《济南的冬天》导学案 姓名 组别
【学习重点】
识记作者和代表作品,流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 【学习难点】
学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法;体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。 【知识链接】 1.走近作家
老舍(1899—1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京
市人。1912年入北京师范学校,爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。
1930年回国,先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年,代表作小说《骆驼祥子》问世,这是一首“旧时代的葬歌”,小说被译成十几种外国文字,在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家,,从1950年至1965年,仅剧本就写了十多部,其中影响最大的如《龙须沟》(1951)、《茶馆》(1957)。1951年12月,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 【学习过程】
一、【自主学习】:
1.给加点字注音或根据拼音写汉字 济.南( )伦.( )敦.( )暖和.( ) 发jì( )看.( )护妇 镶.( )嵌 露.( )出 狭窄.( )水藻.( ) zhù( )蓄 2.文学常识:
老舍(1899~1966),原名_舒庆春___,字__舍予___。北京人,老舍是他最常用的笔名,现代著名作家。是语言大师,被誉为 “_人民艺术家_____”。著名作品小说有《_____骆驼祥子__》、《_四世同堂____》 、等和戏剧《__茶馆____》、《__龙须沟___》,其中话剧《___茶馆__》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国,1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
3. 本文共5个自然段,第一自然段由“天气”写起,通过济南与 北平、 伦敦 、 热带 对比,写济南的冬天 无风声 、 响晴 、 温晴 ,突出济南冬天“ 温晴 ”的特点,赞美它是个宝地。
4. 第二段开始是个重要的过渡句,转到对冬天 山水 的描写。
5. 在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用 拟人 笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。
6. 作者紧扣这一点,绘山景,描水色,用了三段文字写冬天的山景,先写 阳光朗照 的山,次写的 薄雪覆盖 山,再写城外 远 山,勾画出一幅淡雅的水墨画。 7.第五段是写冬天 水色 的,极写水藻之绿,以衬托 水 之清澈、透明。 二、【合作探究】:
1. 济南的冬天的总特点是什么?(用文中的一个词语来概括)围绕这一特征,作者是从哪些角度来描写济南的冬天的?
总特点:温晴 。围绕这一特征,作者从济南的山和水二个方面借三幅画来描写济南的冬天。第一幅描绘阳光下济南的全景。第二幅描绘了秀美的雪景。第三幅描绘了澄清温暖的河水。
2.课文写了济南冬天的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
写了山和水两种景物。山包括阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远
山;水包括绿萍、水藻、垂柳。 表达作者的喜爱和赞美之情。
3.课文第四自然段,是按怎样的顺序描写雪后的山景的?“最妙的是下点雪呀”雪后山景“妙”在何处?
按空间顺序,从山上、山尖到山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景。雪后山景“妙”在雪色、雪光、雪态。
4、济南冬天的水有怎样的特点?从哪句话能够看出来?
暧:水不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气。 绿:水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 清亮:河水整个的是块空灵的蓝水晶。
三、难点质疑
1、这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”(这段话运用了什么修辞手法?有什么作用?) 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”写出山景的小巧秀丽,又用拟人手法显出感人的脉脉情感。山们还“低声地”哼着摇篮曲,秀美的睡态再现了这个“理想的境界”温暖、舒适的特点。
2、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。(为什么说这个卧是用得很传神?) “卧”字用来写村庄、雪,传神地写出了村庄和雪的情态,渲染了一种安适平静的气氛。赋予了小村庄、雪以生命和感情,活灵活现,栩栩如生。
四、【达标检测】:
1. 对课文理解有误的一项是( D )
A、作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 B、文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。
C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。
D、文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
2. 《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的____散文____(体裁),本文作者:__老舍__,名__舒庆春__,字___舍予__,___北京__人。现代著名作家,__小说___家,__戏剧___家。作品有长篇小说__《骆驼祥子》__、__《四世同堂》__等,话剧__《茶馆》__、《龙须沟》___等。文中作者把济南和___北平__、___伦敦___、__热带___对比,依次描绘了冬天的_____城___、_____山___、___水____突出济南冬天___温晴___的特点。文中是按___空间___的顺序写的。
五、【拓展训练】:
1. 你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗?( D )
A.这一圈小山在冬天特别可爱;好像是把济南放在一个小摇篮里。 B.它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
3.选出下列加点字的注音完全正确的一项是( B ) A.响.晴(xiǎng) 安适.(shì) 贮.藏(chǔ) 慈.善(cí) B.水藻.(zǎo) 温情.(qíng) 澄.清(chéng) 绿萍.(píng) C.发髻.(jì) 镶.嵌(xiān) 狭.窄(xiā) 宽敞.(chǎng) D.肌.肤(jī) 着.落(zháo) 地毯.(tǎn) 秀.气(xiù) 4.从括号里选择恰当的词语,将字母填在横线上。
请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下 C (A.沐浴着 B.对着 C.晒着)阳光,暖和安适地 A (A.睡着
B.躺着 C.放着);只等春风来把它们B (A.吹绿 B.唤醒 C.摇醒),这是不是理想的境界? 5.填空。
《济南的冬天》导学案 姓名 组别
【学习重点】
识记作者和代表作品,流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握作者的感情。 【学习难点】
学习作者抓住景物特征展开描写,情景交融的写法;体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。 【知识链接】 1.走近作家
老舍(1899—1966),现代著名作家,人民艺术家。原名舒庆春,字舍予,满族,北京
市人。1912年入北京师范学校,爱上了文学。1924年应聘去英国伦敦东方学院教中文。
1930年回国,先后在济南齐鲁大学、青岛山东大学任教。1937年,代表作小说《骆驼祥子》问世,这是一首“旧时代的葬歌”,小说被译成十几种外国文字,在国际上有较大影响。老舍是一位多产的作家,,从1950年至1965年,仅剧本就写了十多部,其中影响最大的如《龙须沟》(1951)、《茶馆》(1957)。1951年12月,北京市人民政府授予他“人民艺术家”的光荣称号。 【学习过程】
一、【自主学习】:
1.给加点字注音或根据拼音写汉字 济.南( )伦.( )敦.( )暖和.( ) 发jì( )看.( )护妇 镶.( )嵌 露.( )出 狭窄.( )水藻.( ) zhù( )蓄 2.文学常识:
老舍(1899~1966),原名_舒庆春___,字__舍予___。北京人,老舍是他最常用的笔名,现代著名作家。是语言大师,被誉为 “_人民艺术家_____”。著名作品小说有《_____骆驼祥子__》、《_四世同堂____》 、等和戏剧《__茶馆____》、《__龙须沟___》,其中话剧《___茶馆__》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹” 老舍于1929年离英回国,1930年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久,对山东产生了深厚的感情,山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。
3. 本文共5个自然段,第一自然段由“天气”写起,通过济南与 北平、 伦敦 、 热带 对比,写济南的冬天 无风声 、 响晴 、 温晴 ,突出济南冬天“ 温晴 ”的特点,赞美它是个宝地。
4. 第二段开始是个重要的过渡句,转到对冬天 山水 的描写。
5. 在分写山水之前,先给人以济南的总体感,用 拟人 笔法烘托出一个“暖和安适”的“理想境界”。
6. 作者紧扣这一点,绘山景,描水色,用了三段文字写冬天的山景,先写 阳光朗照 的山,次写的 薄雪覆盖 山,再写城外 远 山,勾画出一幅淡雅的水墨画。 7.第五段是写冬天 水色 的,极写水藻之绿,以衬托 水 之清澈、透明。 二、【合作探究】:
1. 济南的冬天的总特点是什么?(用文中的一个词语来概括)围绕这一特征,作者是从哪些角度来描写济南的冬天的?
总特点:温晴 。围绕这一特征,作者从济南的山和水二个方面借三幅画来描写济南的冬天。第一幅描绘阳光下济南的全景。第二幅描绘了秀美的雪景。第三幅描绘了澄清温暖的河水。
2.课文写了济南冬天的哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
写了山和水两种景物。山包括阳光朗照下的山、薄雪覆盖下的山、城外的远
山;水包括绿萍、水藻、垂柳。 表达作者的喜爱和赞美之情。
3.课文第四自然段,是按怎样的顺序描写雪后的山景的?“最妙的是下点雪呀”雪后山景“妙”在何处?
按空间顺序,从山上、山尖到山坡、山腰,有层次地写出秀美的山景。雪后山景“妙”在雪色、雪光、雪态。
4、济南冬天的水有怎样的特点?从哪句话能够看出来?
暧:水不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气。 绿:水藻把终年贮蓄的绿色全拿出来了。 清亮:河水整个的是块空灵的蓝水晶。
三、难点质疑
1、这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”(这段话运用了什么修辞手法?有什么作用?) 这句话运用了比喻和拟人的修辞手法。把老城四周的小山新巧地比作“小摇篮”写出山景的小巧秀丽,又用拟人手法显出感人的脉脉情感。山们还“低声地”哼着摇篮曲,秀美的睡态再现了这个“理想的境界”温暖、舒适的特点。
2、山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪。(为什么说这个卧是用得很传神?) “卧”字用来写村庄、雪,传神地写出了村庄和雪的情态,渲染了一种安适平静的气氛。赋予了小村庄、雪以生命和感情,活灵活现,栩栩如生。
四、【达标检测】:
1. 对课文理解有误的一项是( D )
A、作者抓住了济南冬天“温晴”这一特点,描述出一幅幅济南特有的动人的美景。 B、文中描绘了如下几幅图画:阳光下济南全景;冬日山景;清亮的水色。
C、作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时,巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人,描绘出济南冬天的景色,流露出自己的赞美之情。
D、文章开头,作者以自己的亲身感受,通过三组对比,反衬出北平、伦敦、热带三处令人讨厌的气候。
2. 《济南的冬天》是一篇充满诗情画意的____散文____(体裁),本文作者:__老舍__,名__舒庆春__,字___舍予__,___北京__人。现代著名作家,__小说___家,__戏剧___家。作品有长篇小说__《骆驼祥子》__、__《四世同堂》__等,话剧__《茶馆》__、《龙须沟》___等。文中作者把济南和___北平__、___伦敦___、__热带___对比,依次描绘了冬天的_____城___、_____山___、___水____突出济南冬天___温晴___的特点。文中是按___空间___的顺序写的。
五、【拓展训练】:
1. 你能选出下面没有运用修辞手法的一项吗?( D )
A.这一圈小山在冬天特别可爱;好像是把济南放在一个小摇篮里。 B.它们安静不动地低声说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”
3.选出下列加点字的注音完全正确的一项是( B ) A.响.晴(xiǎng) 安适.(shì) 贮.藏(chǔ) 慈.善(cí) B.水藻.(zǎo) 温情.(qíng) 澄.清(chéng) 绿萍.(píng) C.发髻.(jì) 镶.嵌(xiān) 狭.窄(xiā) 宽敞.(chǎng) D.肌.肤(jī) 着.落(zháo) 地毯.(tǎn) 秀.气(xiù) 4.从括号里选择恰当的词语,将字母填在横线上。
请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下 C (A.沐浴着 B.对着 C.晒着)阳光,暖和安适地 A (A.睡着
B.躺着 C.放着);只等春风来把它们B (A.吹绿 B.唤醒 C.摇醒),这是不是理想的境界? 5.填空。