活动内容:传递微笑
活动目标:
1、懂的微笑能给人带来快乐,知道关心他人。
2、探索多种使大家快乐的方法,萌发孩子的爱心。
活动准备:微笑、、着急、了不起的字卡,课件等
活动重点:理解快乐可以传递,培养幼儿的爱心
活动过程:
一、理解故事名字
1、出示故事封面,认读故事名字?
2、说说传递的意思,讨论“微笑”可以传递吗?。
二、欣赏故事,体会故事含义
1、分段欣赏故事,教师归纳提升:动物们都利用自己的优点帮助别人,你会帮你的朋友做什么?
2、小蜗牛为什么会着急?(认读字卡着急)学学着急的样子,你什么时候会着急?
小动物们为什么说小蜗牛是一个了不起的人(认读字卡“了不起”)
3、理解故事:听了这个故事,你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?你看到别人微笑时你觉的心情怎样?
教师总结:微笑可以传递快乐,你经常微笑吗?你想把微笑送给谁?
三、探索多种带来快乐的方法
1、说说让别人快乐的方法:除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐?故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的?
2、讨论
3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。
总结带给别人快乐的方法有很多种,只要你能带给别人快乐,你就是一个了不起的人(重读字卡了不起)
四、传递微笑
在《歌声与微笑》的背景音乐下,传递微笑传递快乐。
活动内容:传递微笑
活动目标:
1、懂的微笑能给人带来快乐,知道关心他人。
2、探索多种使大家快乐的方法,萌发孩子的爱心。
活动准备:微笑、、着急、了不起的字卡,课件等
活动重点:理解快乐可以传递,培养幼儿的爱心
活动过程:
一、理解故事名字
1、出示故事封面,认读故事名字?
2、说说传递的意思,讨论“微笑”可以传递吗?。
二、欣赏故事,体会故事含义
1、分段欣赏故事,教师归纳提升:动物们都利用自己的优点帮助别人,你会帮你的朋友做什么?
2、小蜗牛为什么会着急?(认读字卡着急)学学着急的样子,你什么时候会着急?
小动物们为什么说小蜗牛是一个了不起的人(认读字卡“了不起”)
3、理解故事:听了这个故事,你知道小蜗牛为什么要把微笑卡片寄给大家了吗?你看到别人微笑时你觉的心情怎样?
教师总结:微笑可以传递快乐,你经常微笑吗?你想把微笑送给谁?
三、探索多种带来快乐的方法
1、说说让别人快乐的方法:除了微笑,还有什么办法也能给大家带来快乐?故事里的小动物使用什么办法让别人快乐的?
2、讨论
3、把自己的带给别人的快乐的办法记录在心形卡上。
总结带给别人快乐的方法有很多种,只要你能带给别人快乐,你就是一个了不起的人(重读字卡了不起)
四、传递微笑
在《歌声与微笑》的背景音乐下,传递微笑传递快乐。
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