考 绩 卡
师德方面：我始终热爱社会主义祖国和人民，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，热爱自己所从事的教育工作，坚决贯彻党的教育方针，思想上和党中央保持一致，以优秀教师的标准严格要求自己，鞭策自己。团结同志，服从领导，遵守学校纪律和各项规章制度，积极参加上级组织的各项有益活动，不断地进行政治学习，校本培训，并坚持阅读各种教育书刊，坚持写读书笔记，不断提高自身政治和业务素质。为人师表，无私奉献，以优秀的人格魅力感染每个学生，争做学生喜爱，家长满意，领导信任的优秀教师。
教育方面：教书育人是教师的本职工作。作为一名教师，严格要求自己既要教书，又要细致、耐心地做好育人工作。认真学习先进的教育教学理念，充分了解每位学生的性格特点，因材施教，使每个学生思想端正，勤奋努力，积极进取，富有朝气。工作中，无时不刻体现着浓浓的爱心，让师爱的阳光洒向每一个孩子的心田，为人师表，学高为师，身正为范，用自己的人格魅力感染每一个孩子，使他们健康成长。
教学方面：在教学工作中，以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，全面提高教育教学的质量和效率。课堂教学中采用“激趣—质疑—探究—延伸”四步教学法来实现课堂教学的高效。充分做好各种日常教学工作，注重和学生交朋友，培优辅差，有爱心，有耐心，出色的完成教学工作。被评为县小学教学工作二等奖。
培养青年教师：在自己努力学习，积极探索的同时，和青年教师结成帮教对子，培养青年教师***钻研业务，在课堂教学中实践“主体-和谐-高效”教学模式，确定“激趣、质疑、探究、拓展”的教学模式，通过不断听课、评课、改课等一系列的磨课活动，***老师在教育教学方面有了长足的进步，在县“主体-和谐-高效”教学模式研讨活动中获一等奖。
教科研方面：积极参加教科研活动，作为学校数学教研组的组长，认真做好教研工作计划，并设计准备好教研内容，带领全组人员按时教研，有记录，有效果，每位成员都有不同程度的提高。认真做好十二五立项课题《》研究工作。
进修情况：积极参加各种专业进修学习，参加县组织的各种培训活动，认真学习，做好笔记。学无止境，参加继续教育，不断提升自己的专业知识和理论水平。
论文获奖：在工作中，注意积累，注意反思，结合工作实际和经验撰写教科研论文。《》获市级二等奖，《》获县优秀教学案例一等奖。
考 绩 卡
师德方面：我始终热爱社会主义祖国和人民，热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，热爱自己所从事的教育工作，坚决贯彻党的教育方针，思想上和党中央保持一致，以优秀教师的标准严格要求自己，鞭策自己。团结同志，服从领导，遵守学校纪律和各项规章制度，积极参加上级组织的各项有益活动，不断地进行政治学习，校本培训，并坚持阅读各种教育书刊，坚持写读书笔记，不断提高自身政治和业务素质。为人师表，无私奉献，以优秀的人格魅力感染每个学生，争做学生喜爱，家长满意，领导信任的优秀教师。
教育方面：教书育人是教师的本职工作。作为一名教师，严格要求自己既要教书，又要细致、耐心地做好育人工作。认真学习先进的教育教学理念，充分了解每位学生的性格特点，因材施教，使每个学生思想端正，勤奋努力，积极进取，富有朝气。工作中，无时不刻体现着浓浓的爱心，让师爱的阳光洒向每一个孩子的心田，为人师表，学高为师，身正为范，用自己的人格魅力感染每一个孩子，使他们健康成长。
教学方面：在教学工作中，以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；遵循“以学生为主体、教师为主导”的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，全面提高教育教学的质量和效率。课堂教学中采用“激趣—质疑—探究—延伸”四步教学法来实现课堂教学的高效。充分做好各种日常教学工作，注重和学生交朋友，培优辅差，有爱心，有耐心，出色的完成教学工作。被评为县小学教学工作二等奖。
培养青年教师：在自己努力学习，积极探索的同时，和青年教师结成帮教对子，培养青年教师***钻研业务，在课堂教学中实践“主体-和谐-高效”教学模式，确定“激趣、质疑、探究、拓展”的教学模式，通过不断听课、评课、改课等一系列的磨课活动，***老师在教育教学方面有了长足的进步，在县“主体-和谐-高效”教学模式研讨活动中获一等奖。
教科研方面：积极参加教科研活动，作为学校数学教研组的组长，认真做好教研工作计划，并设计准备好教研内容，带领全组人员按时教研，有记录，有效果，每位成员都有不同程度的提高。认真做好十二五立项课题《》研究工作。
进修情况：积极参加各种专业进修学习，参加县组织的各种培训活动，认真学习，做好笔记。学无止境，参加继续教育，不断提升自己的专业知识和理论水平。
论文获奖：在工作中，注意积累，注意反思，结合工作实际和经验撰写教科研论文。《》获市级二等奖，《》获县优秀教学案例一等奖。