第一部分职业道德 一、职业道德基础理论与知识部分 (一)单项选择题(第 1～8 题) l、下述范畴中，属于道德评价的是()。 (A)善恶(B)大小 (C)高低(D)新旧 2、职业道德具有“一定的强制性”，其 根本含义是()。 (A)从业人员可以根据自己的需要，自由 灵活把握职业道德 (B)所有职业均无法律法规层次的“强制 性”规定 (C)一些职业道德规范属于职业纪律的要 求 (D)个人自觉的自我约束性 3、我国社会主义职业道德的核心是()。 (A)以人为本(B)生产质优价廉产品 (C)诚实守信(D)为人民服务 4、关于职业化，正确的说法是()。 (A)职业化是一种自律性的工作态度 分钟 助理 因
(B)学会对自己的一切行为负责 (C)剥夺员工为自己辩护的权利 (D)工作中出了事故，只能在主观上找原 7、“诚信”作为职业道德规范，其“智 慧性”是指()。 (A)事先充分考虑个人的利弊得失(B)正 直而不圆滑，明智而不迂腐 (C)知己知彼， 不要一味讲诚信(D)少言而 多思，慎行以避祸 8、下列做法中，违背“公道”要求的是 ()。 (A)某公司给女性员工一些特殊待遇 (B)某男来公司半年受赏识被提拔为经理 (C)某公司招聘员工，初中以下学历者被 排除在外 (D)某车间规定员工如厕时间不得超过五 (二)多项选择题(第 9～16 题) 9、除了智慧性外，“诚信”职业道德规 范的特征还包括()。 (A)通识性(B)止损性
(B)职业化的最终目标是建立从业人员从 一而终的职业导向 (C)职业化不提倡人的主动性和创造性 (D)从构成内容看，职业化的核心是职业 化技能 5、“差之毫厘，谬之千里”，这一箴言 所蕴涵的职业道德规范是()。 (A)诚信(B)合作 (C)敬业(D)公道 6、“不找任何借口”，这是世界 500 强 企业关于优秀员工的 12 条核心标准之一，其 意思是()。 (A)埋头苦干，无需向任何人解释工作中 的失误
(C)资质性(D)机动性 10、 《公民道德建设实施纲要》 提出的从 业人员应该遵循的职业道德要求包括()。 (A)自省自励(B)诚实守信 (C)热情友好(D)奉献社会 11、职业技能的特点包括()。 (A)时代性(B)专业性 (C)层次性(D)综合性 12、关于敬业的说法中，正确的是()。 (A)以尊敬、虔诚的心灵对待职业
(B)那种把工作作为一种生活享受的想法 是完全错误的 (C)对职业存留敬畏之心 (D)敬业的本质是按上司要求做 13、比尔，盖茨确立了 10 大优秀员工准 则， 其中， 第四条是“与公司制定的长期目标 保持一致”。 下列说法中， 你认为与上述“第四条”意 思相符的是()。 (A)积极转变思维，减少个性化心态(B) 奖金和薪水不是唯一的工作动力 (C)把自己融入到整个团队中去(D)帮助 老板成功，你才能成功 14、 从业人员坚持“平等待人”， 要求做
到()。 (A)树立顾客平等观念(B)按贡献取酬 (C)按德才谋取职位(D)尊重人格 15、关于操作规程，正确的认识是()。 (A)牢记操作规程是提高生产效率的前提 (B)演练操作规程是保证产品质量的基础 (C)按操作规程作业会导致思维的机械化 (D)技术娴熟的员工无需总是按操作规程 作业 16、在节约问题上，正确的认识是()。 (A)在私人消费上不存在节约与否的问题 (B)量入为出是节约的本质要求 (C)节约的内容和范围随着时代发展有不 断扩展的趋势 (D)把钱花得更为恰当、有效是节约的基 本要求 17、 关于社会上的小道消息， 你一般会()。 (A)从不相信， 也绝不传播(B)只要大家都 在谈论，自己也会关注 (C)只是听听而已，但不会真正相信(D) 如果认为消息有道理，自己也会相信的
18、手机上传来了短信，说你中奖 200 万元，你的反应是()。 (A)这是诈骗，很气愤(B)知道这是骗局， 但希望是真的 (C)对电信管理部门感到非常失望(D)司 空见惯了 19、住在同一楼房，几个街坊向你介绍， 说楼道保洁员 W 品德存在严重问题。 但你的父 母对 W 的印象却特别好， 认为 W 是个好人。 你 平时和 W 没有接触，对此你会()。 (A)相信街坊的话(B)相信父母的判断 (C)劝父母还是警惕为好(D)不做评价， 注 意观察 20、 你跟一个朋友去看电影， 忽然你的家 人打电话说家里有急事等你回去处理，你会 ()。 (A)立即赶回家里(B)看一会儿再回家 (C)看完电影再说(D)等家里人催了再说 21、 几个年轻人同时应聘到同一家公司工 作， 但时间不长， 其中一个在别人看来能说会 道的人连续晋升了职务。 如果你是他们当中的 一员， 你觉得那个员工晋升职务快的主要原因 是()。 (A)能说会道(B)自我表现 (C)善于沟通(D)溜须拍马 22、 假如你、 你的妻子(丈夫)和父母在讨 论一件对家庭来说很重要的事情， 父母的意见 和妻子(丈夫)的意见截然相反， 双方难以说服 对方，但又各有道理，这时你会()。 (A)按照父亲的意见办，毕竟他们有丰富 的阅历 (B)采纳妻子(丈夫)的意见，因为思想活 跃又没有旧框框的限制 (C)暂时搁置 (D)采取举手表决方式 23、 你因为家住的离单位较远， 且交通拥 堵，时不时会上班迟到，你一般会()。 (A)向其他同事解释迟到原因
(B)考虑在单位附近租房 (C)向其他同事抱怨交通拥堵的严重程度 (D)因为实在没有办法，只能任由主管批 评自己好了 24、 如果你看中一个同事， 想和对方建立 恋爱关系，你认为最能打动对方的方式是()。 (A)经常送对方一些小礼物(B)约对方开 展一些文体活动 (C)努力在工作中展示自己(D)向同事们 讲明自己和对方的恋爱关系 25、 某绿色家园协会发起倡议， 要求影视 明星作
榜样，带头植树造林。因明星们很忙， 于是他们花钱雇人栽种， 不料栽种之后无人照 料，树木成活率很低。对此，你的看法是()。 (A)责任在明星，他们应该亲自栽种树木 (B)责任不在明星们，而在于栽树的人 (C)责任在绿色家园协会，是他们组织不 力 (D)责任在政府，是政府管理不到位
(A)强、平衡、灵活(B)强、不平衡 (C)强、平衡、不灵活(D)弱 29、性格属于()。 (A)情感过程(B)认知过程 (C)人格特征(D)社会特征 30、社会学习论的理论根源是()。 (A)心理分析(B)行为主义 (C)认知理论(D)人本主义 31、 个体根据任务的要求把注意从一个对 象指向并集中到另一个对象上，称为注意()。 (A)分散(B)分配 (C)动摇(D)转移 32、 人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可 能会出现()。 (A)失写症(B)接受性失语症 (C)失读症(D)表达性失语症 33、海德的态度转变理论是()。
第二部分理论知识 (26～125 题，共 100 道题，满分为 100 分) 一、单项选择题(26～85 题，每题 1 分， 共 60 分。每小题只有一个最恰当的答案，请 在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑) 26、 与易受暗示性和武断性相反的意志品 质是()。 (A)坚韧性(B)果断性 (C)自制性(D)自觉性 27、动机产生的内在条件是()。 (A)感觉(B)需要 (C)气质(D)性格 28、 多血质的人其高级神经活动类型的基 本特征是()。
(A)角色理论(B)认知失调论 (C)平衡理论(D)社会交换论 34、 在吃“大锅饭”的单位， 最容易产生 的现象是()。 (A)社会促进(B)社会抑制 (C)观众效应(D)社会懈怠 35、 在一项实验中， 给被试呈现一组他人 的面部照片， 照片被呈现的次数不同。 结果发 现，照片呈现的次数越多，被试越喜欢，这说 明人际吸引受()的影响。 (A)熟悉(B)相似 (C)邻近(D)外貌 36、 在个体社会化过程中起关键作用的人 或者人群称为()。 (A)抽象化他人(B)重要他人 (C)概括化他人(D)一般他人
37、 心理咨询师与求助者之间的人际距离 是()。 (A)个人距离(B)社交距离 (C)公众距离(D)亲密距离 38、一般来说，最能吸引人的人格品质是()。 (A)热情(B)真诚 (C)善良(D)智慧 39、“男女搭配，干活不累”，这是一种 社会()现象。 (A)助长(B)逍遥 (C)强化(D)抑制 40、与行为主义关系最小的概念是()。 (A)替代学习(B)自我实现 (C)自我奖赏(D)行为自控 41、 心理发展成熟后， 人对现实的反应方 式一般是()。 (A)感性反应(B)理性反应 (C)知性反应(D)悟性反应 42、 儿童处于感知运动阶段的主要特征是 ()。 (A)只限于对当前直接感知的环境施以动 作 (B)能够运用语言符号代表他们经历的事 物 (C)获得了守恒概念 (D)思维具有可逆性 43、 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 ()。 (A)力比多发挥作用(B)心理社会
危机 (C)自我的调节作用(D)心理防御机制 44、学习的最佳期限是指()。 (A)心理机能已经发展成熟的时候 (B)学习条件已经完全具备的时候 障碍
(C)心理机能开始形成之前 (D)心理机能开始形成之时 45、 个体认知发展中最早发生， 也是最早 成熟的心理过程是()。 (A)动作(B)感觉 (C)知觉(D)意志 46、4 个月以后的婴儿对熟悉的人比对不 熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于 ()。 (A)条件反射性的笑(B)自发性微笑 47、有精神障碍的人其心理活动()。 (A)部分异常(B)不能被矫正 (C)完全异常(D)可直接测量 48、 经典精神分析认为， 人类的生物本能 是心理活动的()。 (A)过程(B)潜意识 (C)动力(D)前意识 49、病理性错觉的特点是()。 (A)能够进行自我校正(B)属于感知综合 (C)不能接受现实检验(D)属于思维形式 障碍 50、抑制性思维联想障碍的一种常见形式是 ()。 (A)思维迟缓(B)思维云集 (C)被洞悉感(D)妄想心境 51、精神发育迟滞形成的原因是()。 (A)内心冲突变形(B)获得性知识的丧失 (C)内心冲突强烈(D)早期大脑发育不良 52、 直接阻碍和破坏个体生存与种族延续 的事件是()。 (A)灾难性压力(B)生物性压力源 (C)叠加性压力(D)精神性压力源
53、在顺序量表中，变量具有()。 (A)相等单位(B)等级 (C)绝对零点(D)可以做四则运算 54、 由具有某种共同特征的人所组成的一 个群体，或者是该群体的一个样本，称为()。 (A)团体(B)常模团体 (C)样本(D)受测人群 55、影响信度的是()。 (A)系统误差(B)随机误差 (C)恒定效应(D)概化理论 56、 同质性信度主要代表测验内部()之间 的一致性。 (A)分测验(B)所有题目 (C)题目与分测验(D)两半测验 57、 在心理测验中， 效度是指所测量的与 所要测量的心理特点之间符合的程度， 或者简 单地说是指一个心理测验的()。 (A)稳定性(B)准确性 (C)可信度(D)区分性 58、 难度是指项目的难易程度， P 代表。 用 P 值越()，难度越低。 (A)大(B)小 (C)低(D)接近 O 59、 正确的咨询态度包含的五种要素是尊 重、热情、真诚、共情和()。 (A)咨询特质 (B)积极关注， (C)咨询技巧 (D)职业理念 60、 “完整地接纳”求助者， 并不意味着 ()。 (A)接纳求助者全部的优点和缺点(B)对 求助者的恶习无动于衷
(C)接受求助者的光明面和消极面(D)充 分尊重求助者的价值观 61、“真诚不等于说实话”的含义是()。 (A)真诚与说实话之间没有联系(B)表达 真诚不能通过言语 (C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实 话实说不利于表达真诚 62、 收集求助者资料时下述问题中最重要 的是()。 (A)who(谁) (B)what(什么) (C)why(为什么) (D)how(怎样) 63、求助者的主要问题不一定是()的问 题。 (A)最关心(B)最困扰自己 (C)最先提出(D)
最需要解决 64、 咨询的终极目标与具体目标的关系是 ()。 (A)从终极目标着眼， 从具体目标着手(B) 以具体目标为指导，实现终极目标 (C)从具体目标着眼， 从终极目标着手(D) 由具体目标出发，确定终极目标 65、 咨询方案中需要明确的求助者的权利 包括()。 (A)遵守职业道德(B)提供真实资料 (C)提出中止咨询(D)完成自我探索 66、心理咨询的次数一般是()。 (A)每周 1～2 次(B)每周 3～4 次 (C)两周 5～6 次(D)每月 1 次 67、参与性技术中不包括()。 (A)情感反应(B)面质 (C)内容反应(D)倾听 68、关于倾听技术，错误的做法是()。
(A)设身处地地听(B)适当地表示理解 (C)给予价值评价(D)通过言语或非言语 形式作出反应 69、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、 最简便的是()。 (A)点头(B)目光注视 (C)手势(D)言语表达 70、咨询师将求助者谈话的实质性内容， 用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为 ()。 (A)概括(B)总结 (C)归纳(D)释义 72、心理咨询能否成功主要取决于()。 (A)心理咨询师的经验(B)求助者的配合 (C)心理咨询师的修养(D)家属们的配合 73、 摄入性会谈中由于某种特殊原因， 需 要录音或录像，必须()。 (A)征得督导师同意(B)符合求助者的利 益 (C)征得求助者同意(D)符合咨询进程需 要 77、 在严重心理问题的初步诊断中， 对鉴别诊 断有重要意义的是求助者的()。 (A)精神分裂症家族史(B)内心冲突的性 质 (C)各种神经症家族史(D)内心冲突的原 因 78、WAIS-RC 的测验问题“‘趁热打铁’ 是比喻什么?”属于()分测验。 (A)知识(B)领悟 (C)词汇(D)相似性 81、比内-西蒙量表的智力等级为优秀， 其智商范围是()。 (A)110～119(B)110～129 (C)120～129(D)120～139 作用 ()。
82、使用手工方式对 16PF 记分的模版有 (A)2 张(B)14 张 (C)8 张(D)16 张 85、WAIS-RC 中的词汇测验分为()。 (A)城市和农村共用一种(B)成人和儿童 共用一种 (C)城市用和农村用两种(D)成人用和儿 童用两种 二、多项选择题(86～125 题，每题 1 分，共 40 分。每题有多个答案正确，请在答题卡上 将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多 选，均不得分) 86、下面活动属于意志行动的包括()。 (A)散步吹口哨(B)背诵古文 (C)摇头晃脑(D)小学生登山 87、行为主义理论反对研究()。 (A)学习(B)意识 (C)技能(D)性格 88、 根据经典精神分析的观点， 错误的说 法包括()。 (A)心理的结构包括潜意识、前意识和意 识 (B)在潜意识、前意识、意识中，意识对 人的影响最大 (C)潜意识的内容不能够被直接观察到， 因此永远不能被人认识到 (D)潜意识包含人的恐惧、愿望等 89、关予痛觉，正确的说法包括()。 (A)最难适应的感觉(B)只属于外部感觉 (C)只属于内部感觉(D)具有
机体保护的 93、 正常情况下， 个体社会化的载体主要 包括()。 (A)学校(B)参照群体
(C)家庭(D)居住小区 94、个体侵犯行为的影响因素包括()。 (A)道德水准(B)情绪唤起水平 (C)社会角色(D)他人的行为 95、态度测量的主要方法包括()。 (A)实验法(B)量表法 99、婴儿动作发展遵循的原则包括()。 (A)上下原则(B)头尾原则 (C)近远原则(D)大小原则 100、童年期思维的基本特点包括()。 (A)经历一个思维发展的质变过程(B)没 有发生质变 (C)不能摆脱形象性的逻辑思维(D)逻辑 思维可以摆脱形象 104、许又新提出的评估心理健康的标准 包括()标准。 (A)体质(B)操作 (C)道德(D)发展 105、健康心理学的工作领域包括()。 (A)躯体疾病治疗中的心理问题(B)压力 的防御 (C)躯体疾病治疗中的医学问题(D)流行 病调查 109、心理测验题目常见的排列方式包括 ()。 (A)并列直进式(B)公共汽车式 (C)混合螺旋式(D)专列式 110、测验主试者的职业道德包括()。 (A)对测验分数的保密(B)测验的控制使 用 (C)对受测者隐私的保护(D)对测验特别 熟悉 111、咨询师的真诚，体现在()。
(A)以 “真正的我” 出现(B)要表里如一地 扮演专业角色 (C)真实可信地置身于咨询关系之中(D) 不把咨询过程看成例行公事 115、摄入性会谈的工作程序包括()。 (A)倾听(B)确定会谈的内容和范围 (C)分析(D)控制会谈的内容与方向 119、 如果一个有效的 MMPI 测验结果显示 F 量表分数高，表明()。 (A)受试者伪装疾病 (B)受试者回答问题不认真 (C)其临床症状比较严重 (D)得分越高则精神病程度越重 120、 运用 16PF 的特殊演算公式得出的人 格因素包括()。 (A)适应与焦虑(B)创造力强 (C)怯懦与果断(D)在新的环境中有成长 能力 121、LES 涉及的问题包括()。 (A)特殊情境方面(B)工作学习方面 (C)社交及其它方面(D)家庭生活方面 124、对倾听正确的理解包括()。 (A)积极地听(B)思考地听 (C)认真地听(D)不允许参与 125、双方商定的有效的咨询目标的特征 包括()。 (A)心理学的(B)简便易行的 (C)可评估的(D)尽早见效的 第一部分 技能选择题 (1～100 题，共 100 道题) 本部分由十二个案例组成。 请分别根据案 例回答 1～100 题，共 1O0 道题。每题 1 分， 满分 100 分。每小题有一个或多个答案正确，
请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 错 选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料;求助者， 男性， 岁， 22 大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段 咨询对话。 心理咨询师：你好!请问我能为你提供什 么帮助? 求助者： 我最近心情不好， 经常感觉紧张、 烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡 不好。 心理咨询师： 你能谈谈是什么事情让你的 心情
不好吗? 求助者： 我复习考研已经一段时间了。 前 一段时间， 我突然发现以前复习的好多内容都 记不清楚了。 我心里一下子就慌了， 上自习的 时候总是不能集中注意力， 看一会儿书就想到 “这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途 就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼 命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效 率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集 中精力复习，学习效率也大大下降。 心理咨询师：以前学习的内容忘记很多， 现在你急切地想复习好， 但越是急切， 你越是 紧张、 烦躁，对吗? 求助者：是啊，您能帮帮我吗? 心理咨询师;你认为导致你出现这种问题 的直接原因是什么呢? 求助者： 因为以前学习的效果不好， 如果 效果好的话，就不会出现现在的问题了。 心理咨询师： 哦， 你认为以前学习效果不 好是问题的原因， 对此我有些不同的看法。 你 说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性 事件，而不是导致你问题的直接原因。 求助者：不是直接原因?那什么是直接原 因呢? 心理咨询师： 直接原因是你对以前学习效 果不好这件事的想法。
求助者：想法?什么意思? 心理咨询师： 我们来举一个例子， 假设某 个周末的傍晚， 你在校园里散步， 这时你的一 个同学迎面走来， 你高兴地与他打招呼， 但他 却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候， 你会怎么样? 求助者： 我会很生气。 他怎么可以这么轻 视我! 心理咨询师： 那我现在告诉你， 他之所以 没理你， 是因为他刚接到邻居的电话， 说他家 里出了急事， 让他尽快赶回家。 你们相遇的时 候， 他满脑子想的都是家人现在的情况， 正在 为家人担心， 根本没有察觉到有熟人和他打招 呼。 求助者：哦，原来是这样。 心理咨询师：现在，你还会生他的气吗? 求助者：当然不会! 心理咨询师： 你看， 你与同学打招呼这件 事， 两种情况都是他没有理你， 但你前后的情 绪反应却截然不同，为什么会这样呢?那是因 为你对这件事的想法发生了变化。 求助者：的确是这样。 心理咨询师： 我们回到你现在的问题， 很 多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折， 这 是很 常见的事， 但并不是每一个人都出现你这 种状态，为什么呢? 求助者：(沉默)„„是我想法的问题? 心理咨询师： 是的， 正是你的想法导致了 你现在的问题。 „„ 多选：1、该求助者的情绪症状包括( )。 (A)紧张 (B)烦躁 (C)焦虑 (D)气愤 单选： 该求助者的心理状态主要是( )。 2、
(A)强迫 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)恐惧 多选：3、心理咨询师在这段咨询中使用 的提问方式包括( )。 (A)间接询问 (B)开放式提问
(A)
鼓励情绪宣泄 (B)修正不合理信念 (C)建立合理信念 (D)强化求助者问题转 自环 球 网 校 edu24ol.com 多选： 11、 埃利斯的合理情绪疗法可以帮 助求助者达到( )。 (A)自我关怀 (B)自我指导
(C)直接逼问 (D)封闭式提问 (C)自我批评 (D)自我接受 多选：4、在咨询过程中，心理咨询师使 用的参与性技术包括( )。 (A)内容表达 (B)倾听 (A) EPQ (B) 16PF (C)内容反应 (D)情感反应 (C) SAS (D) SCL-90 单选：5、在咨询过程中，心理咨询师举 了在校园里遇见同学的例子，说明其( )。 (A)激励求助者改变 (B)缓解求助者情绪 (A)求助者决定 (B)双方共同商定 (C)启发求助者思考 (D)释放求助者压力 (C)咨询师决定 (D)上级咨询师定 单选：6、与该求助者心理问题有关的刺 激事件是( )。 (A)学习效率下降 (B)近来难以入睡 (A)年轻、文化水平较高 (B)偏执 (C)复习效果不好 (D)注意力不集中 (C)年老、文化水平较低 (D)自闭 单选：7、该求助者的沉默最可能是( )。 案例三： (A)情绪型 (B)思考型 (C)茫然型 (D)内向型 多选：8、心理咨询师在咨询过程中的非 言语行为的作用包括( )。 (A)加强言语 (B)配合言语 (C)实现反馈 (D)传达情感 单选：9、这段咨询最可能是发生在( )。 (A)领悟阶段 (B)心理诊断阶段 (C)修通阶段 (D)再教育阶段 多选：10、在本案例中，心理咨询师应做 的工作包括( )。 一般资料：求助者，男性，28 岁，公务 员。受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月 余。 求助者自述：我和未婚妻是研究生同学， 本来计划毕业后结婚， 但因房价忽高忽低， 迟 疑没有买房， 婚事就耽搁了。 我们领导有一位 非常漂亮的女儿， 和我是一个专业的， 领导让 我辅导她， 后来我感觉她很喜欢我。 之后领导 经常请我到家吃饭， 并多次暗示我应该追求他 的女儿。 我也喜欢领导的女儿， 没说我有未婚 妻的事实。最近未婚妻提出“五一”结婚，可 是领导提出希望我和他女儿恋爱。 我想向未婚 妻坦白， 可是又担心她来单位闹事。 想向领导 坦白，又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。 最近一个多月，开始失眠，食欲下降，虽然能 够坚持工作，但效率下降。经常出现心慌，出 汗，多梦，心情烦躁不安。想象自己要是能分 单选：14、合理情绪疗法，适用于( )的 求助者。 单选：13、在本案例中，咨询目标应该由 ( )。 多选： 12、 对该求助者可选用的心理测验 包括( )。
身就好了。还曾经错把别的女孩看成未婚妻， 以为她悄悄来单位了。 我觉得很内疚， 对不住 未婚妻， 觉得自己道德败坏， 欺骗了领导和领 导的女儿。随着“五一”临近，越来越紧张不 安，我担心会得精神病，因此来寻求帮助，希 望能够告诉我该
怎么办， 到底选择哪个女孩比 较好。 单选：27、该求助者( )。
(A)帮助求助者选择哪个女友 (B)帮助求 助者如何应对领导 (C)帮助求助者解决心理冲突 (D)帮助求 助者彻底改邪归正 多选：34、对于该求助者的交友行为，心 理咨询师应该( )。 (A)仍然完整接纳求助者 (B)批评他的行 为 (C)帮助消除他的内疚感 (D)保护他的隐 私 单选：35、针对该求助者，心理咨询师的 真诚应该体现在( )。 (A)督促尽快选择 (B)想说什么就说什么
(A)自知力完全存在 (B)自知力部分存在 (C)自知力部分缺乏 (D)完全缺乏自知力 单选：28、该求助者的主要心理状态是 ( )。 (A)强迫 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)恐惧
(C)明确指出错误 (D)应该以事实为根据 单选：29、该求助者的感知症状是( )。 (A)错觉 (B)幻觉 (C)妄想 (D)内疚 多选：30、该求助者的求助动机不包括 ( )。 (A)请心理咨询师替他选择女友 (B)请心 理咨询师能给予他指导 (C)请心理咨询师帮助判断病情 (D)请心 理咨询师协助自己成长 系 单选：31、该求助者最可能属于( )。 (A)焦虑性神经症 (B)一般心理问题 (C)严重心理问题 (D)精神病性问题 单选;32、该求助者产生心理问题的主要 原因是( )。 (A)心理压力 (B)女友压力 (C)领导压力 (D)社会压力 单选：33、针对该求助者的心理问题，心 理咨询师应该( )。 单选：38、制定咨询目标时，心理咨询师 应该( )。 (A)满足求助者要求 (B)消除他所有焦虑 (C)帮助他接纳自我 (D)指导他批判自我 多选：39、从该求助者自述中，应该关注 的积极方面包括( )。 (A)替他人着想 (B)仍坚持工作 (C)有自我觉察 (D)道德感很强 单选： 40、 对该求助者的恋爱态度和交友 行为，心理咨询师恰当的做法包括( 多选：36、该求助者心理问题的特点是 ( )。 (A)有现实刺激因素 (B)有人格障碍基础 (C)病程相对比较短 (D)情绪无明显泛化 多选：37、为了帮助该求助者，心理咨询 师有必要了解该求助者( )。 (A)详细的成长经历 (B)所持爱情观 (C)和女友的性经历 (D)与家庭成员的关
(A)择机通知其未婚妻 (B)尽量规劝促成 改变 (C)请示上级如何处理 (D)不评价其态度 行为 案例五： 一般资料：求助者，女性，50 岁，高级 职员，身高 1.52 米，体重 78 公斤。 求助者自诉;两年前，体检中发现心脏有 毛病， 除药物治疗外， 大夫要求我瘦身及改善 饮食结构，多运动少吃油腻食物。我照办了， 四个月曾减肥 10 公斤，但好景不长，因调换 工作原减肥计划“泡汤”了，新公司有免费午 餐，既丰盛又不花钱，这样不到 2 个月，我又 长了好几公斤。 心情郁闷， 经朋友介绍来做心 理咨询。 心理咨询师：您感到有什么不好吗? 求助者： 我换工作后胃口特别好， 您看这
两个多月我都胖得不成形了。 心理咨询师： 当然， 形体美很重要， 但„„ 求助者： (抢话)我知道， 胖得这么快准会 影响健康，我两年前就发现心脏有问题。 心理咨询师： 知道是一回事， 能否坚持瘦 身是另外一回事，我希望这次您能坚持下去。 经双方商定， 使用阳性强化法进行心理治 疗。 多选： 52、 心理咨询师使用的提问方式包 括( )。 用 (A)开放式提问 (B)直接逼问
(C)可测的 (D)客观的 多选：55、关于阳性强化法，下述说法正 确的包括( )。 (A)一个后天习得的行为如得以持续，一 定被其结果所强化 (B)如建立或保持某种行为，必须对其施 以奖励 (C)如要消除某种行为，就得设法给予惩 罚 (D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者 多选;56、该求助者的关键问题包括 ( )。 . (A)怕发胖影响形象 (B)怕发胖影响职业 生涯 (C)怕发胖影响健康 (D)怕发胖影响夫妻 关系 多选： 阳性强化法的治疗环节包括( ) 57、 (A)明确靶目标 (B)适度模仿 (c)监控靶行为 (D)及时强化 多选：58、在使用阳性强化法时，应注意 的内容包括( )。 (A)及时奖励正常行为 (B)漠视、淡化异 常行为 (C)合理安排强化程序 (D)重视负强化作 多选：59、行为疗法包括( )。
(C)封闭式提问 (D)间接提问 (A)系统脱敏法 (B)求助者中心疗法 单选：53、心理咨询师首先应( )。 (C)阳性强化法 (D)精神分析法 (A)制定干预措施 (B)制定咨询方案 多选：60、行为疗法的理论基础包括( )。 (C)矫正歪曲认知 (D)评估咨询效果 (A)应答性经典条件反射 (B)操作性条件 多选： 54、 阳性强化法的咨询目标应包括 ( )。 (A)广泛的 (B)具体的 反射 (C)认知心理学理论 (D)实验室发现的学 习原则
单选：61、在阳性强化法的实际操作中， 错误的做法是( )。 (A)靶目标设定的越全面越好 (B)设定的目标可以测量 (C)设定的目标可以分析 (D)设计新结果取代以往不良行为产生的 直接后果 第二部分 案例问答题 本部分采取专家阅卷， 1～4 题， 满分 100 分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔 按要求作答。 一般情况：求助者，男性，27 岁，大学 文化，公务员。 案例介绍： 求助者于一个半月前准备结婚 办喜事，方方面面的事情很多，非常忙碌。有 一天晚上， 躺下后一两个小时仍不能入睡， 担 心影响第二天工作。 从此开始每晚失眠， 主要 表现是很难入睡，睡眠浅，多梦，易醒，有时 一夜只睡两三个小时， 有时整夜都睡不着。 去 医院看睡眠门诊， 医生给开了安眠药， 吃药后 有了改善。 但看药品说明书上面说长期服用会 成瘾， 还可能影响肝功能。 对是否继续吃药犹 豫不定，感到痛苦。工作受到一定影响，有时 还会出点差错。前来
进行心理咨询。 咨询师观察了解到的情况： 年貌相符， 高 大英俊， 略显腼腆紧张。 家境一般， 农村长大， 父亲长期饮酒成瘾， 患有肝硬化， 长期有病卧 床。 求助者从小立志通过好好学习， 摆脱困难 家境，一直成绩优秀，但谨小慎微，生怕出现 闪失影响自己的前程。 请根据案例回答以下问题： 一、对该求助者的初步诊断和依据是什 么?(25 分) 二、 针对此案例如何对该求助者的心理冲 突进行评定?(25 分) 三、如何与求助者建立良好的咨询关 系?(25 分) 四、 简述合理情绪疗法中合理信念和不合 理信念的区别?(25 分)
第二部分 案例问答题 (1～4 题，共 4 小题，满分为 100 分) 标准答案与评分标准 一、 对该求助者的初步诊断和依据是什 么?(25 分) 答：初步诊断：一般心理问题(6 分) 诊断依据：1、根据区分正常与异常心理 的原则， 求助者主客观世界统一， 精神活动内 在协调一致， 人格相对稳定， 可以排除精神病。 (3 分) 2、心理冲突为常形，由现实因素引起。 (3 分) 3、症状持续时间不超过 2 个月。(3 分) 4、社会功能轻度受损。(3 分) 5、内心痛苦(2 分)，情绪反应对象未泛化 (5 分)。 二、 针对此案例如何对该求助者的心理 冲突进行评定?(25 分) 答：1、求助者的心理冲突由现实因素引 起。(10 分) 2、属于道德性的。(10 分) 3、基于以上两点，可以把该求助者的心 理冲突评定为常形。(5 分) 三、 如何与求助者建立良好的咨询关 系?(25 分) 答：1、尊重(5 分) 2、热情(5 分) 3、真诚(5 分) 4、共情(5 分) 5、积极关注(5 分) 四、 试述合理情绪疗法中合理信念和不 合理信念的区别?(25 分) 答：1、合理的信念大多是一些已知的客 观事实;不合理的信念包含更多主观臆测。(5 分) 2、合理的信念能使人保护自己，使自己 愉快地生活;不合理的信念则会产生情绪困 扰。(5 分) 3、合理的信念可以使人很快达到目标; 不合理的信念使人达不到目标而苦恼。(5 分) 4、 合理的信念可使人不介入他人的麻烦; 不合理的信念难于做到这一点。(5 分) 5、合理的信念使人阻止或很快消除情绪 冲突;不合理的信念则会使情绪困扰持续相当 长的时间而造成不恰当的反应。(5 分)
第一部分职业道德 一、职业道德基础理论与知识部分 (一)单项选择题(第 1～8 题) l、下述范畴中，属于道德评价的是()。 (A)善恶(B)大小 (C)高低(D)新旧 2、职业道德具有“一定的强制性”，其 根本含义是()。 (A)从业人员可以根据自己的需要，自由 灵活把握职业道德 (B)所有职业均无法律法规层次的“强制 性”规定 (C)一些职业道德规范属于职业纪律的要 求 (D)个人自觉的自我约束性 3、我国社会主义职业道德的核心是()。 (A)以人为本(B)生产质优价廉产品 (C)诚实守信(D)为人民服务 4、关于职业化，正确的说法是()。 (A)职业化是一种自律性的工作态度 分钟 助理 因
(B)学会对自己的一切行为负责 (C)剥夺员工为自己辩护的权利 (D)工作中出了事故，只能在主观上找原 7、“诚信”作为职业道德规范，其“智 慧性”是指()。 (A)事先充分考虑个人的利弊得失(B)正 直而不圆滑，明智而不迂腐 (C)知己知彼， 不要一味讲诚信(D)少言而 多思，慎行以避祸 8、下列做法中，违背“公道”要求的是 ()。 (A)某公司给女性员工一些特殊待遇 (B)某男来公司半年受赏识被提拔为经理 (C)某公司招聘员工，初中以下学历者被 排除在外 (D)某车间规定员工如厕时间不得超过五 (二)多项选择题(第 9～16 题) 9、除了智慧性外，“诚信”职业道德规 范的特征还包括()。 (A)通识性(B)止损性
(B)职业化的最终目标是建立从业人员从 一而终的职业导向 (C)职业化不提倡人的主动性和创造性 (D)从构成内容看，职业化的核心是职业 化技能 5、“差之毫厘，谬之千里”，这一箴言 所蕴涵的职业道德规范是()。 (A)诚信(B)合作 (C)敬业(D)公道 6、“不找任何借口”，这是世界 500 强 企业关于优秀员工的 12 条核心标准之一，其 意思是()。 (A)埋头苦干，无需向任何人解释工作中 的失误
(C)资质性(D)机动性 10、 《公民道德建设实施纲要》 提出的从 业人员应该遵循的职业道德要求包括()。 (A)自省自励(B)诚实守信 (C)热情友好(D)奉献社会 11、职业技能的特点包括()。 (A)时代性(B)专业性 (C)层次性(D)综合性 12、关于敬业的说法中，正确的是()。 (A)以尊敬、虔诚的心灵对待职业
(B)那种把工作作为一种生活享受的想法 是完全错误的 (C)对职业存留敬畏之心 (D)敬业的本质是按上司要求做 13、比尔，盖茨确立了 10 大优秀员工准 则， 其中， 第四条是“与公司制定的长期目标 保持一致”。 下列说法中， 你认为与上述“第四条”意 思相符的是()。 (A)积极转变思维，减少个性化心态(B) 奖金和薪水不是唯一的工作动力 (C)把自己融入到整个团队中去(D)帮助 老板成功，你才能成功 14、 从业人员坚持“平等待人”， 要求做
到()。 (A)树立顾客平等观念(B)按贡献取酬 (C)按德才谋取职位(D)尊重人格 15、关于操作规程，正确的认识是()。 (A)牢记操作规程是提高生产效率的前提 (B)演练操作规程是保证产品质量的基础 (C)按操作规程作业会导致思维的机械化 (D)技术娴熟的员工无需总是按操作规程 作业 16、在节约问题上，正确的认识是()。 (A)在私人消费上不存在节约与否的问题 (B)量入为出是节约的本质要求 (C)节约的内容和范围随着时代发展有不 断扩展的趋势 (D)把钱花得更为恰当、有效是节约的基 本要求 17、 关于社会上的小道消息， 你一般会()。 (A)从不相信， 也绝不传播(B)只要大家都 在谈论，自己也会关注 (C)只是听听而已，但不会真正相信(D) 如果认为消息有道理，自己也会相信的
18、手机上传来了短信，说你中奖 200 万元，你的反应是()。 (A)这是诈骗，很气愤(B)知道这是骗局， 但希望是真的 (C)对电信管理部门感到非常失望(D)司 空见惯了 19、住在同一楼房，几个街坊向你介绍， 说楼道保洁员 W 品德存在严重问题。 但你的父 母对 W 的印象却特别好， 认为 W 是个好人。 你 平时和 W 没有接触，对此你会()。 (A)相信街坊的话(B)相信父母的判断 (C)劝父母还是警惕为好(D)不做评价， 注 意观察 20、 你跟一个朋友去看电影， 忽然你的家 人打电话说家里有急事等你回去处理，你会 ()。 (A)立即赶回家里(B)看一会儿再回家 (C)看完电影再说(D)等家里人催了再说 21、 几个年轻人同时应聘到同一家公司工 作， 但时间不长， 其中一个在别人看来能说会 道的人连续晋升了职务。 如果你是他们当中的 一员， 你觉得那个员工晋升职务快的主要原因 是()。 (A)能说会道(B)自我表现 (C)善于沟通(D)溜须拍马 22、 假如你、 你的妻子(丈夫)和父母在讨 论一件对家庭来说很重要的事情， 父母的意见 和妻子(丈夫)的意见截然相反， 双方难以说服 对方，但又各有道理，这时你会()。 (A)按照父亲的意见办，毕竟他们有丰富 的阅历 (B)采纳妻子(丈夫)的意见，因为思想活 跃又没有旧框框的限制 (C)暂时搁置 (D)采取举手表决方式 23、 你因为家住的离单位较远， 且交通拥 堵，时不时会上班迟到，你一般会()。 (A)向其他同事解释迟到原因
(B)考虑在单位附近租房 (C)向其他同事抱怨交通拥堵的严重程度 (D)因为实在没有办法，只能任由主管批 评自己好了 24、 如果你看中一个同事， 想和对方建立 恋爱关系，你认为最能打动对方的方式是()。 (A)经常送对方一些小礼物(B)约对方开 展一些文体活动 (C)努力在工作中展示自己(D)向同事们 讲明自己和对方的恋爱关系 25、 某绿色家园协会发起倡议， 要求影视 明星作
榜样，带头植树造林。因明星们很忙， 于是他们花钱雇人栽种， 不料栽种之后无人照 料，树木成活率很低。对此，你的看法是()。 (A)责任在明星，他们应该亲自栽种树木 (B)责任不在明星们，而在于栽树的人 (C)责任在绿色家园协会，是他们组织不 力 (D)责任在政府，是政府管理不到位
(A)强、平衡、灵活(B)强、不平衡 (C)强、平衡、不灵活(D)弱 29、性格属于()。 (A)情感过程(B)认知过程 (C)人格特征(D)社会特征 30、社会学习论的理论根源是()。 (A)心理分析(B)行为主义 (C)认知理论(D)人本主义 31、 个体根据任务的要求把注意从一个对 象指向并集中到另一个对象上，称为注意()。 (A)分散(B)分配 (C)动摇(D)转移 32、 人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可 能会出现()。 (A)失写症(B)接受性失语症 (C)失读症(D)表达性失语症 33、海德的态度转变理论是()。
第二部分理论知识 (26～125 题，共 100 道题，满分为 100 分) 一、单项选择题(26～85 题，每题 1 分， 共 60 分。每小题只有一个最恰当的答案，请 在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑) 26、 与易受暗示性和武断性相反的意志品 质是()。 (A)坚韧性(B)果断性 (C)自制性(D)自觉性 27、动机产生的内在条件是()。 (A)感觉(B)需要 (C)气质(D)性格 28、 多血质的人其高级神经活动类型的基 本特征是()。
(A)角色理论(B)认知失调论 (C)平衡理论(D)社会交换论 34、 在吃“大锅饭”的单位， 最容易产生 的现象是()。 (A)社会促进(B)社会抑制 (C)观众效应(D)社会懈怠 35、 在一项实验中， 给被试呈现一组他人 的面部照片， 照片被呈现的次数不同。 结果发 现，照片呈现的次数越多，被试越喜欢，这说 明人际吸引受()的影响。 (A)熟悉(B)相似 (C)邻近(D)外貌 36、 在个体社会化过程中起关键作用的人 或者人群称为()。 (A)抽象化他人(B)重要他人 (C)概括化他人(D)一般他人
37、 心理咨询师与求助者之间的人际距离 是()。 (A)个人距离(B)社交距离 (C)公众距离(D)亲密距离 38、一般来说，最能吸引人的人格品质是()。 (A)热情(B)真诚 (C)善良(D)智慧 39、“男女搭配，干活不累”，这是一种 社会()现象。 (A)助长(B)逍遥 (C)强化(D)抑制 40、与行为主义关系最小的概念是()。 (A)替代学习(B)自我实现 (C)自我奖赏(D)行为自控 41、 心理发展成熟后， 人对现实的反应方 式一般是()。 (A)感性反应(B)理性反应 (C)知性反应(D)悟性反应 42、 儿童处于感知运动阶段的主要特征是 ()。 (A)只限于对当前直接感知的环境施以动 作 (B)能够运用语言符号代表他们经历的事 物 (C)获得了守恒概念 (D)思维具有可逆性 43、 埃里克森划分人格发展阶段的标准是 ()。 (A)力比多发挥作用(B)心理社会
危机 (C)自我的调节作用(D)心理防御机制 44、学习的最佳期限是指()。 (A)心理机能已经发展成熟的时候 (B)学习条件已经完全具备的时候 障碍
(C)心理机能开始形成之前 (D)心理机能开始形成之时 45、 个体认知发展中最早发生， 也是最早 成熟的心理过程是()。 (A)动作(B)感觉 (C)知觉(D)意志 46、4 个月以后的婴儿对熟悉的人比对不 熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于 ()。 (A)条件反射性的笑(B)自发性微笑 47、有精神障碍的人其心理活动()。 (A)部分异常(B)不能被矫正 (C)完全异常(D)可直接测量 48、 经典精神分析认为， 人类的生物本能 是心理活动的()。 (A)过程(B)潜意识 (C)动力(D)前意识 49、病理性错觉的特点是()。 (A)能够进行自我校正(B)属于感知综合 (C)不能接受现实检验(D)属于思维形式 障碍 50、抑制性思维联想障碍的一种常见形式是 ()。 (A)思维迟缓(B)思维云集 (C)被洞悉感(D)妄想心境 51、精神发育迟滞形成的原因是()。 (A)内心冲突变形(B)获得性知识的丧失 (C)内心冲突强烈(D)早期大脑发育不良 52、 直接阻碍和破坏个体生存与种族延续 的事件是()。 (A)灾难性压力(B)生物性压力源 (C)叠加性压力(D)精神性压力源
53、在顺序量表中，变量具有()。 (A)相等单位(B)等级 (C)绝对零点(D)可以做四则运算 54、 由具有某种共同特征的人所组成的一 个群体，或者是该群体的一个样本，称为()。 (A)团体(B)常模团体 (C)样本(D)受测人群 55、影响信度的是()。 (A)系统误差(B)随机误差 (C)恒定效应(D)概化理论 56、 同质性信度主要代表测验内部()之间 的一致性。 (A)分测验(B)所有题目 (C)题目与分测验(D)两半测验 57、 在心理测验中， 效度是指所测量的与 所要测量的心理特点之间符合的程度， 或者简 单地说是指一个心理测验的()。 (A)稳定性(B)准确性 (C)可信度(D)区分性 58、 难度是指项目的难易程度， P 代表。 用 P 值越()，难度越低。 (A)大(B)小 (C)低(D)接近 O 59、 正确的咨询态度包含的五种要素是尊 重、热情、真诚、共情和()。 (A)咨询特质 (B)积极关注， (C)咨询技巧 (D)职业理念 60、 “完整地接纳”求助者， 并不意味着 ()。 (A)接纳求助者全部的优点和缺点(B)对 求助者的恶习无动于衷
(C)接受求助者的光明面和消极面(D)充 分尊重求助者的价值观 61、“真诚不等于说实话”的含义是()。 (A)真诚与说实话之间没有联系(B)表达 真诚不能通过言语 (C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实 话实说不利于表达真诚 62、 收集求助者资料时下述问题中最重要 的是()。 (A)who(谁) (B)what(什么) (C)why(为什么) (D)how(怎样) 63、求助者的主要问题不一定是()的问 题。 (A)最关心(B)最困扰自己 (C)最先提出(D)
最需要解决 64、 咨询的终极目标与具体目标的关系是 ()。 (A)从终极目标着眼， 从具体目标着手(B) 以具体目标为指导，实现终极目标 (C)从具体目标着眼， 从终极目标着手(D) 由具体目标出发，确定终极目标 65、 咨询方案中需要明确的求助者的权利 包括()。 (A)遵守职业道德(B)提供真实资料 (C)提出中止咨询(D)完成自我探索 66、心理咨询的次数一般是()。 (A)每周 1～2 次(B)每周 3～4 次 (C)两周 5～6 次(D)每月 1 次 67、参与性技术中不包括()。 (A)情感反应(B)面质 (C)内容反应(D)倾听 68、关于倾听技术，错误的做法是()。
(A)设身处地地听(B)适当地表示理解 (C)给予价值评价(D)通过言语或非言语 形式作出反应 69、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、 最简便的是()。 (A)点头(B)目光注视 (C)手势(D)言语表达 70、咨询师将求助者谈话的实质性内容， 用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为 ()。 (A)概括(B)总结 (C)归纳(D)释义 72、心理咨询能否成功主要取决于()。 (A)心理咨询师的经验(B)求助者的配合 (C)心理咨询师的修养(D)家属们的配合 73、 摄入性会谈中由于某种特殊原因， 需 要录音或录像，必须()。 (A)征得督导师同意(B)符合求助者的利 益 (C)征得求助者同意(D)符合咨询进程需 要 77、 在严重心理问题的初步诊断中， 对鉴别诊 断有重要意义的是求助者的()。 (A)精神分裂症家族史(B)内心冲突的性 质 (C)各种神经症家族史(D)内心冲突的原 因 78、WAIS-RC 的测验问题“‘趁热打铁’ 是比喻什么?”属于()分测验。 (A)知识(B)领悟 (C)词汇(D)相似性 81、比内-西蒙量表的智力等级为优秀， 其智商范围是()。 (A)110～119(B)110～129 (C)120～129(D)120～139 作用 ()。
82、使用手工方式对 16PF 记分的模版有 (A)2 张(B)14 张 (C)8 张(D)16 张 85、WAIS-RC 中的词汇测验分为()。 (A)城市和农村共用一种(B)成人和儿童 共用一种 (C)城市用和农村用两种(D)成人用和儿 童用两种 二、多项选择题(86～125 题，每题 1 分，共 40 分。每题有多个答案正确，请在答题卡上 将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多 选，均不得分) 86、下面活动属于意志行动的包括()。 (A)散步吹口哨(B)背诵古文 (C)摇头晃脑(D)小学生登山 87、行为主义理论反对研究()。 (A)学习(B)意识 (C)技能(D)性格 88、 根据经典精神分析的观点， 错误的说 法包括()。 (A)心理的结构包括潜意识、前意识和意 识 (B)在潜意识、前意识、意识中，意识对 人的影响最大 (C)潜意识的内容不能够被直接观察到， 因此永远不能被人认识到 (D)潜意识包含人的恐惧、愿望等 89、关予痛觉，正确的说法包括()。 (A)最难适应的感觉(B)只属于外部感觉 (C)只属于内部感觉(D)具有
机体保护的 93、 正常情况下， 个体社会化的载体主要 包括()。 (A)学校(B)参照群体
(C)家庭(D)居住小区 94、个体侵犯行为的影响因素包括()。 (A)道德水准(B)情绪唤起水平 (C)社会角色(D)他人的行为 95、态度测量的主要方法包括()。 (A)实验法(B)量表法 99、婴儿动作发展遵循的原则包括()。 (A)上下原则(B)头尾原则 (C)近远原则(D)大小原则 100、童年期思维的基本特点包括()。 (A)经历一个思维发展的质变过程(B)没 有发生质变 (C)不能摆脱形象性的逻辑思维(D)逻辑 思维可以摆脱形象 104、许又新提出的评估心理健康的标准 包括()标准。 (A)体质(B)操作 (C)道德(D)发展 105、健康心理学的工作领域包括()。 (A)躯体疾病治疗中的心理问题(B)压力 的防御 (C)躯体疾病治疗中的医学问题(D)流行 病调查 109、心理测验题目常见的排列方式包括 ()。 (A)并列直进式(B)公共汽车式 (C)混合螺旋式(D)专列式 110、测验主试者的职业道德包括()。 (A)对测验分数的保密(B)测验的控制使 用 (C)对受测者隐私的保护(D)对测验特别 熟悉 111、咨询师的真诚，体现在()。
(A)以 “真正的我” 出现(B)要表里如一地 扮演专业角色 (C)真实可信地置身于咨询关系之中(D) 不把咨询过程看成例行公事 115、摄入性会谈的工作程序包括()。 (A)倾听(B)确定会谈的内容和范围 (C)分析(D)控制会谈的内容与方向 119、 如果一个有效的 MMPI 测验结果显示 F 量表分数高，表明()。 (A)受试者伪装疾病 (B)受试者回答问题不认真 (C)其临床症状比较严重 (D)得分越高则精神病程度越重 120、 运用 16PF 的特殊演算公式得出的人 格因素包括()。 (A)适应与焦虑(B)创造力强 (C)怯懦与果断(D)在新的环境中有成长 能力 121、LES 涉及的问题包括()。 (A)特殊情境方面(B)工作学习方面 (C)社交及其它方面(D)家庭生活方面 124、对倾听正确的理解包括()。 (A)积极地听(B)思考地听 (C)认真地听(D)不允许参与 125、双方商定的有效的咨询目标的特征 包括()。 (A)心理学的(B)简便易行的 (C)可评估的(D)尽早见效的 第一部分 技能选择题 (1～100 题，共 100 道题) 本部分由十二个案例组成。 请分别根据案 例回答 1～100 题，共 1O0 道题。每题 1 分， 满分 100 分。每小题有一个或多个答案正确，
请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。 错 选、少选、多选，该题不得分。 案例一： 一般资料;求助者， 男性， 岁， 22 大学生。 下面是心理咨询师与求助者之间的一段 咨询对话。 心理咨询师：你好!请问我能为你提供什 么帮助? 求助者： 我最近心情不好， 经常感觉紧张、 烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡 不好。 心理咨询师： 你能谈谈是什么事情让你的 心情
不好吗? 求助者： 我复习考研已经一段时间了。 前 一段时间， 我突然发现以前复习的好多内容都 记不清楚了。 我心里一下子就慌了， 上自习的 时候总是不能集中注意力， 看一会儿书就想到 “这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途 就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼 命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效 率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集 中精力复习，学习效率也大大下降。 心理咨询师：以前学习的内容忘记很多， 现在你急切地想复习好， 但越是急切， 你越是 紧张、 烦躁，对吗? 求助者：是啊，您能帮帮我吗? 心理咨询师;你认为导致你出现这种问题 的直接原因是什么呢? 求助者： 因为以前学习的效果不好， 如果 效果好的话，就不会出现现在的问题了。 心理咨询师： 哦， 你认为以前学习效果不 好是问题的原因， 对此我有些不同的看法。 你 说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性 事件，而不是导致你问题的直接原因。 求助者：不是直接原因?那什么是直接原 因呢? 心理咨询师： 直接原因是你对以前学习效 果不好这件事的想法。
求助者：想法?什么意思? 心理咨询师： 我们来举一个例子， 假设某 个周末的傍晚， 你在校园里散步， 这时你的一 个同学迎面走来， 你高兴地与他打招呼， 但他 却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候， 你会怎么样? 求助者： 我会很生气。 他怎么可以这么轻 视我! 心理咨询师： 那我现在告诉你， 他之所以 没理你， 是因为他刚接到邻居的电话， 说他家 里出了急事， 让他尽快赶回家。 你们相遇的时 候， 他满脑子想的都是家人现在的情况， 正在 为家人担心， 根本没有察觉到有熟人和他打招 呼。 求助者：哦，原来是这样。 心理咨询师：现在，你还会生他的气吗? 求助者：当然不会! 心理咨询师： 你看， 你与同学打招呼这件 事， 两种情况都是他没有理你， 但你前后的情 绪反应却截然不同，为什么会这样呢?那是因 为你对这件事的想法发生了变化。 求助者：的确是这样。 心理咨询师： 我们回到你现在的问题， 很 多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折， 这 是很 常见的事， 但并不是每一个人都出现你这 种状态，为什么呢? 求助者：(沉默)„„是我想法的问题? 心理咨询师： 是的， 正是你的想法导致了 你现在的问题。 „„ 多选：1、该求助者的情绪症状包括( )。 (A)紧张 (B)烦躁 (C)焦虑 (D)气愤 单选： 该求助者的心理状态主要是( )。 2、
(A)强迫 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)恐惧 多选：3、心理咨询师在这段咨询中使用 的提问方式包括( )。 (A)间接询问 (B)开放式提问
(A)
鼓励情绪宣泄 (B)修正不合理信念 (C)建立合理信念 (D)强化求助者问题转 自环 球 网 校 edu24ol.com 多选： 11、 埃利斯的合理情绪疗法可以帮 助求助者达到( )。 (A)自我关怀 (B)自我指导
(C)直接逼问 (D)封闭式提问 (C)自我批评 (D)自我接受 多选：4、在咨询过程中，心理咨询师使 用的参与性技术包括( )。 (A)内容表达 (B)倾听 (A) EPQ (B) 16PF (C)内容反应 (D)情感反应 (C) SAS (D) SCL-90 单选：5、在咨询过程中，心理咨询师举 了在校园里遇见同学的例子，说明其( )。 (A)激励求助者改变 (B)缓解求助者情绪 (A)求助者决定 (B)双方共同商定 (C)启发求助者思考 (D)释放求助者压力 (C)咨询师决定 (D)上级咨询师定 单选：6、与该求助者心理问题有关的刺 激事件是( )。 (A)学习效率下降 (B)近来难以入睡 (A)年轻、文化水平较高 (B)偏执 (C)复习效果不好 (D)注意力不集中 (C)年老、文化水平较低 (D)自闭 单选：7、该求助者的沉默最可能是( )。 案例三： (A)情绪型 (B)思考型 (C)茫然型 (D)内向型 多选：8、心理咨询师在咨询过程中的非 言语行为的作用包括( )。 (A)加强言语 (B)配合言语 (C)实现反馈 (D)传达情感 单选：9、这段咨询最可能是发生在( )。 (A)领悟阶段 (B)心理诊断阶段 (C)修通阶段 (D)再教育阶段 多选：10、在本案例中，心理咨询师应做 的工作包括( )。 一般资料：求助者，男性，28 岁，公务 员。受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月 余。 求助者自述：我和未婚妻是研究生同学， 本来计划毕业后结婚， 但因房价忽高忽低， 迟 疑没有买房， 婚事就耽搁了。 我们领导有一位 非常漂亮的女儿， 和我是一个专业的， 领导让 我辅导她， 后来我感觉她很喜欢我。 之后领导 经常请我到家吃饭， 并多次暗示我应该追求他 的女儿。 我也喜欢领导的女儿， 没说我有未婚 妻的事实。最近未婚妻提出“五一”结婚，可 是领导提出希望我和他女儿恋爱。 我想向未婚 妻坦白， 可是又担心她来单位闹事。 想向领导 坦白，又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。 最近一个多月，开始失眠，食欲下降，虽然能 够坚持工作，但效率下降。经常出现心慌，出 汗，多梦，心情烦躁不安。想象自己要是能分 单选：14、合理情绪疗法，适用于( )的 求助者。 单选：13、在本案例中，咨询目标应该由 ( )。 多选： 12、 对该求助者可选用的心理测验 包括( )。
身就好了。还曾经错把别的女孩看成未婚妻， 以为她悄悄来单位了。 我觉得很内疚， 对不住 未婚妻， 觉得自己道德败坏， 欺骗了领导和领 导的女儿。随着“五一”临近，越来越紧张不 安，我担心会得精神病，因此来寻求帮助，希 望能够告诉我该
怎么办， 到底选择哪个女孩比 较好。 单选：27、该求助者( )。
(A)帮助求助者选择哪个女友 (B)帮助求 助者如何应对领导 (C)帮助求助者解决心理冲突 (D)帮助求 助者彻底改邪归正 多选：34、对于该求助者的交友行为，心 理咨询师应该( )。 (A)仍然完整接纳求助者 (B)批评他的行 为 (C)帮助消除他的内疚感 (D)保护他的隐 私 单选：35、针对该求助者，心理咨询师的 真诚应该体现在( )。 (A)督促尽快选择 (B)想说什么就说什么
(A)自知力完全存在 (B)自知力部分存在 (C)自知力部分缺乏 (D)完全缺乏自知力 单选：28、该求助者的主要心理状态是 ( )。 (A)强迫 (B)抑郁 (C)焦虑 (D)恐惧
(C)明确指出错误 (D)应该以事实为根据 单选：29、该求助者的感知症状是( )。 (A)错觉 (B)幻觉 (C)妄想 (D)内疚 多选：30、该求助者的求助动机不包括 ( )。 (A)请心理咨询师替他选择女友 (B)请心 理咨询师能给予他指导 (C)请心理咨询师帮助判断病情 (D)请心 理咨询师协助自己成长 系 单选：31、该求助者最可能属于( )。 (A)焦虑性神经症 (B)一般心理问题 (C)严重心理问题 (D)精神病性问题 单选;32、该求助者产生心理问题的主要 原因是( )。 (A)心理压力 (B)女友压力 (C)领导压力 (D)社会压力 单选：33、针对该求助者的心理问题，心 理咨询师应该( )。 单选：38、制定咨询目标时，心理咨询师 应该( )。 (A)满足求助者要求 (B)消除他所有焦虑 (C)帮助他接纳自我 (D)指导他批判自我 多选：39、从该求助者自述中，应该关注 的积极方面包括( )。 (A)替他人着想 (B)仍坚持工作 (C)有自我觉察 (D)道德感很强 单选： 40、 对该求助者的恋爱态度和交友 行为，心理咨询师恰当的做法包括( 多选：36、该求助者心理问题的特点是 ( )。 (A)有现实刺激因素 (B)有人格障碍基础 (C)病程相对比较短 (D)情绪无明显泛化 多选：37、为了帮助该求助者，心理咨询 师有必要了解该求助者( )。 (A)详细的成长经历 (B)所持爱情观 (C)和女友的性经历 (D)与家庭成员的关
(A)择机通知其未婚妻 (B)尽量规劝促成 改变 (C)请示上级如何处理 (D)不评价其态度 行为 案例五： 一般资料：求助者，女性，50 岁，高级 职员，身高 1.52 米，体重 78 公斤。 求助者自诉;两年前，体检中发现心脏有 毛病， 除药物治疗外， 大夫要求我瘦身及改善 饮食结构，多运动少吃油腻食物。我照办了， 四个月曾减肥 10 公斤，但好景不长，因调换 工作原减肥计划“泡汤”了，新公司有免费午 餐，既丰盛又不花钱，这样不到 2 个月，我又 长了好几公斤。 心情郁闷， 经朋友介绍来做心 理咨询。 心理咨询师：您感到有什么不好吗? 求助者： 我换工作后胃口特别好， 您看这
两个多月我都胖得不成形了。 心理咨询师： 当然， 形体美很重要， 但„„ 求助者： (抢话)我知道， 胖得这么快准会 影响健康，我两年前就发现心脏有问题。 心理咨询师： 知道是一回事， 能否坚持瘦 身是另外一回事，我希望这次您能坚持下去。 经双方商定， 使用阳性强化法进行心理治 疗。 多选： 52、 心理咨询师使用的提问方式包 括( )。 用 (A)开放式提问 (B)直接逼问
(C)可测的 (D)客观的 多选：55、关于阳性强化法，下述说法正 确的包括( )。 (A)一个后天习得的行为如得以持续，一 定被其结果所强化 (B)如建立或保持某种行为，必须对其施 以奖励 (C)如要消除某种行为，就得设法给予惩 罚 (D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者 多选;56、该求助者的关键问题包括 ( )。 . (A)怕发胖影响形象 (B)怕发胖影响职业 生涯 (C)怕发胖影响健康 (D)怕发胖影响夫妻 关系 多选： 阳性强化法的治疗环节包括( ) 57、 (A)明确靶目标 (B)适度模仿 (c)监控靶行为 (D)及时强化 多选：58、在使用阳性强化法时，应注意 的内容包括( )。 (A)及时奖励正常行为 (B)漠视、淡化异 常行为 (C)合理安排强化程序 (D)重视负强化作 多选：59、行为疗法包括( )。
(C)封闭式提问 (D)间接提问 (A)系统脱敏法 (B)求助者中心疗法 单选：53、心理咨询师首先应( )。 (C)阳性强化法 (D)精神分析法 (A)制定干预措施 (B)制定咨询方案 多选：60、行为疗法的理论基础包括( )。 (C)矫正歪曲认知 (D)评估咨询效果 (A)应答性经典条件反射 (B)操作性条件 多选： 54、 阳性强化法的咨询目标应包括 ( )。 (A)广泛的 (B)具体的 反射 (C)认知心理学理论 (D)实验室发现的学 习原则
单选：61、在阳性强化法的实际操作中， 错误的做法是( )。 (A)靶目标设定的越全面越好 (B)设定的目标可以测量 (C)设定的目标可以分析 (D)设计新结果取代以往不良行为产生的 直接后果 第二部分 案例问答题 本部分采取专家阅卷， 1～4 题， 满分 100 分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔 按要求作答。 一般情况：求助者，男性，27 岁，大学 文化，公务员。 案例介绍： 求助者于一个半月前准备结婚 办喜事，方方面面的事情很多，非常忙碌。有 一天晚上， 躺下后一两个小时仍不能入睡， 担 心影响第二天工作。 从此开始每晚失眠， 主要 表现是很难入睡，睡眠浅，多梦，易醒，有时 一夜只睡两三个小时， 有时整夜都睡不着。 去 医院看睡眠门诊， 医生给开了安眠药， 吃药后 有了改善。 但看药品说明书上面说长期服用会 成瘾， 还可能影响肝功能。 对是否继续吃药犹 豫不定，感到痛苦。工作受到一定影响，有时 还会出点差错。前来
进行心理咨询。 咨询师观察了解到的情况： 年貌相符， 高 大英俊， 略显腼腆紧张。 家境一般， 农村长大， 父亲长期饮酒成瘾， 患有肝硬化， 长期有病卧 床。 求助者从小立志通过好好学习， 摆脱困难 家境，一直成绩优秀，但谨小慎微，生怕出现 闪失影响自己的前程。 请根据案例回答以下问题： 一、对该求助者的初步诊断和依据是什 么?(25 分) 二、 针对此案例如何对该求助者的心理冲 突进行评定?(25 分) 三、如何与求助者建立良好的咨询关 系?(25 分) 四、 简述合理情绪疗法中合理信念和不合 理信念的区别?(25 分)
第二部分 案例问答题 (1～4 题，共 4 小题，满分为 100 分) 标准答案与评分标准 一、 对该求助者的初步诊断和依据是什 么?(25 分) 答：初步诊断：一般心理问题(6 分) 诊断依据：1、根据区分正常与异常心理 的原则， 求助者主客观世界统一， 精神活动内 在协调一致， 人格相对稳定， 可以排除精神病。 (3 分) 2、心理冲突为常形，由现实因素引起。 (3 分) 3、症状持续时间不超过 2 个月。(3 分) 4、社会功能轻度受损。(3 分) 5、内心痛苦(2 分)，情绪反应对象未泛化 (5 分)。 二、 针对此案例如何对该求助者的心理 冲突进行评定?(25 分) 答：1、求助者的心理冲突由现实因素引 起。(10 分) 2、属于道德性的。(10 分) 3、基于以上两点，可以把该求助者的心 理冲突评定为常形。(5 分) 三、 如何与求助者建立良好的咨询关 系?(25 分) 答：1、尊重(5 分) 2、热情(5 分) 3、真诚(5 分) 4、共情(5 分) 5、积极关注(5 分) 四、 试述合理情绪疗法中合理信念和不 合理信念的区别?(25 分) 答：1、合理的信念大多是一些已知的客 观事实;不合理的信念包含更多主观臆测。(5 分) 2、合理的信念能使人保护自己，使自己 愉快地生活;不合理的信念则会产生情绪困 扰。(5 分) 3、合理的信念可以使人很快达到目标; 不合理的信念使人达不到目标而苦恼。(5 分) 4、 合理的信念可使人不介入他人的麻烦; 不合理的信念难于做到这一点。(5 分) 5、合理的信念使人阻止或很快消除情绪 冲突;不合理的信念则会使情绪困扰持续相当 长的时间而造成不恰当的反应。(5 分)