数学:水果丰收

数学：水果丰收

活动目标：

1、探索5以内各数的组成，初步理解一个总数可以分成不等的两份。

2、巩固对分合号的认识，能用分合号进行记录。

3、乐于探索，并能边操作边讲述。（记录完后读一读）

活动准备：

教具：盘子，苹果各4个，5以内的数字，分合号等

学具：每人一个小箩筐，水果（或者玩具），两个盘子，幼儿用书活动过程：

一、水果飘香

1、教师引导幼儿说出自己喜欢吃的水果，讲述水果的形状、颜色和味道。

2、出示托盘，请幼儿目测说说一共有几个苹果，记录苹果的总数。

二、分苹果

1、教师出示两个盘子，请幼儿把苹果分到两个盘子里，幼儿思考并示范。

2、幼儿每分一次，教师鼓励幼儿用数字与符号进行记录，帮助幼儿复习分合式的记录方法。

3、引导幼儿思考：除了这种分法，还可以怎么分？让幼儿知道，分到两个盘子里的苹果可以不一样多，并及时记录。

三、操作活动

1、分水果。幼儿先数一数小箩子里的水果数量，然后将水果分到两个小盘子里，分一次记录一次，并一边分一边说。

2、自己取物分一分，说一说，记一记。

3、填写分合式。引导幼儿观察幼儿用书中的画面，说一说盘子里有几个水果，将水果分到两个盘子里，再记录填写分合式。

四、活动评价

1、请幼儿对照记录单说说3、4、5分成两份有哪些分法？引导幼儿观察，了解每一个数的分合游戏，不能漏掉一种分法，也不要重复。

2、读一读分合式。

活动延伸：对对碰游戏。