《拼贴添画》课后反思
《拼贴添画》是人美版小学美术第十册“造型·表现”领域里的内容。在这一节课中,我充分体现了《美术课程标准》强调趣味性,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于激发学生的学习兴趣。
从学生课前搜集的图片就可以看出他们非常喜欢这节课。为了吸引学生的学习欲望,我在导入环节用和学生分享自己的秘密导入。
师:我从小就有一个秘密,也可以说是一个愿望,想和偶像成龙合个影。今天我终于实现了这个愿望,和成龙合了个影。你们相信吗?
生:不相信
师:我这儿可是有图有真相,不信你们看
实物投影仪展示拼贴画—我与成龙
生:哈哈„„你是老师你拼贴的。
师:一下就被你们发现了。好吧,今天我们就来了解一下拼贴画
这样就将学生的学习兴趣调动起来,为下面的探究学习做好铺垫。接下来,我给学生两分钟时间自己动手体验拼贴画。这一环节学生通过自己动手很快就掌握并总结出来拼贴画的制作步骤„„
总之,学生在课堂制作中,基本上能够充分利用收集的图案素材,设计了一幅幅有趣的画。有人物为主的画面、有小动物为主的画面,有植物为主的画,有时代科技的画面、有表现少年
儿童的画面...... 通过添画以后, 作业色彩对比鲜明,形象生动有趣。每位学生根据自己对构图的理解完成了作业。
《拼贴添画》课后反思
《拼贴添画》是人美版小学美术第十册“造型·表现”领域里的内容。在这一节课中,我充分体现了《美术课程标准》强调趣味性,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于激发学生的学习兴趣。
从学生课前搜集的图片就可以看出他们非常喜欢这节课。为了吸引学生的学习欲望,我在导入环节用和学生分享自己的秘密导入。
师:我从小就有一个秘密,也可以说是一个愿望,想和偶像成龙合个影。今天我终于实现了这个愿望,和成龙合了个影。你们相信吗?
生:不相信
师:我这儿可是有图有真相,不信你们看
实物投影仪展示拼贴画—我与成龙
生:哈哈„„你是老师你拼贴的。
师:一下就被你们发现了。好吧,今天我们就来了解一下拼贴画
这样就将学生的学习兴趣调动起来,为下面的探究学习做好铺垫。接下来,我给学生两分钟时间自己动手体验拼贴画。这一环节学生通过自己动手很快就掌握并总结出来拼贴画的制作步骤„„
总之,学生在课堂制作中,基本上能够充分利用收集的图案素材,设计了一幅幅有趣的画。有人物为主的画面、有小动物为主的画面,有植物为主的画,有时代科技的画面、有表现少年
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