课题
七年级（下）周记训练
5：描写人物的行动和感受
备课补充
【训练目标】
选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙， 重点描写人物的行动和感受。
【文题要求】
题目：面对 的时候 要求：1.在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、 某种目光或情景„„） ，使题目完整；2.要有真情实感；3.字数在 600 字以上。书 写工整，卷面整洁。
【作文指导】
在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这 就是心理活动。写作时就要结合人物的语言行动，适当地描写人物的心理活动。 写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。 一 、直接刻画、交待人物心理 采用这种方法，一般常用“他感到„„” 、 “他觉得„„” 、 “他认为„„” 、 “他 想到„„” “他想„„” 、 “他回忆„„” 、 “他思索着„„” 、 “他想起„„”等带有 标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来 表现人物的心理活动。 二、通过动作，表情反映人物心理 人物表情形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。人物 的一举一动，都是人物内心世界的外在体现，刻画得好，往往能从侧面表现人物的 心理活动。 三、通过想象描写，表现人物的内心世界 运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心 活动，这对理解文章的中心有一定的作用。
【片断范例】
人物的内心世界是复杂的，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与 人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。 以下是几种心理活动描写的示例： 一、内心独白型（就是自己对自己讲的无声的话） ： 我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机， 不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁 父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一 定好好听讲，千万别让我不及格啊！ ” 二、 幻觉描写型 （人在极度紧张的状态下， 眼前或耳边会有虚幻的画面或声音， 其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表 现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听 到等。 ） 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼
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吸。 我仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 三、环
境描写型（一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受， 因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选 择景物，并伴随着强烈的主观感受.） ： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室 里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！ ”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的 脸，我不由得心里直打鼓。 四、语言行动描写型（语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言 行动向外界传达。人在紧张的状态下语言行动就会扭曲，就会与平时不同。 ） ： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映 入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一 翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48” ，我“唉”的一 声便瘫在了桌上。
【优秀例文】
当我面对老师目光的时候 谁说一滴雨露改变不了一颗种子的命运,谁说一束目光激不起希望的火花。有 一种目光像一朵花芬芳了整个春天 ,有一种目光像一颗星映亮了整个星空 ,有一种 目光一直陪伴在我身旁,激励我冲向远方。 那是一个炎热不能再炎热的下午,天空仿佛下了火,使大地燃烧起来。 紧张的期 末考试结束了,今天是取成绩的日子,心中像装了个小兔子砰砰地跳个不停。 回到座位上,紧张的汗水顺着我的脸淌了下来,语文老师夹着卷子走了进来,面 带喜色说:“这次考试我们班的成绩非常好,我们班的 xx 同学仅以一分之差位居学 年语文成绩第二名。 ”我仿佛被雷击了一般,全身都震悚了起来,我没有听错吧!那分 明是我的名字呀！ 当我走上台拿卷子时,耳边分明响起了掌声,这突如其来的荣誉让我受宠若惊, 掌声过后随之而来的是同学的议论。 “不会是抄的吧,那么高的分。 ” “他的语文成绩 一直平平，怎么会突然登峰造极呢?”同学们的议论如同一根根尖利的刺，刺痛了 我的心,我强忍着对自己说:“平凡就一直平凡下去,为什么要一鸣惊人呢?”我困惑 了,我迷茫了。 当我无助地抬起头时 ,我看到了老师的目光 ,此时此刻我心中涌起了一丝莫名 的感激,从老师的目光中,我分明看到了信任、鼓励、理解和一种说不出的感觉。老 师，谢谢您的目光,它给我莫大的安慰与鼓舞,您那充满信任的目光给了我做人的自 尊和继续努力的勇气,那束目光是我一生中最宝贵的财富！
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七年级（下）周记训练
5：描写人物的行动和感受
备课补充
【训练目标】
选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙， 重点描写人物的行动和感受。
【文题要求】
题目：面对 的时候 要求：1.在题目的横线上填上适当的词语（如挫折、荣誉、成功、鼓励、打击、 某种目光或情景„„） ，使题目完整；2.要有真情实感；3.字数在 600 字以上。书 写工整，卷面整洁。
【作文指导】
在生活中，我们每当遇到一些事情的时候，心理总会产生一些想法和做法，这 就是心理活动。写作时就要结合人物的语言行动，适当地描写人物的心理活动。 写好人物的心理活动，可以从以下几方面入手。 一 、直接刻画、交待人物心理 采用这种方法，一般常用“他感到„„” 、 “他觉得„„” 、 “他认为„„” 、 “他 想到„„” “他想„„” 、 “他回忆„„” 、 “他思索着„„” 、 “他想起„„”等带有 标志性的词语来表达。当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来 表现人物的心理活动。 二、通过动作，表情反映人物心理 人物表情形象的描写，对揭示人物的内心世界也起这很重要的作用。人物 的一举一动，都是人物内心世界的外在体现，刻画得好，往往能从侧面表现人物的 心理活动。 三、通过想象描写，表现人物的内心世界 运用想象表现人物的心理活动，能让读者深刻准确地把握人物当时当地的内心 活动，这对理解文章的中心有一定的作用。
【片断范例】
人物的内心世界是复杂的，为了揭示不同人物的内心世界，心里描写还应当与 人物的年龄、身份、性格、经历相吻合，只有这样，我们才能写好人物的心理活动。 以下是几种心理活动描写的示例： 一、内心独白型（就是自己对自己讲的无声的话） ： 我不停地在心里念叨： “阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机， 不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁 父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一 定好好听讲，千万别让我不及格啊！ ” 二、 幻觉描写型 （人在极度紧张的状态下， 眼前或耳边会有虚幻的画面或声音， 其内容往往是自己最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表 现人物的内心世界。在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：似乎看见，仿佛听 到等。 ） 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼
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吸。 我仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。 三、环
境描写型（一个人在不同的心情时看相同的景物，会产生不同的感受， 因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感，因此人的眼睛能根据自己的心情选 择景物，并伴随着强烈的主观感受.） ： 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室 里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音， “哗啦！ ”我的心随之猛跳了一下， 一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的 脸，我不由得心里直打鼓。 四、语言行动描写型（语言行动是心理的外在表现形式，人物的心理通过语言 行动向外界传达。人在紧张的状态下语言行动就会扭曲，就会与平时不同。 ） ： 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映 入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一 翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48” ，我“唉”的一 声便瘫在了桌上。
【优秀例文】
当我面对老师目光的时候 谁说一滴雨露改变不了一颗种子的命运,谁说一束目光激不起希望的火花。有 一种目光像一朵花芬芳了整个春天 ,有一种目光像一颗星映亮了整个星空 ,有一种 目光一直陪伴在我身旁,激励我冲向远方。 那是一个炎热不能再炎热的下午,天空仿佛下了火,使大地燃烧起来。 紧张的期 末考试结束了,今天是取成绩的日子,心中像装了个小兔子砰砰地跳个不停。 回到座位上,紧张的汗水顺着我的脸淌了下来,语文老师夹着卷子走了进来,面 带喜色说:“这次考试我们班的成绩非常好,我们班的 xx 同学仅以一分之差位居学 年语文成绩第二名。 ”我仿佛被雷击了一般,全身都震悚了起来,我没有听错吧!那分 明是我的名字呀！ 当我走上台拿卷子时,耳边分明响起了掌声,这突如其来的荣誉让我受宠若惊, 掌声过后随之而来的是同学的议论。 “不会是抄的吧,那么高的分。 ” “他的语文成绩 一直平平，怎么会突然登峰造极呢?”同学们的议论如同一根根尖利的刺，刺痛了 我的心,我强忍着对自己说:“平凡就一直平凡下去,为什么要一鸣惊人呢?”我困惑 了,我迷茫了。 当我无助地抬起头时 ,我看到了老师的目光 ,此时此刻我心中涌起了一丝莫名 的感激,从老师的目光中,我分明看到了信任、鼓励、理解和一种说不出的感觉。老 师，谢谢您的目光,它给我莫大的安慰与鼓舞,您那充满信任的目光给了我做人的自 尊和继续努力的勇气,那束目光是我一生中最宝贵的财富！
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