一、指导看图 激发学生兴趣
1、同学们，这节课老师给大家带来一些美味，来，看看，用一个词形容一下。
2、在平时生活中大家吃过很多香甜可口的美味。你对哪些美味较感兴趣。
3、这些美味是如何来制作的呢？它们的色、香、味、形又是什么样的呢？书上的《鸭血粉丝汤》写得很好，我们就来看看是如何写好这种风味小吃的。
二、初读
1、学生自由轻声读例文，思考：这篇例文先分哪几部分来介绍的？
2、小组讨论
4、交流反馈
5、教师小结：这篇例文先写了《鸭血粉丝汤》的色、香、味、形。接着写它的做法。最后写出吃鸭血粉丝汤的经历感受。这节课我们就要以一种美味为习作内容，写出美味的色、香、味、形的特点以及制作的过程、吃法、趣事。
6、出示写作要求：请同学们看一下写作要求，指明读。
7、同学们想想今天你想介绍哪种美味？指名回答。
8、看来老师们都想好了自己最爱的美味，那么心动不如行动，在写作文之前，老师给大家一点提示：出示写作提示。
三、学习写作要点
1、学习“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。
（1）指名读“习作要点提示”
• 赏美食｛看 闻｝（色香俱全）
• 做美食（动词准确）
• 尝美食（写出味道与情趣）
五、学生起草习作，教师巡视指导
六、交流作文
1、首先小组之间交流一下自己的文章，然后推选出一篇我们全班交流。
2、全班交流，修改。
3、同学们，这一单元我们从学过怎样修改我们的作文。我们再来看一下要求。指名读
4、按照这样的要求，请同学们自己修改一下自己的作文。有时候我们很难发现自己的错误，现在请同学们同位互相修改。
一、指导看图 激发学生兴趣
1、同学们，这节课老师给大家带来一些美味，来，看看，用一个词形容一下。
2、在平时生活中大家吃过很多香甜可口的美味。你对哪些美味较感兴趣。
3、这些美味是如何来制作的呢？它们的色、香、味、形又是什么样的呢？书上的《鸭血粉丝汤》写得很好，我们就来看看是如何写好这种风味小吃的。
二、初读
1、学生自由轻声读例文，思考：这篇例文先分哪几部分来介绍的？
2、小组讨论
4、交流反馈
5、教师小结：这篇例文先写了《鸭血粉丝汤》的色、香、味、形。接着写它的做法。最后写出吃鸭血粉丝汤的经历感受。这节课我们就要以一种美味为习作内容，写出美味的色、香、味、形的特点以及制作的过程、吃法、趣事。
6、出示写作要求：请同学们看一下写作要求，指明读。
7、同学们想想今天你想介绍哪种美味？指名回答。
8、看来老师们都想好了自己最爱的美味，那么心动不如行动，在写作文之前，老师给大家一点提示：出示写作提示。
三、学习写作要点
1、学习“习作要点提示”，对照例文，明确写作要求。
（1）指名读“习作要点提示”
• 赏美食｛看 闻｝（色香俱全）
• 做美食（动词准确）
• 尝美食（写出味道与情趣）
五、学生起草习作，教师巡视指导
六、交流作文
1、首先小组之间交流一下自己的文章，然后推选出一篇我们全班交流。
2、全班交流，修改。
3、同学们，这一单元我们从学过怎样修改我们的作文。我们再来看一下要求。指名读
4、按照这样的要求，请同学们自己修改一下自己的作文。有时候我们很难发现自己的错误，现在请同学们同位互相修改。