绝密★启用前
2016-2017学年度???学校10月月考卷
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题（题型注释）
1．下列有关内能、热量和温度的说法正确的是（ ）
A．内能大的物体温度高
B．温度高的物体内能大
C．物体吸收热量后温度一定升高
D．物体温度升高可能是因为吸收了热量
2．夏天，将冷冻的饮料，从冰箱中拿出后（ ）
A．饮料的内能将减小 B．饮料的内能将增大
C．饮料将吸收热量 D．饮料将放出热量
3．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（ ）
A．①做功冲程②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能
B．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能
C．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能
D．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能
4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含热量越多
B．温度高的物体，内能一定大
C．0℃的冰块，内能一定为零
D．温度相同的两物体间不会发生热传递
5．关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A．温度相等的1kg和100g的水内能相同
B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C．温度为0℃的物体没有内能
D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
6．如图所示是汽油机的四个冲程，下列说法正确的是：（ ）
A．甲乙丙三个冲程要靠飞轮的惯性来完成
B．乙是做功冲程
C．丁冲程是把内能转化为机械能
D．丙是排气冲程
7．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零
8．下列说法不正确的是（ ）
A．水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙
B．裂开的橡胶鞋可以用10l胶水将其粘起来说明分子间有引力
C．进人化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的
D．铁块很难压缩说明分子间只存在斥力
9．关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A．温度为0℃的物体没有内能
B．物体温度升高，一定是吸收了热量
C．物体吸收了热量，温度可能不变
D．物体内能减少时，一定对外做功
10．下列事例中，利用热传递改变内能的是（ ）
A．
冬天搓手取暖
B．
压缩空气内能增大
C．
烧水时水温升高
D．
下滑时臀部发热 11
．关于如图所示的实验．下列说法不正确的是（ ）
A．这个实验说明物体内能可用来对外做功
B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加
C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能
D．这个实验基本反映出了热机的工作原理
12．如图所示是餐桌上常见的美食，其中所包含的物理知识正确的是（A． 蒸饺﹣﹣刚蒸熟的饺子冒“白气”是汽化现象
B． 牛肉面﹣﹣挑面时香气四溢说明分子在做无规则运动
C． 回锅肉﹣﹣炒肉时是通过做功的方式使肉和菜的内能增加
D．
玉米排骨汤﹣﹣当汤沸腾以后，把炖汤的火调小是为了降低汤的温度
13．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A．0℃的冰没有内能
B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C．物体的温度越低，所含的热量越多
）
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
14．如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A 点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（ ）
A．从A点下落到C点的过程中，石块动能一直在增加
B．从A点下落到B点的过程中，橡皮筋弹性势能不断增加
C．石块在A点的机械能等于C点的机械能
D．石块到达C点瞬间橡皮筋的弹性势能最大
15．如图所示的滚摆的滚轮在转动时，绳子能绕在轴上，滚轮上升直至最高点．然后滚轮反方向转动，滚轮又下降直至最低点．接着再上升、下降，如此上下往复运动，但每次上升的高度逐渐降低．对滚轮而言，下列说法正确的是（ ）
A．滚摆下降时，重力势能减小，动能减小
B．滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能
C．滚摆整个运动过程中，机械能守恒
D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
16．2015年男篮总决赛已经结束。运动员在投篮的过程中，蓝球先向上运动到一定高度又落回地面，不计空气阻力，关于蓝球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是
A．上升过程中，篮球受平衡力
B．上升过程中，运动员仍对篮球做功
C．下落过程中，蓝球机械能总量增大
D．下落过程中，重力改变了篮球的运动状态
17．蒸汽弹射器是航空母舰上的飞机起飞装置．一般通过核动力装置产生的热能产生蒸汽，推动飞机短距离起飞（如图）．在飞机被弹射起飞时，蒸汽的内能转化为飞机的 ，这是通过 （“做功”或“热传递”）的方式改变蒸汽的内能．
18．九月我校进行了安全教育演练，演示了灭火器的使用．灭火器放在烈日下温度会 （选填“升高”或“降低”），这是通过 的方法使其内能增加，具有一定的危险性，为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处．
19．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小团处理过的棉花，把活塞迅速压下可使棉花 ，这是因为 ，使 的内能增加，温度升高，达到棉花的 ，使棉花燃烧．
20．墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与 有关，冬天烤火取暖是通过 的方式增加人体的内能．
21．开启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是由于瓶内的气体冲出时，内能转化为 能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象．这个现象说明 可以改变物体的内能．
22．如图甲所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧．此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能 ，这与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同．某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1s内，汽油机完成 个工作循环．图中乙所示是四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在 冲程．
23．如图所示是我国研发出首款新型空气动力汽车，它利用压缩空气膨胀推动活塞做功提供动力，这种车在开车时将空气的 能转化为机械能，这种车与汽油机相比优点是 （说出一点即可）．
24．冬天搓搓手可以使手暖和，这是用 的方式改变物体的内能；用热水袋也能使手暖和，这是 的方式改变物体的内能．
25．如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的 能转化成塞子的 能．
26．火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 的方式使火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
27．汽车发动机熄火后，在平直的公路上行驶得越来越慢，在这个过程中，汽车的 能的一部分转化为车轮和地面的 能．此时能量转化遵循 定律．
28．如图所示，在玻璃试管里，装上一小半试管的沙子，将温度计插在沙子中．用力晃动试管十余下，发现温度计示数升高，说明沙子的内能 ，这是通过 方式改变物体的内能．
29．因地球环境破坏，全球气候普遍变得恶劣，今年夏天印度某些区域异常狂热，气温
高达50℃，道路开始融化，图中所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过 方式（选填“热传递”或“做功”）改变了材料的内能．
30．如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中 （选填“a”或“b”）是重力势能一高度关系图线，小石块达到的最大高度为 m，小石块在最低点时的动能为 J．
31．如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中 是动能-高度关系图线，小石块达到的最大高度为 m，小石块在最高点时的机械能为 J。
32．如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直．B点是弹性绳对运动员的拉力等于其重力的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力），则从O点到C点的过程中运动员的___ __能一直在减小，在____ ___（填“A”或“B”或“C）点处运动员的动能最大，从A点运动到C点运动员的机械能____ ____（填“增大”或“减小”或“不变”）
33．（4分）识图：
(1)A实验探究的是_______________________________________________________
(2)B实验的实验现象是___________________________________________________
(3)C实验现象说明了___________________可以改变物体的内能
(4)D这两个实验可以说明的同一个物理问题是_______________________________
34．利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：
A
（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明___________。
（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示。将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面________（选填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的过程中________能转化为___________能。
（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型， 实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会_______（选填“上升”、“下降”或“静止”），本实验是探究______________________。
35．如图所示，小明看到打桩机思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关．
请你完成猜想二：打击力的大小与重锤 有关．
⑴ 小明找来排球和足球模拟“打桩”，验证猜想一．设计实验方案如下：
① 用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2 ；
② 在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸．将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹，记为“印迹1”； ③ 换用足球从另一高度落下，重做上面的实验．得到足球打击的“印迹2”； ④ 比较两次“印迹”大小，“印迹”大者说明打击力大．
⑵ 请你对小明的实验方案做出评估： .
⑶ 看到小明的实验后，聪明的小华设计测出排球和足球的打击力大小方案：他将留有“印迹1”的白纸铺于台称上，排球放在印迹上，用力挤压使排球发生形变后„„，同理可测出足球打击力的大小，请你完成“„„”所代表的方案： ．
⑷ 此种测量打击力大小的方法在物理学中经常使用，请你列举一例：
36．小华在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，称之为速度“交换”，如图甲所示．
小华想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？ 通过了解和初步实验，小华发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．为进一步探究，她设计了下述实验方案：
将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2．通过比较h2与h1的大小关系即可做出判断． 请你回答以下问题：
（1）A球从斜面滑下的过程中， 能转化为动能．
（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了 能．
（3）已知重力势能的计算公式为EP=mgh，动能的计算公式为Ek=mv．
若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式VA= ；若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度VB VA（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，导致这一现象的主要原因是 ．
37．老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后，小光想：小球在摆
2
动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢？为了探究此问题，他设计了以下实验装置：将无弹性的细线上端固定在铁架台上，下端拴住小球，使小球摆动到最低点时恰好撞击静止在水平桌面上的木块，如图乙所示．（不计细线固定端的摩擦与空气阻力）
（1）小光将长为l的细线拉至水平状态静止时，小球具有的机械能是以________能的形式存在．
（2）释放小球后，木块被小球撞击并在水平桌面上滑动了一段距离s，在此过程中木块克服_______力做功．
（3）小光多次改变拴小球的细线长度，并调整细线固定端的位置，每次均将小球拉至细线处于水平状态时自由释放，使它摆动到相同的最低点撞击同一木块，测出木块被撞击后运动的距离，通过比较运动距离的长短来判断小球具有的机械能大小．请你分析小光的实验方案是否可行？________，理由是：________．
38．在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
(1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是_______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______，因此橡皮筋具有____________________．
(2)接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是____________________________．
(3)要想卡片弹得更高，请想一想有哪些方法？(写出两种)
__________________________________________．
__________________________________________．
39．孝定同学在探究“机械能及其转化”实验时，设计并进行了以下实验．
（1）如图甲，质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v，此过程只有动能和重力势能相互转化．如果小球在斜面顶端时重力势能为mgh，在斜面底端时重力势能为零，动能为mv。且h=0.2m，g=10N/kg，则小球滑到光滑斜面底端时的速度为 m/s。
（2）如图乙，将小球以一定的速度v0沿水平方向抛出，小球运动过程中也只有动能和重力势能相互转化．时间t内小球在水平方向运动的距离为x=v0t，在竖直方向下落的
2
高度为y=gt，则y与t的关系可用丙图中的图线 表示。
（3）如图丁所示，小球沿光滑斜面AB由A点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC，已知小球经过B点时速度大小不变，小球从C点水平抛出后落在水平地面E点，地面上D点在C点正下方，已知CD竖直高度为1.25m，θ=30°,g=10N/kg，若要求DE间的距离大于2 m，则斜面AB的长度至少为 m。
40．小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动
（1）如图所示，小球从A点静止释放，小球到达C点事速度是否为零？___________
22
（2）将轨道BC段改为水平，如图所示，小球仍从A点静止释放，小球经过M点时的机械能大于、小于还是等于其在A点的机械能？____________. 以小球经过M点时计时起点，大致画出小球在MN段运动的速度--时间图像.
41．（7分）如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量mA＜mB，悬线与竖直方向的夹角α＜β。
（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐_________，重力势能逐渐________。
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A 、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的______无关。
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能__________，到达最低点时具有的动能___________。
（4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过______________________反映小球撞击木块C前的动能大小；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：______ 。
42．在研究“物体的重力势能跟高度是否有关”时，三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击．陷入沙坑的情况如图所示，在此实验中：
⑴我们通过观察 来比较各铁块重力势能的大小的． ⑵在准备实验器材的时候，需要的三个质量 （相同/不同）的铁块，这样作的目的是： ．
⑶从实验的结果来看：可以得出的结论是： ．
43．如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．请回答：
（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是 ；
（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是： ．
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、作图题（题型注释）
44．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．画出铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线
45．火车进站时仍具有较大的动能，要使火车停下来需要刹车，造成能量的损失。小红想：怎么样才能让火车到车站时把动量转化为其它形式的能量先储存起来，这样火车就可以不刹车而停下来；当火车开动时，再将这些能量转化加以利用，从而避免能量的浪费。请你根据小红的思路，在上面的框中简单画出你设计的火车站台（用于停靠火车的平台）
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：（1）影响内能的因素有质量、温度以及状态等；
（2）改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式．
解：A、影响内能大小的因素有温度、质量、状态等，只有质量和状态一定时，温度越高内能越大，本题没说明质量和状态一定．故A错误．
B、因为影响内能的因素有质量、温度和状态，因此温度高的物体内能不一定大，故B错误；
C、物体吸收热量，温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，内能增加，温度不变，故C错误．
D、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故D正确；
故选D．
【点评】本题考查的是学生对影响物体内能大小的因素的理解以及内能、温度与热量三者之间的关系的掌握，是中招的热点．
2．BC
【解析】
试题分析：①物体内能改变的方式：做功和热传递；
②发生热传递的条件是存在温度差；温度低的物体吸收热量，内能增加，温度高的物体放出热量，内能减少．
解：夏天，从冰箱中拿出的冷冻饮料温度较低，低于周围空气的温度，所以会从周围空气中吸收热量，内能增大；故选项BC正确，选项AD错误．
故选：BC．
【点评】本题考查了物体内能的改变和热传递条件的应用，属于基础题．
3．D
【解析】
试题分析：内燃机的一个工作循环包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，这四个冲程的顺序是一定的，不能改变．
其中的压缩冲程和做功冲程进行了两次重要的能量转化：压缩冲程是机械能转化为内能；做功冲程是内能转化为机械能．
解：根据内燃机的工作过程可知，第二个冲程是压缩冲程，在此过程中活塞压缩气缸内的气体，将机械能转化为内能，气缸内的气体温度升高．
第三个冲程是做功冲程，此时燃料燃烧生成的高温高压的燃气推动活塞对外做功，将内能转化为机械能．
故选D．
【点评】本题考查汽油机的工作循环及能量转化．明确内燃机的四个冲程，并且知道每个冲程中的能量转化是解决此题的关键．
4．D
【解析】
试题分析：做本题需掌握：温度和内能是一状态量，热量是一过程量，它们分别对应的术语不同
解：A、热量是一过程量，它所对应的术语是“吸收”和“放出”，不能用“含有”．故A不正确；
B、影响内能大小的因素有质量、温度、状态等因素，温度高的物体内能不一定大，只有当质量和状态一定时，温度高内能一定大．故B不正确；
C、一切物体都具有内能，0℃的冰，即使温度更低也具有内能，因为一切物体分子都在永不停息地做无规则运动．故C不正确；
D、发生热传递的条件是：有温度差．所以温度相同的两物体间不发生热传递．故D正确． 故选D．
【点评】本题考查学生对温度、内能、热量区别的理解和掌握情况，是中考的热点．
5．D
【解析】
试题分析：任何物体在任何温度下都具有内能，内能与物体的质量、温度、状态等因素有关． 解：A、水的内能不仅与温度有关，还和水的质量有关；故温度相等的1kg水和100g水的内能不同；故A错误；
B、改变内能的方法有两种，做功和热传递；物体内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能外界对它做功；故B错误；
C、一切物体都有内能，故C错误；
D、物体的内能与温度有关；同一物体温度升高时，内能增加，温度降低时，内能将减小；故D正确．
故选D．
【点评】此题考查了物体内能方面的知识，包括内能的概念、改变内能的方法（做功、热传递）等；温度影响物体的内能，运用所学的内能方面知识可解决此题．
6．B
【解析】
试题分析：汽油机的一个工作循环由四个冲程组成：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．
内燃机的四个冲程中有两个冲程发生能量转化，一是压缩冲程中机械能转化为内能，压缩冲程是依靠飞轮的惯性完成的；二是做功冲程中内能转化为机械能．判断出是哪个冲程，再判断能量是怎样转化的．
解：
A、由图可知，甲图中的进气门关闭，排气门打开，活塞上行，所以是排气冲程；乙图中的气门关闭，活塞下行，所以是做功冲程，不是依靠飞轮的惯性完成的冲程；丙图中的进气门打开，排气门关闭，活塞下行，所以是吸气冲程；丁图中的气门关闭，活塞上行，所以是压缩冲程，甲丙丁三个冲程要靠飞轮的惯性来完成，故A错误；
B、乙图中的气门关闭，活塞下行，所以是做功冲程，做功冲程是将内能转化为机械能的过程，故B正确；
C、丁图中的气门关闭，活塞上行，所以是压缩冲程，压缩冲程是将机械能转化为内能的过程，故C错误；
D、丙图中的进气门打开，排气门关闭，活塞下行，所以是吸气冲程，故D错误．
故选B．
【点评】解决此类问题关键是看气阀门的开关情况和活塞运动情况，结合规律总结进行判断内燃机的冲程；并熟练掌握做功冲程和压缩冲程中的能量转化．
7．D
【解析】
试题分析：从分析内能和温度、状态的关系，内能和热量的区别，发生热传递的条件去判断． 解：A、物体发生热传递的条件是必须存在温度差，则0℃的冰不能从同温度0℃的水中吸热．
B、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物质的温度不能判断内能的大小，则100℃水的内能比0℃水的内能大，说法错误，不符合题意．
C、热量是发生热传递时，物体吸收或放出的能量，不是物体含有的；则水的温度越高，所含热量越多，说法错误，不符合题意．
D、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，则物体的内能不会为零，说法正确，符合题意．
故选D．
【点评】本题主要考查学生对温度、内能、热量的关系的了解和掌握，特别注意热量是发生热传递时，物体吸收或放出的能量，不是物体含有的．
8．D
【解析】
试题分析：分子永不停息的做无规则运动；分子间存在相互的引力和斥力，分子间有间隙． 解：A、水和酒精混合后体积减小，说明分子间有空隙，故A正确，不符合题意；
B、裂开的橡胶鞋可以用10l胶水将其粘起来说明分子间有引力，故B正确，不符合题意；
C、进人化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的，故C正确，不符合题意；
D、铁块很难压缩说明分子间存在斥力，但分子间的引力和斥力是同时存在的，故D错误，符合题意．
故选D．
【点评】本题考查了分子动理论的知识；学生容易在C、D两个选项上出错，这是对基础知识把握不牢造成的，平时一定要注意易错的内容．
9．C
【解析】
试题分析：（1）内能是指物体内部所有做无规则运动的分子具有的分子动能和分子势能的总和，一切物体都有内能；
（2）物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变；
（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功可以改变内能，且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小．
解：A、温度为0℃的物体也具有内能，故A错误；
B、物体的内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故B错误；
C、物体吸收了热量，温度可能不变，例如：晶体熔化过程中，物体吸收了热量，温度保持不变，故C正确；
D、物体内能减少时，可能是温度降低，也可能是对外做功，故D错误．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对温度影响内能的掌握，以及改变物体内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，是中招的热点．
10．C
【解析】
试题分析：改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差．
解：
A、冬天搓手取暖，克服手与手间摩擦做功，使手的内能增加，温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
B、压缩空气点火，压缩空气做功，使空气的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
C、烧水时水温升高，水从火吸收热量、温度升高，属于热传递改变物体的内能，符合题意；
D、从滑梯上滑下时克服摩擦做功，使臀部内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
故选：C．
【点评】本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的理解和掌握．要明确内能可以由温度的物体转移到到温度低的物体，也可以由物体的高温部分转移到低温部分．
11．B
【解析】
试题分析：（1）改变内能的方式有做功和热传递，对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，其内能会减小；
（2）在内燃机的做功冲程中能量转化关系是内能转化为机械能．
解：据图可知，当将试管中的水加热到一定程度后，水蒸气会将瓶塞推开；
A、该过程中水蒸气对瓶塞做功，即说明内能可以对外做功，故A正确；
B、水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的内能会减小，故B错误；
C、此过程中，消耗了水蒸气的内能，增加了塞子的机械能，是将水蒸气内能转化为木塞的机械能的过程，故C正确；
D、燃料燃烧，化学能转化为内能，而后内能转化为机械能，故该过程与热机的做功冲程原理相似，故本实验基本反映出了热机的工作原理，故D正确．
故选B．
【点评】此题结合木塞冲出的实验考查了能量转化关系，知道做功可以改变物体的内能．此题是考查的知识点较为全面，要结合相关的知识点进行分析解答．
12．B
【解析】
试题分析：物质由气态变成液态是液化，物质由气态直接变成固态是凝华，物质由固态变成液态是熔化，物质由固态直接变成气态是升华；
分子是不停的做无规则运动的；
改变物体内能的方式有热传递和做功；
液体沸腾时吸热、温度不变．
解：A、刚蒸熟的饺子冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、挑面时香气四溢说明面的香分子在做无规则运动，故B正确；
C、炒肉时是通过热传递的方式使肉和菜的内能增加，故C错误；
D、汤沸腾后，把火关小再煲，此时汤继续沸腾，汤的温度不会降低，故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查液化、分子的运动、改变物体内能的方式及沸腾特点，知识点较多，属于基础题．
13．B
【解析】
试题分析：（1）一切物体都有内能．
（2）液体沸腾时吸热温度不变．
（3）热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量．
（4）内能的大小跟质量、温度、状态有关．
解：A、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，故A错误；
B、水沸腾时吸热，但温度不变，故B正确；
C、热量是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰，故C错误；
D、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物体的温度不能判断内能的大小，故D错误；
故选B．
【点评】（1）由于分子的热运动永不停息，所以一切物体在任何情况下总具有内能．
（2）热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰．
14．D
【解析】
试题分析：从A点下落到C点的过程中，速度从零开始先变大，到达C速度又变为零，故动能先变大再变小，所以A错误；从A点下落到B点的过程中，橡皮筋自然伸直未发生形变，弹性势能为零，故B错误；考虑到空气阻力，机械能不守恒，A点的机械能不等于C点的机械能，故C错误；到达C点橡皮筋的伸长量最大，弹性势能最大，故D正确；所以应选D。 考点：机械能转化
15．D
【解析】
试题分析：滚摆下降时，质量不变，速度增大，故动能增加，高度减小，即重力势能减小，故A错误；滚摆到最低点后又上升，质量不变，速度减小，动能减小，同时高度增加，重力势能增加，故是将动能转化为重力势能的过程，故B错误；由于空气的摩擦，所以整个过程中，一部分机械能会转化为内能，故机械能是减小的，故C错误；滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小，故D正确.
考点：动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒
16．D
【解析】
试题分析：A错误，上升过程中速度在减小，受力不平衡；
B错误，运动员与篮球之间没有力的作用了；
C错误，下落过程中克服摩擦力做功，机械能减小；
D正确，由于物体始终受到重力的作用；应选D。
考点：机械能守恒
17．机械能；做功
【解析】
试题分析：做功和热传递都可以改变物体的内能．做功是能量的转化，热传递是能量的转移． 解：
航母上简化的蒸汽弹射装置中，气缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能减少，推动活塞运动，使舰载飞机获得巨大的动能（机械能）．
故答案为：机械能；做功．
【点评】了解改变物体内能的两种方式，并知道做功时，对物体做功，内能增大，物体对外做功，内能减小．
18．升高；热传递
【解析】
试题分析：本题抓住热传递物体内能改变，热传递有传导、对流和辐射三种方式．物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低．
解：改变内能的两种方式：做功和热传递，物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低．
灭火器放在烈日下温度会升高，这是通过热传递的方法使其内能增加，具有一定的危险性，
为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处．
故答案为：升高；热传递．
【点评】本题考查了内能改变的途径、物体吸收热量，内能增加，温度升高．
19．燃烧；活塞对筒内空气做功；空气；燃烧点
【解析】
试题分析：当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；
解：活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃烧点，棉花就会燃烧．活塞缓慢压下去，瞬间机械能转化的内能少，不能使棉花燃烧．
故答案为：燃烧；活塞对筒内空气做功；空气；燃烧点；
【点评】本题考查做功改变物体的内能，要知道做功和热传递改变物体内能的区别．
20．温度；热传递
【解析】
试题分析：物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，物体温度越高，分子运动越剧烈；做功与热传递是改变物体内能的两种方式．
解：墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与温度有关，冬天烤火取暖是通过热传递的方式增加人体的内能．
故答案为：温度；热传递．
【点评】本题考查了分子热运动、改变物体内能的方式，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．
21．机械；做功
【解析】
试题分析：改变物体内能的两种方法：做功、热传递．对物体做功，物体的内能增加，机械能转化为内能；物体对外做功，物体的内能减少，内能转化为机械能．
解：开启啤酒时，瓶子内气体对瓶盖做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低，水蒸气液化成“白雾”，这个现象说明做功可改变物体的内能．
故答案为：机械；做功．
【点评】做功改变内能的实质就是内能和其它形式能的转化，物体对外做功，内能减少，温度降低．
22．增加；压缩；20；做功
【解析】
试题分析：（1）改变内能的方法有：做功和热传递；当对物体做功，物体的内能将增大，温度升高；内燃机有四个冲程，在压缩冲程中，活塞压缩空气做功，将机械能转化为内能；
（2）汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成．在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次；
（3）汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气；根据气门的关闭情况和活塞的运行方向判断什么冲程．
解：
（1）在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来；说明压缩筒内空气做功，使空气的内能增加；压火仪实验中，活塞的机械能转化为空气的内能，与内燃机的压缩冲程相似；
（2）四冲程汽油机的飞轮转速为2400r/min=40r/s，则该飞轮每秒钟转4圈．因为一个工作循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程，做功1次，所以飞轮转4圈，共2个工作循环，共8个冲程，共做功2次，1s完成20个工作循环．
（3）从图中可以看出，气门都关闭、火花塞点火和活塞向下移动的特点，可以判断这个冲程是做功冲程．
故答案为：增加；压缩；20；做功．
【点评】根据改变物体内能的方法以及内燃机的工作过程和原理（能量的转化）；知道在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次可解答此题．
23．内；环保
【解析】
试题分析：热机就是利用内能来工作的机器；压缩空气做功，内能转化为机械能．
解：这种车在开车时将空气的内能转化为车的机械能；这种车与汽油机相比优点是环保，不污染环境．
故答案为：内；环保．
【点评】本题考查能量转化的有关问题，在日常生活中一定要养成节能环保的好习惯．
24．做功；热传递
【解析】
试题分析：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式．
解：冬天搓搓手可以使手暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能．
用热水袋也能使手暖和，是通过热传递改变物体内能．
故答案为：做功；热传递．
【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递．
25．内；机械
【解析】
试题分析：物体对外做功，物体的内能减小，转化为其它形式的能．
解：在塞子被弹出的过程中，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减小，转化为塞子的机械能． 故答案为：内；机械．
【点评】此题主要考查的是学生对做功改变物体内能过程中能量转化情况的了解和掌握，基础性题目．
26．做功，热传递
【解析】
试题分析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
解：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧；
后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能；
故答案为：做功，热传递．
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式去分析解答．
27．机械；内；能量守恒
【解析】
试题分析：在水平公路上行驶的汽车，发动机熄火后，速度越来越小，动能减小，势能不变，内能增加，根据功能关系分析．
解：在水平公路上行驶的汽车，发动机熄火后，受重力、支持力和阻力，合力等于阻力，通过克服阻力做功，机械能逐渐减小，减小的机械能等于克服阻力做的功；其中动能减小，势能不变，内能增加；但总能量（机械能和内能）守恒；
故答案为：机械；内；能量守恒．
【点评】本题关键明确汽车减速过程的能量转化情况，知道减小的机械能转化为内能，基础题．
28．增大；做功
【解析】
试题分析：改变物体的内能有两种方式﹣﹣做功和热传递．对物体做功，物体的内能增大，温度升高．
解：将装有一小半沙子的试管用力晃动多次，观察到温度计的示数升高，
是由于沙子克服摩擦做功，机械能转化为内能，使沙子的内能增大，温度升高，这是通过做功方式改变物体的内能．
故答案为：增大；做功．
【点评】本题考查了学生对内能的改变方法理解和掌握，主要考查学生应用所学知识分析和解决实际问题的能力，虽具有一定的综合性，但难度不大．
29．增大；热传递
【解析】
试题分析：改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功是能量的转化，而热传递是能量的转移，据此分析回答．
解：
炎热的夏天，太阳暴晒后的路面材料温度急升，是因为路面从太阳吸收热量，内能增加、温度升高，太阳的热量被路面吸收，这是通过热传递方式改变了材料的内能．
故答案为：增大；热传递．
【点评】题考查了学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握，属于基础题目．
30．b 4 2
【解析】
试题分析：小石块在上升过程中，速度变小，动能变小；位置升高，重力势能变大。则其中b 是重力势能一高度关系图线，重力势能最大为2J时，小石块的高度为4m；不计空气阻力的情况下，机械能守恒，则小石块在最低点时的动能与最高点的重力势能相等为2J． 考点：机械能守恒
31．a，4，2
【解析】
试题分析：竖直向上抛出的小石块在上升过程中高度增加，速度减小，动能变小，动能随高度的增加而减小，故a是动能-高度关系图线；由图示可知，小石块达到的最高的高度为4m，小石块在最高点时只有重力势能，没有动能，所以机械能等于重力势能为2J。
考点：机械能转化
32．重力势 ； B 减小
【解析】
试题分析：机械能等于动能和势能的和，在没有能量损失的情况下，机械能是守恒的。动能与质量和速度有关；重力势能与质量和高度有关。在O点重力势能最大，下落过程中，重力势能转化为动能，从O点到C点的过程中运动员的重力势能一直在减小，动能增大；在A点受到的重力大于拉力，运动员加速运动。随着绳子的增长，在B点重力等于拉力，B点受力平衡，匀速，速度最大。因此B点运动员的动能最大；从B到C，拉力大于重力，运动员减速运动，到C点，速度减小为零，动能为零，重力势能最小，从A点运动到C点运动员的机械能减小的。
考点：机械能的转化
33．（1）物体的重力势能与物体的质量的关系
（2）棉花燃烧起来
（3）做功
（4）物体的动能和势能可以相互转化
【解析】
试题分析：A实验，不同木块从同一高度落下，根据物体进入沙子的深度来探究不同物体的重力势能与物体的质量的关系
B实验当用力向下压活塞时，活塞对空气做功，使空气具有的内能变大，温度升高，达到棉花燃烧点时棉花会燃烧起来，所以实验现象是棉花燃烧起来
C实验现象说明了做功可以改变物体的内能
D这两个实验可以说明的同一个物理问题是物体的动能和势能可以相互转化的
考点：机械能 改变内能的途径
34．（1）大气压的存在（2）向下 动 重力势（3）上升 流体压强跟流速的关系
【解析】
试题分析：（1）由于大气压的存在使的瓶子倒置时，水和纸都不会下落；（2）实验中应将A面向下放置，卡片上升的过程中动能转化为重力势能；（3）流体的流速越大，压强越小，所以当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升。
考点：大气压强；能量的转化
35．（1）被举起的高度（2）没有控制两球下落高度相同（其他答案合理即可）（3）使排球的形变与“印迹1”重合，读出此时台称的示数，即为排球的打击力F1 ，用同样的方法可以测量足球的打击力F2（4）平面镜成像中用后面的蜡烛等效替代前面蜡烛的像
【解析】
试题分析：由于物体要被举高，所以猜想打击力还与物体举高的高度有关；（1）该同学在c中，换用足球从另一高度落下，重做上面的实验．得到足球打击的“印迹2”；没有控制高度相同，同时他采用的这种测量力的方法不易操作．为了使结果更加准确应进行多次测量；
（3） 看到小明的实验后，聪明的小华设计测出排球和足球的打击力大小方案：他将留有“印迹1”的白纸铺于台称上，排球放在印迹上，用力挤压使排球发生形变后使排球的形变与“印迹1”重合，读出此时台称的示数，即为排球的打击力F1 ，用同样的方法可以测量足球的打击力F2；（4） 此种测量打击力大小的方法在物理学中经常使用，例如：平面镜成像中用后面的蜡烛等效替代前面蜡烛的像。
考点：力的作用效果；势能的影响因素
36．（1）重力势；
（2）动；
（3）；=；
（4）轨道不光滑（或碰撞时有能量损失）．
【解析】解：（1）A球从斜面滑下的过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；
（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能；
（3）动能的计算公式为Ek=mv2；
因轨道光滑时，A球下滑的过程中重力势能全部转化为动能，
所以，Ep=Ek，即mgh1=mvA，
解得：vA=； 2
若h2=h1，则最高点时A和B球的重力势能相等，
由上面的匀速可知，B球碰撞后的速度和A球碰撞前的速度相等，即vB=vA；
（4）由于导轨不光滑，小球在滚动过程中及碰撞过程中具有能量损失，所以h2总小于h1． 故答案为：（1）重力势；（2）动；（3）；=；（4）轨道不光滑（或碰撞时有能量损失）．
【点评】本题考查了验证动能定理的实验，利用好题干中所给的信息是关键，对学生获取知识和解决问题的能力要求较高．
37．（1）重力势能；（2）摩擦；（3）可行；克服摩擦力做的功越多，说明小球的机械能越大。
【解析】
试题分析：（1）小球在水平位置静止时，没有动能，只有重力势能，小球的机械能就等于重力势能；（2）木块在滑动过程中，受到摩擦力的作用，克服摩擦力做功，机械能转化为内能；
（3）可行；木块克服摩擦力做的功就是小球的机械能转化而来，木块被撞的越远，克服摩擦力做的功越多，说明小球的机械能越大。
【考点定位】
38．(1)卡片弹起 做功 弹性势能；(2)弹起的高度变低 物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大；(3) 减小卡片的质量，选用弹性较好的橡皮筋或把卡片尽量压得平一点
【解析】
试题分析：橡皮筋伸长时，发生了弹性形变，具有了弹性势能，放手后，橡皮筋要恢复原状，弹性势能转化为动能，纸片会被弹起来；（2）压不平时，橡皮筋的形变较小，具有的弹性势能较小，纸片弹起的高度会减小，说明 物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大；（3）要想让纸片弹的更高可以采用：减小卡片的质量，选用弹性较好的橡皮筋或把卡片尽量压得平一点等方法来实现。
考点：机械能转化
39．（1）2 ；（2）b；（3）1.6
【解析】
试题分析：（1）因为此过程只有动能和重力势能相互转化． mgh=
mv。h=0.2m，g=10N/kg，
则小球滑到光滑斜面底端时的速度为2m/s。
（2）如图乙，在竖直方向下落的高度为y=gt，则y与t关系可用丙图中的图线b表示。
（3）因为此过程中仅有动能和势能的转化，设小球沿光滑斜面AB由A点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC时，速度为v，下落到E时时间为t。根据水平距离得：DE=vt=2m，CD=gt=1.25m，求得t=0.5s v=4m/s；从A到B下滑时符合机械能守恒，设AB的垂直距离为h，mgh=mv知h=0.8m，θ=30
°，则AB长至少1.6m 。
【考点定位】能量转化
40．（1）是 （2）等于 22222
【解析】
试题分析：（1）根据机械能守恒定律可知，物体只在重力作用下运动时，机械能守恒，A和C点处于同一高度，小球在两处的重力势能相等，动能都为零，所以小球在C点时速度为零；
（2）由于没有摩擦阻力，所以机械能是守恒的，小球在A点和M点具有相等的机械能；当小球滑到平面上时，由于惯性小球将做匀速直线运动，速度图像如上图所示。
【考点定位】
41．（1）增大；减小；（2）质量；（3）越大；越大；（4）木块移动的距离； 质量相同时，物体的速度越大，它的动能越大．
【解析】
试题分析：根据影响动能和重力势能的因素来进行分析，得出结论；比较甲乙两图的速度和质量的关系便可得出结论；根据比较夹角的大小和木块移动的距离可以得出重力势能、动能大小的变化与夹角的关系；分析实验现象可根据小木块被撞的距离比较出动能的大小，从而根据控制变量法得出结论．
（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐增大，重力势能逐渐减小．
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关．
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能越大，到达最低点时具有的动能越大．
（4）实验中，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．本实验就是通过木块移动的距离反映小球撞击木块C前的动能大小；
在图乙、丙所示实验中，可得出初步结论是：质量相同时，物体的速度越大，它的动能越大． 考点：机械能
42．（1）木桩陷入沙坑中深度大小 （2）相同 研究重力势能与高度的关系 （3）质量相等时，物体的高度越大，重力势能越大。
【解析】
试题分析：重力势能大小与物体的质量和高度有关，在研究它们的关系时要利用控制变量，在研究重力势能与高度关系时，要控制质量一定。重力势能的大小无关直接观察比较，利用了转化的方法把重力势能的大小转化为对外功的多少，高处的物体下落时，利用重力势能能把木桩打入沙坑中，如果木桩被打入沙坑的深度越深，说明物体原来具有的重力势能越大。 考点：影响重力势能大小的因素
43．（1）动能和势能可以相互转化 （2）单摆和滚摆运动时受到空气阻力
【解析】
试题分析：单摆和滚摆在上下运动时是动能和势能的相互转化。当它们从高处向下运动时，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，把重力势能转化为动能。向上运动时，高度增大，重力势能增大，速度减小，动能减小，把动能转化为势能。由于它们在运动中受到空气阻力，要克服摩擦做功，把机械能转化为内能，机械能减小。
考点：动能和势能的转化
44．如下图所示
【解析】
试题分析：铅球在空中飞行时发生动能和势能的相互转化，上升过程中动能转化为势能，动能减小，下降时势能转化为动能，动能增大。斜向上抛出的物体到达最高点时，在水平方向上仍有向右的速度，虽动能最小，但不为零。在图像上反映出来动能应是先变小后变大，如上图所示。
考点：机械能转化
45．只要有两个斜面（直线和曲线）就给分：画出一个斜面得1分
【解析】火车进站具有较大的动能，如果不刹车就要想办法储存能量然后火车启动时再把能量用上。要在火车站台上做文章，只有在机械能之间转化，进站时上坡把动能转化为重力势能，出站时下坡又把刚才的重力势能转化为动能加以利用。
【考点】机械能
绝密★启用前
2016-2017学年度???学校10月月考卷
试卷副标题
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题（题型注释）
1．下列有关内能、热量和温度的说法正确的是（ ）
A．内能大的物体温度高
B．温度高的物体内能大
C．物体吸收热量后温度一定升高
D．物体温度升高可能是因为吸收了热量
2．夏天，将冷冻的饮料，从冰箱中拿出后（ ）
A．饮料的内能将减小 B．饮料的内能将增大
C．饮料将吸收热量 D．饮料将放出热量
3．下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①②③④的补充正确的是（ ）
A．①做功冲程②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能
B．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能
C．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能
D．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能
4．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
A．物体的温度越高，所含热量越多
B．温度高的物体，内能一定大
C．0℃的冰块，内能一定为零
D．温度相同的两物体间不会发生热传递
5．关于物体的内能，下列说法正确的是（ ）
A．温度相等的1kg和100g的水内能相同
B．物体内能增加，一定要从外界吸收热量
C．温度为0℃的物体没有内能
D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少
6．如图所示是汽油机的四个冲程，下列说法正确的是：（ ）
A．甲乙丙三个冲程要靠飞轮的惯性来完成
B．乙是做功冲程
C．丁冲程是把内能转化为机械能
D．丙是排气冲程
7．下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（ ）
A．0℃的冰可从0℃的水中吸热
B．100℃水的内能比0℃水的内能大
C．水的温度越高，所含热量越多
D．物体的内能不会为零
8．下列说法不正确的是（ ）
A．水和酒精混合后体积减小说明分子间有空隙
B．裂开的橡胶鞋可以用10l胶水将其粘起来说明分子间有引力
C．进人化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的
D．铁块很难压缩说明分子间只存在斥力
9．关于热量、温度、内能之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A．温度为0℃的物体没有内能
B．物体温度升高，一定是吸收了热量
C．物体吸收了热量，温度可能不变
D．物体内能减少时，一定对外做功
10．下列事例中，利用热传递改变内能的是（ ）
A．
冬天搓手取暖
B．
压缩空气内能增大
C．
烧水时水温升高
D．
下滑时臀部发热 11
．关于如图所示的实验．下列说法不正确的是（ ）
A．这个实验说明物体内能可用来对外做功
B．对木塞做功的过程中水蒸气的内能增加
C．此过程中蒸气内能转化为木塞的机械能
D．这个实验基本反映出了热机的工作原理
12．如图所示是餐桌上常见的美食，其中所包含的物理知识正确的是（A． 蒸饺﹣﹣刚蒸熟的饺子冒“白气”是汽化现象
B． 牛肉面﹣﹣挑面时香气四溢说明分子在做无规则运动
C． 回锅肉﹣﹣炒肉时是通过做功的方式使肉和菜的内能增加
D．
玉米排骨汤﹣﹣当汤沸腾以后，把炖汤的火调小是为了降低汤的温度
13．关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ）
A．0℃的冰没有内能
B．水沸腾时继续吸热，温度保持不变
C．物体的温度越低，所含的热量越多
）
D．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
14．如图所示，小明在做模拟“蹦极”的小实验，一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在A 点，B点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，C点是小石块从A点自由释放后所能达到的最低点，关于小石块从A点到C点运动过程的说法，正确的是（ ）
A．从A点下落到C点的过程中，石块动能一直在增加
B．从A点下落到B点的过程中，橡皮筋弹性势能不断增加
C．石块在A点的机械能等于C点的机械能
D．石块到达C点瞬间橡皮筋的弹性势能最大
15．如图所示的滚摆的滚轮在转动时，绳子能绕在轴上，滚轮上升直至最高点．然后滚轮反方向转动，滚轮又下降直至最低点．接着再上升、下降，如此上下往复运动，但每次上升的高度逐渐降低．对滚轮而言，下列说法正确的是（ ）
A．滚摆下降时，重力势能减小，动能减小
B．滚摆到最低点后又上升，重力势能转化为动能
C．滚摆整个运动过程中，机械能守恒
D．滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小
16．2015年男篮总决赛已经结束。运动员在投篮的过程中，蓝球先向上运动到一定高度又落回地面，不计空气阻力，关于蓝球离开手后的运动过程，下列说法中正确的是
A．上升过程中，篮球受平衡力
B．上升过程中，运动员仍对篮球做功
C．下落过程中，蓝球机械能总量增大
D．下落过程中，重力改变了篮球的运动状态
17．蒸汽弹射器是航空母舰上的飞机起飞装置．一般通过核动力装置产生的热能产生蒸汽，推动飞机短距离起飞（如图）．在飞机被弹射起飞时，蒸汽的内能转化为飞机的 ，这是通过 （“做功”或“热传递”）的方式改变蒸汽的内能．
18．九月我校进行了安全教育演练，演示了灭火器的使用．灭火器放在烈日下温度会 （选填“升高”或“降低”），这是通过 的方法使其内能增加，具有一定的危险性，为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处．
19．如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃活塞筒里放入一小团处理过的棉花，把活塞迅速压下可使棉花 ，这是因为 ，使 的内能增加，温度升高，达到棉花的 ，使棉花燃烧．
20．墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与 有关，冬天烤火取暖是通过 的方式增加人体的内能．
21．开启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是由于瓶内的气体冲出时，内能转化为 能，使气体的内能减小，温度降低，水蒸气液化而产生的现象．这个现象说明 可以改变物体的内能．
22．如图甲所示，在空气压缩引火仪的玻璃筒底部放一小团干燥的棉花，快速压下活塞，可观察到棉花着火燃烧．此过程中活塞对筒内气体做功，气体的内能 ，这与四冲程汽油机的 冲程的能量转化相同．某台汽油机飞轮的转速为2400r/min，在1s内，汽油机完成 个工作循环．图中乙所示是四冲程汽油机工作状态示意图，由图可以看出，此时它正处在 冲程．
23．如图所示是我国研发出首款新型空气动力汽车，它利用压缩空气膨胀推动活塞做功提供动力，这种车在开车时将空气的 能转化为机械能，这种车与汽油机相比优点是 （说出一点即可）．
24．冬天搓搓手可以使手暖和，这是用 的方式改变物体的内能；用热水袋也能使手暖和，这是 的方式改变物体的内能．
25．如图所示，在试管内装些水，用橡皮塞塞住，加热使水沸腾，会看到塞子被弹出．在塞子被弹出的过程中，水蒸气的 能转化成塞子的 能．
26．火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用 的方式使火柴燃烧，后者是用 的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能．
27．汽车发动机熄火后，在平直的公路上行驶得越来越慢，在这个过程中，汽车的 能的一部分转化为车轮和地面的 能．此时能量转化遵循 定律．
28．如图所示，在玻璃试管里，装上一小半试管的沙子，将温度计插在沙子中．用力晃动试管十余下，发现温度计示数升高，说明沙子的内能 ，这是通过 方式改变物体的内能．
29．因地球环境破坏，全球气候普遍变得恶劣，今年夏天印度某些区域异常狂热，气温
高达50℃，道路开始融化，图中所示，太阳暴晒后的路面材料温度急升，材料内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”），这是通过 方式（选填“热传递”或“做功”）改变了材料的内能．
30．如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中 （选填“a”或“b”）是重力势能一高度关系图线，小石块达到的最大高度为 m，小石块在最低点时的动能为 J．
31．如图所示，a、b为竖直向上抛出的小石块在上升过程中动能和重力势能随高度变化的两条图线（不计空气阻力），其中 是动能-高度关系图线，小石块达到的最大高度为 m，小石块在最高点时的机械能为 J。
32．如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直．B点是弹性绳对运动员的拉力等于其重力的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力），则从O点到C点的过程中运动员的___ __能一直在减小，在____ ___（填“A”或“B”或“C）点处运动员的动能最大，从A点运动到C点运动员的机械能____ ____（填“增大”或“减小”或“不变”）
33．（4分）识图：
(1)A实验探究的是_______________________________________________________
(2)B实验的实验现象是___________________________________________________
(3)C实验现象说明了___________________可以改变物体的内能
(4)D这两个实验可以说明的同一个物理问题是_______________________________
34．利用身边的物品可以做很多有趣的实验，利用硬纸片小明做了如下实验：
A
（1）如图甲，在瓶内灌满水，用硬纸片盖住瓶口，压紧后将瓶子倒置，水和纸都不会下落，说明___________。
（2）小明做了“会跳卡片”，卡片缚上橡皮筋后会向A面折叠，如图乙所示。将卡片在桌面上压平后松手，发现卡片跳起来了，实验中应将A面________（选填“向上”或“向下”）放置，卡片上升的过程中________能转化为___________能。
（3）如图丙为小明利用硬纸片做成的机翼模型， 实验中当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会_______（选填“上升”、“下降”或“静止”），本实验是探究______________________。
35．如图所示，小明看到打桩机思考“重锤对地面打击力的大小与什么因素有关”的问题，并提出猜想一：打击力的大小与重锤的质量有关．
请你完成猜想二：打击力的大小与重锤 有关．
⑴ 小明找来排球和足球模拟“打桩”，验证猜想一．设计实验方案如下：
① 用台秤分别称出排球和足球质量m1、m2 ；
② 在光滑平整的地板上放一张白纸，在白纸上叠放一张复写纸．将排球从纸的正上方一定高度静止下落，排球打在复写纸上，在白纸上留下打击的复写印迹，记为“印迹1”； ③ 换用足球从另一高度落下，重做上面的实验．得到足球打击的“印迹2”； ④ 比较两次“印迹”大小，“印迹”大者说明打击力大．
⑵ 请你对小明的实验方案做出评估： .
⑶ 看到小明的实验后，聪明的小华设计测出排球和足球的打击力大小方案：他将留有“印迹1”的白纸铺于台称上，排球放在印迹上，用力挤压使排球发生形变后„„，同理可测出足球打击力的大小，请你完成“„„”所代表的方案： ．
⑷ 此种测量打击力大小的方法在物理学中经常使用，请你列举一例：
36．小华在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，称之为速度“交换”，如图甲所示．
小华想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？ 通过了解和初步实验，小华发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．为进一步探究，她设计了下述实验方案：
将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2．通过比较h2与h1的大小关系即可做出判断． 请你回答以下问题：
（1）A球从斜面滑下的过程中， 能转化为动能．
（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了 能．
（3）已知重力势能的计算公式为EP=mgh，动能的计算公式为Ek=mv．
若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式VA= ；若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度VB VA（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，导致这一现象的主要原因是 ．
37．老师利用如图甲所示的装置演示动能与重力势能的相互转化后，小光想：小球在摆
2
动过程中的机械能的大小是否与细线的长度有关呢？为了探究此问题，他设计了以下实验装置：将无弹性的细线上端固定在铁架台上，下端拴住小球，使小球摆动到最低点时恰好撞击静止在水平桌面上的木块，如图乙所示．（不计细线固定端的摩擦与空气阻力）
（1）小光将长为l的细线拉至水平状态静止时，小球具有的机械能是以________能的形式存在．
（2）释放小球后，木块被小球撞击并在水平桌面上滑动了一段距离s，在此过程中木块克服_______力做功．
（3）小光多次改变拴小球的细线长度，并调整细线固定端的位置，每次均将小球拉至细线处于水平状态时自由释放，使它摆动到相同的最低点撞击同一木块，测出木块被撞击后运动的距离，通过比较运动距离的长短来判断小球具有的机械能大小．请你分析小光的实验方案是否可行？________，理由是：________．
38．在学习势能知识时，小红将一张硬卡片对折，在开口一边剪两刀，然后将一根橡皮筋套在开口边，做成了一个特殊的卡片．
(1)小红将图中的卡片反过来，用手把它压平在桌面上，使橡皮筋伸长，迅速松开手，观察到的实验现象是_______，这个现象说明：发生弹性形变的橡皮筋对卡片_______，因此橡皮筋具有____________________．
(2)接下来小红仍将卡片下压，但不压平，迅速松手后观察到的实验现象是________，小红根据这个实验现象可以得出的结论是____________________________．
(3)要想卡片弹得更高，请想一想有哪些方法？(写出两种)
__________________________________________．
__________________________________________．
39．孝定同学在探究“机械能及其转化”实验时，设计并进行了以下实验．
（1）如图甲，质量为m的小球从高度为h的光滑斜面顶端由静止自由滑下，到达斜面底端的速度为v，此过程只有动能和重力势能相互转化．如果小球在斜面顶端时重力势能为mgh，在斜面底端时重力势能为零，动能为mv。且h=0.2m，g=10N/kg，则小球滑到光滑斜面底端时的速度为 m/s。
（2）如图乙，将小球以一定的速度v0沿水平方向抛出，小球运动过程中也只有动能和重力势能相互转化．时间t内小球在水平方向运动的距离为x=v0t，在竖直方向下落的
2
高度为y=gt，则y与t的关系可用丙图中的图线 表示。
（3）如图丁所示，小球沿光滑斜面AB由A点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC，已知小球经过B点时速度大小不变，小球从C点水平抛出后落在水平地面E点，地面上D点在C点正下方，已知CD竖直高度为1.25m，θ=30°,g=10N/kg，若要求DE间的距离大于2 m，则斜面AB的长度至少为 m。
40．小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动
（1）如图所示，小球从A点静止释放，小球到达C点事速度是否为零？___________
22
（2）将轨道BC段改为水平，如图所示，小球仍从A点静止释放，小球经过M点时的机械能大于、小于还是等于其在A点的机械能？____________. 以小球经过M点时计时起点，大致画出小球在MN段运动的速度--时间图像.
41．（7分）如图所示，摆线的长L相同，小球A 、B 的质量mA＜mB，悬线与竖直方向的夹角α＜β。
（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐_________，重力势能逐渐________。
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A 、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置。这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的______无关。
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能__________，到达最低点时具有的动能___________。
（4）小明设计用如图所示装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”。小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C 发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止。本实验中通过______________________反映小球撞击木块C前的动能大小；如图乙、丙所示实验中，可得出初步结论：______ 。
42．在研究“物体的重力势能跟高度是否有关”时，三个相同的木桩被从空中静止的三个的铁块从不同的高度落下撞击．陷入沙坑的情况如图所示，在此实验中：
⑴我们通过观察 来比较各铁块重力势能的大小的． ⑵在准备实验器材的时候，需要的三个质量 （相同/不同）的铁块，这样作的目的是： ．
⑶从实验的结果来看：可以得出的结论是： ．
43．如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动．请回答：
（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是 ；
（2）在单摆左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低．产生此现象的原因是： ．
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、作图题（题型注释）
44．如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景．画出铅球离手后，在空中飞行过程中动能EK随时间t变化的曲线
45．火车进站时仍具有较大的动能，要使火车停下来需要刹车，造成能量的损失。小红想：怎么样才能让火车到车站时把动量转化为其它形式的能量先储存起来，这样火车就可以不刹车而停下来；当火车开动时，再将这些能量转化加以利用，从而避免能量的浪费。请你根据小红的思路，在上面的框中简单画出你设计的火车站台（用于停靠火车的平台）
参考答案
1．D
【解析】
试题分析：（1）影响内能的因素有质量、温度以及状态等；
（2）改变物体内能的方式有做功和热传递两种方式．
解：A、影响内能大小的因素有温度、质量、状态等，只有质量和状态一定时，温度越高内能越大，本题没说明质量和状态一定．故A错误．
B、因为影响内能的因素有质量、温度和状态，因此温度高的物体内能不一定大，故B错误；
C、物体吸收热量，温度不一定升高，如冰熔化，吸收热量，内能增加，温度不变，故C错误．
D、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对它做了功，故D正确；
故选D．
【点评】本题考查的是学生对影响物体内能大小的因素的理解以及内能、温度与热量三者之间的关系的掌握，是中招的热点．
2．BC
【解析】
试题分析：①物体内能改变的方式：做功和热传递；
②发生热传递的条件是存在温度差；温度低的物体吸收热量，内能增加，温度高的物体放出热量，内能减少．
解：夏天，从冰箱中拿出的冷冻饮料温度较低，低于周围空气的温度，所以会从周围空气中吸收热量，内能增大；故选项BC正确，选项AD错误．
故选：BC．
【点评】本题考查了物体内能的改变和热传递条件的应用，属于基础题．
3．D
【解析】
试题分析：内燃机的一个工作循环包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，这四个冲程的顺序是一定的，不能改变．
其中的压缩冲程和做功冲程进行了两次重要的能量转化：压缩冲程是机械能转化为内能；做功冲程是内能转化为机械能．
解：根据内燃机的工作过程可知，第二个冲程是压缩冲程，在此过程中活塞压缩气缸内的气体，将机械能转化为内能，气缸内的气体温度升高．
第三个冲程是做功冲程，此时燃料燃烧生成的高温高压的燃气推动活塞对外做功，将内能转化为机械能．
故选D．
【点评】本题考查汽油机的工作循环及能量转化．明确内燃机的四个冲程，并且知道每个冲程中的能量转化是解决此题的关键．
4．D
【解析】
试题分析：做本题需掌握：温度和内能是一状态量，热量是一过程量，它们分别对应的术语不同
解：A、热量是一过程量，它所对应的术语是“吸收”和“放出”，不能用“含有”．故A不正确；
B、影响内能大小的因素有质量、温度、状态等因素，温度高的物体内能不一定大，只有当质量和状态一定时，温度高内能一定大．故B不正确；
C、一切物体都具有内能，0℃的冰，即使温度更低也具有内能，因为一切物体分子都在永不停息地做无规则运动．故C不正确；
D、发生热传递的条件是：有温度差．所以温度相同的两物体间不发生热传递．故D正确． 故选D．
【点评】本题考查学生对温度、内能、热量区别的理解和掌握情况，是中考的热点．
5．D
【解析】
试题分析：任何物体在任何温度下都具有内能，内能与物体的质量、温度、状态等因素有关． 解：A、水的内能不仅与温度有关，还和水的质量有关；故温度相等的1kg水和100g水的内能不同；故A错误；
B、改变内能的方法有两种，做功和热传递；物体内能增加，可能是从外界吸收热量，也可能外界对它做功；故B错误；
C、一切物体都有内能，故C错误；
D、物体的内能与温度有关；同一物体温度升高时，内能增加，温度降低时，内能将减小；故D正确．
故选D．
【点评】此题考查了物体内能方面的知识，包括内能的概念、改变内能的方法（做功、热传递）等；温度影响物体的内能，运用所学的内能方面知识可解决此题．
6．B
【解析】
试题分析：汽油机的一个工作循环由四个冲程组成：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．
内燃机的四个冲程中有两个冲程发生能量转化，一是压缩冲程中机械能转化为内能，压缩冲程是依靠飞轮的惯性完成的；二是做功冲程中内能转化为机械能．判断出是哪个冲程，再判断能量是怎样转化的．
解：
A、由图可知，甲图中的进气门关闭，排气门打开，活塞上行，所以是排气冲程；乙图中的气门关闭，活塞下行，所以是做功冲程，不是依靠飞轮的惯性完成的冲程；丙图中的进气门打开，排气门关闭，活塞下行，所以是吸气冲程；丁图中的气门关闭，活塞上行，所以是压缩冲程，甲丙丁三个冲程要靠飞轮的惯性来完成，故A错误；
B、乙图中的气门关闭，活塞下行，所以是做功冲程，做功冲程是将内能转化为机械能的过程，故B正确；
C、丁图中的气门关闭，活塞上行，所以是压缩冲程，压缩冲程是将机械能转化为内能的过程，故C错误；
D、丙图中的进气门打开，排气门关闭，活塞下行，所以是吸气冲程，故D错误．
故选B．
【点评】解决此类问题关键是看气阀门的开关情况和活塞运动情况，结合规律总结进行判断内燃机的冲程；并熟练掌握做功冲程和压缩冲程中的能量转化．
7．D
【解析】
试题分析：从分析内能和温度、状态的关系，内能和热量的区别，发生热传递的条件去判断． 解：A、物体发生热传递的条件是必须存在温度差，则0℃的冰不能从同温度0℃的水中吸热．
B、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物质的温度不能判断内能的大小，则100℃水的内能比0℃水的内能大，说法错误，不符合题意．
C、热量是发生热传递时，物体吸收或放出的能量，不是物体含有的；则水的温度越高，所含热量越多，说法错误，不符合题意．
D、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，则物体的内能不会为零，说法正确，符合题意．
故选D．
【点评】本题主要考查学生对温度、内能、热量的关系的了解和掌握，特别注意热量是发生热传递时，物体吸收或放出的能量，不是物体含有的．
8．D
【解析】
试题分析：分子永不停息的做无规则运动；分子间存在相互的引力和斥力，分子间有间隙． 解：A、水和酒精混合后体积减小，说明分子间有空隙，故A正确，不符合题意；
B、裂开的橡胶鞋可以用10l胶水将其粘起来说明分子间有引力，故B正确，不符合题意；
C、进人化学实验室时闻到浓浓的氯气味说明分子是运动的，故C正确，不符合题意；
D、铁块很难压缩说明分子间存在斥力，但分子间的引力和斥力是同时存在的，故D错误，符合题意．
故选D．
【点评】本题考查了分子动理论的知识；学生容易在C、D两个选项上出错，这是对基础知识把握不牢造成的，平时一定要注意易错的内容．
9．C
【解析】
试题分析：（1）内能是指物体内部所有做无规则运动的分子具有的分子动能和分子势能的总和，一切物体都有内能；
（2）物体吸收热量，温度不一定升高，例如晶体在熔化过程中，吸收热量，温度不变；
（3）改变物体内能的两种方式：做功和热传递；做功可以改变内能，且对物体做功，物体内能会增加，物体对外做功，物体内能会减小．
解：A、温度为0℃的物体也具有内能，故A错误；
B、物体的内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故B错误；
C、物体吸收了热量，温度可能不变，例如：晶体熔化过程中，物体吸收了热量，温度保持不变，故C正确；
D、物体内能减少时，可能是温度降低，也可能是对外做功，故D错误．
故选C．
【点评】本题主要考查学生对温度影响内能的掌握，以及改变物体内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，是中招的热点．
10．C
【解析】
试题分析：改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，做功实质是能量的转化，热传递实质是内能从一个物体转移到另一个物体，或者是从一个物体的高温部分传到低温部分，必须有温差．
解：
A、冬天搓手取暖，克服手与手间摩擦做功，使手的内能增加，温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意；
B、压缩空气点火，压缩空气做功，使空气的内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
C、烧水时水温升高，水从火吸收热量、温度升高，属于热传递改变物体的内能，符合题意；
D、从滑梯上滑下时克服摩擦做功，使臀部内能增加、温度升高，属于做功改变物体的内能，不符合题意．
故选：C．
【点评】本题主要考查学生对改变物体内能两种方法的理解和掌握．要明确内能可以由温度的物体转移到到温度低的物体，也可以由物体的高温部分转移到低温部分．
11．B
【解析】
试题分析：（1）改变内能的方式有做功和热传递，对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，其内能会减小；
（2）在内燃机的做功冲程中能量转化关系是内能转化为机械能．
解：据图可知，当将试管中的水加热到一定程度后，水蒸气会将瓶塞推开；
A、该过程中水蒸气对瓶塞做功，即说明内能可以对外做功，故A正确；
B、水蒸气对瓶塞做功，水蒸气的内能会减小，故B错误；
C、此过程中，消耗了水蒸气的内能，增加了塞子的机械能，是将水蒸气内能转化为木塞的机械能的过程，故C正确；
D、燃料燃烧，化学能转化为内能，而后内能转化为机械能，故该过程与热机的做功冲程原理相似，故本实验基本反映出了热机的工作原理，故D正确．
故选B．
【点评】此题结合木塞冲出的实验考查了能量转化关系，知道做功可以改变物体的内能．此题是考查的知识点较为全面，要结合相关的知识点进行分析解答．
12．B
【解析】
试题分析：物质由气态变成液态是液化，物质由气态直接变成固态是凝华，物质由固态变成液态是熔化，物质由固态直接变成气态是升华；
分子是不停的做无规则运动的；
改变物体内能的方式有热传递和做功；
液体沸腾时吸热、温度不变．
解：A、刚蒸熟的饺子冒“白气”是水蒸气遇冷液化形成的，故A错误；
B、挑面时香气四溢说明面的香分子在做无规则运动，故B正确；
C、炒肉时是通过热传递的方式使肉和菜的内能增加，故C错误；
D、汤沸腾后，把火关小再煲，此时汤继续沸腾，汤的温度不会降低，故D错误．
故选：B．
【点评】本题考查液化、分子的运动、改变物体内能的方式及沸腾特点，知识点较多，属于基础题．
13．B
【解析】
试题分析：（1）一切物体都有内能．
（2）液体沸腾时吸热温度不变．
（3）热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量．
（4）内能的大小跟质量、温度、状态有关．
解：A、因物体的分子永不停息地做无规则的运动，所以任何物体都有内能，故A错误；
B、水沸腾时吸热，但温度不变，故B正确；
C、热量是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰，故C错误；
D、内能的多少与物体的质量、温度、状态有关，单比较物体的温度不能判断内能的大小，故D错误；
故选B．
【点评】（1）由于分子的热运动永不停息，所以一切物体在任何情况下总具有内能．
（2）热量是物体通过热传递方式改变的内能，是一个过程量，要用“吸收”或“放出”来表达，而不能用“具有”或“含有”来修饰．
14．D
【解析】
试题分析：从A点下落到C点的过程中，速度从零开始先变大，到达C速度又变为零，故动能先变大再变小，所以A错误；从A点下落到B点的过程中，橡皮筋自然伸直未发生形变，弹性势能为零，故B错误；考虑到空气阻力，机械能不守恒，A点的机械能不等于C点的机械能，故C错误；到达C点橡皮筋的伸长量最大，弹性势能最大，故D正确；所以应选D。 考点：机械能转化
15．D
【解析】
试题分析：滚摆下降时，质量不变，速度增大，故动能增加，高度减小，即重力势能减小，故A错误；滚摆到最低点后又上升，质量不变，速度减小，动能减小，同时高度增加，重力势能增加，故是将动能转化为重力势能的过程，故B错误；由于空气的摩擦，所以整个过程中，一部分机械能会转化为内能，故机械能是减小的，故C错误；滚摆每次上升的高度逐渐减小，说明滚摆的机械能减小，故D正确.
考点：动能和势能的大小变化；动能和势能的转化与守恒
16．D
【解析】
试题分析：A错误，上升过程中速度在减小，受力不平衡；
B错误，运动员与篮球之间没有力的作用了；
C错误，下落过程中克服摩擦力做功，机械能减小；
D正确，由于物体始终受到重力的作用；应选D。
考点：机械能守恒
17．机械能；做功
【解析】
试题分析：做功和热传递都可以改变物体的内能．做功是能量的转化，热传递是能量的转移． 解：
航母上简化的蒸汽弹射装置中，气缸内蒸汽体积膨胀，对外做功，内能减少，推动活塞运动，使舰载飞机获得巨大的动能（机械能）．
故答案为：机械能；做功．
【点评】了解改变物体内能的两种方式，并知道做功时，对物体做功，内能增大，物体对外做功，内能减小．
18．升高；热传递
【解析】
试题分析：本题抓住热传递物体内能改变，热传递有传导、对流和辐射三种方式．物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低．
解：改变内能的两种方式：做功和热传递，物体吸收热量，内能增加，温度升高，物体放出热量，内能减少，温度降低．
灭火器放在烈日下温度会升高，这是通过热传递的方法使其内能增加，具有一定的危险性，
为了安全，灭火器应存放在阴凉干燥处．
故答案为：升高；热传递．
【点评】本题考查了内能改变的途径、物体吸收热量，内能增加，温度升高．
19．燃烧；活塞对筒内空气做功；空气；燃烧点
【解析】
试题分析：当对物体做功时，机械能转化为物体的内能，物体的内能增大；当物体对外做功时，物体的内能转化为机械能，物体的内能减小；
解：活塞迅速向下压时，活塞压缩气体做功，空气内能增加，温度升高，达到棉花的燃烧点，棉花就会燃烧．活塞缓慢压下去，瞬间机械能转化的内能少，不能使棉花燃烧．
故答案为：燃烧；活塞对筒内空气做功；空气；燃烧点；
【点评】本题考查做功改变物体的内能，要知道做功和热传递改变物体内能的区别．
20．温度；热传递
【解析】
试题分析：物质是由分子组成的，组成物质的分子永不停息地做无规则的运动，物体温度越高，分子运动越剧烈；做功与热传递是改变物体内能的两种方式．
解：墨水在温水中比在冷水中扩散快，说明分子运动的快慢与温度有关，冬天烤火取暖是通过热传递的方式增加人体的内能．
故答案为：温度；热传递．
【点评】本题考查了分子热运动、改变物体内能的方式，是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题．
21．机械；做功
【解析】
试题分析：改变物体内能的两种方法：做功、热传递．对物体做功，物体的内能增加，机械能转化为内能；物体对外做功，物体的内能减少，内能转化为机械能．
解：开启啤酒时，瓶子内气体对瓶盖做功，内能转化为机械能，内能减小，温度降低，水蒸气液化成“白雾”，这个现象说明做功可改变物体的内能．
故答案为：机械；做功．
【点评】做功改变内能的实质就是内能和其它形式能的转化，物体对外做功，内能减少，温度降低．
22．增加；压缩；20；做功
【解析】
试题分析：（1）改变内能的方法有：做功和热传递；当对物体做功，物体的内能将增大，温度升高；内燃机有四个冲程，在压缩冲程中，活塞压缩空气做功，将机械能转化为内能；
（2）汽油机的一个工作循环由吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程四个冲程组成．在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次；
（3）汽油机一个工作循环有四个冲程，分别是吸气、做功、压缩和排气；根据气门的关闭情况和活塞的运行方向判断什么冲程．
解：
（1）在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来；说明压缩筒内空气做功，使空气的内能增加；压火仪实验中，活塞的机械能转化为空气的内能，与内燃机的压缩冲程相似；
（2）四冲程汽油机的飞轮转速为2400r/min=40r/s，则该飞轮每秒钟转4圈．因为一个工作循环飞轮转2圈，完成四个工作冲程，做功1次，所以飞轮转4圈，共2个工作循环，共8个冲程，共做功2次，1s完成20个工作循环．
（3）从图中可以看出，气门都关闭、火花塞点火和活塞向下移动的特点，可以判断这个冲程是做功冲程．
故答案为：增加；压缩；20；做功．
【点评】根据改变物体内能的方法以及内燃机的工作过程和原理（能量的转化）；知道在一个工作循环中曲轴转2圈，飞轮转2周，做功一次可解答此题．
23．内；环保
【解析】
试题分析：热机就是利用内能来工作的机器；压缩空气做功，内能转化为机械能．
解：这种车在开车时将空气的内能转化为车的机械能；这种车与汽油机相比优点是环保，不污染环境．
故答案为：内；环保．
【点评】本题考查能量转化的有关问题，在日常生活中一定要养成节能环保的好习惯．
24．做功；热传递
【解析】
试题分析：本题抓住改变物体内能有两种方式：做功和热传递．做功主要有摩擦生热和压缩气体做功，热传递有传导、对流和辐射三种方式．
解：冬天搓搓手可以使手暖和，是摩擦生热，属于做功改变物体内能．
用热水袋也能使手暖和，是通过热传递改变物体内能．
故答案为：做功；热传递．
【点评】本题考查了改变物体内能有两种方式：做功和热传递．
25．内；机械
【解析】
试题分析：物体对外做功，物体的内能减小，转化为其它形式的能．
解：在塞子被弹出的过程中，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减小，转化为塞子的机械能． 故答案为：内；机械．
【点评】此题主要考查的是学生对做功改变物体内能过程中能量转化情况的了解和掌握，基础性题目．
26．做功，热传递
【解析】
试题分析：解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递．
解：火柴可以擦燃，也可以用火点燃，前者是用做功的方式使火柴燃烧；
后者是用热传递的方法使火柴燃烧，两种方法都可以改变物体的内能；
故答案为：做功，热传递．
【点评】解决此类问题要结合改变物体内能的方式去分析解答．
27．机械；内；能量守恒
【解析】
试题分析：在水平公路上行驶的汽车，发动机熄火后，速度越来越小，动能减小，势能不变，内能增加，根据功能关系分析．
解：在水平公路上行驶的汽车，发动机熄火后，受重力、支持力和阻力，合力等于阻力，通过克服阻力做功，机械能逐渐减小，减小的机械能等于克服阻力做的功；其中动能减小，势能不变，内能增加；但总能量（机械能和内能）守恒；
故答案为：机械；内；能量守恒．
【点评】本题关键明确汽车减速过程的能量转化情况，知道减小的机械能转化为内能，基础题．
28．增大；做功
【解析】
试题分析：改变物体的内能有两种方式﹣﹣做功和热传递．对物体做功，物体的内能增大，温度升高．
解：将装有一小半沙子的试管用力晃动多次，观察到温度计的示数升高，
是由于沙子克服摩擦做功，机械能转化为内能，使沙子的内能增大，温度升高，这是通过做功方式改变物体的内能．
故答案为：增大；做功．
【点评】本题考查了学生对内能的改变方法理解和掌握，主要考查学生应用所学知识分析和解决实际问题的能力，虽具有一定的综合性，但难度不大．
29．增大；热传递
【解析】
试题分析：改变物体内能有两种方式：做功和热传递；做功是能量的转化，而热传递是能量的转移，据此分析回答．
解：
炎热的夏天，太阳暴晒后的路面材料温度急升，是因为路面从太阳吸收热量，内能增加、温度升高，太阳的热量被路面吸收，这是通过热传递方式改变了材料的内能．
故答案为：增大；热传递．
【点评】题考查了学生对改变物体内能两种方法的了解与掌握，属于基础题目．
30．b 4 2
【解析】
试题分析：小石块在上升过程中，速度变小，动能变小；位置升高，重力势能变大。则其中b 是重力势能一高度关系图线，重力势能最大为2J时，小石块的高度为4m；不计空气阻力的情况下，机械能守恒，则小石块在最低点时的动能与最高点的重力势能相等为2J． 考点：机械能守恒
31．a，4，2
【解析】
试题分析：竖直向上抛出的小石块在上升过程中高度增加，速度减小，动能变小，动能随高度的增加而减小，故a是动能-高度关系图线；由图示可知，小石块达到的最高的高度为4m，小石块在最高点时只有重力势能，没有动能，所以机械能等于重力势能为2J。
考点：机械能转化
32．重力势 ； B 减小
【解析】
试题分析：机械能等于动能和势能的和，在没有能量损失的情况下，机械能是守恒的。动能与质量和速度有关；重力势能与质量和高度有关。在O点重力势能最大，下落过程中，重力势能转化为动能，从O点到C点的过程中运动员的重力势能一直在减小，动能增大；在A点受到的重力大于拉力，运动员加速运动。随着绳子的增长，在B点重力等于拉力，B点受力平衡，匀速，速度最大。因此B点运动员的动能最大；从B到C，拉力大于重力，运动员减速运动，到C点，速度减小为零，动能为零，重力势能最小，从A点运动到C点运动员的机械能减小的。
考点：机械能的转化
33．（1）物体的重力势能与物体的质量的关系
（2）棉花燃烧起来
（3）做功
（4）物体的动能和势能可以相互转化
【解析】
试题分析：A实验，不同木块从同一高度落下，根据物体进入沙子的深度来探究不同物体的重力势能与物体的质量的关系
B实验当用力向下压活塞时，活塞对空气做功，使空气具有的内能变大，温度升高，达到棉花燃烧点时棉花会燃烧起来，所以实验现象是棉花燃烧起来
C实验现象说明了做功可以改变物体的内能
D这两个实验可以说明的同一个物理问题是物体的动能和势能可以相互转化的
考点：机械能 改变内能的途径
34．（1）大气压的存在（2）向下 动 重力势（3）上升 流体压强跟流速的关系
【解析】
试题分析：（1）由于大气压的存在使的瓶子倒置时，水和纸都不会下落；（2）实验中应将A面向下放置，卡片上升的过程中动能转化为重力势能；（3）流体的流速越大，压强越小，所以当沿图示方向“吹风”时，“机翼”会上升。
考点：大气压强；能量的转化
35．（1）被举起的高度（2）没有控制两球下落高度相同（其他答案合理即可）（3）使排球的形变与“印迹1”重合，读出此时台称的示数，即为排球的打击力F1 ，用同样的方法可以测量足球的打击力F2（4）平面镜成像中用后面的蜡烛等效替代前面蜡烛的像
【解析】
试题分析：由于物体要被举高，所以猜想打击力还与物体举高的高度有关；（1）该同学在c中，换用足球从另一高度落下，重做上面的实验．得到足球打击的“印迹2”；没有控制高度相同，同时他采用的这种测量力的方法不易操作．为了使结果更加准确应进行多次测量；
（3） 看到小明的实验后，聪明的小华设计测出排球和足球的打击力大小方案：他将留有“印迹1”的白纸铺于台称上，排球放在印迹上，用力挤压使排球发生形变后使排球的形变与“印迹1”重合，读出此时台称的示数，即为排球的打击力F1 ，用同样的方法可以测量足球的打击力F2；（4） 此种测量打击力大小的方法在物理学中经常使用，例如：平面镜成像中用后面的蜡烛等效替代前面蜡烛的像。
考点：力的作用效果；势能的影响因素
36．（1）重力势；
（2）动；
（3）；=；
（4）轨道不光滑（或碰撞时有能量损失）．
【解析】解：（1）A球从斜面滑下的过程中，重力势能减小，动能增大，重力势能转化为动能；
（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了动能；
（3）动能的计算公式为Ek=mv2；
因轨道光滑时，A球下滑的过程中重力势能全部转化为动能，
所以，Ep=Ek，即mgh1=mvA，
解得：vA=； 2
若h2=h1，则最高点时A和B球的重力势能相等，
由上面的匀速可知，B球碰撞后的速度和A球碰撞前的速度相等，即vB=vA；
（4）由于导轨不光滑，小球在滚动过程中及碰撞过程中具有能量损失，所以h2总小于h1． 故答案为：（1）重力势；（2）动；（3）；=；（4）轨道不光滑（或碰撞时有能量损失）．
【点评】本题考查了验证动能定理的实验，利用好题干中所给的信息是关键，对学生获取知识和解决问题的能力要求较高．
37．（1）重力势能；（2）摩擦；（3）可行；克服摩擦力做的功越多，说明小球的机械能越大。
【解析】
试题分析：（1）小球在水平位置静止时，没有动能，只有重力势能，小球的机械能就等于重力势能；（2）木块在滑动过程中，受到摩擦力的作用，克服摩擦力做功，机械能转化为内能；
（3）可行；木块克服摩擦力做的功就是小球的机械能转化而来，木块被撞的越远，克服摩擦力做的功越多，说明小球的机械能越大。
【考点定位】
38．(1)卡片弹起 做功 弹性势能；(2)弹起的高度变低 物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大；(3) 减小卡片的质量，选用弹性较好的橡皮筋或把卡片尽量压得平一点
【解析】
试题分析：橡皮筋伸长时，发生了弹性形变，具有了弹性势能，放手后，橡皮筋要恢复原状，弹性势能转化为动能，纸片会被弹起来；（2）压不平时，橡皮筋的形变较小，具有的弹性势能较小，纸片弹起的高度会减小，说明 物体的弹性形变程度越大，弹性势能越大；（3）要想让纸片弹的更高可以采用：减小卡片的质量，选用弹性较好的橡皮筋或把卡片尽量压得平一点等方法来实现。
考点：机械能转化
39．（1）2 ；（2）b；（3）1.6
【解析】
试题分析：（1）因为此过程只有动能和重力势能相互转化． mgh=
mv。h=0.2m，g=10N/kg，
则小球滑到光滑斜面底端时的速度为2m/s。
（2）如图乙，在竖直方向下落的高度为y=gt，则y与t关系可用丙图中的图线b表示。
（3）因为此过程中仅有动能和势能的转化，设小球沿光滑斜面AB由A点静止自由滑下后进入光滑水平桌面BC时，速度为v，下落到E时时间为t。根据水平距离得：DE=vt=2m，CD=gt=1.25m，求得t=0.5s v=4m/s；从A到B下滑时符合机械能守恒，设AB的垂直距离为h，mgh=mv知h=0.8m，θ=30
°，则AB长至少1.6m 。
【考点定位】能量转化
40．（1）是 （2）等于 22222
【解析】
试题分析：（1）根据机械能守恒定律可知，物体只在重力作用下运动时，机械能守恒，A和C点处于同一高度，小球在两处的重力势能相等，动能都为零，所以小球在C点时速度为零；
（2）由于没有摩擦阻力，所以机械能是守恒的，小球在A点和M点具有相等的机械能；当小球滑到平面上时，由于惯性小球将做匀速直线运动，速度图像如上图所示。
【考点定位】
41．（1）增大；减小；（2）质量；（3）越大；越大；（4）木块移动的距离； 质量相同时，物体的速度越大，它的动能越大．
【解析】
试题分析：根据影响动能和重力势能的因素来进行分析，得出结论；比较甲乙两图的速度和质量的关系便可得出结论；根据比较夹角的大小和木块移动的距离可以得出重力势能、动能大小的变化与夹角的关系；分析实验现象可根据小木块被撞的距离比较出动能的大小，从而根据控制变量法得出结论．
（1）图甲中将摆球从图示位置由静止释放，摆球向下摆动的过程中，观察到它的速度越来越大，则摆球的动能逐渐增大，重力势能逐渐减小．
（2）图甲、乙中，同时由静止释放A、B两球，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的质量无关．
（3）悬线与竖直方向的夹角越大，开始向下摆动时具有的重力势能越大，到达最低点时具有的动能越大．
（4）实验中，小球按图示位置由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，恰好与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止．本实验就是通过木块移动的距离反映小球撞击木块C前的动能大小；
在图乙、丙所示实验中，可得出初步结论是：质量相同时，物体的速度越大，它的动能越大． 考点：机械能
42．（1）木桩陷入沙坑中深度大小 （2）相同 研究重力势能与高度的关系 （3）质量相等时，物体的高度越大，重力势能越大。
【解析】
试题分析：重力势能大小与物体的质量和高度有关，在研究它们的关系时要利用控制变量，在研究重力势能与高度关系时，要控制质量一定。重力势能的大小无关直接观察比较，利用了转化的方法把重力势能的大小转化为对外功的多少，高处的物体下落时，利用重力势能能把木桩打入沙坑中，如果木桩被打入沙坑的深度越深，说明物体原来具有的重力势能越大。 考点：影响重力势能大小的因素
43．（1）动能和势能可以相互转化 （2）单摆和滚摆运动时受到空气阻力
【解析】
试题分析：单摆和滚摆在上下运动时是动能和势能的相互转化。当它们从高处向下运动时，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，把重力势能转化为动能。向上运动时，高度增大，重力势能增大，速度减小，动能减小，把动能转化为势能。由于它们在运动中受到空气阻力，要克服摩擦做功，把机械能转化为内能，机械能减小。
考点：动能和势能的转化
44．如下图所示
【解析】
试题分析：铅球在空中飞行时发生动能和势能的相互转化，上升过程中动能转化为势能，动能减小，下降时势能转化为动能，动能增大。斜向上抛出的物体到达最高点时，在水平方向上仍有向右的速度，虽动能最小，但不为零。在图像上反映出来动能应是先变小后变大，如上图所示。
考点：机械能转化
45．只要有两个斜面（直线和曲线）就给分：画出一个斜面得1分
【解析】火车进站具有较大的动能，如果不刹车就要想办法储存能量然后火车启动时再把能量用上。要在火车站台上做文章，只有在机械能之间转化，进站时上坡把动能转化为重力势能，出站时下坡又把刚才的重力势能转化为动能加以利用。
【考点】机械能