读[请你相信,我一定回来]有感

  今天,我读了《请你相信,我一定回来》,深有感触。

  文中,一名身绑炸药的歹徒在校园中挟持了两名中学生。因为他被犯人李某欺骗,连警方都不相信了。可是,两个中学生之间相互信任的举动触动了歹徒的心。最终,歹徒无条件的向警方投降。

  是啊,人与人是可以相互信任的。许多名言、成语都是写信任的。如:君子一言,驷马难追;黄金失去可再得,名誉失去难挽回;火心要空,人心要实,一诺千金;诚实守信;诚实是金……不计其数。

  生活中,也有人是诚实守信的。比如我们班的单宇轩,就是一个典型的例子。报名参加大赛的时候,由于忘带钱,就向阎煜轩同学借钱。第二天,单宇轩如数交给了阎煜轩,顿时传为佳话。

  还有一个同学,在这件事上做得就不够好了。有一次比赛,他也向阎煜轩借钱,并约定第二天还钱,可第二天、第三天、第四天……一个星期过去了,才还阎煜轩的钱。为此,大家都很反感这一做法。

  从绑炸药的歹徒到同学还钱的事,都表现了一点:人与人之间是可以相互信任的!我们一定要诚实做人,踏实做事!

四年级:张萌博

  今天,我读了《请你相信,我一定回来》,深有感触。

  文中,一名身绑炸药的歹徒在校园中挟持了两名中学生。因为他被犯人李某欺骗,连警方都不相信了。可是,两个中学生之间相互信任的举动触动了歹徒的心。最终,歹徒无条件的向警方投降。

  是啊,人与人是可以相互信任的。许多名言、成语都是写信任的。如:君子一言,驷马难追;黄金失去可再得,名誉失去难挽回;火心要空,人心要实,一诺千金;诚实守信;诚实是金……不计其数。

  生活中,也有人是诚实守信的。比如我们班的单宇轩,就是一个典型的例子。报名参加大赛的时候,由于忘带钱,就向阎煜轩同学借钱。第二天,单宇轩如数交给了阎煜轩,顿时传为佳话。

  还有一个同学,在这件事上做得就不够好了。有一次比赛,他也向阎煜轩借钱,并约定第二天还钱,可第二天、第三天、第四天……一个星期过去了,才还阎煜轩的钱。为此,大家都很反感这一做法。

  从绑炸药的歹徒到同学还钱的事,都表现了一点:人与人之间是可以相互信任的!我们一定要诚实做人,踏实做事!

四年级:张萌博


相关文章

  • 曾子杀猪读后感
  • <曾子杀猪>一文的读后感 前段时间,我读了<中华传统美德故事>中的,文章中的曾子是孔子的学生,他的妻子 有一天要到市场去,儿子哭闹着要跟着去.为了让儿子安静下来,不给自己惹麻烦,妻子哄 骗儿子说:"好乖乖, ...查看


  • 真爱梦想培训有感
  • 真爱梦想培训有感 六年级 王莲珍 在这个寒冷的季节,我们迎来了真爱梦想课程培训.这次培训和以往不同,全新的理念,与众不同的组织形式,领导的大力支持,各位专家团队的介入,轻松有趣的互动交流体验,给了我们视觉.听觉.味觉.触觉的全新震憾与享受! ...查看


  • 天使--观唐山大地震电影有感
  • 天 使 --观<唐山大地震>有感 作者:晁大任 刚迈入影院的门,就被一位服务员塞给一叠纸巾,我笑着谢绝,他对我说:留着吧,会有用的. 都看过<2012>吧,相信没看过的也一定听说过,里面高科技的特效镜头,山崩地裂的场 ...查看


  • 3战士守岛
  • 第三课<战士守岛> 词语学习(第一课时) 学习目标(三维目标): 1.(知识与技能): 记住本课生词的读音和字形,运用重 点词语组词造句. 2.(过程与方法): 采用学生课前预习,教师讲解,学生 巩固练习的方法进行. 3.(情感 ...查看


  • 四年级语文上册[古诗两首]教学设计1
  • 四年级语文上册:<古诗两首>教学设计1 教学内容:<黄鹤楼送孟浩然之广陵>.<送元二使安西> 教学目标: 1.认识5个生字,会写7个生字. 2.能正确.流利.有感情地朗读两首古诗,背诵并会默写. 3.感悟 ...查看


  • 去年的树解读
  • <去年的树>课标解读稿一.学习目标设置 (一)学习目标设置的依据及相关解读 依据一:<语文课程标准>相关内容 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯.累计认识常用汉字 2500 个, 其中 2000 个左右会 ...查看


  • 读[正能量]有感
  • 激发潜能,坚持正能量 --读<正能量(实践版)>有感 <正能量(实践版)>是一本世界级心理励志书,是世界级的演讲家和激励大师韦恩·戴尔的经典之作.这本书曾跻身<纽约时报>畅销书榜数十周之久,在全球获得了极 ...查看


  • 诚信,是人生的通行证--读[宋庆龄的故事]有感
  • 诚信,是人生的通行证 --读<宋庆龄的故事>有感 今天读了<宋庆龄的故事>这篇文章令我感触至深,整个故事通过讲宋庆龄冒着令人眼睛都睁不开的黄沙及时赶到幼儿园,看望小朋友们以及她在朋友家门口苦苦的等待朋友,等待了整整一 ...查看


  • 教学目的要求
  • [教学目的要求] 1.有感情地朗读课文,体会黄继光英勇顽强.不怕牺牲的精神,从而使学生受到思想感染,陶冶高尚的情操. 2.进一步学习按事情发展的顺序记叙的方法. 3.能给课文分段,说出段意. 4.学会生字新词. [教学重点]4-6自然段. ...查看


热门内容