作文教学中体现的素质教育
刘胜甲
素质教育应该落实到教学的每个环节、每个版块之中，而不只是理论上的空谈。那么如何在作文教学中进行素质教育呢？
一、要注重思想道德的培养。要作文，首先要做人；人做不好，文也不会做得很好。文章的灵魂是思想，思想的好坏在于人，所以培养人的世界观、人生观、价值观非常重要，有好的观念，才会有好的观点，文章才会有好的内容。事实上任何一个优秀的作家,都是因为有先进的思想观念,否则,他们的作品也不会有所谓的"照亮”功能。教材上有许多文章，都较突出地体现了作者的高尚品质和崇高境界，是作文教学中较好的材料，教学过程中一定要加以重点引导。同时，作文修改也要加强对学生思想道德的引导。有的学生看问题较片面，表现在作文中就是思想偏激，要么愤世嫉俗，要么思想消沉，破罐子破摔，喜欢走极端，学生思想中的这种阴暗面，要不及时纠正，就会对他人生观、价值观的形成会造成消极的影响。更重要的是要加强对学生的课外阅读的引导，向他们推荐一些较有时代性、思想性、高境界的读物，积极引导他们的思想、情感向真、善、美发展。
二、要注重思维的训练。思维是作文的基础，而思维敏不敏捷全靠平时的训练。训练要循序渐进，由简入难；要尚实、重质；要全面，灵活多样，比如今天讲逆向思维，那明天就要讲发散思维，或归纳，或推理，演绎，总之，要做到让学生不枯燥，不定势，以至形成灵活敏捷的思维。
三、要注意意志品德的训练。写文章是件苦差事，没有毅力是写不出或写不好文章的。许多人很善于口头表达，但为什么写不出文章来呢？要知道写文章跟说话是两回事，一个人要把想说的变成文字写出来，还有一个思维的转换过程，这是个内在的思维过程，需要认真地思考，例如怎样开头，怎样过渡，怎样结尾，选什么材，用什么词，都得一一考虑好，不像说话，很随意，表达不清楚的地方还可以用表情、手势等辅助，所以这一过程是很艰辛的，没有毅力很难完成。鉴于此，培养学生写作文的耐性、毅力也就非常关键。有的学生说，有时候作文写不完，完全是因为太累，难坚持，并不是完全写不出来。平时如果不注意解决这一问题，一旦形成习惯，惰性难改，高考定要吃亏，将来要立足社会也会很难。
四、要注意习惯的培养。培养写作习惯是形成写作能力的重要步凑，喜欢写，经常写，写作能力就会提高。常言道，“板凳不坐十年冷，文章不写一句空”，刀不磨不快，脑子不用不灵。所以平时作文训练一定要定时、按时、及时。其次，要经常检查学生的日记，读书笔记。现代心理学研究成果认为，一种习惯的形成，至少需要二十一天一个周期，但作文习惯需要的时间周期可能会更长，这就需要老师坚持督促才行。
以上四方面，不仅在作文中作用重大，就是将来走入社会，在生活、工作中作用依然重大，这才是学生真正需要的素质。
作文教学中体现的素质教育
刘胜甲
素质教育应该落实到教学的每个环节、每个版块之中，而不只是理论上的空谈。那么如何在作文教学中进行素质教育呢？
一、要注重思想道德的培养。要作文，首先要做人；人做不好，文也不会做得很好。文章的灵魂是思想，思想的好坏在于人，所以培养人的世界观、人生观、价值观非常重要，有好的观念，才会有好的观点，文章才会有好的内容。事实上任何一个优秀的作家,都是因为有先进的思想观念,否则,他们的作品也不会有所谓的"照亮”功能。教材上有许多文章，都较突出地体现了作者的高尚品质和崇高境界，是作文教学中较好的材料，教学过程中一定要加以重点引导。同时，作文修改也要加强对学生思想道德的引导。有的学生看问题较片面，表现在作文中就是思想偏激，要么愤世嫉俗，要么思想消沉，破罐子破摔，喜欢走极端，学生思想中的这种阴暗面，要不及时纠正，就会对他人生观、价值观的形成会造成消极的影响。更重要的是要加强对学生的课外阅读的引导，向他们推荐一些较有时代性、思想性、高境界的读物，积极引导他们的思想、情感向真、善、美发展。
二、要注重思维的训练。思维是作文的基础，而思维敏不敏捷全靠平时的训练。训练要循序渐进，由简入难；要尚实、重质；要全面，灵活多样，比如今天讲逆向思维，那明天就要讲发散思维，或归纳，或推理，演绎，总之，要做到让学生不枯燥，不定势，以至形成灵活敏捷的思维。
三、要注意意志品德的训练。写文章是件苦差事，没有毅力是写不出或写不好文章的。许多人很善于口头表达，但为什么写不出文章来呢？要知道写文章跟说话是两回事，一个人要把想说的变成文字写出来，还有一个思维的转换过程，这是个内在的思维过程，需要认真地思考，例如怎样开头，怎样过渡，怎样结尾，选什么材，用什么词，都得一一考虑好，不像说话，很随意，表达不清楚的地方还可以用表情、手势等辅助，所以这一过程是很艰辛的，没有毅力很难完成。鉴于此，培养学生写作文的耐性、毅力也就非常关键。有的学生说，有时候作文写不完，完全是因为太累，难坚持，并不是完全写不出来。平时如果不注意解决这一问题，一旦形成习惯，惰性难改，高考定要吃亏，将来要立足社会也会很难。
四、要注意习惯的培养。培养写作习惯是形成写作能力的重要步凑，喜欢写，经常写，写作能力就会提高。常言道，“板凳不坐十年冷，文章不写一句空”，刀不磨不快，脑子不用不灵。所以平时作文训练一定要定时、按时、及时。其次，要经常检查学生的日记，读书笔记。现代心理学研究成果认为，一种习惯的形成，至少需要二十一天一个周期，但作文习惯需要的时间周期可能会更长，这就需要老师坚持督促才行。
以上四方面，不仅在作文中作用重大，就是将来走入社会，在生活、工作中作用依然重大，这才是学生真正需要的素质。