[圆圆.方方和尖尖]教学设计

《圆圆、方方和尖尖》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

① 感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状;

② 能用线条画、拼、贴等方法表现圆形、方形、和三角形的组合物

2、过程与方法

① 在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状特征

和概况观察物象的方法;

② 在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形和三角形物象的乐趣。

3、情感、态度、价值观

① 在参与中感受圆形、方形、三角形是一切物象基本形的科学现象, ② 在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣

二、教学重、难点

重点:能用圆形、方形、三角形慨括、观察和表现物象;

难点:感受圆形、方形、三角形不同形状特征和慨括表现物象。

三、课时安排

1课时

四、教具准备

师:课件、圆形、方形、三角形实物

生:绘画工具、拼贴纸

五、教学过程

(一) 创设情境、启动主体

1、故事引入,从前有三个好朋友,它们的名字分别是圆圆、方方、和尖尖是好朋友,有一天它们发生了争吵,都说自己的本领大,朋友多。

圆圆说:“我的本领可大了,你们看圆形的物体可多了;太阳是圆的,星球是圆的,车轮也是圆的……,我的身体圆圆溜溜的,只要轻轻一推就能飞快地滚动,他们行吗?、

方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、房子、电脑……,我有四个角,身体方方正正,能和兄弟垒得很高很高。他们准不行。

尖尖说:“我的本领也不马虎,你们看:山峰、火箭、世界有名建筑金字塔也是尖尖的。三个好伙伴都生气了,谁也不让谁。(课件出示不开心的圆圆、方方和尖尖表情)。

3、请同学们分组讨论,帮忙劝劝它们:想一想,圆圆、方方和尖尖还有哪些朋友?

4、请四个同学上来,在黑板上拼一拼,一个用圆圆拼,一用方方拼,一个用尖尖拼,还有一个结合圆、方、尖来拼一拼。

5、同学们评一评谁拼的图形好看呢?

6、(课件出示生活中的圆、方、尖物体)这三个好伙伴朋友都很多,本领都很大,生活中少了那个形状都不行,如果没有了圆形,车轮变成方形或尖形的还能开动吗?如果没了方形,房子变成了圆形怎么立

的稳,如果没有了三角形,生活中有很多物体要靠三角形来支撑才能稳稳固定位,比如自行车,金字塔等。所以这三中形状,在生活中缺一不可。(课件出示露出笑脸的圆圆、方方和尖尖表情)。

(二)、发挥主体

1、游戏,感受这个袋子装着三种不同形状;三角形、方形、和圆形,请同学分别摸一摸,分辨形状并说出它们的形状有什么特点?

2、有什么是由圆圆、方方和尖尖共同组成的(出示包含三种形状的物体图片)。请同学们从上面找一找。

能不能用各种圆形、方形和尖尖组成一幅画?或拼一拼呢?我们来欣赏一些绘画作品和拼贴图案,看看是怎么用各种形状图形来表现主题、表达思想的?

(三)分组合作共同创作,发展主体

同学们分组一起用圆圆、方方和尖尖创作一幅画。教师巡查小组合作情况并及时解决创作过程的碰到的问题。

(四)作业展示,小结

小结在生活中还有很多圆圆、方方和尖尖的物品,同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。在生活与学习中,同学们我们每个人都有自己的有缺点,我们要多看看别人的优点并学会团结合作,取长补短。最后我们用掌声表扬自己今天共同合作的成绩。今天的美术探索活动到此结束。每个小组收拾你们的工具材料。

《圆圆、方方和尖尖》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能

① 感知圆形、方形和三角形是生活中常见的基本形状;

② 能用线条画、拼、贴等方法表现圆形、方形、和三角形的组合物

2、过程与方法

① 在视觉、触觉感官体验中感受圆形、方形、三角形不同形状特征

和概况观察物象的方法;

② 在尝试中体验各种材料工具表现圆形、方形和三角形物象的乐趣。

3、情感、态度、价值观

① 在参与中感受圆形、方形、三角形是一切物象基本形的科学现象, ② 在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣

二、教学重、难点

重点:能用圆形、方形、三角形慨括、观察和表现物象;

难点:感受圆形、方形、三角形不同形状特征和慨括表现物象。

三、课时安排

1课时

四、教具准备

师:课件、圆形、方形、三角形实物

生:绘画工具、拼贴纸

五、教学过程

(一) 创设情境、启动主体

1、故事引入,从前有三个好朋友,它们的名字分别是圆圆、方方、和尖尖是好朋友,有一天它们发生了争吵,都说自己的本领大,朋友多。

圆圆说:“我的本领可大了,你们看圆形的物体可多了;太阳是圆的,星球是圆的,车轮也是圆的……,我的身体圆圆溜溜的,只要轻轻一推就能飞快地滚动,他们行吗?、

方方说:“我的本领也不小,而且我的朋友也很多,你们看:电视机、房子、电脑……,我有四个角,身体方方正正,能和兄弟垒得很高很高。他们准不行。

尖尖说:“我的本领也不马虎,你们看:山峰、火箭、世界有名建筑金字塔也是尖尖的。三个好伙伴都生气了,谁也不让谁。(课件出示不开心的圆圆、方方和尖尖表情)。

3、请同学们分组讨论,帮忙劝劝它们:想一想,圆圆、方方和尖尖还有哪些朋友?

4、请四个同学上来,在黑板上拼一拼,一个用圆圆拼,一用方方拼,一个用尖尖拼,还有一个结合圆、方、尖来拼一拼。

5、同学们评一评谁拼的图形好看呢?

6、(课件出示生活中的圆、方、尖物体)这三个好伙伴朋友都很多,本领都很大,生活中少了那个形状都不行,如果没有了圆形,车轮变成方形或尖形的还能开动吗?如果没了方形,房子变成了圆形怎么立

的稳,如果没有了三角形,生活中有很多物体要靠三角形来支撑才能稳稳固定位,比如自行车,金字塔等。所以这三中形状,在生活中缺一不可。(课件出示露出笑脸的圆圆、方方和尖尖表情)。

(二)、发挥主体

1、游戏,感受这个袋子装着三种不同形状;三角形、方形、和圆形,请同学分别摸一摸,分辨形状并说出它们的形状有什么特点?

2、有什么是由圆圆、方方和尖尖共同组成的(出示包含三种形状的物体图片)。请同学们从上面找一找。

能不能用各种圆形、方形和尖尖组成一幅画?或拼一拼呢?我们来欣赏一些绘画作品和拼贴图案,看看是怎么用各种形状图形来表现主题、表达思想的?

(三)分组合作共同创作,发展主体

同学们分组一起用圆圆、方方和尖尖创作一幅画。教师巡查小组合作情况并及时解决创作过程的碰到的问题。

(四)作业展示,小结

小结在生活中还有很多圆圆、方方和尖尖的物品,同学们只要细心观察就会找到许多有趣的发现。在生活与学习中,同学们我们每个人都有自己的有缺点,我们要多看看别人的优点并学会团结合作,取长补短。最后我们用掌声表扬自己今天共同合作的成绩。今天的美术探索活动到此结束。每个小组收拾你们的工具材料。


相关文章

  • 4.圆圆.方方和尖尖
  • 第四课 圆圆.方方和尖尖 一.学 习 领 域:造型·表现 二.课 时:2课时 三.教 学 准 备:多媒体课件.欣赏图片.绘画工具 四.教 学 目 标: 1.知识与技能:①感知圆形.方形和三角形是日常生活中常见的基本形状.②能用线条或撕贴等方 ...查看


  • 圆圆方方尖尖
  • 圆圆方方尖尖 教学目标: 能够找出自然界.生活中以及美术作品中的圆方尖,能运用组合成美丽的画面:在尝试中体验不同材料工具表现圆方尖的乐趣. 教学重点: 认识圆.方.尖在生活中的应用和探寻圆.方尖的形状特点. 教学难点: 如何运用圆.方.尖进 ...查看


  • 圆圆.方方和尖尖
  • 第四课 圆圆.方方和尖尖 教学对象:一年级学生 教学课时:1课时 教学目标: 一.教养方面 感知圆形.方形.三角形是生活中常见的基本形. 二.教育方面 在合作竞赛中,尝试交往与共同努力获取成功的乐趣. 三.发展方面 在尝试中体验各种材料工具 ...查看


  • 中班优质课圆圆的东西
  • 活动名称:圆圆的东西(2010-05-16 12:05:56) 标签: 数学活动实录反思杂谈 活动目标:发现生活周围到处有圆,了解圆和我们生活的关系.活动准备:ppt,黑板,长板凳,图片(圆圆的东西),毛根,报纸,糖果纸,彩色手工纸,剪刀, ...查看


  • 大班语言:儿歌[问]
  • 大班语言:儿歌<问> 大班语言:儿歌<问> 活动目标: 1.理解儿歌内容,初步感受问答儿歌的结构特点. 2.能够有节奏的朗诵儿歌. 3.喜欢参与问答游戏,体验活动的乐趣. 活动准备: 经验准备:对江南水乡的了解,包括 ...查看


  • 直映认字第1课作业单
  • 直映认字第1课作业单 郭筱航 认识的字上打"√":注意是看字卡会读的字. 人 头 目 眉 鼻 耳 口 牙 舌 心 手 足 身 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 马 牛 羊 鱼 虫 鸟 天 日月 云 风 雨 雪 雷 ...查看


  • [认识图形]课堂实录
  • <认识图形>课堂实录 师:同学们,这节课老师要带着大家一起认识4个新朋友.老师这里有几件物品,想请同学们描述一下它们的形状有什么特点.首先,有哪个同学想来描述一下这个牙膏盒的形状有什么特点? 生1:看起来长长的,方方的. 生2: ...查看


  • 作文指导教案
  • 基础篇系列(一) 第一课 连续动作 课前准备:装了开水的杯子.一只空杯.一瓶可乐. 导语:学会写动作很重要,在我们的生活中,人会做各种动作,动物会做各种动作,就是连植物有时也会做出各种动作.动作很丰富,变化很多,写好了动作,文章也一半会写了 ...查看


  • 九段星幼儿思维能力课程18种思维能力,让宝宝思维面面俱到!
  • 九段星幼儿思维游戏课程 1-3级(3岁-4岁) 1-3级(3岁-4岁) 4-6级(4岁-5岁) 7-9级(5岁-6岁) 1-3级(3岁-4岁) 3-4岁幼儿,对周围世界的探索主要是通过对物体的看.听.摸.闻.尝等感知.操作活动来进行,他们都 ...查看


热门内容