东南亚教案
教学目标：
知识目标： 1、能说出东南亚的地理位置、主要国家、组成。
2、通过读图说出东南亚气候类型及特点及对农业生活的影响。
3、能说出马六甲海峡的位置及其重要性。
能力目标： 1、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。
2、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，培养学生观察、分判断的能力。
情感态度价值观： 1、培养学生热爱祖国和世界山水的品质。
2、增强学习地理的信心和兴趣。
重点：马六甲海峡重要的地理位;气候对农业的影响
难点：气候对农业生产的影响
教学方法：多媒体演示、讨论、读图
教学过程：
引入新课:
师：同学们喜欢旅游吗？
生：喜欢。
师：好，接下来老师就带你们去观光一下。
播放一段东南亚风光视频，引起同学兴趣。
师：刚才欣赏到的景色是不是很美啊，我看到很多同学都陶醉其中了。那你们知道刚才观赏的是哪里的美景吗？
对，就是东南亚。今天呢，就由我带领大家一起走进东南亚，感受东南亚的魅力。
播放第一张幻灯片同时板书大标题东南亚。
讲授新课：
过渡:前面同学们已经学习过了亚洲和日本了，虽然一个是大洲一个是国家，但我们学习的方法都是大体一致的，无论大洲还是地区，我们第一步首先要了解的是什么？
生:位置和范围。
师：首先要了解他的位置。了解一个地区的位置应该从哪几方面呢？ 生：海陆位置和纬度位置。
师：对，那同学们从课本上22页的图上找一下东南亚相邻的大洲、大洋、国家，还有看能说一下他们的方位，待会我找一位同学说一下。 生：回答大洲大洋等方位。
师：刚才同学说了位于亚洲的南部，大洋洲的北部，印度洋的东部，太平洋的西部，大家自己看一下东南亚的位置有什么特点呢？ 大部分位于23.5°N～10°S之间的热带，
处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”。 播放在这两大洲两大洋之间划十字线，让学生更清晰。其中突出马六甲海峡的位置。
师：马六甲海峡是欧洲、非洲、东南亚、东亚各港口的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。其中，要明确马六甲海峡的位置是在马来半岛和苏门答腊岛之间。 接下来请同学们阅读课本23
页的材料，讨论一下马六甲海峡对我国石油进口的重要性。留1到两分钟。同时幻灯片播放中国石油进口主要路线。
生：回答。
师:总结，中国石油进口主要来自中东、非洲、东南亚地区，经过马六甲海峡运送的数量约占中国石油进口总量的85%以上。显然马六甲海峡对我国的石油进口很重要，然而不少专家指出，谁控制了马六甲海峡谁就扼住了中国的能源通道，因此对这条水道的过度依赖无疑对中国的能源安全造成很大隐患尤其是随着经济的发展对能源的消耗必定会越来越多，那同学们有没有什么建议来避免这种隐患呢？ 生：略。
师：我们拓宽能能源供给渠道，增加能源进口线路方案就可以为中国提供稳定安全的能源供给，比如南美、中亚、俄罗斯的石油运输都不需要经过马六甲海峡，特别是中亚和俄罗斯都是通过陆上运输，拓宽这些渠道就可以降低马六甲海峡在我国石油运输重的分量了，这也就是我们平时所说的变通吧。
师接下来我们呢就看一下东南亚的范围。
播放东南亚的地图，让学生说出大体范围。
师：大家从图上可以看到，东南亚主要是包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国的南部而得名，马来群岛在中南半岛的东南方，大家从地图地图上可以看到她有很多岛屿，一共有两万多个岛屿。
板书: 范围:中南半岛、马来群岛
接下来我们来认识一下东南亚的国家。结合24页的图找出东南亚的十个国家，并来回答我的两个问题：与中国陆上相邻的国家？缅甸、老挝、越南
濒临南海的国家？越南、柬埔寨、泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、 印度尼西亚、文莱
过渡：师：上一学期我们已经学过了世界气候类型的分布及特点了，那我们在了解了东南亚的位置范围后就可以来说出他的气候分布了。 板书：气候
播放亚洲气候类型图
师：同学们看一下东南亚主要属于什么气候。主要分布在哪里？ 生：热带雨林气候和热带季风气候。
师：那这两种气候有什么特点呢？我找一个同学来回答
播放气候的降水气温柱状图
师：ppt总结
播放东南亚梯田，居民吃米饭的情景图
师：与我国的南方人一样，东南亚人喜欢吃米饭，正是这种气候的湿热的特点，这里的农作物主要是水稻和一些热带经济作物。 播放一些热带经济作物景观。
播放农作物分布图。让学生找出主要的农作物的生产和出口国。 总结主要农作物的分布。
接下来请同学们阅读25页的方便面与黑猩猩的故事，讨论活动中的第一个问题。
生：简要说一下看法
师：对，我们都知道方便面大部分是油炸的，而为了节省成本厂家一般不会用花生油或大豆油而是选择比较便宜的棕榈油，棕榈油是从油棕树中榨取的，每开发一片油棕园就要砍掉一片热带雨林，而热带雨林是濒临灭绝的红猩猩的栖息地，这样方便面生产越多，热带雨林面积就越少，红猩猩页就面临着无家可归的境地。所以说，不仅方便面吃了对人的身体有害，吃一包方便面要一星期才能排出他的毒素，其生产对环境也有很大危害，所以建议同学们自己不要吃也说服身边的人不要方便面。
除了方便面是由油棕这种热带作物制成的，我们生活中还有很多东西都是由热带经济作物制作的。
播放ppt中的一些生活例子。
师：所以说我们的衣食住行都与我们的环境息息相关，那面对生活需要和环境保护的两难选择是你的态度是什么，课下思考一下，下节课交流一下。
最后呢我们来回顾一下一下本节课的内容。由板书来总结回顾。
东南亚教案
教学目标：
知识目标： 1、能说出东南亚的地理位置、主要国家、组成。
2、通过读图说出东南亚气候类型及特点及对农业生活的影响。
3、能说出马六甲海峡的位置及其重要性。
能力目标： 1、会读东南亚政区图、地形图、马六甲海峡图。
2、会利用东南亚地图分析地形特征和地理位置，培养学生观察、分判断的能力。
情感态度价值观： 1、培养学生热爱祖国和世界山水的品质。
2、增强学习地理的信心和兴趣。
重点：马六甲海峡重要的地理位;气候对农业的影响
难点：气候对农业生产的影响
教学方法：多媒体演示、讨论、读图
教学过程：
引入新课:
师：同学们喜欢旅游吗？
生：喜欢。
师：好，接下来老师就带你们去观光一下。
播放一段东南亚风光视频，引起同学兴趣。
师：刚才欣赏到的景色是不是很美啊，我看到很多同学都陶醉其中了。那你们知道刚才观赏的是哪里的美景吗？
对，就是东南亚。今天呢，就由我带领大家一起走进东南亚，感受东南亚的魅力。
播放第一张幻灯片同时板书大标题东南亚。
讲授新课：
过渡:前面同学们已经学习过了亚洲和日本了，虽然一个是大洲一个是国家，但我们学习的方法都是大体一致的，无论大洲还是地区，我们第一步首先要了解的是什么？
生:位置和范围。
师：首先要了解他的位置。了解一个地区的位置应该从哪几方面呢？ 生：海陆位置和纬度位置。
师：对，那同学们从课本上22页的图上找一下东南亚相邻的大洲、大洋、国家，还有看能说一下他们的方位，待会我找一位同学说一下。 生：回答大洲大洋等方位。
师：刚才同学说了位于亚洲的南部，大洋洲的北部，印度洋的东部，太平洋的西部，大家自己看一下东南亚的位置有什么特点呢？ 大部分位于23.5°N～10°S之间的热带，
处在联系亚洲和大洋洲、沟通太平洋和印度洋的“十字路口”。 播放在这两大洲两大洋之间划十字线，让学生更清晰。其中突出马六甲海峡的位置。
师：马六甲海峡是欧洲、非洲、东南亚、东亚各港口的必经之地，是连接太平洋与印度洋的重要海上通道。其中，要明确马六甲海峡的位置是在马来半岛和苏门答腊岛之间。 接下来请同学们阅读课本23
页的材料，讨论一下马六甲海峡对我国石油进口的重要性。留1到两分钟。同时幻灯片播放中国石油进口主要路线。
生：回答。
师:总结，中国石油进口主要来自中东、非洲、东南亚地区，经过马六甲海峡运送的数量约占中国石油进口总量的85%以上。显然马六甲海峡对我国的石油进口很重要，然而不少专家指出，谁控制了马六甲海峡谁就扼住了中国的能源通道，因此对这条水道的过度依赖无疑对中国的能源安全造成很大隐患尤其是随着经济的发展对能源的消耗必定会越来越多，那同学们有没有什么建议来避免这种隐患呢？ 生：略。
师：我们拓宽能能源供给渠道，增加能源进口线路方案就可以为中国提供稳定安全的能源供给，比如南美、中亚、俄罗斯的石油运输都不需要经过马六甲海峡，特别是中亚和俄罗斯都是通过陆上运输，拓宽这些渠道就可以降低马六甲海峡在我国石油运输重的分量了，这也就是我们平时所说的变通吧。
师接下来我们呢就看一下东南亚的范围。
播放东南亚的地图，让学生说出大体范围。
师：大家从图上可以看到，东南亚主要是包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国的南部而得名，马来群岛在中南半岛的东南方，大家从地图地图上可以看到她有很多岛屿，一共有两万多个岛屿。
板书: 范围:中南半岛、马来群岛
接下来我们来认识一下东南亚的国家。结合24页的图找出东南亚的十个国家，并来回答我的两个问题：与中国陆上相邻的国家？缅甸、老挝、越南
濒临南海的国家？越南、柬埔寨、泰国、新加坡、菲律宾、马来西亚、 印度尼西亚、文莱
过渡：师：上一学期我们已经学过了世界气候类型的分布及特点了，那我们在了解了东南亚的位置范围后就可以来说出他的气候分布了。 板书：气候
播放亚洲气候类型图
师：同学们看一下东南亚主要属于什么气候。主要分布在哪里？ 生：热带雨林气候和热带季风气候。
师：那这两种气候有什么特点呢？我找一个同学来回答
播放气候的降水气温柱状图
师：ppt总结
播放东南亚梯田，居民吃米饭的情景图
师：与我国的南方人一样，东南亚人喜欢吃米饭，正是这种气候的湿热的特点，这里的农作物主要是水稻和一些热带经济作物。 播放一些热带经济作物景观。
播放农作物分布图。让学生找出主要的农作物的生产和出口国。 总结主要农作物的分布。
接下来请同学们阅读25页的方便面与黑猩猩的故事，讨论活动中的第一个问题。
生：简要说一下看法
师：对，我们都知道方便面大部分是油炸的，而为了节省成本厂家一般不会用花生油或大豆油而是选择比较便宜的棕榈油，棕榈油是从油棕树中榨取的，每开发一片油棕园就要砍掉一片热带雨林，而热带雨林是濒临灭绝的红猩猩的栖息地，这样方便面生产越多，热带雨林面积就越少，红猩猩页就面临着无家可归的境地。所以说，不仅方便面吃了对人的身体有害，吃一包方便面要一星期才能排出他的毒素，其生产对环境也有很大危害，所以建议同学们自己不要吃也说服身边的人不要方便面。
除了方便面是由油棕这种热带作物制成的，我们生活中还有很多东西都是由热带经济作物制作的。
播放ppt中的一些生活例子。
师：所以说我们的衣食住行都与我们的环境息息相关，那面对生活需要和环境保护的两难选择是你的态度是什么，课下思考一下，下节课交流一下。
最后呢我们来回顾一下一下本节课的内容。由板书来总结回顾。