辩论赛反思杂感
景宁小学 王慧超
误打误撞的连续两轮辩论赛让我们四位外行辩手吃尽了苦头，零零散散毫无条理的随感希望能够为将来的某时奠基。
何为辩论赛？打嘴架吧——我一直这么认为。所以我也一直认为自己一定不能当辩手，假如对方辩手真要又狠又快地和我诡辩两句，恐怕自己无意识状态下就被唬得缴械投降了。事实上第一场和学苑小学关于“好习惯是否使人进步”的辩论证实了我的想法。尽管事先准备充分却苦于临场“满脑浆糊”，因对方失礼而获胜，确实极不甘心。至于第二场“没有继承是否能够创新”的辩论更是对辩论充满了无限恐惧。幸得天生的自我反省意识反倒我收获颇丰。
一、气场、自信、准备
观看了小学组十几场的辩论赛，每场无不以器宇轩昂的立正陈词开篇，唇枪舌战的攻辩展开，理直气壮的总结陈词结尾。且不看说的是否在理，论据知否有漏洞，单凭那“没理也要辩三分”的气势也足以让我臣服，可见辩论场上的气场至关重要。那气场又从何而来呢？结合两场比赛的情况，我想最重要的应该是自信——咄咄逼人的自信、不可一视的自信！拿第一场的辩题“好习惯不一定使人进步”为例，正因为我们坚信好习惯使人进步，所以十分注
重德育，重视孩子好习惯的培养，所以拿到这一辩题首先产生的就是不自信：既然好习惯不能使人进步，那么我们这些德育人每天不是在浪费时间吗？既然好习惯不能使人进步，那么父母只需管好孩子的衣食住行就好，为何还要费劲心力来培养孩子文明懂礼呢？……于是，还没等开赛，自己已经给了自己响亮的耳光，自信不在，何谈气场？我想如果当时大家都已这样的心态去准备恐怕会毫无悬念的一败涂地吧。
当然自信不是空穴来风的自信，不是口若悬河的自信，它应是基于充分的准备基础之上的，所以尽管第二场“没有继承也可以创新”的辩题让我们的立论陈词自信满满，但由于缺少足够的论据和质问，准备不充分，出现了冷场的战局，所以没有充分准备的自信并不会营造足够震慑的气场。
二、反应、表达
每次唇枪舌战最激烈的自由攻辩环节总是令我不寒而栗，看到那被逼问到无话可说的辩手总是不由得联想自己。生性平和的我在此种考验反应能力的场合却只能做到“呆若木鸡”，确实惭愧。回想起上学时的防震演练总是最后一个出门，做游戏时总是被惩罚的对象恐怕也证实了应激能力差的真相。
那么在辩论赛中如何尽快锻炼自己的反应能力呢？第二轮辩论赛前我做了最简单的功课：每天练习快速说话，
上网搜索发现，表达是锻炼反应能力的最直接手段，当你能够做到最快速反应自己所表达的话时你的反应能力也就随之提升，如此往复，对提高反应能力是有利无害的。事实证明在第二场辩论赛的反应还是较第一场有进步的。
三、积累、质变
当辩手们提到一些名人事例或名言时还是会有一丝丝失落，尽管很多是曾出现在脑海中的，但终究因积累过少，大多都忘却了。多么希望一开口便可以滔滔不绝几句名言、或是几个精彩绝伦的事例，哪怕是几句几句威慑力的话语也好，然而由于几年来荒于读书和积累，竟然连大学的风采也不能保持了，我想是时候重拾书本了。
机会是给有准备的人的，因为第十二小学尽心策划、校内层层辩论选拔才有了赛场上的精彩表现；因为第一小学辩手博学强识，即使备战时间极短也能一举夺魁！原来当我的浪费光阴时，优秀的辩手在一直积累，所以成败自然。
一滴汗水只会结出一颗果实，只有挥汗如雨的人生才会硕果累累。即刻起，去读书！
二〇一五年三月二十四日
辩论赛反思杂感
景宁小学 王慧超
误打误撞的连续两轮辩论赛让我们四位外行辩手吃尽了苦头，零零散散毫无条理的随感希望能够为将来的某时奠基。
何为辩论赛？打嘴架吧——我一直这么认为。所以我也一直认为自己一定不能当辩手，假如对方辩手真要又狠又快地和我诡辩两句，恐怕自己无意识状态下就被唬得缴械投降了。事实上第一场和学苑小学关于“好习惯是否使人进步”的辩论证实了我的想法。尽管事先准备充分却苦于临场“满脑浆糊”，因对方失礼而获胜，确实极不甘心。至于第二场“没有继承是否能够创新”的辩论更是对辩论充满了无限恐惧。幸得天生的自我反省意识反倒我收获颇丰。
一、气场、自信、准备
观看了小学组十几场的辩论赛，每场无不以器宇轩昂的立正陈词开篇，唇枪舌战的攻辩展开，理直气壮的总结陈词结尾。且不看说的是否在理，论据知否有漏洞，单凭那“没理也要辩三分”的气势也足以让我臣服，可见辩论场上的气场至关重要。那气场又从何而来呢？结合两场比赛的情况，我想最重要的应该是自信——咄咄逼人的自信、不可一视的自信！拿第一场的辩题“好习惯不一定使人进步”为例，正因为我们坚信好习惯使人进步，所以十分注
重德育，重视孩子好习惯的培养，所以拿到这一辩题首先产生的就是不自信：既然好习惯不能使人进步，那么我们这些德育人每天不是在浪费时间吗？既然好习惯不能使人进步，那么父母只需管好孩子的衣食住行就好，为何还要费劲心力来培养孩子文明懂礼呢？……于是，还没等开赛，自己已经给了自己响亮的耳光，自信不在，何谈气场？我想如果当时大家都已这样的心态去准备恐怕会毫无悬念的一败涂地吧。
当然自信不是空穴来风的自信，不是口若悬河的自信，它应是基于充分的准备基础之上的，所以尽管第二场“没有继承也可以创新”的辩题让我们的立论陈词自信满满，但由于缺少足够的论据和质问，准备不充分，出现了冷场的战局，所以没有充分准备的自信并不会营造足够震慑的气场。
二、反应、表达
每次唇枪舌战最激烈的自由攻辩环节总是令我不寒而栗，看到那被逼问到无话可说的辩手总是不由得联想自己。生性平和的我在此种考验反应能力的场合却只能做到“呆若木鸡”，确实惭愧。回想起上学时的防震演练总是最后一个出门，做游戏时总是被惩罚的对象恐怕也证实了应激能力差的真相。
那么在辩论赛中如何尽快锻炼自己的反应能力呢？第二轮辩论赛前我做了最简单的功课：每天练习快速说话，
上网搜索发现，表达是锻炼反应能力的最直接手段，当你能够做到最快速反应自己所表达的话时你的反应能力也就随之提升，如此往复，对提高反应能力是有利无害的。事实证明在第二场辩论赛的反应还是较第一场有进步的。
三、积累、质变
当辩手们提到一些名人事例或名言时还是会有一丝丝失落，尽管很多是曾出现在脑海中的，但终究因积累过少，大多都忘却了。多么希望一开口便可以滔滔不绝几句名言、或是几个精彩绝伦的事例，哪怕是几句几句威慑力的话语也好，然而由于几年来荒于读书和积累，竟然连大学的风采也不能保持了，我想是时候重拾书本了。
机会是给有准备的人的，因为第十二小学尽心策划、校内层层辩论选拔才有了赛场上的精彩表现；因为第一小学辩手博学强识，即使备战时间极短也能一举夺魁！原来当我的浪费光阴时，优秀的辩手在一直积累，所以成败自然。
一滴汗水只会结出一颗果实，只有挥汗如雨的人生才会硕果累累。即刻起，去读书！
二〇一五年三月二十四日