조등우입니다. 我叫赵登禹. 제가 하겠습니다. 我来做. ①145 -께서,께서는,께
1)主语比说话人地位高时,主格词尾也要变化 -이/가,-은/는 --> -께서,-께서는 2) -에게/한테 对象比主语地位高时 -에게/한테 --> 께
后面的谓语也要相应变化，例如： 주다 --> 드리다
말하다--> 말씀드리다 아버지께서는 무슨 일을 하십니까?令尊做什么工作
이 선생님께서 오셨습니다. 李老师来了 이 선물을 누구에게 줄 겁나가? 这件礼物送给谁
이 선생님께 드릴 겁니다. 送给李老师. ①154 -아/어서 动形后 =由于„,因为„ . –이라서 名后
表示原因,理由
不与时制词尾相连，不用在共动/命令句 길이 막혀서 늦었습니다. 堵车了，所以晚了 생일이라서 선물을 사어 갔습니다. 因为是生日，去买礼物去了
①156 -아/어야 하다 动形后 =应当 -아/어야 되다 (口语) 表示应当 약속이있어서 지금 나가야 합니다 有约会现在该走了
내일 세 시까지 와야 됩니까? 一定要在明天3 点前来吗？
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①157 -지 말다 动后 表示禁止，劝阻 命令 -지 마십시오/마세요 共动 -지 맙시다/말아요
-지 말고 „ -(으)십시오/ㅂ시다
담배를 피우지 마십시오(마세요). 请不要抽烟 기다리지말고 먼저 가십시오. 别等了,您先走吧 号码后加 –번
683-2049 육팔삼의 이공사구 육백팔십삼 국의 이천사구 번 ①181 -지요? -吧
回答一般用 -습니다,-어요,-ㄴ데요 为确认事实而推测问
①156 词干元音“ㅡ”音的脱落
词干以“ㅡ”结尾大部谓词+아/어—> 一般“ㅡ”都脱落
“ㅡ”前音节是“ㅏㅗ”—>아 “ㅡ”前音节非“ㅏㅗ”—>어 例如：
아프다-->아파요,아파서,아팠어요(疼) 기쁘다-->기뻐요,기뻐서,기뻤어요(高兴) 쓰다 -->써요, 써서, 썼어요(写)
主要有아프다,고프다,바쁘다,나쁘다,예쁘다 기쁘다,슬프다,크다,쓰다.
다리가 아파서 안 갔습니다. 腿疼,所以没去. ①160 身体主要名称 常见的有：
머리(头),얼굴(脸),눈(眼睛),코(鼻子),입(嘴), 귀(耳朵),눈썹(眼眉),목(脖子), 팔(胳膊),손(手),등(背),배(肚子), 허리(腰),엉덩이(臀),다리(腿),발(脚) ①166 (交通工具)+을/를 타고 가다/오다 . (交通工具)+으/로 가다/오다 乘„去/来 . (交通工具)+ -을/를 타다 乘用„ 버스를 타고 옵니다. 乘公共汽车来. 회사에 버스로 옵니다. 乘公共汽车来公司. 지하철을 타십시오. 请坐地铁吧.
①167(交通工具)+을/를 갈아타다 换乘(同类车) (交通工具)+으/로 갈아타다 换乘(不同车)
시청 앞에서 버스를 갈아탑니다.在市政府前面 학교 앞에서 버스를타십시오. ||↑要换车 그리고 동대문에서 지하철로 갈아타십시오. 在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘地铁 ①170 -에서 场所名后 表示出发点 -从 -에서„까지 表示起止点 =从„到
어디에서 왔어요? 你从哪儿来?
집에서 학교까지 가까워요? 从家到学校近吗? ①171 (时间)걸리다 名后 表示所需的时间 얼마나(몇 시간) 걸립니까? 要多长时间? 30 분쯤 걸립니다. 大约需要30 分钟 ①180 电话号码 两种读法
1) 一个一个地读，区号和号码间加 -의 2) 区号和号码分开读,区号后加 -국의
날씨가 좀 춥지요? 最近忙吧? 네,좀 추워요. 是的,有点冷
①182 -아/어 주다 动后 自己为别人做某事 -아/어 드리다 (尊敬)
-아/어 주세요 请别人为自己做某事 -아/어 주십시오 (尊敬)
-아/어 드리다 请听者为他人做某事 새 전화번호 좀 가르쳐 주세요(십시오) 把新的电话号码告诉我吧 ①183 -ㄴ데요
动词 는데요, 现在时 았/었는데요 过去时
（自+）ㄹ을 건데요 将来时 形容 ㄴ은데요
名词 인데요
比-아/어요更口语化， 口语终结词尾 편지 쓰는데요.在写信. 집에 갔는데요.回家了.
영화보러 갈 건데요. 要去看电影. 좀 바쁜데요. 有些忙.
지난 주 목요일인데요. 上星期四 ①184 그런데 连接副词 -但是，可是 连接两个句子,表示转折关系
약을 먹었습니다.그런데 안 낫습니다. 吃过药了,但还没好 ①192 冠词形现在时
动形在名词前修饰时，后接不同冠词形词尾 现在时有两种情况：
动词和있/없다后接는，形词干后接-ㄴ/은 저기 가는 사람이 우리 선생님입니다. 那边走的人就是我们的老师
재미있는 영화도 봅시다.看场有意思的电影吧 예쁜 꽃을 사고 싶어요. 想买好看的花 ①193 어떤- 冠词 -什么样
用于名词前，限定名词属性
어떤 옷을 찾으십니까? 您买什么样的衣服? ①195 -보다 名词后 表示比较. -比
북경의 겨울 날씨는 서울보다 많이 춥습니다. 北京冬天的天气比汉城冷得多. 커피보다는 녹차를 더 좋아해요.
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比较咖啡,更喜欢绿茶.
①196 -고 있다 动词后 -正(在)[做] 表示动作行为,正在进行
책을 읽고 있어요. 正在看书.
①197 固定搭配
옷을 입다 穿衣服 모자를 쓰다 戴帽子 양말을 신다 穿袜子 안경을 쓰다 戴眼睛 장갑을 끼다 戴手套 넥타이를 매다系领带 가방을 들다 拿提包 옷을 벗다 脱衣服 ①204 -는 것
将动词转成名词形，充当多种成分 취미가 뭐예요? 有什么爱好? 여행하는 것이에요. 旅行.
①205 -(으)면 连接词尾 -如果(„的话) 词干和过去时词尾后，表示前提或条件
창문을 열면 시원할 겁니다.打开窗户就会凉快 ①206 -아/어 보다 动后 -过/试试看 表示“尝试，经历过”
-아/어 보세요(보십시오). 如果命令式，则包含委婉劝说之意
불고기 먹어봤습니까? 吃过烤肉吗？
네,볓 번 먹어봤습니다. 是的，吃过几次。 설악산에 _________가 봤어요? 去过雪岳山吗？네,가 봤어요. 是的，去过.
①207 -(이)나 名词后
表示从两个事物中选择一个
토요일이나 일요일에 야구를 보러 갑시다. 星期六或星期日咱们去看棒球吧. ①209 “ㄷ”不规则音变
以ㄷ结尾部分动词,在元音前ㄷ变成ㄹ 主要有묻다(问),듣다(听),걷다(走). 잘 들어세요. 请好好听 물어 보세요. 请提问
걸어서 오세요. 走着来吧
①217 -(으)로 助词 -往„来/去 与趋动同用，表示动作进行的方向和目的 오른쪽으로 가세요. 请向右走. 안으로 들어가십시오. 请向里走. 밑으로 내려가세요. 请向下走. ①218 -다가 连接词尾 -(然后)
表示由一动作转换为另一动作
똑바로 가다가 사거리에서 오른쪽으로 가세요. 一直走到十字路口再向右拐.
①219 (아마)–ㄹ/을 것이다 v 推测现在将来 (아마)–았/었을 것이다 v 推测过去
아마 지금 오고 있을 겁니다.大概现在正在路上
아마 내일은 비가 올 거예요. 明天可能下雨 ①221 –이/가 아니다 名词后 表示对该名词的否定 아닙니다. 不是
아. 不是
①222 그러니까 连接副词 表示前句是后句的理由或根据
后句多为祈使/共动或意志/推测句 그래서 因果 单纯表示前后因果关系 내일 시험이 있어요. 明天考试,
그러니까 좀 조용히 해 주세요.所以请安静些. ①229 아/어서 动后 -相当于连动结构 表示前后两个行动紧密连接,主语须一致 학교에 가서 공부할 겁니다. 要去学校学习 ①230 -게 形后
使形容词转成副词,起修饰作用
짧다->좀 짧게 잘라 주세요. 请剪短一些 예쁘다->아주 예쁘게 생겼어요.长得很漂亮 ①231 -(으)려고 하다 动后 -想(做)„ 表示主语的意图或计划
친구들하고 극장에 가려고 해요. 想和朋友们一起去剧场
①232 -못,-지 못하다 动前后 -不能,没能 表示不能够或没能够做某件事
갑자기 일이 생겨서 못 가요.突然有事,去不了啦
①233 -에게서,한테서 活动体名后 -从,跟,由 表示行动的出发点或发生地点
이 선생님 한테서 배웠어요. 跟李老师学的 친구 한테서 전화왔어요. 朋友打来的电话 ①240 动词的冠形词 现在-는, 过去-ㄴ/은,
将来-ㄹ/을.
动词必须根据时制加冠形词尾才能修饰名词 신문을 보는 사람이 看报的人
전화한 사람이 누구니? 打电话的人是谁? 오후에 오실 손님이 누구이에요? 下午要来的客人是谁?
①240 -(으)려면 =如果想„的话 是[-(으)려고 하면]缩略式
后面句子要使用命令句和当为句
싸고 좋은 옷을 사려면 종재문 시장에 가세요如果想买物美价廉的衣服,就去东大门市场吧 ①243 -는 데(에)„„들다 动后 表示做某事花费(钱时)
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한국에서는 영화를 한 편 보는 데 돈이 얼마나 듭니까?(들어요?/드니?) 在韩国看一部电影要花多少钱? ①244 -짜리 名/数量代词后的词
表示货币,邮票等面额和商品单价,比较时使用 7 백원짜리하고 천원짜리가 있습니다. 어느 것을 드릴까요?
有7 百元一本和一千元一本的,您要哪一种? ①245 “ㄹ”不规则音变
词干以ㄹ结尾的部分谓词后,与“ㄴ,ㅂ,ㅅ” 相接时收音ㄹ脱落。
主要有：살다 住, 알다知道, 길다长, 만들다制做， 멀다远, 달다挂, (돈을)벌다挣,들다吃, 팔다卖, 졸다 打盹
어디에 사십니까? 住在哪里?
저 사람 이름을 아십니까? 您知道那人的名字吗긴 치마를 입고 있는 사람이 조현주 씨입니다 穿长裙子的那个人是赵贤珠
※①表示1 册(以后续2,3 册) Num 表示页数 汉字前 = 表示等同于汉语
汉字前 - 表示大致相当于(作者理解的,供参考) __
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标韩第一册内容和能力要求(单词量, 词组,
语法点)
除了辅音、元音、收音；应该掌握801个生词, 72个词组, 60个基础语法点.
这是正规的韩国语专业本科1年级学生脱产学习标韩第一册后应该达到的水平. 因为大家都是业余学习同时学时也远远不如大学生的课程多, 所以只要达到这个水平的60-80%就可以了. 但希望大家学习过程中, 努力靠近以下的要求, 至少我们有了一个可以比较的标准. (1) 听
收听不含生词及新语法的500字以内的会话或短文，语速为每分钟160～180字，正确理解率为80%以上。 (2) 说
对韩国语音节具有基本的模仿和运用能力；能够完整的语句提问并回答；能够按词重音、句重音要求朗读浅显短文，朗读速度不低于每分钟120～140字；经过准备，能够简述一件事情的始末，表意基本清楚，说话语速不低于每分钟100～120字；能够简短问答和陈述最基本的日常生活与学习等话题，具有初步的会话能力。 (3) 读
能够读懂反映日常生活与内容的单句和短文，理解内容大意，掌握文章要点；初步掌握细读、略读、速读等技能；学习音序和音节检索法，初步具有使用双语词典学习韩国语的自学能力。
细读没有新语法点，含有不足3%非关键性生词的会话或短文，阅读速度为每分钟130～150字，正确理解率为85%以上；速读难度略低于或近似于上述情况的同类文章，阅读速度为每分钟200字，正确理解率为70%以上。 (4) 写
掌握韩国语音节的书写规则，韩字抄写速度为每分钟18～20字，听写单句或语段的速度为每分钟16～18字；具有连词组句、写作内容完整的记叙文的能力；参照范文，能够写出请假条、简单书信等日常应用文。 一节课（45分钟）写出300字以上的短文。单词书写正确率为90%以上，语法正确率为80%以上。
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标准韩国语第一册翻译
第13课 问候 （自我介绍）
一、 课文 （1）
王丹：你好，我是王丹。 李世民：你好，我是李世民。 王丹：李世民，你是韩国人吗？
李世民：是的。我是韩国人。王丹，你是中国人吧？王丹：是的，我是中国人。 （2）
陈文洙：你好啊，徐晶喜。
徐晶喜：你好，陈文洙。你是学生吗？ 陈文洙：是的，我是北京大学的学生。 徐晶喜：我是汉城大学的学生。主修韩国史。 （3）
金永浩：你好，我是金永浩。
王龙：你好，我是王龙。很高兴见到你。 金永浩：很高兴见到你。 王龙：金永浩是学生吗？
金永浩：不是。我在公司上班的。王龙你是学生吧？王龙：是的，我是大学生。
第14课 学校
一、 课文 （1）
洪丹：你好，王丹。
王丹：你好，洪丹。去哪里啊？ 洪丹：去学校。
王丹：这样啊，我们一起去吧。 （2）
金永浩：陈文洙，最近忙什么呢？ 陈文洙：在学韩国语呢。 金永浩：在哪里学习韩国语啊？
陈文洙：在汉城大学语言研究所学习韩国语呢。 （3） 请朗读。 请写。
认真听。 请跟着做。 请提问。 请回答。 请看黑板。 知道了吗？ 有问题吗？
第15课 叙述过去 一． 课文 （1）
李世民：王龙，昨天忙什么呐？
王龙：在家里看书。李世民，你（昨天）忙什么？李世民：我（昨天）见朋友去了。 王龙：见谁？ 李世民：见朴民秀。
王龙：和朴民秀一起都忙些什么？ 李世民：看电影，还有聊天。 （2）
金志永：洪丹，昨天去景福宫和博物馆了吗？ 洪丹：去景福宫了，但没去博物馆。 金志永：为什么没去博物馆？
洪丹：没时间。金志永，你都忙什么了？ 金志永：我在家里打扫卫生，还有，稍微休息了下。
第16课 买东西
一． 课文 （1）
店主：欢迎光临。
顾客：（给我）面包和牛奶。 店主：好的。
顾客：2个面包，1瓶牛奶。 店主：给你（拿好）。 顾客：多少（钱）？ 店主：950元。 （2）
顾客：大叔，这种苹果多少（钱）？ 店主：500元。
顾客：那种苹果多少（钱）？
2
店主：那种800元。 顾客：那种苹果我买5个。 店主：共4000元。 顾客：给你钱。
店主：再见（请慢走）。欢迎再惠。 顾客：再见（请留步）。 第17课一天的生活 一、 课文 （1）
王丹早上6点起床。 先做晨练。之后，洗漱。 8点吃早饭。 8点半去上学。
9点之下午1点 学习韩国语。 1点半 和朋友一起用餐。 下午和韩国朋友一起去图书馆。 在图书馆用心地学习。
一般晚上6点左右回到住的地方。 晚上写信给朋友。
还有，听音乐。11点睡觉。 （2）
李世民：王丹，去哪里？ 王丹：去图书馆。 李世民：今晚有时间吗？
王丹：今天有点忙。明天要韩国语考试呢。 李世民：考试什么时候结束？ 王丹：12点结束。
李世民：那么，我们明天1点见面。一起去看电影吧。
王丹：好的。在哪会面呢？
李世民：在学校前面的书店会面吧。 文洙和晶喜他俩也打算去的。
第18课位置 一、 课文 （1）
王丹：打搅了，请问女装在几层？ 导购员：在2层。 王丹：男装也在那里吗？
3
导购员：不是。男装在3层出售。 王丹：餐厅在哪里？ 导购员：餐厅在6层。 王丹：哪里用公用电话？ 导购员：在那边卫生间旁边。 王丹：好的，谢谢。 （2）
王丹： 志永，书店在哪里？ 志永：书店在学生会馆里。
王丹：那么，银行也在学生会馆里吗？
志永：不是。学生会馆里只有书店和文具店。银行在邮局后面。
王丹：知道了。谢谢。
王丹：那么，这幢建筑都是学校的吗？ 志永：是啊。全部都是我们学校的。
第19课订餐 一、 课文 （1）
（李世民和王丹一起去餐厅） 服务员：客人，吃点什么呢？
李世民：小姐。这个餐厅最美味的饮食是什么？ 服务员：全部都很美味可口。我们餐厅的生鱼冷面特别美味。
李世民：王丹，那么，我们吃生鱼冷面怎么样？ 王丹：我不想吃生鱼冷面。想吃烤肉。
李世民：这么啊，那么，我也吃烤肉好了。小姐。这里来2份烤肉，还有一瓶啤酒。 服务员：好的，知道了。 （2）
志永： 这家店的气氛真好啊！
文洙：这家店的咖啡也很美味。志永，你想喝点什么？
志永：我想喝咖啡。文洙你喝什么？ 文洙：我想喝牛奶。
志永：文洙你怎么不喝咖啡？ 文洙：今天已经喝了好几杯了。 服务员：客人，请点东西。
文洙：一杯咖啡和一杯牛奶。 （3）
服务员：欢迎光临。请点东西。 顾客：2个汉堡包，1份沙拉。 服务员：喝点什么饮料呢？ 顾客：1杯可乐吧。 服务员：知道了。 顾客：一共多少？ 服务员：一共4000元。 顾客：给你。 服务员：谢谢。
第20课季节和天气 一、 课文 （1）
韩国的春天真美啊。 天空很蔚蓝。 天气也很暖和。
迎春花和杜鹃花到处开放。 人们都去樱花游玩。 （2）
李世民：王丹，你喜欢哪个季节？ 王丹：我喜欢冬天。
李世民：这样啊，我也喜欢冬天。北京冬天的天气怎样？
王丹：冬天十分的寒冷。 李世民：王丹，看窗外。
王丹：啊呀，下雪了。雪花真美丽啊！ 李世民：我们去外面打雪战吧。 王丹：好啊。我们也去堆雪人吧。 （3）
王丹：斯忒潘，家乡在哪里？ 斯忒潘：我家乡在夏威夷。 王丹：夏威夷的天气怎么样？ 斯忒潘：天气很好。 王丹：夏威夷也下雪吗？
斯忒潘：夏威夷不下雪的。无论何时都是夏天的天气。好想快点回到家乡啊。
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第21课顺序 一、 课文 （1）
金志永：洪丹，什么时候来韩国的？ 洪丹：2个月之前来的。 金志永：来韩国之前做什么的？ 洪丹：在北大上学。
金志永：打算在韩国呆多久？ 洪丹：1年半吧。
金志永：回到中国后打算做什么呢？ 洪丹：（找工作）就职啊。 （2）
王龙：文洙，今天下午打算做什么？
陈文洙：今天是洪丹的生日。所以，去洪丹的家里（给她过生日）。
王龙：这样啊？我也去洪丹家呢。 陈文洙：那么，生日礼物买了吗？ 王龙：下课后去买。
陈文洙：那么，去洪丹家之前，我们一起去买生日礼物吧。 （3）
金永浩每天很早起床。 吃早饭之前做运动然后淋浴。 之后，吃早饭，看新闻。 8点左右去公司。
认真地工作 晚上6点下班。 下班后，去学院学习外语。 然后，晚上8点左右回家。 在家里吃饭看电视。
还有，看1小时左右的书然后睡觉。
第22课介绍家庭成员 （1）
李世民：王丹，家里一共有几口人？
王丹：爸爸，妈妈，弟弟，加上我自己，一共4个人。
李世民：父母都从事什么工作呢？
王丹：爸爸在公司上班，妈妈是老师。 李世民：弟弟是学生吧？ 王丹：是的。在读高中呢。 （2）
金永浩：陈文洙，什么时候来韩国的？ 陈文洙：6个月前来的。
金永浩：那么，家人都在中国吗？
陈文洙：是的。奶奶和父母都在天津。爷爷去年去世了。
金永浩：经常写信给父母吗？ 陈文洙：是。经常写的。 （3）
王丹：请问您贵姓？ 曹登友：曹登友。
王丹：家里一共有几口人啊？ 曹登友：妻子，一个女儿。 王丹：夫人是从事什么工作的？ 曹登友：在邮局上班。 王丹：现在住在哪里？ 曹登友：住在北京。
第23课药店
一、 课文 （1）
药剂师：快请进。（在医院这种地方翻成“欢迎光临”不怎么好，好像8不得人家生病似的） 哪里不舒服？ 陈文洙：感冒了。 药剂师：什么样的症状？ 陈文洙：喉咙很疼，还咳嗽。 药剂师：发烧了吗？
陈文洙：是的。也有点发烧。 药剂师：知道了。请稍等。 （一会儿后）
药剂师：这药吃了后好好地睡。还有，暂时得好好休息，不要勉强。
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（2）
药剂师：快请进。有什么事吗？
王龙：因为肚子很痛，所以来了。还有头昏现象。 药剂师：什么时候开始疼痛的？
王龙：今天早晨开始的。吐了好几次了。 药剂师：昨天晚上吃什么东西了？ 王龙：吃了炒饭和猪肉等油炸食物。 药剂师：知道了，请稍等。 （一会儿后）
药剂师：饭后30分钟服用这药。还有，今天应该喝粥。
第24课乘车及交通 一、 课文 （1）
洪丹：晶喜，你怎么来学校的？ 晶喜：乘公共汽车来的。 洪丹：乘公共汽车来的吗？
晶喜：是的。从东大门乘公共汽车来的。洪丹你是怎么来的？
洪丹：我就住在学校附近。家离学校很近，所以我是走路来的。
晶喜：走路要花多少时间？ 王丹：大约花15分钟吧。 （2）
王龙：想去汉城剧场。应该怎么去？ 朴民秀：乘学校前面的38号公共汽车去吧。 王龙：应该在哪里下车呢？ 朴民秀：在钟路3街下车。
王龙：从这里到钟路3街要花多少时间？ 朴民秀：乘公共汽车，花20分钟左右。 （3）
陈文洙：应该怎么去蚕室运动场呀？
金志永：首先，乘做学校前面的28号公共汽车。然后，在东大门运动场换乘地铁。
陈文洙：从学校前面到东大门运动场远吗？ 金志永：不，很近的。
陈文洙：应该去几号公共汽车站呢？
金志永：4号公共汽车站。
第25课打电话 一.课文 (1)
王龙：喂.三星电子吗？ 职员：是的.是这样没错． 王龙：麻烦请转朴英俊． 职员：请稍等． （２） 金永浩：喂．
李德真：喂．现代轿车公司． 金永浩：麻烦请转李善宇课长． 李德真：课长外出了．
金永浩：这样啊，那么请转李德真．
李德真：我就是李德真，抱歉请问你是哪位？ （３）
李世民：喂．你那是崔正秀老师家吗？ 夫人：是的，是这样． 李世民：老师，现在在家吗？ 夫人：还没回来了．请问你是哪位？ 李世民：我是李世民．
夫人：崔老师他今晚８点左右会回来． 李世民：知道了．那么，今晚我再打电话来． （４）
洪丹：喂．新罗饭店吗？ 职员：不是．你打错了．
洪丹：你那不是２３３－３１３１吗？ 职员：不是．这里是 ２３１－３１３１． 洪丹：对不起．
第２６课 相貌，服装 一．课文 （１）
店员：客人．欢迎光临．要找什么呢？ 洪丹：想买裙子呢． 店员：想找什么款式的呢？
洪丹：想找那种舒适可爱的款式． 店员：这条黑色的裙子怎样？
洪丹：没有比这更亮一些的颜色的吗？ 店员：那么，这条粉红色的裙子怎样？ 和你现在穿的衬衣很搭配啊． 洪丹：啊，对啊．很满意．
店员：客人你这么苗条，穿亮颜色的衣服很适合． 洪丹：谢谢． （２）
洪丹；志永，你好．今天很漂亮哇．韩服真的很漂亮．
志永：谢谢．洪丹你也很漂亮嘛．黑色的连衣裙很漂亮啊．
洪丹：谢谢．啊，对了，志永，介绍王龙你认识． 志永：这样啊？我也很想见见王龙呢．那么，王龙在哪呢？
洪丹：那边那个高个子的（看见了吗）？戴着眼镜穿橙红色西装的．
志永：啊，那个系红色领带的人是不？
洪丹：是的，对啊．那个人就是王龙．很有意思．很好的一个人哦．
第２７课 爱好 一．课文 （１）
志永：洪丹，有什么兴趣呢？
洪丹：我喜欢绘画．志永，你的兴趣是什么？ 志永：我喜欢摄影．有时间的话，就想拍很多的照片．
洪丹：是吗？那么，这个周末我们去郊外兜风，怎样？
我可以写生，你可以摄影哦．还有，很长时间走走农村的小路． 志永：真是个好想法． （２）
世民：文洙，有什么兴趣？ 文洙：我喜欢运动． 世民：擅长什么运动呢？
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文洙：游泳啊，网球特别喜欢．世民你也喜欢运动吗？
世民：恩．但最近很忙，没做运动了． 文洙：运动主要是得每天经常的做才是． 从现在开始，再开始做一点儿的运动试试．
第28课问路 一．课文 （１）
王龙：打搅了，那里是韩国银行，对吗？ 行人：那里不是韩国银行． 王龙：那么，韩国银行在哪里呢？
行人：这条路一直往前走，到十字路口时，向右转． 那里是地铁站，穿过底下通道就是韩国银行了．
王龙：从这里到韩国银行远吗？ 行人：不，不远． 王龙：谢谢． （２）
洪丹：乐天百货在哪里啊？ 志永：乐天百货在乙支路． 洪丹：从这里应该怎么去呢？
志永：乘３４号公共汽车去．可现在是下班时间，路可能很堵的．所以乘地铁去吧．
乘２号线地铁，在乙支路入口下车就可以了．
洪丹：乐天百货离乙支路入口站近吗？ 志永：是的．乐天百货就在地铁站旁边．
第２９课 近况 一．课文 （１）
陈文洙：你好啊，王龙．
王龙：好久不见啊．过得怎么样呢？ 陈文洙：过得挺忙碌的．
王龙：啊，你收到志永的信了吗？ 陈文洙：没有，没收到．
王龙：志永上星期去中国了．大概现在正在中国愉快的参观旅行呢．
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陈文洙：我下星期也打算去中国．
王龙：见到志永的话，请转达我对他的问候． 陈文洙：当然拉． （２）
（王丹和李世民在市内的百货商店偶然碰见） 李世民：王丹，在这里干什么呢？
王丹：来买朋友生日礼物呢．李世民你来干什么呢？
李世民：我来买皮鞋的．最近过的怎么样啊？ 王丹：刚从中国回来．世民你过得怎么样？ 李世民：我最近在准备毕业论文呢． 王丹：陈文洙他过得怎么样啊？
李世民：文洙每天都去学校学习韩国语呢． 王丹：什么时候有时间的话，一起聚聚餐吧． 李世民：好啊．
第３０课 邮局 一．课文 （１）
王丹：这封信要寄到日本去．
职员：请贴１张１０００元的和５张１０元的邮票．
王丹：大概什么时候能寄到日本？ 职员：一个星期左右吧．
王丹：没更快些的邮寄方法了吗？ 职员：要更快的话，请寄快件吧． （２）
王丹：想把这个包裹寄到中国去． 职员：航空邮寄？还是水路邮寄？ 王丹：钱要花多少呢？
职员：航空邮寄８０００元，水路邮寄３０００元． 王丹：水路邮寄的话，大概什么时候到达呢？ 职员：这个啊，大概１个月吧． 王丹：那么，请给寄航空邮寄吧．
《标准韩国语》第1 册 语法摘要(例句简版)
※①表示1 册(后续2,3 册) Num 表示页数 汉字前 = 表示等同于汉语
汉字前 - 表示大致相当于(作者理解的,供参考) ①41 韩语语序一般是:主语+宾语+谓语 S O V 韩语中体词后接助词，谓词后接词尾 나 보다 시문 > 나는 시문을 봅니다 我 读 报纸 \助词/ 词尾
①42 -ㅂ/습니다. 谓后 陈述终结词尾 表示尊敬语气
去 갑니다 / 吃 먹습니다
①43 -ㅂ/습니까? 谓后 疑问终结词尾 表示尊敬语气
去吗？갑니까? / 吃吗？먹습니까? ①43 -이다 体后 谓格助词：-是
体词做谓语必须接이다，开音节可省略이 “体词+이다”可看成是谓词,可有各种变化 학생이다 是学生 / 남자(이)다 是男子
학생입니다 是学生 / 학생입니까? 是学生吗？ ①44 -은/는 体后 表示主语
接于体词后，表示它所陈述的主体 나는 한국사람입니다. 我是韩国人 그는 회사에 다닙니다. 他在公司工作 ①51 -을/를 名后 目的格助词 接在名词后，使名词成为宾语
빵을 삽니다 买面包/무엇을 삽니다? 买什么? ①52 -에 가다 场名后 接在表示场所的名词后 表示去某处, 询问用어디 어디에 갑니까? 去哪儿? 학교에 갑니다. 去学校.
①52 -에서 场名后 =在某处(做什么) 表示动作进行的场所
학교에 공부를 합니다. 在学校学习.
①53 -ㅂ/읍시다 谓后 共动式终结词尾 =吧 表示尊敬共动语气
갑시다 走吧./ 읽읍시다. 读吧
①53 -(으)십시오 动后 命令式终结词尾 =请 . -(으)세요 表示尊敬语气，前者更尊敬 보십시오. / 보세요. 请看
읽으십시요. / 읽으세요. 请读
①60 -았/었습니다. 谓后 表示过去时 좋았습니다. 好. / 먹었습니다. 吃过了. 했습니다. 做过了.
①61 안,-지 않다 谓前,后 =不，=没 表示否定
신문을 안 보았습니다 没看报纸 신문을 보지 않았습니다
①62 -와/과 名代后 =和„ 一起 -하고 口语常用 表示 与人共同„
친구와 극장에 갔습니다 和朋友一起去剧场了 저하고 극장에 갑시다 和我一起去剧场吧 ①63 그리고 连接副词 =还„ 连接两个句子，表示顺接关系
나는 개를 좋아합니다. 我喜欢狗, 고리고 고양이도 좋아합니다. 也喜欢猫. ①63 그렇지만 接续副词 =但是„,而„ 连接两个句子，表示转折关系
어제는 학교에 갔습니다. 昨天去学校了, 그렇지만 오늘을안 갔습니다. 但今天没去. ①70 -이/가„있다/없다 名后 =有/没有 表示存在与否 =在/不在 사전이 있습니까? 有词典吗? 누가 있습니까? 有谁在?
①71 数词 汉字数词/固有数词 100 以下-根据量词
固有数词 100 以上-汉字数词
20-90 스물/서른/마흔/쉰/예순/일흔/여든/아흔①72 量词 汉字数词搭配 -원 분 층 번 元分层号
년 월 일 주 年月日周
固有数词搭配 -명 번 개 마리 名次个头 살 달 시 권 岁月时卷 잔 그릇 병 장 杯碗瓶张
与量词连用 하나/둘/셋/넷/스물 转成 한/두/세/네/스무
2005-8-15(이천오년 팔월 십오일)2005 年8 月15
3:45’ (세 시 사십오 분) 3 点45 分
3F# (삼층) 3 层 / 20 번 버스(이십 번) 20 路巴士
사과 세 개. 3 个苹果. / 서른 번. 30 遍. ①74 이,저,그 冠词 =这(近),那(远) 表示指代
이것,저것,그것 指代物品
이기,저기,그기 指代场所
이[저/그]것은 (口略)--> 이[저/그]건 이[저/그]것을 (口略)--> 이[저/그]걸 이것은(이건) 책입니다. 这是书.
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①75 -와/과,-하고 名后 = „和„ 连接两个名词
우유와 빵.(우유하고 빵) 牛奶和面包 ①82 时间的读法 小时 — 用固有数词读 分 — 用汉字数词读
1:10’한시 십 분 1 点10 分 ①82 에 时名后 助词，表示时间 몇시에 만납니까? 几点见面?
3 시에 만납니다. 3 点见面.
①83 -부타 –까지 时名后 =从„到„ 表示时间的起点和终点
몇 시부처 몇 시까지 공부를 합니까? 几点到几点学习?
①84 -에게 人/动物n - 给„
. -한테(口语) 表示动作涉及的对象
선생님이 학생들에게 중국어를 가르칩니다. 老师给学生讲中国语.
①84 -ㄹ/을 것이다(겁니다/까?) 动后 -ㄹ/을 예정이다(입니다) 表示打算或可能性 오늘 저녁에 무엇을 할 겁니까?今天晚上干什么?
친구를 만날 예정입니다.그리고 맥주를 마실 겁니다. 打算见朋友,还要喝啤酒. ①92 方位词 前앞,后뒤,左왼쪽,右오른쪽 上위,下아래/밑,里안,外밖,旁옆 ①93 아/어요 表示尊敬终结词尾 非正式场合,日常生活用 现在时 아/어요,体词+이에요
학생이에요 是学生 / 먹어요 吃 过去时 았/었어요 먹었어요.吃了 将来时-ㄹ/을 것이에요
(常为-ㄹ/을 거예요) 먹을 거예요 要吃 ①95 -이/가 „에 있다/없다 场所/位置 n 表示事物存在的场所或位置
회사가 여의도에 있습니다. 公司在汝矣岛 ①95 -의 名代后 -的
나의->내;저의->제 口语经常简缩 属格助词，表示所属关系
문수 씨의 책이에요. 文洙的书. 이건 내 사전이에요. 这是我的词典. ①96 -도 =也，还
表示包含关系
아기가 자요.엄마도 자요.孩子睡了,母亲也睡了①96 -만 =只，仅 表示限定的助词
우리 반 학생들은 모두 서양 사람입니다. 진문수 씨만 중국 사람입니다.
我们班都是欧美人,只有陈文洙是中国人. 저만 왔어요. 就我一个人来了. ①104 -고 싶다 动后 =想 表示说话人希望，欲望等
설렁탕이 먹고 싶어요. 想吃牛杂烩汤. ①105 -ㄹ/을 래요 动后 -想 表示说话人的意向或询问对方的意见 比-겠어요更口语化 뭘 먹을 래요? 想吃什么? ①106 무슨 名词前 -什么
限定中心语，询问种类或属性时使用 무슨 음식을 좋아해요? 喜欢吃什么? ①107 -겠어요 -想,要,会 表示说话人的决心和意愿 疑问句中用来询问对方意见
나는 주스를 마시겠어요. 我想喝果汁儿 뭘 드시겠어요?(-겠습니까?) 您想吃什么? ①108 그러면, 그럼(口语多用) =那么 表示上文是下文的前提或条件 너무 피곤해요. 太累了. 그러면[그럼] 집에 일찍 가세요.那么早点回家吧
①116 -이/가 主格助词，名代后 第三人称为主语并第一次被提及时 特指疑问词为主语的问句进行回答时 저기 민호가 와요. 那边民浩来了. 머리가 아픕니까? 头痛吗? 누가 왕단 씨입니까? 谁是王丹. 내가 왕단입니다. 我是王丹
①117 -은/는 补助助词，名代后 . 在向别人介绍,说明自己和他物时
. 再一次提到谈话中已提及的对象时
나는 진문수입니다.나는 중국 사람입니다. 我叫陈文洙，我是中国人
여기가 제주도입니다. 제주도는 여자하고 바람하고 돌이 많습니다.
这里是济州岛,济州岛上女人多,风多,石头多. ①119 -어느 冠词 名前 =哪，哪个 要求确指,同类事物中的哪个
어느 백화점에 가요? 去哪个商店?
①119 -(으)러 가[오]다 动后 -去[来](做) . -(으)러 다니다 表示动作目的 학교에 공부하러 가요. 去学校学习. 학국말 배우러 왔어요. 来学韩国语
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수영 배우러 다녕요. 在学游泳. ①120 “-ㅂ” 不规则音变
以收音ㅂ结尾的大部分形容词,个别动词 后面连接元音时，ㅂ变为 우/오
돕다 + 아요,았어요 ->도와요/도왔어요 곱다 고와요/고왔어요 其他ㅂ + 어요,었어요
计有 춥다,덥다,어렵다,쉽다,뜨겁다,차갑다 가깝다,아름답다,무겁다,가볍다,맵다,돕다 고와요./ 도와주세요. 很漂亮./ 请帮忙. 날시가 추워요(더워요). 天气冷(热).
어려워요/가까워요/뜨거워요/매워요很难/近/烫/辣
①129 –ㄴ/은 후에 动后
. –ㄴ/은 다음에 表示“在„之后” 도착한 후에 전화하겠습니다. 到了之后,我会打电话
수업이 끝난 후에 뭘 할 거예요? 下课以后做什么?
점심을 먹은 다음에 이를
닦습니까?午饭后刷牙吗?
①130 -기 전에 动后 表示“在„之前” 자기 전에 무엇을 합니까?睡觉前做什么? ①131 -고 动形后 =„还„，既„又 连接两个句子,表示并列关系
나는 어제 영화를 보고 첵을 읽었습니다. 我昨天看了电影,又看了书.
①132 -ㄹ/을까요? 动形后 - 好呢(吗)? 口语中,用于征询他人意见
어디에 갈까요? 去哪儿(好)呢? ①133 그래서 ==因而，所以 表示上下文的因果关系
나는 산을 아주좋아요.그래서 산에 자주 가요. 我非常喜欢山,所以经常去爬山.
①141 -(으)시- 词干/尾间 主体尊敬词尾 代表句子主体是说话人的长辈或上级 与终结词尾连用时
-(으)십니다/-(으)셨습니다 (正规) -(으)세요/-(으)셨어요 (非正规)
오다->오십니다. 오세요(오시어요)来. 오셨습니다. 오셨어요. 来了.
읽다->읽으십니다. 읽으세요(읽으시어요).读 읽으셨습니다.읽으셨어요. 读了
하다->하십니다(까). 하세요.(하시어요)做 하셨습니다(까).하셨어요. 做了 ①143 敬语(对上用语)
1)部分专门对应尊敬词汇 있다 --> 계시다 (有，在) 먹다 --> 드시다/잡수시다 (吃) 말하다--> 말씀하시다 (说) 자다 --> 주무시다 (睡) 아프다--> 편찮으시다 (病) 죽다 --> 돌아가시다 (死) 2)转换尊敬对象相关词汇
집-->댁(家) 말-->말씀(话)
이름-->성함(名字) 나이-->연세(年纪)
생일-->생신(生辰) 아내-->부인(妻子)
부모님께서는 어디에 계십니까?您父母住在哪儿이 선생님께서 말씀하셨습니다. 李老师发言了 ①145 谦语
听话人是长辈或上级时，说话人自谦词汇 나-->저(我) 우리-->저희(我们) 저+가-->제가 저+의-->제 저는 조등우입니다. 我叫赵登禹. 제가 하겠습니다. 我来做. ①145 -께서,께서는,께
1)主语比说话人地位高时,主格词尾也要变化 -이/가,-은/는 --> -께서,-께서는 2) -에게/한테 对象比主语地位高时 -에게/한테 --> 께
后面的谓语也要相应变化，例如： 주다 --> 드리다
말하다--> 말씀드리다 아버지께서는 무슨 일을 하십니까?令尊做什么工作
이 선생님께서 오셨습니다. 李老师来了 이 선물을 누구에게 줄 겁나가? 这件礼物送给谁
이 선생님께 드릴 겁니다. 送给李老师. ①154 -아/어서 动形后 =由于„,因为„ . –이라서 名后
表示原因,理由
不与时制词尾相连，不用在共动/命令句 길이 막혀서 늦었습니다. 堵车了，所以晚了 생일이라서 선물을 사어 갔습니다. 因为是生日，去买礼物去了
①156 -아/어야 하다 动形后 =应当 -아/어야 되다 (口语) 表示应当 약속이있어서 지금 나가야 합니다 有约会现在该走了
내일 세 시까지 와야 됩니까? 一定要在明天3 点前来吗？
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①157 -지 말다 动后 表示禁止，劝阻 命令 -지 마십시오/마세요 共动 -지 맙시다/말아요
-지 말고 „ -(으)십시오/ㅂ시다
담배를 피우지 마십시오(마세요). 请不要抽烟 기다리지말고 먼저 가십시오. 别等了,您先走吧 号码后加 –번
683-2049 육팔삼의 이공사구 육백팔십삼 국의 이천사구 번 ①181 -지요? -吧
回答一般用 -습니다,-어요,-ㄴ데요 为确认事实而推测问
①156 词干元音“ㅡ”音的脱落
词干以“ㅡ”结尾大部谓词+아/어—> 一般“ㅡ”都脱落
“ㅡ”前音节是“ㅏㅗ”—>아 “ㅡ”前音节非“ㅏㅗ”—>어 例如：
아프다-->아파요,아파서,아팠어요(疼) 기쁘다-->기뻐요,기뻐서,기뻤어요(高兴) 쓰다 -->써요, 써서, 썼어요(写)
主要有아프다,고프다,바쁘다,나쁘다,예쁘다 기쁘다,슬프다,크다,쓰다.
다리가 아파서 안 갔습니다. 腿疼,所以没去. ①160 身体主要名称 常见的有：
머리(头),얼굴(脸),눈(眼睛),코(鼻子),입(嘴), 귀(耳朵),눈썹(眼眉),목(脖子), 팔(胳膊),손(手),등(背),배(肚子), 허리(腰),엉덩이(臀),다리(腿),발(脚) ①166 (交通工具)+을/를 타고 가다/오다 . (交通工具)+으/로 가다/오다 乘„去/来 . (交通工具)+ -을/를 타다 乘用„ 버스를 타고 옵니다. 乘公共汽车来. 회사에 버스로 옵니다. 乘公共汽车来公司. 지하철을 타십시오. 请坐地铁吧.
①167(交通工具)+을/를 갈아타다 换乘(同类车) (交通工具)+으/로 갈아타다 换乘(不同车)
시청 앞에서 버스를 갈아탑니다.在市政府前面 학교 앞에서 버스를타십시오. ||↑要换车 그리고 동대문에서 지하철로 갈아타십시오. 在学校前乘公共汽车,然后在东大门换乘地铁 ①170 -에서 场所名后 表示出发点 -从 -에서„까지 表示起止点 =从„到
어디에서 왔어요? 你从哪儿来?
집에서 학교까지 가까워요? 从家到学校近吗? ①171 (时间)걸리다 名后 表示所需的时间 얼마나(몇 시간) 걸립니까? 要多长时间? 30 분쯤 걸립니다. 大约需要30 分钟 ①180 电话号码 两种读法
1) 一个一个地读，区号和号码间加 -의 2) 区号和号码分开读,区号后加 -국의
날씨가 좀 춥지요? 最近忙吧? 네,좀 추워요. 是的,有点冷
①182 -아/어 주다 动后 自己为别人做某事 -아/어 드리다 (尊敬)
-아/어 주세요 请别人为自己做某事 -아/어 주십시오 (尊敬)
-아/어 드리다 请听者为他人做某事 새 전화번호 좀 가르쳐 주세요(십시오) 把新的电话号码告诉我吧 ①183 -ㄴ데요
动词 는데요, 现在时 았/었는데요 过去时
（自+）ㄹ을 건데요 将来时 形容 ㄴ은데요
名词 인데요
比-아/어요更口语化， 口语终结词尾 편지 쓰는데요.在写信. 집에 갔는데요.回家了.
영화보러 갈 건데요. 要去看电影. 좀 바쁜데요. 有些忙.
지난 주 목요일인데요. 上星期四 ①184 그런데 连接副词 -但是，可是 连接两个句子,表示转折关系
약을 먹었습니다.그런데 안 낫습니다. 吃过药了,但还没好 ①192 冠词形现在时
动形在名词前修饰时，后接不同冠词形词尾 现在时有两种情况：
动词和있/없다后接는，形词干后接-ㄴ/은 저기 가는 사람이 우리 선생님입니다. 那边走的人就是我们的老师
재미있는 영화도 봅시다.看场有意思的电影吧 예쁜 꽃을 사고 싶어요. 想买好看的花 ①193 어떤- 冠词 -什么样
用于名词前，限定名词属性
어떤 옷을 찾으십니까? 您买什么样的衣服? ①195 -보다 名词后 表示比较. -比
북경의 겨울 날씨는 서울보다 많이 춥습니다. 北京冬天的天气比汉城冷得多. 커피보다는 녹차를 더 좋아해요.
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比较咖啡,更喜欢绿茶.
①196 -고 있다 动词后 -正(在)[做] 表示动作行为,正在进行
책을 읽고 있어요. 正在看书.
①197 固定搭配
옷을 입다 穿衣服 모자를 쓰다 戴帽子 양말을 신다 穿袜子 안경을 쓰다 戴眼睛 장갑을 끼다 戴手套 넥타이를 매다系领带 가방을 들다 拿提包 옷을 벗다 脱衣服 ①204 -는 것
将动词转成名词形，充当多种成分 취미가 뭐예요? 有什么爱好? 여행하는 것이에요. 旅行.
①205 -(으)면 连接词尾 -如果(„的话) 词干和过去时词尾后，表示前提或条件
창문을 열면 시원할 겁니다.打开窗户就会凉快 ①206 -아/어 보다 动后 -过/试试看 表示“尝试，经历过”
-아/어 보세요(보십시오). 如果命令式，则包含委婉劝说之意
불고기 먹어봤습니까? 吃过烤肉吗？
네,볓 번 먹어봤습니다. 是的，吃过几次。 설악산에 _________가 봤어요? 去过雪岳山吗？네,가 봤어요. 是的，去过.
①207 -(이)나 名词后
表示从两个事物中选择一个
토요일이나 일요일에 야구를 보러 갑시다. 星期六或星期日咱们去看棒球吧. ①209 “ㄷ”不规则音变
以ㄷ结尾部分动词,在元音前ㄷ变成ㄹ 主要有묻다(问),듣다(听),걷다(走). 잘 들어세요. 请好好听 물어 보세요. 请提问
걸어서 오세요. 走着来吧
①217 -(으)로 助词 -往„来/去 与趋动同用，表示动作进行的方向和目的 오른쪽으로 가세요. 请向右走. 안으로 들어가십시오. 请向里走. 밑으로 내려가세요. 请向下走. ①218 -다가 连接词尾 -(然后)
表示由一动作转换为另一动作
똑바로 가다가 사거리에서 오른쪽으로 가세요. 一直走到十字路口再向右拐.
①219 (아마)–ㄹ/을 것이다 v 推测现在将来 (아마)–았/었을 것이다 v 推测过去
아마 지금 오고 있을 겁니다.大概现在正在路上
아마 내일은 비가 올 거예요. 明天可能下雨 ①221 –이/가 아니다 名词后 表示对该名词的否定 아닙니다. 不是
아. 不是
①222 그러니까 连接副词 表示前句是后句的理由或根据
后句多为祈使/共动或意志/推测句 그래서 因果 单纯表示前后因果关系 내일 시험이 있어요. 明天考试,
그러니까 좀 조용히 해 주세요.所以请安静些. ①229 아/어서 动后 -相当于连动结构 表示前后两个行动紧密连接,主语须一致 학교에 가서 공부할 겁니다. 要去学校学习 ①230 -게 形后
使形容词转成副词,起修饰作用
짧다->좀 짧게 잘라 주세요. 请剪短一些 예쁘다->아주 예쁘게 생겼어요.长得很漂亮 ①231 -(으)려고 하다 动后 -想(做)„ 表示主语的意图或计划
친구들하고 극장에 가려고 해요. 想和朋友们一起去剧场
①232 -못,-지 못하다 动前后 -不能,没能 表示不能够或没能够做某件事
갑자기 일이 생겨서 못 가요.突然有事,去不了啦
①233 -에게서,한테서 活动体名后 -从,跟,由 表示行动的出发点或发生地点
이 선생님 한테서 배웠어요. 跟李老师学的 친구 한테서 전화왔어요. 朋友打来的电话 ①240 动词的冠形词 现在-는, 过去-ㄴ/은,
将来-ㄹ/을.
动词必须根据时制加冠形词尾才能修饰名词 신문을 보는 사람이 看报的人
전화한 사람이 누구니? 打电话的人是谁? 오후에 오실 손님이 누구이에요? 下午要来的客人是谁?
①240 -(으)려면 =如果想„的话 是[-(으)려고 하면]缩略式
后面句子要使用命令句和当为句
싸고 좋은 옷을 사려면 종재문 시장에 가세요如果想买物美价廉的衣服,就去东大门市场吧 ①243 -는 데(에)„„들다 动后 表示做某事花费(钱时)
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한국에서는 영화를 한 편 보는 데 돈이 얼마나 듭니까?(들어요?/드니?) 在韩国看一部电影要花多少钱? ①244 -짜리 名/数量代词后的词
表示货币,邮票等面额和商品单价,比较时使用 7 백원짜리하고 천원짜리가 있습니다. 어느 것을 드릴까요?
有7 百元一本和一千元一本的,您要哪一种? ①245 “ㄹ”不规则音变
词干以ㄹ结尾的部分谓词后,与“ㄴ,ㅂ,ㅅ” 相接时收音ㄹ脱落。
主要有：살다 住, 알다知道, 길다长, 만들다制做， 멀다远, 달다挂, (돈을)벌다挣,들다吃, 팔다卖, 졸다 打盹
어디에 사십니까? 住在哪里?
저 사람 이름을 아십니까? 您知道那人的名字吗긴 치마를 입고 있는 사람이 조현주 씨입니다 穿长裙子的那个人是赵贤珠
※①表示1 册(以后续2,3 册) Num 表示页数 汉字前 = 表示等同于汉语
汉字前 - 表示大致相当于(作者理解的,供参考) __
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